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初中學生的學習態(tài)度總結(jié)

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總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的?以下是小編為大家收集的初中學生的學習態(tài)度總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一、初中是學生生活的一個新轉(zhuǎn)折點

學生跨入初中,跨入一個新的學習階段,這是他們成長中的一個轉(zhuǎn)折。在面對新的學校、新的同學和老師、新的班級以及新的學習任務時,學生的反應可能是復雜的,心理上也可能會出現(xiàn)一些不適應。為了引導學生把升入初中看成是值得高興和祝賀的事情,從而使學生對新的學習階段充滿好奇和熱情,編織新的夢想和期待,并能夠產(chǎn)生積極、向上的心態(tài),在這個新的階段有新的發(fā)展。

因此,以“笑迎”引導學生用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新生活,它完全不同于消極、被動適應?!靶Α北磉_了樂觀、積極、主動,還表示了有信心。這里用“迎”而不用“應”,因為“迎”表達了主動、積極的心態(tài),而“應”是“適應”、“應對”,含消極、被動的意思。

二、新的教育生活場所,面對一個新生活的起點

初中生活是學生人生中的一個新起點,新的學校和班級是學生進入初中首先面對的環(huán)境。如何引導學生盡快融入新的大環(huán)境和小環(huán)境,對新的學校、新的班級產(chǎn)生熱愛與歸屬感,以積極的態(tài)度面對以后的生活,是學生面臨的重要問題。

三、學習生活是學生生活的主要內(nèi)容

學習是學生各種活動中的主導活動。在新的學習階段,隨著學習任務的增加與難度的增大,學生在學習方面遇到困難是難免的,如果不能很好地適應,可能會由小學時代的優(yōu)秀生成為初中時代的后進生。

因此,如何認識新階段學習的新特點,保持樂觀積極的學習態(tài)度,掌握初中學習的特點和方法,是學生能否在以后的學習中有信心克服學習中遇到的困難、不斷爭取進步的基礎,對學生的發(fā)展有重要意義。

四、一個人的情緒與一個人的態(tài)度緊密相聯(lián)

我們可以通過改變自己的態(tài)度來達到改變自己的情緒的目的,有些學生一個學科成績不好,往往自己不喜歡這個學科,自己從情緒上都沒有接受這個學科、都不喜歡,又怎么能學好呢?

所以我認為:要想改變這種現(xiàn)狀,首先,自己“喜歡”上它!既改變對它的情緒或心理定勢,一旦我們改變了態(tài)度,其實做起來是件很快樂的事,快樂的就能學好;其次,積極的情緒、態(tài)度、興趣能開發(fā)和激發(fā)一個人的潛能,著是發(fā)掘?qū)W生潛能的好方法。

五、成功與樂觀的心態(tài)緊密相聯(lián)

在毛澤東看來,當年農(nóng)民的農(nóng)民運動“好的很”,而反動派卻認為“糟透了”;林彪疑井岡山革命根據(jù)地“紅旗能打多久”;毛澤東卻說“星星之火可以燎原”!教會學生樂觀地看問題,樂觀地面對生活、學習,樂觀的面對人生。相信一切都會好起來的,明天比今天會更好!

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