我們有一些啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會1

醫(yī)學(xué)常識是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，它關(guān)系到我們的健康和生活質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識，我們可以了解人體的構(gòu)造和功能，掌握一些基本的醫(yī)療技能，這是每個(gè)人都應(yīng)該具備的知識。在我學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的過程中，我有了一些心得體會。

首先，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識需要有基礎(chǔ)知識。醫(yī)學(xué)是一個(gè)涉及多學(xué)科的綜合性學(xué)科，它需要我們具備一定的生物、化學(xué)、物理等基礎(chǔ)知識。在初步學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識之前，我們需要對這些基礎(chǔ)知識有一定的了解和掌握。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，我們才能更好地理解醫(yī)學(xué)常識，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

其次，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識需要注重實(shí)踐。醫(yī)學(xué)并不僅僅是理論知識，更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。通過實(shí)踐，我們可以更好地理解和掌握醫(yī)學(xué)常識。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的過程中，我們可以通過觀察和實(shí)驗(yàn)來加深對知識的理解。例如，學(xué)習(xí)人體的結(jié)構(gòu)和功能可以通過解剖實(shí)驗(yàn)和模型來進(jìn)行，學(xué)習(xí)急救技能可以通過模擬實(shí)際情況進(jìn)行演練。只有通過實(shí)踐，我們才能真正將醫(yī)學(xué)常識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力。

第三，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識需要不斷更新。醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，新的科學(xué)研究和技術(shù)革新都會對醫(yī)學(xué)常識產(chǎn)生影響。因此，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新自己的知識。通過參加學(xué)術(shù)講座、閱讀醫(yī)學(xué)書籍和期刊，跟蹤醫(yī)學(xué)新聞和科研成果的發(fā)布，我們可以了解到最新的醫(yī)學(xué)常識，不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平。只有不斷更新，我們才能跟上時(shí)代的步伐，為人們的健康保駕護(hù)航。

第四，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識需要有應(yīng)用意識。醫(yī)學(xué)常識是為了解決實(shí)際問題而存在的，因此，我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的目的是為了能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際生活中。我們要從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習(xí)與自己實(shí)際情況相關(guān)的醫(yī)學(xué)常識，并學(xué)會運(yùn)用它們。例如，了解一些常見疾病的癥狀和治療方法，學(xué)會預(yù)防和處理一些常見的意外傷害。只有將醫(yī)學(xué)常識與實(shí)際問題相結(jié)合，我們才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。

最后，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識需要有責(zé)任心。醫(yī)學(xué)常識關(guān)系到我們自己和他人的健康，因此，我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的過程中應(yīng)該有責(zé)任心。我們要尊重醫(yī)學(xué)常識的權(quán)威性和專業(yè)性，遵循醫(yī)學(xué)倫理和法律規(guī)定，不隨意傳播和應(yīng)用醫(yī)學(xué)常識，避免給自己和他人帶來損害。只有具備責(zé)任心，我們才能在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的過程中真正成長，并為社會健康做出貢獻(xiàn)。

綜上所述，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識是一個(gè)需要長期投入和不斷努力的過程。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)常識的過程中，我們需要有基礎(chǔ)知識，注重實(shí)踐，不斷更新，有應(yīng)用意識和責(zé)任心。只有通過不懈的努力，我們才能真正掌握和運(yùn)用醫(yī)學(xué)常識，為自己和他人的健康保駕護(hù)航。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會2

直到我是一個(gè)臨床二級學(xué)科；其范與群體健康融為一體。正因?yàn)槿漆t(yī)學(xué)是整卻也體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中的全科醫(yī)學(xué)經(jīng)過歷史的發(fā)展已經(jīng)很達(dá)到了自己的新高度。而我的另一種誤區(qū)也在這個(gè)定義中得意解釋，所我想這種曲解應(yīng)該源自全科醫(yī)學(xué)所面向的群體——社會與家庭。要進(jìn)入家庭，不走進(jìn)基層又怎能做到呢？更何況全科醫(yī)學(xué)的宗旨中第一條便強(qiáng)調(diào)了以人為本，而這其中的“人”必須靠著全科醫(yī)生深入基層才能真正去關(guān)心與了解。

談到這里，全科醫(yī)學(xué)在我心目中的形象已然高大了起來。我意識到這門學(xué)科的創(chuàng)立與發(fā)展，更多的是醫(yī)務(wù)人員對幾乎所有人群的關(guān)心，而不僅僅局限在患者身上。這門學(xué)科不是冷漠的對科學(xué)技術(shù)推陳出新，而是以大愛從每個(gè)人，每個(gè)家庭出發(fā)，推動全社會醫(yī)療衛(wèi)生水平進(jìn)步。“人人享有醫(yī)療保?。　边@不僅是目標(biāo)，也是這門學(xué)科成就大愛的最高境界。此等大義，怎能不使我為之嘆服，而心向往之！全科醫(yī)學(xué)不是只有全科醫(yī)生才需要學(xué)習(xí)的科目，只要是醫(yī)者，要學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)，它的誕生背景也是值得我們研究的。的變化、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、進(jìn)程，在這一點(diǎn)上，我們國家的全科醫(yī)學(xué)發(fā)展起步相對較晚，但這一深入人心，下奮起直追，取得了長足、健康的發(fā)展，并具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前景。

與我的理解相似，它們分管了健康與疾病的發(fā)展的不同明確的分工可以使?？漆t(yī)生資源不必再被浪費(fèi)在-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的大環(huán)境下沒能順應(yīng)這一環(huán)境改變固化思維所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。以我對全科醫(yī)學(xué)淺薄的理解，已經(jīng)能看到這一學(xué)科在這方面的優(yōu)勢。因此，在我看來，將全科醫(yī)學(xué)對待患者的態(tài)度融入?？漆t(yī)學(xué)的發(fā)展，不失為緩和當(dāng)前醫(yī)患矛盾的方法之一。這也提示我們，不論我們將來從事何種醫(yī)療工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)，都能得益于它更人性化的思維方式。為患者考慮得更多，自己才能走得更遠(yuǎn)。談到全科醫(yī)學(xué)，衍生出來的自然是全科醫(yī)生。按照定義來說，全科醫(yī)生是人民群眾健康的“守門人”，為社區(qū)家庭每個(gè)成員提供連續(xù)性和綜合性的醫(yī)療照顧、健康維持和預(yù)防服務(wù)，其在我看來，這個(gè)定義給予了全科醫(yī)生非常高的標(biāo)準(zhǔn)。醫(yī)學(xué)知識儲備，良好的醫(yī)患溝通技能，過人的預(yù)判決策能力，星耀社區(qū)醫(yī)院是昆明市最大規(guī)模的社區(qū)醫(yī)院，它的基層醫(yī)療服務(wù)以及社區(qū)保健工作都是具有先65歲以上老人的健康檔案，這項(xiàng)工作200多個(gè)電話，還會被老人家誤當(dāng)體檢真正開始，我們才意識到前期補(bǔ)充新增檔案這些看似簡單的工作背后，不只是時(shí)間與汗至此，我對全科醫(yī)生的崇敬之情又上升到了一個(gè)全新的高度，他們?yōu)榱溯爡^(qū)內(nèi)人們的身體健康那種不遺余力的態(tài)度，只得我們永遠(yuǎn)銘記，不斷學(xué)習(xí)。

回歸全科醫(yī)學(xué)概論的學(xué)習(xí)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，有一個(gè)章節(jié)引起了我濃厚的興趣，也是在醫(yī)療服務(wù)我中覺得十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。那就是以家庭為單位的健康照顧。家庭是通過情感關(guān)系、法律關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系和生物學(xué)關(guān)系聯(lián)系在一起的社會團(tuán)體。也許家庭有許多不同的分類，但家庭存在的目的最終還是為了滿足家庭成員生理、心理和社會的需求。因此，家庭成員之間的親密關(guān)系是普通的醫(yī)生所不可比擬的。

全科醫(yī)學(xué)崇尚以人、以家庭為單位，正是因?yàn)榧彝ニ邆涞倪@些特點(diǎn)，生的健康照顧與管理。畢竟家庭成員的勸說與監(jiān)督才是最貼近患者生活的部分，遠(yuǎn)不可能替代家人對患者進(jìn)行隨時(shí)照顧與管理。因此，的工作更多的落在了家庭評估上。這個(gè)工作是針對原因不明、家庭健康問對家庭資料綜合分析，得出調(diào)適個(gè)體或家庭問題的途徑。

借用中國的一句古話：“解鈴還須系鈴人?！庇杉彝栴}所導(dǎo)致的健康問題，只從癥狀上去診治只能是治標(biāo)不治本的。調(diào)適，才能從根本上庭評估，也是其他專科醫(yī)生工作中短短一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)只能讓我得以窺見其雛形。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會3

動物醫(yī)學(xué)是一門研究和治療動物疾病的學(xué)科，涉及到許多領(lǐng)域，包括獸醫(yī)臨床、動物繁殖、動物行為等。從我在動物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我深刻體會到動物醫(yī)學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。下面我將分享一些心得體會。

首先，動物醫(yī)學(xué)關(guān)注動物的健康和福利。動物是人類的朋友，它們與人類有著密切的聯(lián)系。保護(hù)動物的健康和福利對于維護(hù)人與動物之間的和諧關(guān)系至關(guān)重要。作為獸醫(yī)師，我們的責(zé)任是保護(hù)和治療患病動物，使其能夠享受到健康和快樂的生活。為此，我們需要學(xué)習(xí)動物解剖學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)知識，并掌握臨床技能和手術(shù)技巧。

其次，動物醫(yī)學(xué)需要綜合能力的支持。動物醫(yī)學(xué)是一門綜合性學(xué)科，需要我們?nèi)媪私鈩游锏纳眢w結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能以及各種疾病的診斷和治療方法。我們不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)和常識，而是需要通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和不斷的實(shí)踐來提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，動物醫(yī)學(xué)還需要我們具備一定的溝通和處理問題的能力，因?yàn)榕c動物打交道不僅需要技術(shù)過硬，更需要與動物主人保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地解決問題。

此外，動物醫(yī)學(xué)需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。隨著科技的不斷進(jìn)步，動物醫(yī)學(xué)也在不斷發(fā)展和更新。新的疾病和新的治療方法不斷涌現(xiàn)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。同時(shí)，我們也要保持積極的態(tài)度和對新技術(shù)的接受度，愿意嘗試新的方法和技術(shù)，以提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

最后，動物醫(yī)學(xué)需要關(guān)注醫(yī)療質(zhì)量和倫理問題。作為獸醫(yī)師，我們的首要任務(wù)是保護(hù)動物的健康，但同時(shí)也要兼顧醫(yī)療質(zhì)量和倫理問題。我們需要全力以赴提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，但也需要尊重動物主人的意愿，遵守倫理規(guī)范。動物醫(yī)學(xué)是一門高度責(zé)任和要求的學(xué)科，我們必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)道德和責(zé)任，不斷努力提升自己的醫(yī)療水平。

綜上所述，動物醫(yī)學(xué)是一門重要而挑戰(zhàn)性的學(xué)科，我們需要關(guān)注動物的健康和福利，需要綜合能力的支持，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，同時(shí)也要關(guān)注醫(yī)療質(zhì)量和倫理問題。我深信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地保護(hù)和治療患病的動物，為它們帶來更多的健康和快樂。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會4

《易經(jīng)》是我國一部最古老的而深邃的經(jīng)典，據(jù)說是由伏羲的言論加以總結(jié)修改概括而成，同時(shí)產(chǎn)生了易經(jīng)八卦圖，是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源。”而中醫(yī)發(fā)源于中國古代的研究人體生命健康、疾病的科學(xué)，它具有獨(dú)特地理論體系，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)方法，是以自然科學(xué)知識為主體與人文社會科學(xué)知識相交融的科學(xué)知識體系。

在我沒進(jìn)入中醫(yī)學(xué)院以前，覺得中醫(yī)特簡單，就是把把脈，在吃上幾碗湯藥而已。但自我開始學(xué)習(xí)中醫(yī)以后才發(fā)現(xiàn)它如此的博大精深，在學(xué)習(xí)《易經(jīng)》以后更是覺得中醫(yī)實(shí)在是太神奇而又絕妙了。其實(shí)在我未上中醫(yī)學(xué)院以前，我一聽《易經(jīng)》這個(gè)名字還以為是少林寺絕學(xué)《易筋經(jīng)》的上部呢，直到上這門課以來，我才漸漸了解了《易經(jīng)》不是武功秘籍，它是一本研究天地萬物神奇而富有智慧的一本書，而且是華夏五千年以來具有智慧與文化的結(jié)晶的一本書。

易有太極，是分兩儀;兩儀生四象，四象生八卦。太極和中醫(yī)的陰陽八卦圖如出一轍，在中醫(yī)研究陰陽用的就是太極八卦圖。世間如同太極八卦一樣是一個(gè)整體，在這個(gè)整體中，只有陰陽，而且陰陽二者相互聯(lián)系又相互區(qū)別，陽中有陰，陰中有陽，陽不離陰，陰不離陽，互增互減。在中醫(yī)里陰陽不調(diào)，謂之有邪氣，人亦有病。

陰陽和合，陰陽平衡才維持了世界萬物乃至人的正常運(yùn)行，又有“天地陰陽不相交，則萬物就不能興盛”，可見易經(jīng)里闡述的陰陽比傳統(tǒng)中醫(yī)先進(jìn)多了。已經(jīng)不愧為“群經(jīng)之首，大道之源”且四象在易經(jīng)中是指陰陽消長的四個(gè)方面，又可引申為四時(shí)、四方等。在中醫(yī)里，陰陽消長揭示了人體病機(jī)病理的發(fā)展變化，如陰盛陽虛則寒，陽盛陰虛則熱等。四時(shí)，即春夏秋冬。在中醫(yī)里指導(dǎo)用藥及調(diào)理人體營衛(wèi)陰陽。由四象在分出的八卦象征著自然界的各種物質(zhì)即：乾、坤、震、巽、離、坎、兌、與其對應(yīng)的自然物質(zhì)為天、地、雷、風(fēng)、火、山、澤，這八種物質(zhì)與中醫(yī)的生命養(yǎng)生又是息息相關(guān)的。易經(jīng)中強(qiáng)調(diào)四時(shí)陰陽，指一年四時(shí)寒熱溫涼的變化是由一年之中陰陽之氣消長所形成的。故稱四時(shí)陰陽，而人體之陰陽也隨四季的變更而此消彼長，夏秋陽長陰消，冬春二季反之，但春季陽氣開始回升，秋季陽氣減退，這或許也是從易經(jīng)之學(xué)所發(fā)現(xiàn)的從而引起到中醫(yī)調(diào)和陰陽的養(yǎng)生理論之中的吧！人體不止有四時(shí)陰陽的變化，在同一天，人體陰陽也有不同的變化。更為有趣的是《易經(jīng)》中的坎卦，它的性質(zhì)是代表月亮而人體臟腑大多都和月亮有關(guān)。諸如，肝、膽、腸、肺等。人體臟腑經(jīng)絡(luò)和月亮有關(guān)，而《易經(jīng)》中的坎卦，這不知是巧合還是易經(jīng)和中醫(yī)有著不可磨滅的聯(lián)系，也或許是《易經(jīng)》和中醫(yī)多喝月亮有關(guān)吧。

《易經(jīng)》中也教會我們?yōu)槿?，其中的乾卦中說到的龍就是在告訴我們該怎樣走自己的一生，真實(shí)的說明了作為人在自己的一生中應(yīng)該做什么不該做什么。在人的一生不讀《易經(jīng)》，就是一個(gè)最大的損失。

作為一名中醫(yī)，不研讀《易經(jīng)》，我想在中醫(yī)上是不會有什么大的作為的，畢竟《易經(jīng)》和中醫(yī)有著千絲萬縷的聯(lián)系?，F(xiàn)在作為學(xué)習(xí)中醫(yī)的我們，對《易經(jīng)》不懂不理解也是正常的，但是在自己的求學(xué)之路上你會慢慢的明白，到了花甲之年之在看一遍《易經(jīng)》，我想你會有很大體悟。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會5

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)是用倫理學(xué)理論和原則，來探討和解決醫(yī)療衛(wèi)生工作中人類行為的是非善惡問題。

倫理學(xué)或稱道德哲學(xué)，是對道德的哲學(xué)研究。道德是關(guān)于人類行為是非善惡的信念和價(jià)值，體現(xiàn)在關(guān)于人類行為的規(guī)則或準(zhǔn)則中。倫理學(xué)是對道德的哲學(xué)反思，對人類行為的規(guī)則或準(zhǔn)則進(jìn)行分析，提供論證，以解決在新的境遇中不同價(jià)值沖突引起的道德難題。

醫(yī)學(xué)倫理學(xué)來源于醫(yī)療工作中醫(yī)患關(guān)系的特殊性質(zhì)。病人求醫(yī)時(shí)一般要依賴醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識和技能，并常常不能判斷醫(yī)療的質(zhì)量；病人常要把自己的一些隱私告訴醫(yī)務(wù)人員，這意味著病人要信任醫(yī)務(wù)人員。這就給醫(yī)務(wù)人員帶來一種特殊的道德義務(wù)：把病人的利益放在首位，采取相應(yīng)的行動使自己值得和保持住病人的信任。

所以，刻劃醫(yī)患關(guān)系基本性質(zhì)的是信托模型：信托關(guān)系基于病人對醫(yī)務(wù)人員的特殊信任，信任后者出于正義和良心會真誠地把前者利益放在首位。

“健康所系，生命相托”的信念早已深深植入我們的心靈，但我們是否思索過對于生命的感恩？在生命面前，一切都顯得那么的渺小，是她創(chuàng)造了絕美的奇葩，留給世間無限的美好。無私奉獻(xiàn)的遺體捐獻(xiàn)者，成就了我們嫻熟的技術(shù)，貢獻(xiàn)生命的實(shí)驗(yàn)動物，賜予了我們扎實(shí)的理論，敬畏生命，善待捐獻(xiàn)遺體；崇尚醫(yī)德，關(guān)懷實(shí)驗(yàn)動物。對于捐獻(xiàn)尸體，我們應(yīng)該持一種敬畏的態(tài)度，對于實(shí)驗(yàn)動物，我們應(yīng)該懷一顆感恩的心靈，“精神與日月同輝，愛心與天地共存”，思想上的一小點(diǎn)，行為上的一小步，通過思索生命的“洗禮”之后，定會走出醫(yī)學(xué)事業(yè)上乃至全社會、全人類的一大步。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)倫理學(xué)則有兩個(gè)新的方面：其一，由于醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)已經(jīng)從醫(yī)生與病人間一對一的私人關(guān)系發(fā)展為以醫(yī)患關(guān)系為核心的社會性事業(yè)。作為一種社會性事業(yè)，就要考慮收益和負(fù)擔(dān)的分配以及分配是否公正的問題，尤其是衛(wèi)生資源的公正分配和盡可能利用這些資源使最大多數(shù)人得到最佳醫(yī)療服務(wù)等涉及衛(wèi)生政策、體制和發(fā)展戰(zhàn)略問題。這構(gòu)成了醫(yī)學(xué)倫理學(xué)一個(gè)新的內(nèi)容，即公益論。

其二，以往的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)提出的醫(yī)生的道德義務(wù)，或道德價(jià)值和信念都是絕對的，是一種“至上命令”，因?yàn)樗鼈兊臋?quán)威被認(rèn)為來自神圣的宗教經(jīng)典，或來自不朽的醫(yī)圣。因此，不管是以法典還是案例體現(xiàn)的這些規(guī)范或價(jià)值無條件地適用于一切情況。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會6

我今年參加了6月29日—7月3日河北農(nóng)業(yè)大學(xué)基層農(nóng)技人員知識更新畜牧專業(yè)為期5天的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。5天的培訓(xùn)讓我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代的校園生活，每一天都很充實(shí)，很快樂，并受益匪淺。幾天來，從教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容的精心編排，到農(nóng)技專家和老師們的言傳身教和悉心輔導(dǎo)，無不體現(xiàn)了學(xué)校對本期基層農(nóng)技人員培訓(xùn)的高度重視和親切栽培，使我們始終保持高度的熱情和積極性投入培訓(xùn)，端正態(tài)度，自覺學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真做好筆記，下課相互交流和溝通，緊緊抓住這次難得的培訓(xùn)機(jī)會，千方百計(jì)增加農(nóng)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平和能力，形成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的良好氛圍。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我主要有以下幾點(diǎn)體會：

一、知識面不斷拓展，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。

通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)平時(shí)的知識儲備甚少，經(jīng)驗(yàn)積累不足，從而深切的認(rèn)識到這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的意義重大，責(zé)任重大，在這個(gè)科技日新月異的新時(shí)代，動物疫病不斷增加，病毒變異速度增快，自己需要掌握的知識還有很多很多，因此要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高業(yè)務(wù)技能，我縣的生豬和奶牛養(yǎng)殖量較大，以前對其飼養(yǎng)管理和疫病的防控都憑經(jīng)驗(yàn)與書本知識，加上外出培訓(xùn)交流較少，知識面狹窄，有些問題無法解決，有些甚至影響到了養(yǎng)殖戶的增產(chǎn)增收，作為一名基層農(nóng)技推廣人員，通過這次學(xué)習(xí)，我深感把新知識、新技術(shù)、新信息、新觀念通過比對試驗(yàn)、現(xiàn)場培訓(xùn)、面對面交流、積極引導(dǎo)、答疑解惑等方法傳播給廣大養(yǎng)殖戶，使命重大、責(zé)任重大必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、改善了理論知識結(jié)構(gòu)。

授課的老師都是學(xué)術(shù)造詣較深、在河北畜牧獸醫(yī)系統(tǒng)有一定影響的專家教授，他們?nèi)嫦到y(tǒng)地講解了動物繁殖與育種、動物疫病預(yù)防與控制、豬生產(chǎn)、牛生產(chǎn)、羊生產(chǎn)、動物營養(yǎng)與飼料等方面的知識，對畜牧產(chǎn)業(yè)方面的知識得到了進(jìn)一步的提高，對動物疫病防治積累了豐富理論知識，培訓(xùn)工作很有必要。

三、群策群力，信息互通共享形成合力。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但是學(xué)員們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，互相幫助，齊心協(xié)力，使我拓展了思維，鍛煉了意志，完善了自我，同時(shí)也使我深切地體會到思想上同心，知識上互補(bǔ)，能力上增值，性格上互容的團(tuán)隊(duì)精神所產(chǎn)生的巨大凝聚力和戰(zhàn)斗力。現(xiàn)代社會是一個(gè)信息化的社會，知識和信息每天都在不斷的更新?lián)Q代，改變著人們的生活方式、思維方式與工作方式。在這個(gè)競爭激烈社會大環(huán)境下，大量的工作都需要團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成。在群體、群策、群力的共同努力下，才能高效率地圓滿完成任務(wù)。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我要不斷向老師們請教，向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，借助團(tuán)隊(duì)的力量把工作做得更好。

這次培訓(xùn)是我的工作生涯中非常難得的機(jī)遇，我倍感珍惜。它不僅使我的農(nóng)業(yè)科技知識進(jìn)一步豐富和充實(shí)，理論水平得以提高，在思想上也有了新的飛躍，人生觀、世界觀有了深刻的變化，而且也使我從中找到了自身的差距，為我明確了努力的方向，更教會了我要勤于思考，開動腦筋，立足于本職工作，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識和本領(lǐng)運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)中，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)、加強(qiáng)“三農(nóng)”工作等發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

專業(yè)，我就更應(yīng)該為主獻(xiàn)出自己的一份力量。

人海茫茫尋專職，千萬迢迢換求知。來到這里不是我的愿望，所學(xué)專業(yè)也不是我的夢想，只因?yàn)橛幸环N思想把我?guī)У竭@兒，帶到一個(gè)完全陌生的地方；一個(gè)失去依賴，自力謀生的地方；在這里生存，在這里成長，經(jīng)過整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)；在不知不覺中，喜歡上了我的專業(yè)，適應(yīng)了這里的一切環(huán)境，對我校的一切產(chǎn)生了好感，并對其增加了好奇。

但主要前提，首先要學(xué)好專業(yè)，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)來到這里我沒有走錯(cuò)。喜歡我的學(xué)校，喜歡我的專業(yè)，喜喜歡在教室里聽課，也喜歡上實(shí)驗(yàn)課，做實(shí)驗(yàn)活動我最感興趣了。尤其是遇上了一個(gè)與我們相通的班主任；還有給我們帶課的認(rèn)真負(fù)責(zé)的科任老師，最讓我開心的是遇到了一些活潑可愛的同學(xué)，我們和睦相處，互相學(xué)習(xí)，共同組成了一個(gè)大的班集體。就因?yàn)橛辛诉@些舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我對于畜牧專業(yè)有了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展。掌握畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等方面的技能，能從事畜牧和獸醫(yī)專業(yè)等工作的技能型、應(yīng)用型、科學(xué)型相結(jié)合的現(xiàn)代獸醫(yī)專業(yè)技術(shù)人才。如今是我剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)間，做為此校的一份子，我心中想更多的是如何去學(xué)習(xí)畜牧獸醫(yī)這門專業(yè)。把自己在學(xué)校所能學(xué)到的知識，將來應(yīng)用到社會中。因?yàn)閮H僅通過在學(xué)校所學(xué)的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，這需要我們?nèi)?shí)踐。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會7

第一段：引言（200字）。

醫(yī)學(xué)是一門需要深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐的學(xué)問，而普及醫(yī)學(xué)常識則是指將醫(yī)學(xué)知識傳播給更多的人群，以提高公眾的健康意識和生活質(zhì)量。在日常生活中，我們都會遇到各種各樣的健康問題，掌握一些基本的醫(yī)學(xué)常識可以有效地幫助我們預(yù)防疾病，保持身體健康。通過長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到普及醫(yī)學(xué)常識的重要性，也體會到了其對個(gè)人健康和社會福祉的巨大貢獻(xiàn)。

第二段：養(yǎng)生常識（200字）。

了解養(yǎng)生常識是普及醫(yī)學(xué)常識的重要內(nèi)容之一。在忙碌的生活中，我們常常忽略了對自己身體的呵護(hù)。然而，掌握一些簡單的養(yǎng)生知識，例如充足的睡眠、合理的飲食和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，都能夠幫助我們提高身體素質(zhì)，減少疾病的發(fā)生。我曾經(jīng)患有亞健康狀況，通過學(xué)習(xí)養(yǎng)生常識，我逐漸調(diào)整了飲食結(jié)構(gòu)，定時(shí)鍛煉身體，改善了自己的身體狀況，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

第三段：常見疾病防治知識（200字）。

了解常見疾病的防治知識也是普及醫(yī)學(xué)常識的重要內(nèi)容之一。在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，許多人對于一些常見疾病的認(rèn)識和防治方法存在誤區(qū)。比如，感冒不及時(shí)治療或草藥亂用會導(dǎo)致感冒發(fā)展成為其他嚴(yán)重疾病。而了解疾病引起的原因和癥狀，及時(shí)就醫(yī)并遵循醫(yī)生的囑咐，就能有效地防治疾病。通過學(xué)習(xí)、咨詢醫(yī)生和實(shí)踐，我學(xué)到了很多常見疾病的防治知識，對于自己和身邊的人予以了正確的指導(dǎo)和幫助。

第四段：急救知識（200字）。

掌握急救知識也是普及醫(yī)學(xué)常識的重要方面。突發(fā)疾病或事故傷害時(shí)，急救的及時(shí)與否直接關(guān)系到患者的生死。了解急救知識，例如心肺復(fù)蘇、止血和骨折處理等，在關(guān)鍵時(shí)刻可以快速做出正確的判斷和處理，為患者爭取寶貴的時(shí)間。通過參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我掌握了一些基本的急救知識，并且能在緊急情況下從容地施救，為身邊的患者提供了及時(shí)救助。

第五段：小結(jié)（200字）。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到普及醫(yī)學(xué)常識的重要性。掌握醫(yī)學(xué)常識可以提高人們的健康意識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，預(yù)防疾病的發(fā)生。同時(shí)，掌握醫(yī)學(xué)常識還可以使我們在面對健康問題時(shí)能夠正確判斷和處理，有效地保護(hù)自己和他人的生命安全。因此，我堅(jiān)信普及醫(yī)學(xué)常識是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、傳播醫(yī)學(xué)常識，為提高公眾的健康水平作出自己的貢獻(xiàn)，共同構(gòu)建一個(gè)更加健康、美好的社會。

總結(jié)：

普及醫(yī)學(xué)常識是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它可以幫助我們提高身體素質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生，并在關(guān)鍵時(shí)刻為自己和他人提供及時(shí)的救助。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)生常識、了解常見疾病的防治知識和掌握急救技能，我們能夠擁有更好的健康意識，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，更好地保護(hù)自己和他人的生命安全。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與普及醫(yī)學(xué)常識的工作中，為提高社會的整體健康水平作出貢獻(xiàn)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能成為更加健康、快樂的人。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會8

為了提高醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量管理水平，規(guī)范病房管理，在護(hù)理部的安排下，20xx年6月30日—7月1日，我院護(hù)士長一行9人赴山西省人民醫(yī)院進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。此次的學(xué)習(xí)對我的觸動很深，不僅拓寬了視野，增長了見識，還對我的日常工作有非常大的幫助。

我參加工作23年，斷斷續(xù)續(xù)赴省人民醫(yī)院學(xué)習(xí)了好多次，對我的印象，省人民醫(yī)院在兩任護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)下，變化特別大。

首先，對我觸動最深的是病房管理。病房管理較以前有了翻天覆地的變化。所有參觀的病區(qū)既整齊規(guī)范又不失溫馨護(hù)理站，治療室管理標(biāo)識清楚，物品擺放整齊。值班室，辦公室整潔干凈，整個(gè)病區(qū)，包括樓道衛(wèi)生間、管道井，均一塵不染無死角。而且，所有的工作都做到了常態(tài)化。

其次，人文素養(yǎng)有了很大的提升。省醫(yī)培養(yǎng)了一批敬業(yè)、優(yōu)秀的護(hù)士長。她們不僅業(yè)務(wù)水平高，而且都總結(jié)了一套自己的管理辦法。消化科護(hù)士長的“三化管理”，即管理人性化，服務(wù)精細(xì)化，工作智能化。人性化管理，為護(hù)士提工作提供發(fā)展平臺，不斷提升護(hù)士的幸福指數(shù)，滿足護(hù)士合理要求，提高護(hù)士工作積極性，保證護(hù)士的工作質(zhì)量。重拾醫(yī)學(xué)人文精神，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)將崇高的職業(yè)信仰，融入醫(yī)務(wù)人員的血液和基因，變成發(fā)自內(nèi)心的自覺行動。服務(wù)精細(xì)化，不斷完善病房設(shè)施，注重細(xì)節(jié)管理，創(chuàng)建溫馨病區(qū)，關(guān)愛患者，提供便民服務(wù)，美化患者住院環(huán)境，實(shí)行一二三四工程。即一種真誠：對病人真誠。二個(gè)明白：明白病情，明白費(fèi)用。三個(gè)一：出院時(shí)一個(gè)問候，回家后一條短信，隨訪中一個(gè)電話。四個(gè)到：話說到，藥用到，腿跑到，心盡到。工作職能化，培訓(xùn)信息化，質(zhì)量控制信息化，患教會信息化，健康教育信息化，遠(yuǎn)程教育信息化。日間門診手術(shù)病房護(hù)士長從病房環(huán)境管理到人才建設(shè)，從護(hù)理質(zhì)量安全與建設(shè)到科室的文化建設(shè)，都有自己獨(dú)到的管理辦法。內(nèi)分泌科護(hù)士長從排班和交接班的角度引出護(hù)理不良事件及護(hù)理缺陷的警示，以及SBAR在集體交接班、日常交接班、床旁交接班、轉(zhuǎn)科交接班中的應(yīng)用，得出規(guī)范的交接班模式有利于提高護(hù)理質(zhì)量，促進(jìn)患者安全，提高溝通效率的結(jié)論。婦科護(hù)士長多種宣教的展示，科室資料的整理，合理的人員分工，都值得我去借鑒。急診科彈性排班，科室文化建設(shè)，儀器的規(guī)范管理，急診標(biāo)識的應(yīng)用對我日后的工作有很大的啟迪。每個(gè)護(hù)士長有每個(gè)護(hù)士長的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)護(hù)士長有每個(gè)護(hù)士長的方法。

還有就是所參觀科室人員積極、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、任勞任怨的工作氛圍非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，他們把醫(yī)院當(dāng)成了自己的家，每個(gè)人都會為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。就連衛(wèi)生員都把科室當(dāng)成了自己的家。在參觀消化科時(shí)，正趕上洗衣房把洗好的床單被罩送到病區(qū)，衛(wèi)生員阿姨主動幫護(hù)士整理，她說，反正我也沒事能幫就幫她門點(diǎn)兒。就連守門的師傅都非常的敬業(yè)。這樣的事例在護(hù)士長的口中還有很多。

兩天的參觀學(xué)到了很多東西，有很多東西值得我們?nèi)ソ梃b，盡管我們條件有限，但是只要我們努力，我相信，她們能做的我們也一樣能做到。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會9

醫(yī)學(xué)常識是指醫(yī)學(xué)知識中的基礎(chǔ)概念、規(guī)律和原理，是個(gè)人健康管理和應(yīng)對疾病的關(guān)鍵所在。隨著社會的發(fā)展，人們對醫(yī)學(xué)常識的需求越來越高。從小學(xué)生到老年人，每個(gè)人都需要了解一些醫(yī)學(xué)常識，以便更好地保護(hù)自己和家人的健康。通過普及醫(yī)學(xué)常識，我們不僅可以提高自身的應(yīng)對能力，還可以更好地理解和配合醫(yī)生的診療過程。下面是我對普及醫(yī)學(xué)常識的心得體會。

首先，普及醫(yī)學(xué)常識可以幫助我們更好地了解自身的健康情況。醫(yī)學(xué)常識告訴我們什么是健康，什么是疾病，常見疾病的預(yù)防和治療方法等。例如，我們了解了血壓的正常范圍是多少，就可以通過定期測量血壓來判斷自己的健康狀況。同時(shí)，了解了糖尿病的癥狀和預(yù)防方法，我們就能夠通過健康飲食和適當(dāng)?shù)腻憻拋肀苊饣忌咸悄虿?。通過普及醫(yī)學(xué)常識，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防范一些潛在的健康問題，從而更好地保護(hù)自己的身體健康。

其次，普及醫(yī)學(xué)常識還可以幫助我們更好地與醫(yī)生交流。當(dāng)我們生病或不舒服的時(shí)候，通常會去醫(yī)院看醫(yī)生。但是，有時(shí)候醫(yī)生的解釋可能比較專業(yè)化，我們無法完全理解其中的意思。而如果我們了解一些醫(yī)學(xué)常識，就可以更好地與醫(yī)生進(jìn)行交流，明確自己的病情和治療方案。例如，當(dāng)醫(yī)生建議進(jìn)行某項(xiàng)檢查時(shí)，如果我們了解了該檢查的作用和過程，就可以更有針對性地提問和了解檢查結(jié)果的含義。通過與醫(yī)生的有效溝通，我們可以更好地參與自己的治療過程，提高治療效果。

此外，普及醫(yī)學(xué)常識還可以幫助我們預(yù)防醫(yī)療事故和誤診。醫(yī)療事故和誤診是發(fā)生在醫(yī)療過程中的一種意外事件，可能會給患者的身心健康帶來不可逆轉(zhuǎn)的影響。而普及醫(yī)學(xué)常識可以幫助我們更好地了解自己的病情和治療方案，從而更好地尋求第二個(gè)醫(yī)學(xué)意見，以避免誤診和錯(cuò)誤的治療。例如，當(dāng)我們被診斷為患有某種疾病時(shí)，如果我們了解該疾病的常見癥狀和檢查手段，就可以更好地與其他醫(yī)生進(jìn)行對比和確認(rèn)。通過主動獲取醫(yī)學(xué)常識，我們可以更好地保護(hù)自己的權(quán)益，避免醫(yī)療事故的發(fā)生。

最后，普及醫(yī)學(xué)常識可以幫助我們更好地照顧他人的健康。作為家庭成員或社區(qū)的一員，我們常常需要照顧他人的健康情況。而通過普及醫(yī)學(xué)常識，我們可以更好地了解常見疾病的預(yù)防和治療方法，從而指導(dǎo)他人保持身體健康。例如，當(dāng)我們的家人感冒發(fā)燒時(shí)，我們可以通過簡單的措施如合理調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度、適當(dāng)通風(fēng)等來提高其舒適度和加快康復(fù)。通過普及醫(yī)學(xué)常識，我們能夠?yàn)樯磉叺娜颂峁└嗟慕】祹椭?，共同營造一個(gè)健康和諧的環(huán)境。

綜上所述，普及醫(yī)學(xué)常識對于我們個(gè)人的健康管理和疾病防控至關(guān)重要。通過了解醫(yī)學(xué)常識，我們可以更好地了解自身的健康情況，更好地與醫(yī)生交流，預(yù)防醫(yī)療事故和誤診，以及更好地照顧他人的健康。因此，我們應(yīng)該積極主動地獲取醫(yī)學(xué)常識，不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識，以提高自己的健康水平，為自己和他人的健康貢獻(xiàn)力量。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會10

通過全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一段時(shí)間后，我對于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識，對于全科護(hù)士這一職業(yè)有了更充分的了解。全科護(hù)士與?？谱o(hù)士有著不同的職責(zé)。?？谱o(hù)士負(fù)責(zé)疾病形成之后的治療，通過深入的研究來認(rèn)識與對抗疾病。而全科護(hù)士則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科護(hù)士與?？谱o(hù)士是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科護(hù)士不但可以幫助?？谱o(hù)士提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。

全科醫(yī)療的特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。

2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。

3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場所對病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。

這就對全科護(hù)士提出新的要求，具體如下：

1）建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案（病歷）；

2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；

3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；

4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預(yù)防篩查與咨詢；

5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；

6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；

7）社區(qū)重點(diǎn)人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；

8）人群與個(gè)人健康教育；

9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；

10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù)；

11）計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)；

12）通過團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。

但是全科護(hù)士和其他護(hù)士存在區(qū)別：

1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同

2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。

那么如何成為一名合格的全科護(hù)士呢？我認(rèn)為一名合格的全科護(hù)士應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。

首先，當(dāng)然是要具備綜合性的知識。全科護(hù)士擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗(yàn)，更好的對于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管，這種培訓(xùn)模式在中國實(shí)施起來不太容易，但作為一名全科護(hù)士，要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。

其次，全科護(hù)士還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富，具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的護(hù)士。

全科護(hù)士面對著的是一個(gè)區(qū)域長期固定的人群，全科護(hù)士的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科護(hù)士面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù)，才能更好的控制疾病。這些都需要全科護(hù)士有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與工作開展，病人才更愿意配合全科護(hù)士的工作。

第三，全科護(hù)士要有高尚的品質(zhì)。

高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)護(hù)士必須具備的品質(zhì)。護(hù)士面對的對象是飽受病痛折磨的病人，護(hù)士的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求要有高尚的品質(zhì)。

以上是我這次學(xué)習(xí)后對全科護(hù)士的認(rèn)識，希望經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，自己可以成為一名合格的全科護(hù)士，為居民做好健康“守門人”。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會11

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對臨床醫(yī)學(xué)新進(jìn)展這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，拓展了視野，同時(shí)也讓我認(rèn)識了幾位風(fēng)格迥異但同樣知識淵博的老師。這門課程雖然授課時(shí)間比較緊促，但涉及的內(nèi)容廣泛，涵蓋多個(gè)學(xué)科，不僅包括臨床專業(yè)的新進(jìn)展，還包括信息技術(shù)的新進(jìn)展，這是我們我們臨床常用的，卻是不懂所以然的盲區(qū)，更不要說最新的動態(tài)及國家發(fā)展的方向了，這次課程的學(xué)習(xí)真是大飽眼福。

4月19日來自北京同仁醫(yī)院楊金奎老師分別介紹《認(rèn)識糖尿病》、《糖尿病的百年回顧》、《中國2型糖尿病防治指南介紹》這三個(gè)方面的內(nèi)容。糖尿病是危害人類健康的常見病，隨著社會的發(fā)展及生活水平的不斷提高，飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變；還有農(nóng)村人口城市化，體力勞動減少，腦力勞動增多，再加上人口老齡化，使糖尿病的發(fā)病率在逐年上升。據(jù)英國《每日郵件》報(bào)道，英國國家醫(yī)療服務(wù)體系的精神病醫(yī)學(xué)家，麥克斯.彭伯頓醫(yī)生在周刊雜志《旁觀者》中寫到：作為一名醫(yī)生，從醫(yī)學(xué)的角度上來講，他寧愿染上艾滋病也不愿患上2型糖尿病。這聽起來可能會讓人覺得很震撼，然而他說事實(shí)可以證明：2型糖尿病的預(yù)后比艾滋病的要嚴(yán)重很多。他總結(jié)：最近的數(shù)據(jù)顯示，多虧高效抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法，艾滋病已經(jīng)不再影響患者的壽命長短，然而，2型糖尿病卻能剝奪患者10年的壽命。糖尿病是一種慢性終身疾病，因此其治療是以長期有效的控制血糖、防止或延緩并發(fā)癥的發(fā)生，發(fā)展為原則。這次課程通過對糖尿病的知識系統(tǒng)的回顧，有了更全面的認(rèn)識，為我們在社區(qū)開展健康教育、宣傳、指導(dǎo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，社區(qū)醫(yī)生肩負(fù)著糖尿病知識推廣重?fù)?dān)，責(zé)任重大。對于我本人來說，受益非常大，家屬好幾位是糖尿病，對他們很好的健康指導(dǎo)有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

4月26日來自天壇醫(yī)院的神外科王伊龍老師給我們講授了“腦血管疾病研究的進(jìn)展與方向”，作為一名社區(qū)醫(yī)生我們近距離接觸全國知名專家，了解了腦血管疾病的治療國內(nèi)外最新動態(tài)，也掌握了一些藥物使用的最佳方案。團(tuán)隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲心芰Ω俏覀儦J佩有加。

5月10日來自國家衛(wèi)計(jì)委統(tǒng)計(jì)信息中心孟群主任介紹衛(wèi)生信息化這幾年的進(jìn)展，以及存在的問題。醫(yī)療信息化在我們?nèi)粘９ぷ髦泻艹Ｓ?，但是具體的運(yùn)作及未來的發(fā)展方向我們是知之甚少，這次孟主任的課給我們進(jìn)行了普及，平谷區(qū)即將推行的醫(yī)聯(lián)體概念也不再是模糊的概念，對于孟主任重點(diǎn)介紹的“醫(yī)療一卡通”的我們也非常期待，因?yàn)楦鞯蒯t(yī)院信息化建設(shè)發(fā)展的不均衡，要想達(dá)到全國統(tǒng)一使用，可謂是前景美好，困難重重，我們拭目以待。

5月24日基層衛(wèi)生司社區(qū)衛(wèi)生處周巍副處長介紹社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀、主要問題及處理存在的問題對策。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是提供基本衛(wèi)生服務(wù)，提高人民健康水平的重要保障。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)覆蓋廣泛、方便群眾、能使廣大群眾獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，也有利于滿足群眾日益增長的多樣化衛(wèi)生服務(wù)需求。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防為主、防治結(jié)合，有利于將預(yù)防保健落實(shí)到社區(qū)、家庭和個(gè)人，提高人群健康水平。 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可以將廣大居民的多數(shù)基本健康問題解決在基層。積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，有利于調(diào)整城市衛(wèi)生服務(wù)體系的結(jié)構(gòu)、功能、布局，提高效率，降低成本，形成以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，大中型醫(yī)院為醫(yī)療中心，預(yù)防、保健、健康教育等機(jī)構(gòu)為預(yù)防、保健中心，適應(yīng)社會主義初級階段國情和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的城市衛(wèi)生服務(wù)體系新格局。所以通過學(xué)習(xí)更加明白自己身上的重?fù)?dān)，在臨床工作中積極的發(fā)揮作用，更好地為老百姓提供服務(wù)，全科醫(yī)學(xué)乃至社區(qū)衛(wèi)生的服務(wù)發(fā)展靠在基層的我們好好的守護(hù)及努力。

通過短短幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，理論知識逐漸增強(qiáng)，科研視野不斷拓展，在未來的工作中以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守我們這個(gè)行業(yè)的職業(yè)道德，做一行，敬一行，愛一行，以理論知識指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟書本的精髓，使自己的專業(yè)知識融會貫通，每天進(jìn)步一點(diǎn)，爭取早日達(dá)到更高的層次。因?yàn)獒t(yī)學(xué)是一門具有科學(xué)性、藝術(shù)性和道德性的學(xué)科，我們醫(yī)生就要做這方面的“科學(xué)家”、“藝術(shù)家”和“道德家”。如果說建議的話，不妨再加些醫(yī)學(xué)倫理及醫(yī)學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)方面的課程，讓大家通過這個(gè)課程班不光在專業(yè)上有所提升，整體素質(zhì)不斷的提高。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會12

作為一名學(xué)生，任何時(shí)候?qū)W習(xí)都是我們生活的重要組成部分。學(xué)習(xí)需要總結(jié)前人教訓(xùn)、吸收新知識并形成自己的體驗(yàn)心得。作為一個(gè)人類語言模型，我有著無限廣闊的記憶、理解和表達(dá)能力，本文將圍繞學(xué)習(xí)常識心得展開，闡述我的一些經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，幫助大家更好地學(xué)習(xí)。

一、找到學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣，一些喜歡閱讀，一部分人則更青睞參加課程或聽講座，還有要使用技術(shù)手段。唯一需要的是耐心和實(shí)踐。了解自己的學(xué)習(xí)方法并充分使用是很重要的，可以輕松提高效率。

二、定一個(gè)計(jì)劃。

無論學(xué)習(xí)任何事物都要有計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)，然后定期重新評估和更新它。這樣的方法不僅使您的學(xué)習(xí)有系統(tǒng)有條理，又能提高自己主動學(xué)習(xí)的能力。

三、問問題。

當(dāng)我們不清楚某些內(nèi)容時(shí)，我們需要找到問題，或者我們有一個(gè)問題，我們需要找到答案。在學(xué)習(xí)的過程中，遇到不明確的問題是非常常見的，我們需要勇于和老師或其他同學(xué)溝通，分享知識和問題，確保學(xué)習(xí)的愉悅和有效率。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)不是一次性的，我們需要持續(xù)地閱讀書籍、參加課程或工作坊，觀看視頻、運(yùn)用新鮮的技術(shù)！終生學(xué)習(xí)可以讓你保持跟上時(shí)代的腳步，學(xué)習(xí)頻率可以讓你更深刻地記住和理解內(nèi)容。

五、總結(jié)并總結(jié)得當(dāng)。

總結(jié)可以使我們更深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)我們完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，總結(jié)是必不可少的。根據(jù)學(xué)習(xí)目的進(jìn)行總結(jié)，形成有效的觀點(diǎn)和作者對內(nèi)容的概括或補(bǔ)充，把這些方法、知識體系牢記于心，使生活中的每個(gè)時(shí)刻都能夠活用。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會13

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)讓我想起了這首歌。古時(shí)就有“醫(yī)乃仁術(shù)”之說，孔夫子曰：“仁愛，仁即是愛”由此可見“愛”是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的核心。如果醫(yī)務(wù)人員內(nèi)心充滿了愛，就會以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與敬業(yè)精神全心全意為病人解除或減少疾病的折磨，因醫(yī)務(wù)人員的疏忽造成的醫(yī)療事故就會少很多；如果病人及其家屬內(nèi)心充滿了愛，就會理解當(dāng)面臨疑難雜癥時(shí)醫(yī)生的無奈及因探索性治療引起的不良后果，醫(yī)療糾紛的發(fā)生率就會大大降低；如果……如果這些“如果”都能實(shí)現(xiàn)，這個(gè)世界將成為人間的天堂！

現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的，不可能一切事物都盡在我們的掌握之中，于是各種各樣的矛盾無處不在，無時(shí)不有。然而，我們可以努力盡量減少這些不和諧的事發(fā)生。因此，我們在學(xué)習(xí)完醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的理論知識后，開展了走出校園走進(jìn)社會的愛心實(shí)踐活動。

古時(shí)有“重男輕女”的封建思想，但前幾十年以來似乎都是關(guān)注女性的宣傳多，可是最近社會研究者的調(diào)查結(jié)果顯示：男性所承受的壓力、負(fù)荷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女性，男性抑郁癥、自殺等不健康心理造成的危險(xiǎn)事故發(fā)生率也遠(yuǎn)高于女性——其實(shí)男性需要更多的關(guān)注，需要更多的關(guān)愛，尤其是在男性心理健康方面。為了讓更多的朋友們一起來關(guān)注男同胞們及讓男同胞們了解如何減壓等目的，我們選擇了“關(guān)注男性心理健康”這個(gè)主題作為我們的愛心實(shí)踐活動。

“好的開始就是成功的一半”。經(jīng)過大家一起討論如何開展這項(xiàng)活動，集思廣益，最后我們確定了一套實(shí)施方案。在組長的安排下我們分工合作，展開了各種攻勢——傳單進(jìn)攻，展板攻勢，舉辦講座，與著名心理醫(yī)生洽談獲得最新男性心理健康信息……其中我是打頭炮——負(fù)責(zé)傳單進(jìn)攻的。由于時(shí)間較緊，我不得不充分利用課間休息十分鐘的時(shí)間去把200份傳單打印出來。在這十分鐘里我要跑800米，爬12層樓梯才能完成這項(xiàng)最簡單卻讓我覺得最辛苦的工作。但每當(dāng)我想起我這樣辛苦一下也許就能挽救幾條神圣的生命時(shí)，就有了近乎百米沖刺的精力。做好準(zhǔn)備工作之后我們就正式展開激烈的攻勢，兵分四路：教室，宿舍，校道，校門口。在后三個(gè)陣地可以看到我們嬌小的身軀頂著烈日向男同胞們遞去一份調(diào)查問卷?；蛟S因?yàn)檎{(diào)查問卷需要他們填寫，比較花時(shí)間，有小部分男性面對我們熱情的笑容還是瞥了一眼就揚(yáng)長而去。有時(shí)候一中午下來我們只完成30份調(diào)查問卷而已。在教室的那場戰(zhàn)役讓我記憶猶新。因?yàn)槭侨テ渌蟀喟l(fā)調(diào)查問卷，雖然我們?nèi)昙壛?，但還是有很多同學(xué)是不認(rèn)識的，我們?nèi)齻€(gè)小女生如此貿(mào)然的跑進(jìn)去叫他們做調(diào)查問卷是否有點(diǎn)太唐突了呢？我們有點(diǎn)退卻了，這時(shí)，我想起人才學(xué)的陳老師曾經(jīng)跟我們說過：要想成才，首先要克服的就是害羞。于是，我鼓起勇氣，說服她倆。最后我們順利完成了任務(wù)。戰(zhàn)打贏了就等著收戰(zhàn)利品了——結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析。這涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容，由于我們還沒有學(xué)這門課程，只好請外援了，幸好我的人際關(guān)系網(wǎng)還算不錯(cuò)這一項(xiàng)也輕而易舉獲得成功。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)的力量，人際關(guān)系及合理安排時(shí)間的重要性，我認(rèn)為這三點(diǎn)是我們這項(xiàng)工作出色完成的關(guān)鍵所在。當(dāng)一切太順利的時(shí)候往往意味著厄運(yùn)即將到來。在最后我們小組照集體相的時(shí)候出現(xiàn)了一道小插曲……

可能是組長一時(shí)疏忽，忘了通知我去照集體相，而其他組員下課后當(dāng)他叫我的時(shí)候我正在忙其他事，本以為來得及趕過去，沒想到我趕到的時(shí)候他們剛好拍完。這時(shí)組長卻沒要求再拍一張，等到人都走散了的時(shí)候才說。頓時(shí)，我很氣憤：為什么沒有人提前通知我？難道缺了一員的相片還算是集體照嗎！？并不是我要搶鏡頭什么的，而是我的勞動，我的付出貌似沒有得到尊重！后來組長要給我個(gè)人拍的時(shí)候我拒絕了。他說：“你這算是配合我們的工作嗎？”我含淚說到：“難道你有盡到作為組長應(yīng)盡的責(zé)任嗎？”現(xiàn)在回想起來，其實(shí)是我的錯(cuò)占主要地位。因?yàn)槊鎸€(gè)人利益和集體利益的時(shí)候，我那時(shí)候的表現(xiàn)是重視個(gè)人利益而忽視了集體利益的，這是非常不可取的，特別是我是一名黨員，做得這樣是很不應(yīng)該的。這分明是思想覺悟不高的表現(xiàn)。在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，我要培養(yǎng)自己正確處理社會公益，集體利益和個(gè)人利益之間的關(guān)系，關(guān)鍵時(shí)刻要犧牲個(gè)人利益。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會14

首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科主任，護(hù)士長給了我這次進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會。在短短的時(shí)間里，我深切地感受到人民醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)院管理模式、周到的職業(yè)安全防護(hù)等諸多地方值得我們學(xué)習(xí)。其次通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想主要是人性化、時(shí)代化、制度化、規(guī)范化。人性化就是要以人為本，言行舉止要充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，一切以病人為中心，設(shè)身處地的為人著想，重視與病人及家屬的溝通。制度化就是根據(jù)醫(yī)院的實(shí)際情況，結(jié)合時(shí)代的需要制定適合本院的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。時(shí)代化就是要不斷學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的護(hù)理思想適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為病人提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這些不僅是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新思想，也是時(shí)代對于護(hù)理提出的新的要求。

隨著時(shí)代的發(fā)展，對護(hù)理的要求越來越高。以前我學(xué)習(xí)的護(hù)理知識已跟不上社會發(fā)展的需要。通過這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新知識。

首先：1、護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧，因此，面對未來的醫(yī)療競爭和社會需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也幫助我們在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

3、注意護(hù)理安全，避免醫(yī)療糾紛。人民醫(yī)院各種安全標(biāo)識齊全，注意安全、小心地拔針后沿血管方向按壓5分鐘、預(yù)防壓瘡等。其次，護(hù)理人員時(shí)時(shí)處處都會提醒患者及家屬相關(guān)的注意事項(xiàng)，以此來避免糾紛。雖然他們時(shí)常與病人溝通但卻有很強(qiáng)的自我保護(hù)意識。他們注重提高服務(wù)質(zhì)量，避免醫(yī)療糾紛，這一點(diǎn)也值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

4、通過本科階段護(hù)理理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我國護(hù)理模式逐步從以疾病為中心轉(zhuǎn)向以病人為中心，用整體護(hù)理模式替代傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式，而與患者時(shí)時(shí)溝通交流是關(guān)鍵，也是做好整體護(hù)理的關(guān)鍵。

5、人民醫(yī)院有一套自己獨(dú)特的嚴(yán)格的管理制度。例如日班為夜班做好一切用物準(zhǔn)備，搶救物品齊全。病人概況及報(bào)告應(yīng)由值班護(hù)理人員評價(jià)和記錄，要求字跡整齊、清晰、簡明扼要、有連貫性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語。進(jìn)修護(hù)士或?qū)嵙?xí)護(hù)士填寫報(bào)告時(shí)，帶教護(hù)理人員或護(hù)士長要負(fù)責(zé)修改并簽名。相比較人民醫(yī)院，我們吉慶醫(yī)院的管理制度有些松散，今后要針對我們醫(yī)院的實(shí)際情況，借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

通過學(xué)習(xí)和比較，我認(rèn)識到我們醫(yī)院的護(hù)理還存在一些問題。

1、服務(wù)態(tài)度不夠好，我們的護(hù)理服務(wù)還局限在打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而沒有注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，言行舉止沒有充分體現(xiàn)對病人的關(guān)心、照顧。

2、護(hù)理觀念落后與時(shí)代脫軌，我們的護(hù)理還是采用傳統(tǒng)功能制的護(hù)理模式，沒有與時(shí)代的發(fā)展的要求想適應(yīng)。

3、管理制度比較松散，沒有人民醫(yī)院的管理嚴(yán)格和正規(guī)。

針對上述問題，我認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒人民醫(yī)院優(yōu)秀的地方病做到如下整改：首先需要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)整體護(hù)理理論的學(xué)習(xí)。在平凡的崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我。

觀念的轉(zhuǎn)變首先是認(rèn)識的轉(zhuǎn)變，通過學(xué)習(xí)整體護(hù)理理論，學(xué)習(xí)與之相關(guān)的護(hù)理程序、護(hù)理哲理及護(hù)士行為準(zhǔn)則，了解國內(nèi)外護(hù)理學(xué)發(fā)展的動態(tài)，明確開展整體護(hù)理的意義。同時(shí)根據(jù)病人的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)相關(guān)心理特征、營養(yǎng)知識、預(yù)防保健知識、疾病護(hù)理等有關(guān)?？评碚摰男逻M(jìn)展，使我們在觀念上得到根本轉(zhuǎn)變，開闊視野與思路，進(jìn)而做到以點(diǎn)帶面，為整體護(hù)理的開展奠定了思想基礎(chǔ)。

其次，作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望。同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)心他人，重視與病人及家屬的溝通，采取有針對性的整體護(hù)理。

第三，在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛。

第四，針對管理制度有些松散的問題今后要針對我們醫(yī)院的實(shí)際情況，借鑒學(xué)習(xí)人民醫(yī)院的管理，制定出適合我們醫(yī)院的一套管理制度并嚴(yán)格執(zhí)行。

在人民醫(yī)院進(jìn)修的時(shí)間雖然倉促，但我會在今后的工作中摒棄懶散和不良的態(tài)度！把自己所學(xué)的東西學(xué)以致用。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了醫(yī)院要適應(yīng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，不僅僅使要跟上現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的步伐，而且更重要的是提高我們的道德水平、專業(yè)技能和臨床護(hù)理質(zhì)量。最后，我會在今后的工作中，在院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對我的期望。

醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會15

海門市中醫(yī)院崗前培訓(xùn)心得 本人在參加了七天多的醫(yī)院崗前培訓(xùn)，認(rèn)真汲取了多位院長和主任的指導(dǎo)教育后，獲益良多。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會卻深深地影響了我，特別是對敬畏生命，關(guān)愛病人有了更深刻的認(rèn)識。醫(yī)者仁心，作為醫(yī)務(wù)工作者就必須以為患者服務(wù)為己任，從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，健康所系，生命相托，是我們一生的信仰。而醫(yī)者仁心的內(nèi)涵就是手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者。肩負(fù)救死扶傷重任的我們，應(yīng)該時(shí)刻銘記孫思邈的“大醫(yī)精誠”，時(shí)刻銘記希波克拉底的錚錚誓言，時(shí)刻銘記白求恩革命人道主義精神。先賢們的聲音還在耳邊時(shí)時(shí)鳴響，我們已經(jīng)奮起前進(jìn)的腳步，向著新時(shí)代更高的目標(biāo)前進(jìn)。

“服務(wù)好、質(zhì)量好、醫(yī)德好、群眾滿意”的精神，閃爍著以人為本，和諧社會的光芒，樹立了新時(shí)代救死扶傷、病人至上、熱情服務(wù)、文明行醫(yī)的行業(yè)風(fēng)尚和職業(yè)道德。也正是“手持仁術(shù)，胸懷仁心，心系患者”的新時(shí)代體現(xiàn)。醫(yī)者仁心要求我們改善服務(wù)態(tài)度、規(guī)范服務(wù)行為、提高服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)水平，真正做到樂群敬業(yè)、厚德懷仁，做維護(hù)人民健康的忠誠衛(wèi)士。

當(dāng)前我們中醫(yī)院實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)一年一個(gè)新臺階，我們忘不了醫(yī)院里的中醫(yī)前輩們。是你們展現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)術(shù)的博大精深和救死扶傷的人格魅力；是你們兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，視醫(yī)院為家，風(fēng)里來雨里去，一心一意赴在工作上，為醫(yī)院的發(fā)展作出了巨大的犧牲。我們忘不了工作在最前線，溫柔大方又能干的護(hù)士天使們，不分天寒酷暑而堅(jiān)守在自己的崗位上，

用美麗的雙手塑造了那溫情感人的世界。我們忘不了每一位母親、妻子和女兒，你們?nèi)蝿谌卧?，無私奉獻(xiàn)。舍小家保大家，時(shí)刻謹(jǐn)記在心的，不是家庭，而是一名醫(yī)護(hù)人員肩上的責(zé)任。有時(shí)候，醫(yī)務(wù)工作者也會被推到醫(yī)患矛盾風(fēng)口浪尖上，面對太多的不理解，充滿了無奈；有時(shí)候，也會因?yàn)楣ぷ鲝?qiáng)度太大，不知不覺間變得煩躁和脆弱；有時(shí)候，也會因?yàn)榧胰说谋г购筒粷M，偷偷流下難受的淚水。但是，無奈過后，是你們不變的微笑；辛勞過后，是你們執(zhí)著的堅(jiān)持；淚水擦干，依舊奮斗在最前線。是你們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，在此真誠地說一聲：你們辛苦了。

醫(yī)務(wù)工作者用實(shí)際行動，捍衛(wèi)了“白衣天使”的光榮稱號，手持仁術(shù)，用過硬的技術(shù)贏得患者的信任；胸懷仁心，熱情周到的對待每一位患者；維護(hù)醫(yī)院在老百姓心目中的良好形象，真正做到為人民服務(wù)，讓群眾滿意。

回首以往，我們將深深銘記探索中求生存、求發(fā)展的奮斗歷程；放眼未來，我們將迎難而上，讓紅十字放射出更加璀璨耀眼的光芒。而作為2015屆中醫(yī)院的新同志，應(yīng)該跟上時(shí)代的節(jié)拍和步伐，以傳承創(chuàng)新精誠的氣魄，用更加飽滿的熱情去投入到明天的工作中，展現(xiàn)出我們別樣的風(fēng)采。

懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。面對全醫(yī)院甚至全社會的期待，我們醫(yī)務(wù)工作者必須以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。雖然崗前培訓(xùn)時(shí)間很短，但是我從中學(xué)到的知識卻是終生受益的。我們會永遠(yuǎn)謹(jǐn)記冰心老師的話，將“仁愛之心”肩負(fù)在左，同情之心擔(dān)當(dāng)在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。