當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？下面是小編幫大家整理的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得1

為了進(jìn)一步響應(yīng)公司的對(duì)標(biāo)管理工作，明確目標(biāo)和方向，20xx年6月24日上午，公司組織各車(chē)間相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員前往空分、乙二醇車(chē)間觀摩、對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，目的在于提高設(shè)備管理人員對(duì)對(duì)標(biāo)管理工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到對(duì)標(biāo)管理工作的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們開(kāi)拓了視野，明白了差距，受益匪淺，獲得了很多體會(huì)。在觀摩學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們車(chē)間的設(shè)備管理等方面存在著很大的差距。首先，空分、乙二醇車(chē)間在設(shè)備管理上更加規(guī)范，運(yùn)行效率更高，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)更加細(xì)致。相比之下，我們車(chē)間在設(shè)備管理方面還存在一些問(wèn)題和不足。例如，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作不夠及時(shí)和有效，導(dǎo)致設(shè)備故障頻繁發(fā)生；設(shè)備使用壽命沒(méi)有得到充分發(fā)揮，造成資源的浪費(fèi)。同時(shí)，我們的設(shè)備管理流程不夠規(guī)范，缺乏科學(xué)的管理方法和標(biāo)準(zhǔn)化操作流程。通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)標(biāo)管理工作的重要性。對(duì)標(biāo)管理可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和提升。同時(shí)，對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)也能夠開(kāi)拓我們的視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，提高我們的工作水平和效率。在今后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)設(shè)備管理的重視，優(yōu)化設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，推行規(guī)范化的管理流程，提高設(shè)備的使用壽命和運(yùn)行效率。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我相信我們車(chē)間的設(shè)備管理水平會(huì)有顯著提升，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

一、存在差距較為明顯、找出差距，差距主要有以幾點(diǎn)：

1、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備衛(wèi)生、工器具擺放

2、對(duì)設(shè)備管理人員及保運(yùn)隊(duì)伍的管理、考核力度不夠

3、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況掌握不夠，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足

4、保運(yùn)巡檢人員發(fā)揮不明顯

5、設(shè)備盤(pán)車(chē)、大型機(jī)組、稀油站管理不到位

6、保運(yùn)班組管理到位，衛(wèi)生無(wú)死角

7、特種設(shè)備及壓力表、溫度計(jì)校驗(yàn)及時(shí)，無(wú)超期現(xiàn)象，上下線(xiàn)及管道標(biāo)識(shí)清晰

通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)空分車(chē)間和乙二醇車(chē)間在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備衛(wèi)生、清潔文明管理以及設(shè)備運(yùn)行狀況等方面都展現(xiàn)出了許多亮點(diǎn)。這些亮點(diǎn)給人一種耳目一新的感覺(jué)，充分展現(xiàn)了榮信員工拼搏創(chuàng)業(yè)的風(fēng)采，也為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的好榜樣。

二、立足本職，開(kāi)展創(chuàng)新性工作

1、沒(méi)有注重保運(yùn)人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

2、不能開(kāi)展創(chuàng)新性的工作

三、確定目標(biāo)，深挖潛力

1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)在日常機(jī)電管理中做的更好。確保在工作中少犯錯(cuò)、不犯錯(cuò)，這就要求我們要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。

四、認(rèn)定目標(biāo)，狠抓落實(shí)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)強(qiáng)漏洞、團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展

我們不僅需要優(yōu)秀的保運(yùn)班組，更需要團(tuán)結(jié)的保運(yùn)班組。人常說(shuō)：眾人劃槳開(kāi)大船，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，畢竟精力是有限的，而一個(gè)團(tuán)結(jié)的班組不一樣。我們有著共同的目標(biāo)，為了這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，手拉手、肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快更好的達(dá)到我們所預(yù)期的目標(biāo)。

1、空分、乙二醇車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理好，設(shè)備整體衛(wèi)生好，無(wú)漏點(diǎn)，設(shè)備衛(wèi)生基本無(wú)死角，地面無(wú)浮土，三箱衛(wèi)生好，保運(yùn)班組管理好，工器具擺放整潔。美中不足的是閥門(mén)標(biāo)識(shí)牌固定花樣多，需要改進(jìn)：

2、空分、乙二醇車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)管理較好，基本無(wú)漏點(diǎn)；保運(yùn)班組管理好。

3、空分、乙二醇車(chē)間設(shè)備管理到位、考核張貼公示、規(guī)章制度齊全

五、通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，合成車(chē)間需要立即整改：

1、對(duì)設(shè)備漏點(diǎn)進(jìn)行消除，計(jì)劃7月上旬集中整治漏點(diǎn)；

2、對(duì)設(shè)備衛(wèi)生死角徹底清理，7月上旬，對(duì)備車(chē)設(shè)備進(jìn)行衛(wèi)生死角徹底清理；

3、梳理車(chē)間轉(zhuǎn)動(dòng)及特種設(shè)備，整理歸檔資料，加強(qiáng)特種設(shè)備管理

4、定期梳理轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修臺(tái)賬，做到設(shè)備檢修計(jì)劃性

5、儀表管線(xiàn)、儀表控制架衛(wèi)生需徹底清理，列入每周車(chē)間綜合檢查重點(diǎn)項(xiàng)；

6、設(shè)備的油杯需要定期清理，同時(shí)也需要及時(shí)更換潤(rùn)滑油。為了保證設(shè)備的正常運(yùn)行，我們需要在一個(gè)月內(nèi)對(duì)各個(gè)設(shè)備進(jìn)行潤(rùn)滑油的更換，并且清潔油杯和油視鏡。

7、保運(yùn)班組需加強(qiáng)管理，院內(nèi)雜物及時(shí)清理

我們將嚴(yán)格抓好工作作風(fēng)和保運(yùn)班組人員管理，強(qiáng)調(diào)一切工作要以結(jié)果為導(dǎo)向，一切行動(dòng)要看實(shí)績(jī)。我們要轉(zhuǎn)變一切不符合現(xiàn)場(chǎng)管理的思維方式。通過(guò)這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，我們拓寬了思維，擴(kuò)大了視野，提高了認(rèn)識(shí)，收獲非常大，意義重大。我們將把這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的成果作為新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)、新的動(dòng)力，將所學(xué)內(nèi)容融入到合成車(chē)間的設(shè)備管理工作中，努力完成車(chē)間的設(shè)備管理工作，為內(nèi)蒙古榮信化工的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得2

小學(xué)中年級(jí)習(xí)作剛由簡(jiǎn)單的寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到寫(xiě)作文，處于寫(xiě)作文起步階段，現(xiàn)在的現(xiàn)狀往往是老師在課堂上講得精疲力竭，而孩子們的寫(xiě)作能力卻不見(jiàn)提高，一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文他們就喊頭疼，甚至還編了一句順口溜“作文作文，作（啄）破腦殼?！痹谒麄兛磥?lái)，寫(xiě)作文是一件令人痛苦的事情，很多家長(zhǎng)也反映孩子每次寫(xiě)作業(yè)總是把作文留到最后，要么三言?xún)烧Z(yǔ)應(yīng)付差事，要么“復(fù)制”一份完成任務(wù)......但是作文在小學(xué)中、高年級(jí)以及初、高中的語(yǔ)文測(cè)試中占有非常大的比例，不容忽視，所以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平成了語(yǔ)文教師的重要任務(wù)。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對(duì)中年級(jí)的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句?？墒乾F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子一聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)作文就愁眉苦臉的，作為一名語(yǔ)文教師我也感到很苦惱，所以經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師討教作文教學(xué)的方法，平時(shí)也積極觀看作文講座以及相關(guān)的書(shū)籍，其中“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”這句話(huà)給我留下了深刻的印象。那么怎樣才能讓孩子們?cè)趯?xiě)作時(shí)達(dá)到“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的目標(biāo)呢？

葉圣陶曾經(jīng)指出:“文章必須從真實(shí)的生活里產(chǎn)生出來(lái),把真實(shí)生活所不曾經(jīng)驗(yàn)的事勉強(qiáng)拉到筆下來(lái),那是必然失敗的勾當(dāng)。人固然為寫(xiě)文章而留心自己的生活,但是做了人就得擔(dān)負(fù)人的責(zé)任,就得留心自己的生活,有了充實(shí)的生活,才有好文章”。作文不是憑空想象出來(lái)的，所有的作文素材都來(lái)源于生活，那么寫(xiě)作文其實(shí)就是把生活中發(fā)生的事情用文字的形式寫(xiě)出來(lái)，并表達(dá)出一定的想法。曾經(jīng)和一位年長(zhǎng)的老師聊天時(shí)談到孩子們寫(xiě)作文“頭疼”的問(wèn)題，孩子們“頭疼”的是不知道該寫(xiě)些什么，而老師頭疼的是批改的作文要么是三言?xún)烧Z(yǔ)要么是記流水賬......年長(zhǎng)的老師說(shuō)：“你應(yīng)該感到高興，寫(xiě)三言?xún)烧Z(yǔ)的孩子至少知道要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而記流水賬的孩子他能夠把一天當(dāng)中所有的事情都記錄下來(lái)，只是還缺少一定的方法......”乍一聽(tīng)，感覺(jué)像是一種自我安慰，但仔細(xì)想想還真是那么回事，中年級(jí)的孩子剛剛步入寫(xiě)作的起步階段時(shí)，就像一個(gè)剛剛學(xué)走路的孩子，剛開(kāi)始都有一些畏懼心理，這個(gè)時(shí)候就需要我們的鼓勵(lì)與支持了，不能打消他們的積極性。著名教育家阿莫納什維利指出：現(xiàn)代小學(xué)教學(xué)方法的一個(gè)極其重要的因素，就是激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究也表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍最有效的心理成分，所以在批改學(xué)生習(xí)作時(shí)一定要秉著不打消學(xué)生積極性的原則。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“作文離不開(kāi)生活?！逼鋵?shí)在生活中有很多習(xí)作素材，例如，在讓孩子們寫(xiě)《我學(xué)會(huì)了XX》這篇寫(xiě)事的作文時(shí)，我先布置孩子們回家學(xué)習(xí)做一件事，如掃地、洗衣服、洗碗、炒菜......讓孩子們?cè)诰唧w的情景中鍛煉一下，為寫(xiě)作做準(zhǔn)備，在作文課時(shí)，把學(xué)生們分成小組，讓他們各自在組內(nèi)談?wù)勛约簩W(xué)會(huì)一件事情的經(jīng)過(guò)，一個(gè)人在敘述完的時(shí)候組員可以提問(wèn)并補(bǔ)充，這樣孩子們之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到寫(xiě)作時(shí)有話(huà)可說(shuō)。在學(xué)習(xí)寫(xiě)景作文時(shí)，教師可提出一個(gè)具體的景物，讓學(xué)生共同討論，例如《校園一角》，在習(xí)作時(shí)，我讓孩子們先選定校園里的一處景物，然后帶著他們?cè)谛@里逛了一圈，要求每個(gè)孩子對(duì)他們即將寫(xiě)的一角進(jìn)行仔細(xì)觀察，以便做到心中有數(shù)?；氐浇淌液?，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己要寫(xiě)的地方，然后進(jìn)行分組討論，孩子們你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎，最后請(qǐng)小組派代表發(fā)言，老師補(bǔ)充總結(jié)，孩子們動(dòng)手寫(xiě)，看著他們一個(gè)個(gè)埋頭奮筆疾書(shū)的樣子真得感到很欣慰，這樣離“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的目標(biāo)又更近了一步。

雖說(shuō)寫(xiě)作文是“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”就行了，但是沒(méi)有一定的積累，想作文能力提高，那也是比較困難的，杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在平時(shí)教學(xué)中，要注重對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，多讀課外書(shū)，把在讀書(shū)過(guò)程中碰到的好詞好句記錄下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好“好記性不如爛筆頭”，很多孩子在做記錄的時(shí)候就已經(jīng)把好詞好句都牢記在腦海里了，這樣寫(xiě)作時(shí)就不愁沒(méi)材料了。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得3

一、《新課標(biāo)》理念及的修訂重點(diǎn)

首先《義教課標(biāo)》的實(shí)行是以《規(guī)劃綱要》科學(xué)發(fā)展為依據(jù)為背景，強(qiáng)調(diào)課程人文性和工具性的雙重屬性的為指導(dǎo)思想。

新課標(biāo)的基本理念：一是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生發(fā)展的價(jià)值；二是面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異；三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性；四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性；五是優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，

本次課標(biāo)修訂有五大重點(diǎn)。一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在英語(yǔ)課程中的滲透；二是確立人文性與工具性；三是對(duì)新一輪課程改革理念的深化；四是堅(jiān)持語(yǔ)言運(yùn)用的核心理念；五是要求合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)控制課程容量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、課標(biāo)在哪些方面做了修訂

在二級(jí)和五級(jí)的語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中，分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容，如單列出小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的語(yǔ)音項(xiàng)目、語(yǔ)法項(xiàng)目、功能項(xiàng)目和話(huà)題項(xiàng)目，減少了小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的話(huà)題范圍。調(diào)整部分語(yǔ)言技能的目標(biāo)要求，如減少了一級(jí)和二級(jí)語(yǔ)言技能標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)唱英文歌曲和歌謠的數(shù)量，將表演英文小話(huà)劇修改為簡(jiǎn)單的角色表演，將二級(jí)目標(biāo)描述中的“說(shuō)”的要求中的“語(yǔ)調(diào)達(dá)意”改為“語(yǔ)調(diào)基本達(dá)意”。同時(shí)，還刪除了話(huà)題項(xiàng)目中的植物、玩具等話(huà)題以及數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念；調(diào)整和刪除了文化意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)中的部分內(nèi)容，如刪除了五級(jí)文化意識(shí)標(biāo)準(zhǔn)中的“了解英語(yǔ)國(guó)家正式和非正式場(chǎng)合服飾和穿戴習(xí)俗”，“了解常見(jiàn)動(dòng)植物在英語(yǔ)國(guó)家中的文化涵義”，“了解自然現(xiàn)象在英語(yǔ)中可能具有的文化涵義”。將原來(lái)的“了解英語(yǔ)國(guó)家中的個(gè)人隱私習(xí)俗”調(diào)整為“了解英語(yǔ)國(guó)家中的人際交往習(xí)俗”。

小學(xué)一級(jí)二級(jí)的目標(biāo)中作出以下調(diào)整：在一級(jí)語(yǔ)言技能標(biāo)準(zhǔn)的“讀寫(xiě)”要求中，增加了“能模仿范例寫(xiě)詞句”；在二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“說(shuō)”的要求中，增加了“能就日常生活話(huà)題作簡(jiǎn)短敘述”；將二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)“寫(xiě)”的要求“能模仿范例寫(xiě)句子”修改為“能根據(jù)圖片、詞語(yǔ)或例句的提示，寫(xiě)出簡(jiǎn)短的語(yǔ)句”。

《二》人教版小學(xué)英語(yǔ)修訂版教材解讀

8月19日下午，人民出版社的曹潔老師針對(duì)《人教版小學(xué)英語(yǔ)修訂版教材》給我們做了詳細(xì)的解讀。

一、教材修訂的目標(biāo)和基本原則

1、以《義教英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)

2、遵循語(yǔ)言規(guī)律與語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律

3、保持原有材料的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

4、適當(dāng)降低難度，加強(qiáng)基礎(chǔ)性

5、充分考慮中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)

二、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別

1．微調(diào)教材整體框架。主要是各冊(cè)教材的單元順序，話(huà)題有所調(diào)整，學(xué)生用書(shū)最后的詞匯表加上了音標(biāo)，便于教師的教和學(xué)生的自學(xué)。

2。 調(diào)整了單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三年級(jí)增加了一頁(yè)start to read，綜合復(fù)習(xí)a、b部分的知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)了教材的趣味性；四年級(jí)的對(duì)話(huà)板塊調(diào)至詞匯板塊之前，提倡在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯；五、六年級(jí)的let’s start 取消，與三、四年級(jí)一樣采用蝴蝶頁(yè)情境圖，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯與句型；四、五、六年級(jí)的單元內(nèi)容均有所減少，12頁(yè)換成10頁(yè)；各年級(jí)教材中的文化內(nèi)容滲透于話(huà)題中學(xué)習(xí)。

3。 調(diào)整語(yǔ)音教學(xué)安排，字母教學(xué)提前到了三年級(jí)上冊(cè)，同時(shí)滲透了語(yǔ)音學(xué)習(xí)。

4。 強(qiáng)化了閱讀教學(xué)，增加了可讀性、趣味性的閱讀內(nèi)容，增加了三年級(jí)的閱讀量，便于三、四年級(jí)的銜接。

5。 加強(qiáng)了寫(xiě)的訓(xùn)練。字母書(shū)寫(xiě)提到三年級(jí)上冊(cè)，單詞書(shū)寫(xiě)提到三年級(jí)下冊(cè)，為更高年級(jí)的單詞、句子書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ)。

三、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中

以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，靈活駕馭新教材。首先要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)改革的理念，理解熟悉教材，把課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)參透教材里。，新版小學(xué)三年級(jí)pep英語(yǔ)課本中“前言”已經(jīng)刪掉了，改為了“致同學(xué)”。這樣沒(méi)有了之前的生硬和教條化，而更加的貼近了使用教材的青少年學(xué)生。教材中新增加了幾個(gè)主人翁也為新版教材提供了更多的有趣的話(huà)題。課本內(nèi)人物的畫(huà)法風(fēng)格也做了很大的調(diào)整，不再是之前的卡通造型，而更加的貼近生活，在內(nèi)容的編排上也更加的簡(jiǎn)潔。首先教材滿(mǎn)足了每一個(gè)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)，其次教材本身就有擴(kuò)展的內(nèi)容，使學(xué)生可以選用。新教材強(qiáng)調(diào)的還是教師是教材的主人，教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生水平的實(shí)際情況，可以刪掉、改掉、增加相應(yīng)的內(nèi)容，以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。

優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者

新教材要求教師在教學(xué)過(guò)程中起組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的作用，課上通過(guò)信息轉(zhuǎn)換、配對(duì)活動(dòng)、小組活動(dòng)等，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到鍛煉，引導(dǎo)他們自己找出和總結(jié)問(wèn)題。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得4

為總結(jié)推廣XXX經(jīng)驗(yàn)，全面提升工作標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展水平，X月XX日上午，按照XXX工作安排和指示精神，跟隨XX機(jī)關(guān)及各單位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起到XXX學(xué)習(xí)調(diào)研，深入了解XXX生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際狀況，學(xué)習(xí)混改模式下提升管理水平的成功經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將參觀學(xué)習(xí)心得報(bào)告如下：

一、主要收獲 這次考察內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈、收獲顯著。我們深入了解情況，廣泛開(kāi)展討論，對(duì)照人家，反思自己，感觸很深;感到了前所未有的震撼和壓力，進(jìn)一步增強(qiáng)了加快發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感、責(zé)任感和信心、決心，學(xué)到了很多東西。最直觀的感受有九大特色：一是發(fā)展速度快。經(jīng)營(yíng)狀況由原來(lái)的巨額虧損轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的大幅盈利，20xx年實(shí)現(xiàn)盈利5.15億元，同比增長(zhǎng)4.77億元。二是體質(zhì)機(jī)制活。通過(guò)引進(jìn)永鋒集團(tuán)民營(yíng)資本，由國(guó)有獨(dú)資公司轉(zhuǎn)變?yōu)榛旌纤兄乒?，?duì)經(jīng)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)充分授權(quán)經(jīng)營(yíng)，做到了放權(quán)搞活。中層管理人員一季度一任命，一次性調(diào)整人數(shù)占中層管理人員總數(shù)的

24.5%，增強(qiáng)了中層人員的危機(jī)感和責(zé)任心。三是人員培訓(xùn)實(shí)。引入管理咨詢(xún)公司開(kāi)展全員精益實(shí)訓(xùn)。采取集中培訓(xùn)+實(shí)踐的模式，按照供應(yīng)鏈、能效、設(shè)備、現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)管理、人力資源六大模塊重點(diǎn)培養(yǎng)，提升了員工業(yè)務(wù)技能。四是成本管控精。將噸焦降本

120 元目標(biāo)分解細(xì)化至各車(chē)間、班組，實(shí)行周成本降本通報(bào)機(jī)制，推動(dòng)從采購(gòu)、生產(chǎn)到銷(xiāo)售全方位降本。原材料采購(gòu)方面，煉焦煤廠礦直供率達(dá)到 80%，長(zhǎng)協(xié)價(jià)格全年平均低于市場(chǎng)價(jià)格 100 元/噸，節(jié)省采購(gòu)成本 20xx 多萬(wàn)元。修訂完善修舊利廢、清倉(cāng)利庫(kù)管理辦法，20xx 年實(shí)現(xiàn)修舊利廢 2481 萬(wàn)元、清倉(cāng)利庫(kù)165 萬(wàn)元。五是設(shè)備維護(hù)好。XXX全面推行設(shè)備故障管理、預(yù)防性維修和自主維護(hù)，煉焦核心設(shè)備四大車(chē)故障率從8.6%降低至1%，保證了提產(chǎn)計(jì)劃的順利實(shí)施。更換甲醇鍋爐給水加熱器，計(jì)劃完成率提高30%。六是工藝管理強(qiáng)。技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員轉(zhuǎn)換角色，實(shí)行工藝、質(zhì)量、生產(chǎn)管理人員互查，工藝指標(biāo)合格率均達(dá)到100%。七是分配機(jī)制活。八是管理理念優(yōu)。在管理創(chuàng)新上先行一步，聘請(qǐng)頂尖管理咨詢(xún)公司，全面推行精益管理，精益理念深入人心，企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力不斷增強(qiáng)。九是工作作風(fēng)嚴(yán)。在工作重點(diǎn)明確后，一切行動(dòng)看結(jié)果，一切工作看實(shí)績(jī)，形成了高效落實(shí)的強(qiáng)勢(shì)氛圍。

二、幾點(diǎn)體會(huì) XXX以實(shí)施混合所有制改革為契機(jī)，以國(guó)有體制、民營(yíng)機(jī)制全新運(yùn)營(yíng)模式為動(dòng)力，大力轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)機(jī)制，深化精心管理，全面提升員工技能，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平全方位提升。XXX改革發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)可貴，使我開(kāi)拓了視野，明白了差距，受益匪淺，體會(huì)良多：

一是一定要大力深化改革適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在宏觀經(jīng)濟(jì)總體增長(zhǎng)放緩大背景下，如何推進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展，唯一的出路就是推進(jìn)自我變革，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自身活力去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。要大膽創(chuàng)新，突破舊的思想觀念、破除舊的條條框框，爭(zhēng)做李云龍式的領(lǐng)導(dǎo)干部，跳出兗礦看兗礦、跳出XX看XX，一切不符合企業(yè)發(fā)展的思想觀念都要堅(jiān)決摒棄，一切制約發(fā)展的體制機(jī)制弊端都要大膽革除，一切束縛創(chuàng)新的管理方式都要徹底改變。要大力開(kāi)展解放思想大討論，通過(guò)思想的大解放促進(jìn)改革再出發(fā)，用思想大解放推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

二是一定要明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)堅(jiān)定不移地抓好落實(shí)。XX裝備制造分公司的目標(biāo)就是建設(shè)國(guó)內(nèi)一流世界先進(jìn)的XX裝備制造基地。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，需要全體干部職工的辛勤努力。20xx年，我們將以集團(tuán)公司358質(zhì)量提升目標(biāo)，加強(qiáng)與立德團(tuán)隊(duì)及監(jiān)理團(tuán)隊(duì)的合作，全面引進(jìn)復(fù)制卡特彼勒鄭州工廠管理理念，從生產(chǎn)體系、供應(yīng)鏈管理、質(zhì)量控制、設(shè)備管理、員工技能提升、安全質(zhì)量文化營(yíng)造等方面進(jìn)行系統(tǒng)變革，運(yùn)用各種先進(jìn)的管理理念及工具推進(jìn)管理流程再造。堅(jiān)持削足適履、先僵化、后優(yōu)化、再固化的原則，確保管理變革到位。先僵化：以卡特彼勒管理理念為標(biāo)桿，嚴(yán)格執(zhí)行立德團(tuán)隊(duì)指令，不管職工理解不理解、哪怕感覺(jué)不好用，都毫不走樣、一成不變的原樣照搬，堅(jiān)決全面接受新的管理運(yùn)營(yíng)方式;后優(yōu)化：新制度實(shí)施一段時(shí)間后，在立德團(tuán)隊(duì)的幫助下，根據(jù)實(shí)際情況逐步改進(jìn)優(yōu)化流程，使之更加有效;再固化：制度經(jīng)過(guò)實(shí)踐被證明效果最佳，就固定下來(lái)成為長(zhǎng)期堅(jiān)持的目標(biāo)。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)2-3年的持續(xù)改善，具備為國(guó)內(nèi)外用戶(hù)提供世界先進(jìn)品質(zhì)的高端液壓支架的能力，建成國(guó)內(nèi)一流的XX裝備制造基地。

三是一定要將精益管理、嚴(yán)格管理融入企業(yè)文化之中。凡是一個(gè)組織或是單位都需要進(jìn)行各方面的管理，而管理必須精益、嚴(yán)格，才能收到好的效果。通過(guò)對(duì)聽(tīng)取國(guó)家焦化的經(jīng)驗(yàn)介紹，驚嘆于精益管理、嚴(yán)格管理帶來(lái)巨大效益。XXX每個(gè)環(huán)節(jié)分工明確，各自在規(guī)定時(shí)間完成份內(nèi)的工作，這種精益、嚴(yán)格的管理方法和工作方式對(duì)我觸動(dòng)很大。聯(lián)想到XX分公司，我們的疏漏確實(shí)存在，管理的力度不夠，管理的水平有待于提高。我們將通過(guò)學(xué)習(xí)引進(jìn)卡特彼勒管理體系、完成市場(chǎng)化建設(shè)等手段，將精益管理深入到每個(gè)崗位、每名人員、每一個(gè)工藝環(huán)節(jié)之中，實(shí)現(xiàn)處處有規(guī)則、時(shí)時(shí)有管理。加強(qiáng)成本對(duì)標(biāo)，重點(diǎn)抓好油缸對(duì)標(biāo)工作，提升油缸制造質(zhì)量和效率。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)肅的紀(jì)律，關(guān)鍵在于各種規(guī)定、要求和約束等真正落實(shí)到位，要讓企業(yè)每個(gè)員工清楚自己應(yīng)當(dāng)做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。嚴(yán)格管理要有嚴(yán)厲的制裁，對(duì)違反管理紀(jì)律、工藝紀(jì)律的人給予嚴(yán)厲的處分，讓不遵守管理的人敬畏紀(jì)律。

四是一定要抓好重點(diǎn)工作推進(jìn)。20xx年，我們將突出抓好支架優(yōu)化體提升項(xiàng)目建設(shè)，確保廠房按期完工。加大高度設(shè)備投入，建設(shè)應(yīng)用機(jī)器人生產(chǎn)線(xiàn)、油缸自動(dòng)化熱處理生產(chǎn)線(xiàn)、結(jié)構(gòu)件及油缸涂裝生產(chǎn)線(xiàn)等，有裝備提升效率、用裝備保障質(zhì)量。項(xiàng)目建成后實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)件焊接量3000噸/月以上、油缸加工量1000噸/月以上，具備液壓支架制造6套/年的能力，4 套為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)水平的高端支架。加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，圍繞XX裝備制造最前沿的設(shè)計(jì)理論,加強(qiáng)對(duì)新材料、新技術(shù)、新工藝應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外先進(jìn)XX裝備制造企業(yè)采用的生產(chǎn)布局、專(zhuān)用工裝工具等方面的研究學(xué)習(xí)，及時(shí)引進(jìn)到生產(chǎn)系統(tǒng)之中，實(shí)現(xiàn)裝備制造最先進(jìn)工藝技術(shù)水平。

五是一定要注重員工的個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科技、管理方式日新月異，每名員工知識(shí)結(jié)構(gòu)都有落后淘汰的風(fēng)險(xiǎn)。必須抓好員工培訓(xùn)。20xx 年，我們將圍繞實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司液壓支架制造358質(zhì)量目標(biāo)，結(jié)合支架產(chǎn)能提升項(xiàng)目，通過(guò)與立德團(tuán)隊(duì)合作，開(kāi)展CPS(卡特彼勒生產(chǎn)系統(tǒng))黃帶培訓(xùn)300人次、綠帶培訓(xùn)60人次，焊工培訓(xùn)8期200人次,DNT(無(wú)損探傷)培訓(xùn)10人次、以及97名國(guó)際焊工培訓(xùn)。職工培訓(xùn)時(shí)間不能少于30小時(shí)/年/人。創(chuàng)新培訓(xùn)方式，落實(shí)導(dǎo)師帶徒制度，按照時(shí)間段進(jìn)行考核，分別給予導(dǎo)師和徒弟獎(jiǎng)勵(lì)。組織各車(chē)間開(kāi)展多種形式的崗位練兵、合理化建議征集以及小改小革等活動(dòng)，通過(guò)核增工資、工會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)等方式，提高職工工作積極性?？傊?，通過(guò)各種方式，為企業(yè)培養(yǎng)一支熟練并能?chē)?yán)格執(zhí)行質(zhì)量管理系統(tǒng)的管理團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、工藝團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量管理團(tuán)隊(duì)、以及技能職工隊(duì)伍。

六是一定要抓好干部員工作風(fēng)建設(shè)。一支執(zhí)行力強(qiáng)、積極向上的卓越干部員工隊(duì)伍，是保障我們事業(yè)實(shí)現(xiàn)的根本。干部員工認(rèn)識(shí)要到位、思想要統(tǒng)一，要有一種朝氣蓬勃、敢創(chuàng)敢干、積極向上、雷厲風(fēng)行的良好工作作風(fēng)。建立有效的獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改革，充分調(diào)動(dòng)職工的工作熱情。大力優(yōu)化工資分配政策，通過(guò)完全市場(chǎng)化建設(shè)，收入逐步向技術(shù)崗位、重點(diǎn)崗位、重要一線(xiàn)工種傾斜，調(diào)動(dòng)各方面工作積極性。充分利用好督導(dǎo)督辦制、復(fù)命制等督察管理辦法，抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，提升各級(jí)人員執(zhí)行力，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

這次參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了思想、擴(kuò)寬了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，收獲巨大，意義非常。我將把這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果作為新的起點(diǎn)、新的平臺(tái)、新的動(dòng)力，把學(xué)習(xí)先進(jìn)所獲所得運(yùn)用到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、改革創(chuàng)新、節(jié)支挖潛各項(xiàng)工作中去，努力推進(jìn)企業(yè)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為XXX的持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

感謝您的閱讀，祝您生活愉快。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得5

11月16日由公司黨委組織公司黨群口人員到集團(tuán)公司金山熱電公司進(jìn)行黨建和群團(tuán)工作學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)交流與對(duì)標(biāo)工作，我深受啟發(fā)，兄弟單位的黨建、群團(tuán)管理工作有很多地方值得學(xué)習(xí)與借鑒，通過(guò)學(xué)習(xí)有如下的體會(huì)：

黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理

金山熱電公司黨的建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐中，能夠聚焦集團(tuán)公司黨委重大部署和工作思路，表現(xiàn)在工作方向緊緊圍繞企業(yè)中心工作，把握企業(yè)黨建和群團(tuán)工作新特點(diǎn)，體現(xiàn)了黨建工作緊貼安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理上。

“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局

金山熱電公司用“微”活動(dòng)撐起黨建工作“大”格局。該公司積極探索解決國(guó)企黨建工作“四化”問(wèn)題的有效途徑，爭(zhēng)取通過(guò)做“小事情”解決“大問(wèn)題”，在職工中大力開(kāi)展“微系列”活動(dòng)，以其靈活、多樣、形式新、內(nèi)容實(shí)、有吸引力的特點(diǎn)得到廣大職工群眾的認(rèn)可，取得黨建工作融入企業(yè)中心的實(shí)際效果。

實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”工作新思路

實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作新思路，積極實(shí)現(xiàn)職工提出的“微心愿”，借此搭起溝通橋梁，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；在生產(chǎn)車(chē)間、檢修現(xiàn)場(chǎng)、集控室、辦公室隨處開(kāi)展“微講堂”提升黨課吸引力；利用掌上黨建不限時(shí)間，不限空間進(jìn)行“微考試”豐富職工知識(shí)面；每日推送金山微訊，用“微宣傳”集聚發(fā)展正能量；按月或按季度開(kāi)展明星員工、流動(dòng)紅旗評(píng)選，用“微表彰”激勵(lì)員工做模范；隨時(shí)抓拍安全隱患和違章行為，及時(shí)反映安全文明生產(chǎn)治理的進(jìn)程和成果，促進(jìn)安全監(jiān)督管理上臺(tái)階；在一個(gè)支部中試點(diǎn)“微公益”，再向其他支部推廣，凝聚愛(ài)心傳遞希望。

該公司充分地運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的思維，值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦薪梃b和學(xué)習(xí)。

這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)了差距短板，也開(kāi)闊了視野、拓展了思路，必將對(duì)公司進(jìn)一步抓好黨建和群團(tuán)工作起到很好的借鑒和促進(jìn)作用。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得6

每一個(gè)老師都會(huì)希望自己成為優(yōu)秀的老師，最好的辦法就是不斷地學(xué)習(xí)，兩節(jié)立標(biāo)課的觀看，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言，這些深深地折服了我，我感覺(jué)到了自己的不足，更感覺(jué)到要提高自身素質(zhì)，趕上新課改步伐的緊迫性?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì)。

1、教師打扮得體

進(jìn)入課堂，教師的得體打扮讓我們聽(tīng)課的老師感覺(jué)到端莊、得體、親切，更容易拉近學(xué)生與老師之間的距離。

2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中獲得知識(shí)。

3、教學(xué)過(guò)程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、板書(shū)也充分體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

4、擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法

課堂中的突發(fā)事件老師們都能冷靜的處理。調(diào)控課堂的能力強(qiáng)，

5、了解學(xué)生

從聽(tīng)課中我也發(fā)現(xiàn)這些教師在課前跟孩子培養(yǎng)一定的感情，讓學(xué)生放松。在課中運(yùn)用豐富的肢體，加上幽默的語(yǔ)言，適時(shí)的鼓勵(lì)常常讓學(xué)生在不知不覺(jué)中投入，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的聽(tīng)課，它給了我很多的啟示，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得7

我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)知識(shí)博大精深，奧妙無(wú)窮。數(shù)學(xué)知識(shí)當(dāng)中包含許多晦澀難懂、枯燥乏味的"難啃的骨頭"。比如：學(xué)生難于理解的有理數(shù)，在引進(jìn)負(fù)數(shù)后使人感到眼花瞭亂；形式繁雜的分式計(jì)算，永遠(yuǎn)說(shuō)不清道不明的"說(shuō)理題"；時(shí)間跨度非常長(zhǎng)的"統(tǒng)計(jì)知識(shí)"等。正是由于這些啃不動(dòng)的"硬骨頭"作怪，使得許多剛剛?cè)雽W(xué)、稚氣未脫的學(xué)生無(wú)所適從，也使我這個(gè)任教多年的數(shù)學(xué)老師在課改伊始對(duì)這種新的教學(xué)模式抱著頗為懷疑的態(tài)度，總認(rèn)為學(xué)生們自己學(xué)會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，抓不到重點(diǎn)，解決不了難點(diǎn)。

隨著課改的不斷深入，我在學(xué)生身上看到了意想不到的變化。首先我發(fā)現(xiàn)每天埋頭于做題的學(xué)生開(kāi)始在課前認(rèn)真的討論，準(zhǔn)備要上課的內(nèi)容，甚至連雙差生都可以參與其中，學(xué)生臉上的自信和勝利的笑容越來(lái)越多。其次，有更多的學(xué)生可以走進(jìn)辦公室跟老師討論下節(jié)課怎樣上效果會(huì)更好，我們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題準(zhǔn)備了哪些活動(dòng)等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)生的課堂參與度高了。在發(fā)現(xiàn)學(xué)生變化的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始擔(dān)心的問(wèn)題，都可以通過(guò)設(shè)計(jì)合理的導(dǎo)學(xué)案來(lái)得到解決，從以前備課只備學(xué)生學(xué)會(huì)解題方法，到現(xiàn)在備課要使學(xué)生自己去探究、領(lǐng)悟和感受。

數(shù)學(xué)課改的核心在課堂，課改暴露問(wèn)題最多的也在課堂。在教改的氛圍下，現(xiàn)在教師都已經(jīng)有意識(shí)地把新課程引入課堂，但是仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在部分課堂上存在兩類(lèi)問(wèn)題，一是流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)改變；二是全盤(pán)否定老教法，浮離教學(xué)實(shí)際，花架太多。三兩級(jí)分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，校與校之間發(fā)展不衡，教師與教師之間發(fā)展不平衡，學(xué)生與學(xué)生之間發(fā)展不平衡。

通過(guò)幾年來(lái)自己的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)今后數(shù)學(xué)課程改革的一點(diǎn)建議：

1、更新教育觀念，改變教師的觀念，開(kāi)展課改工作首先要從改變教師的思想觀念開(kāi)始，作為新課程推行的主體—教師。更新家長(zhǎng)的觀念，"教書(shū)、育人"是學(xué)校的基本任務(wù)，但長(zhǎng)期以來(lái)家長(zhǎng)（尤其是農(nóng)村家長(zhǎng)）供孩子上學(xué)的主要目的是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，讓知識(shí)改變命運(yùn)。課改需要加強(qiáng)教材、理念與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)。課改涉及千家萬(wàn)戶(hù)，家長(zhǎng)的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。課改不僅家長(zhǎng)的理解與支持是新課程能否順利實(shí)施的一個(gè)重要因素。課改不僅對(duì)老師提出要求，也對(duì)家長(zhǎng)提出了新的要求。因?yàn)樵S多課都需要家長(zhǎng)配合輔導(dǎo)，或做一些必要的準(zhǔn)備工作。讓家長(zhǎng)了解新課程，取得家長(zhǎng)對(duì)課改的支持，是這次課改實(shí)驗(yàn)區(qū)普遍的做法，也是課改的應(yīng)有之意。

2、縮小兩級(jí)分化現(xiàn)象

在課堂學(xué)習(xí)中，教師要面向全體同學(xué)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生。在集體研究討論問(wèn)題時(shí)，教師尤其要關(guān)注基礎(chǔ)較差，思維容易發(fā)生阻礙的學(xué)生，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流和勾通，要善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。在分組時(shí)盡可能的將這一部分學(xué)生與基礎(chǔ)好，善于幫助他人的同學(xué)分在一個(gè)小組中，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，通過(guò)教師、同學(xué)、家長(zhǎng)三方面努力，使這部分學(xué)生盡快提高數(shù)學(xué)能力，縮小與其他同學(xué)的差距。

3、繼續(xù)探索數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)的方式、方法

數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持多樣性、連續(xù)性和實(shí)效性。要徹底改變只憑一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果性評(píng)價(jià)手段，將過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高的一種方式，在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，采用書(shū)面考試、口試、活動(dòng)報(bào)告等待方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。尤其要重視學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、社會(huì)活動(dòng)等能力的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)范圍不僅要著眼于課堂，更要著眼于課堂以外學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。要注重評(píng)價(jià)的連續(xù)性，把評(píng)價(jià)做為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一部分長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

總而言之，彷如一把鑰匙打開(kāi)一把堅(jiān)鎖。如果我們能在實(shí)踐中解決我們所遇到的一個(gè)個(gè)難題，我們就一定會(huì)走向成功。正應(yīng)了那句古詩(shī)"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"。我們沐浴著課改的春風(fēng)，定會(huì)邁向成功教育的彼岸。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得8

從事高中語(yǔ)文教學(xué)20多年，經(jīng)歷過(guò)很多次的教學(xué)改革，但是20xx年、20xx年我參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還參加了遠(yuǎn)程研修，按照學(xué)習(xí)進(jìn)程，利用課余學(xué)習(xí)了高中新課程改革的一些知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)思考總結(jié)，感覺(jué)這次新課標(biāo)學(xué)習(xí)，收獲很大，以下是學(xué)習(xí)心得：

一、轉(zhuǎn)變教育觀是新課程改革的核心理念

高中新課程的實(shí)施必須更新觀念，尤其是教材觀。解決了教材觀才能談改善教學(xué)，才能談?dòng)行Ы虒W(xué)，高效教學(xué)，魅力教學(xué)。注重人文性、注重能力的培養(yǎng)、編排體例新是新教材“新”的所在，我們要嚴(yán)格遵循新教材的編排體系、充分利用好必修本打好基礎(chǔ)，合理引導(dǎo)學(xué)生有選擇地選修，吃透教材，宏觀調(diào)控，避免隨意性和盲目性。

閱讀和寫(xiě)作分開(kāi)是新教材的又一亮點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀的過(guò)程中積累，然后多寫(xiě)，采取多種方法促進(jìn)學(xué)生在三個(gè)寫(xiě)作序列練習(xí)中，養(yǎng)成良好的能力。寫(xiě)作要遵循創(chuàng)作的規(guī)律，采用階梯式的訓(xùn)練方法，進(jìn)行系統(tǒng)的記敘文、議論文的訓(xùn)練，讓學(xué)生一步一個(gè)臺(tái)階地在作文之路上成長(zhǎng)，而不是搞高考應(yīng)試式作文訓(xùn)練。

新教材對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力有了明確的規(guī)定和具體的要求，不能隨意化，要作為語(yǔ)文課的一部分，做到口語(yǔ)訓(xùn)練和課文教學(xué)互相滲透、互相促進(jìn)。

二、形成教師互動(dòng)的教學(xué)方式和學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)方式

新課程的基本理念是積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，重在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià)，往往只重視結(jié)果，不看過(guò)程，導(dǎo)致教的過(guò)程“走過(guò)場(chǎng)”；對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)也只注重考試成績(jī)，而忽視學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，或只注重記住結(jié)果，而忽視親歷親為的重要性，這是語(yǔ)文教學(xué)“少慢差費(fèi)”的病根所在。“因材施教”已講了兩千多年，“啟發(fā)式”教學(xué)早已寫(xiě)進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)大綱，至今我們也沒(méi)有很好地落實(shí)。這與我們忽視對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究、管理和調(diào)控不無(wú)關(guān)系。我想在教學(xué)中我們，一是教師要研究自己的教學(xué)行為，精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)思路，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程實(shí)施有效地調(diào)控。二是要落實(shí)教學(xué)的具體環(huán)節(jié)，使過(guò)程“到位”，每個(gè)環(huán)節(jié)中還要選擇適當(dāng)?shù)姆绞胶头椒?，并做到各種方式、方法綜合貫通，做到教學(xué)流程合理。三是要因人施教，教師走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的生活世界、經(jīng)驗(yàn)世界和學(xué)習(xí)過(guò)程，因材施教，尤其注意使學(xué)習(xí)的有困難的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有所收獲，品嘗到成功的喜悅。四是要使教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)建構(gòu)的需要，循序展開(kāi)。五是要轉(zhuǎn)變教學(xué)評(píng)價(jià)指向，即由側(cè)重評(píng)價(jià)教師教的過(guò)程和藝術(shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。

三、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

方法最重要，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)更重要，指導(dǎo)學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，形成自己的學(xué)習(xí)方法體系，督促運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。

興趣是最好的老師。興趣是通向?qū)W習(xí)樂(lè)園的向?qū)В挥袑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，它才能引導(dǎo)你在知識(shí)的樂(lè)園里遨游。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，是學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，成為課堂主人的前提。所以，作為語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜谜n，講究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，努力把每堂課上好、上活、上得有趣，讓學(xué)生回味無(wú)窮，從心底里喜歡上語(yǔ)文課。這樣，才能激起他們高昂而持久的學(xué)習(xí)興趣。

新教材為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，語(yǔ)文教師應(yīng)抓住契機(jī)，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。采用形式各異的激勵(lì)辦法和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。從課堂到課外，從一堂課到一個(gè)單元再到一冊(cè)書(shū)，都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。時(shí)代的進(jìn)步對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了更高的要求，同時(shí)又為語(yǔ)文教學(xué)提供了更為先進(jìn)的手段和更為廣闊的空間，語(yǔ)文教師應(yīng)抓住機(jī)遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴(kuò)大語(yǔ)文外延。

四、轉(zhuǎn)換角色，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

作為教師，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課；變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考、人人參與、人人活動(dòng)，使知識(shí)、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng)，人人能得到能力的提高，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法。教師要充分地相信學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí)。在新課改的實(shí)施當(dāng)中，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者，而不是單純的照本宣科的傳授者，教師要成為新型的、民主的、研究型的、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做，只有這樣，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎。只有這樣，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題思想懶、行動(dòng)懶我們?cè)谡稀薄案惺堋㈣b賞”“思考、領(lǐng)悟”“應(yīng)用、拓展”“發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新”這二十個(gè)字的高中語(yǔ)文總目標(biāo)。所以，我們要研究模塊，更要在教學(xué)實(shí)踐中以總目標(biāo)為指導(dǎo)。要實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)，關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變觀念。新課程核心理念是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，與以前的教育教學(xué)相比，更體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用，教師與學(xué)生之間建立平等、民主的師生關(guān)系，注重有效知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程與方法，注重學(xué)生終生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中，做到面向全體學(xué)生，就要重心下移，從最后一名學(xué)生抓起，學(xué)生智力存在著差異這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。只有學(xué)生發(fā)展了，教師才能更快的提高！模塊學(xué)習(xí)，語(yǔ)文綜合素質(zhì)的較量！要在較量中取勝，需要我們培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更需要我們自己提高綜合素質(zhì)終身學(xué)習(xí)?？傊趯W(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)工作方法。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得9

20xx年x月xx日，我有幸參與了氧化鋁中試廠與選煤廠班組建設(shè)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，感觸良多，受益匪淺。這次活動(dòng)，首先現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”選煤廠洗選二車(chē)間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)，聽(tīng)取了選煤廠各優(yōu)秀班組的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，尤其是與“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組張”李欣亮進(jìn)行了一對(duì)一溝通交流，使我對(duì)班組建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)班組建設(shè)的管理運(yùn)作更加具象。

一、耳目一新的印象

這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，作為“全國(guó)百?gòu)?qiáng)班組”的選煤廠洗選二車(chē)間五工區(qū)名不虛傳，給我留下了三個(gè)方面的深刻印象：

首先是注重細(xì)節(jié)展現(xiàn)真功夫。洗選二車(chē)間五工區(qū)負(fù)責(zé)洗選二車(chē)間三系統(tǒng)26臺(tái)套主洗設(shè)備的點(diǎn)檢、維護(hù)、保養(yǎng)、檢修工作。設(shè)備多、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)、任務(wù)重，設(shè)備的點(diǎn)檢維護(hù)水平直接關(guān)系到煤炭洗選的正常運(yùn)行。對(duì)此，他們因地制宜地推行了包機(jī)制，班組把26臺(tái)(套)設(shè)備分包到每名職工，責(zé)任到人。把所有設(shè)備的技術(shù)參數(shù)、性能、保養(yǎng)周期、運(yùn)行情況、檢修日志等全部錄入班組信息系統(tǒng)，完善了設(shè)備檔案，建立了設(shè)備檢修經(jīng)驗(yàn)庫(kù)。鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。班長(zhǎng)李欣亮說(shuō)經(jīng)過(guò)常年累月的數(shù)據(jù)收集，總結(jié)摸索規(guī)律就可以分析出每臺(tái)設(shè)備每個(gè)零部件的實(shí)際保養(yǎng)周期和使用壽命，進(jìn)而做到設(shè)備配件的按時(shí)精準(zhǔn)更換和保養(yǎng)，真正做到對(duì)設(shè)備“治未病”。

其次是愛(ài)崗敬業(yè)做班組建設(shè)的有心人。根據(jù)班組工作特點(diǎn)，重新填詞的班歌不僅唱的更加接地氣，還能充分地提振整班的士氣。一群學(xué)理工畢業(yè)上崗就搞設(shè)備運(yùn)檢的“糙老爺們兒”居然設(shè)計(jì)出了內(nèi)涵豐富漂亮美觀的班組logo。上崗前認(rèn)真確認(rèn)崗位標(biāo)準(zhǔn)操流程、危險(xiǎn)源辨識(shí)、事故應(yīng)急處置方案，做到每一步操作都安全可靠心中有數(shù)。全流程觀摩洗選二車(chē)間五工區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)不禁讓人心生敬佩。

最后是提煉升華打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型班組。洗選二車(chē)間五工區(qū)積極開(kāi)展技改技革、發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。改造了淺槽分選機(jī)集中潤(rùn)滑系統(tǒng)，保證了定時(shí)定量多點(diǎn)自動(dòng)潤(rùn)滑;加裝了脫泥篩、脫介篩漏斗電極保護(hù)，避免了因篩板脫落漏斗堵料造成煤泥水外溢發(fā)生環(huán)保事件;增加了掃地泵液位計(jì)，掃地泵根據(jù)液位自動(dòng)啟停，實(shí)現(xiàn)了洗水一級(jí)閉路循環(huán)。近年來(lái)，工區(qū)共完成科技創(chuàng)新項(xiàng)目11項(xiàng)，被廠部采納合理化建議21條，創(chuàng)造價(jià)值過(guò)百萬(wàn)元。更是在實(shí)踐中總結(jié)出“1234”安全管理新模式，促進(jìn)了班組安全管理工作深入有效開(kāi)展。即堅(jiān)持“一條主線(xiàn)”不動(dòng)搖，把安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理作為一條主線(xiàn)，貫穿于班組安全生產(chǎn)的全過(guò)程;依托“兩個(gè)載體”促提升，嚴(yán)格執(zhí)行崗位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程促提升，深入開(kāi)展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動(dòng)促提升;狠抓“三個(gè)重點(diǎn)”不松手，堅(jiān)持“以人為本”，抓好員工隊(duì)伍建設(shè)和管理，堅(jiān)持精細(xì)精益，抓好設(shè)備維護(hù)與管理。堅(jiān)持整理整頓，抓好現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境治理;推進(jìn)“四項(xiàng)措施”保安全，點(diǎn)檢維護(hù)保安全，技改技革促安全，隱患排查堵漏洞，管理考核促提升。一項(xiàng)項(xiàng)一條條無(wú)不滲透到班組管理的方方面面，為班組建設(shè)質(zhì)量全面提升保駕護(hù)航。

二、筑基開(kāi)局的啟示

電解車(chē)間作為中試廠最新成立的車(chē)間，現(xiàn)階段主要任務(wù)是要構(gòu)建機(jī)制、演練運(yùn)行、夯實(shí)基礎(chǔ)。尤其是班組建設(shè)，作為一項(xiàng)筑基工程,是車(chē)間管理的基礎(chǔ)。加強(qiáng)班組建設(shè)是增強(qiáng)內(nèi)在活力、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、育機(jī)開(kāi)局，從建立健全各類(lèi)臺(tái)賬和召開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化班前會(huì)開(kāi)始，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)班組建設(shè)工作，進(jìn)而通過(guò)多方學(xué)習(xí)、增強(qiáng)亮點(diǎn)、積極探索、培養(yǎng)督促、總結(jié)提升，多措并舉全面提升班組建設(shè)水平。

這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，給予我們六方面的重要啟示：

第一、積極培育班組長(zhǎng)的領(lǐng)軍勢(shì)能。李欣亮的表率作用印證了在班組建設(shè)當(dāng)中班組長(zhǎng)的重要地位：一個(gè)企業(yè)的班組猶如人體一個(gè)個(gè)的細(xì)胞，是企業(yè)中各項(xiàng)事情的最終落實(shí)點(diǎn)。班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單元，是員工發(fā)揮聰明才智、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的園地。員工的積極性、技能提高、創(chuàng)新熱情、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同和歸屬感大都來(lái)自班組。由此決定企業(yè)產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、生產(chǎn)率，保證企業(yè)持續(xù)地改進(jìn)和不斷創(chuàng)新。如果說(shuō)經(jīng)營(yíng)層都是企業(yè)領(lǐng)軍人物的話(huà)，那么在第一線(xiàn)身先士卒、率兵打仗的則是班組長(zhǎng)。他們的素質(zhì)、技能、對(duì)企業(yè)文化和企業(yè)戰(zhàn)略的理解程度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，是企業(yè)內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力的基石，直接影響企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施。在今后我們班組建設(shè)實(shí)踐中，要大膽借鑒洗選二車(chē)間五工區(qū)的管理經(jīng)驗(yàn)，班組管理中突出人性化管理，創(chuàng)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系。以人為本的人性化管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢(shì)。始終堅(jiān)持員工與班組的和諧發(fā)展，在科學(xué)管理的基礎(chǔ)之上，充分尊重人、理解人、信任人、幫助人、培養(yǎng)人，不斷激發(fā)廣大員工的主動(dòng)性、積極性，不斷提高班組的凝聚力、向心力，打造一個(gè)金牌團(tuán)隊(duì)，最終創(chuàng)造出高效優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在管理過(guò)程中，根據(jù)員工的具體特點(diǎn)，實(shí)施差別化管理與履責(zé)獎(jiǎng)懲措施，形成更為合理、恰當(dāng)?shù)倪m人適任管理模式。

第二、注重加強(qiáng)班組長(zhǎng)素質(zhì)提升。班組長(zhǎng)常年奮斗在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線(xiàn)，實(shí)踐出真知。但僅僅滿(mǎn)足于埋頭苦干是不夠的，只有一邊工作，一邊總結(jié)成功和失敗，才會(huì)變得更為成熟稱(chēng)職。俗話(huà)說(shuō)得好“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”，我們企業(yè)細(xì)胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質(zhì)的班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)是班組管理的核心人物，是生產(chǎn)和日常管理工作的指揮者和組織者，這就要求他們?cè)诎嘟M的管理中不但要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感，堅(jiān)持原則，大膽管理，善于協(xié)調(diào)管理員和員工之間的關(guān)系，還要擁有過(guò)硬的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要具備對(duì)管轄內(nèi)的人、物等做到科學(xué)管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質(zhì)。怎樣把員工凝聚起來(lái)，形成一支適應(yīng)新時(shí)代企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需的能征善戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展的目的，就又是班組長(zhǎng)必須面對(duì)的一個(gè)難題。這就要求班組長(zhǎng)必須首先適應(yīng)時(shí)代的要求，提高自身素質(zhì)和一線(xiàn)管理水平。

我認(rèn)為提高班組長(zhǎng)素質(zhì)有兩個(gè)比較重要的方面，首先就是學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得當(dāng)今社會(huì)知識(shí)讓人眼花繚亂，在此，知識(shí)就是力量的具體要求比過(guò)去更高，選擇得當(dāng)，組織得體，安排合理并能轉(zhuǎn)化為能夠認(rèn)識(shí)客觀世界和影響客觀世界能力的知識(shí)才是力量。其次是交流。不但要加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)班組長(zhǎng)之間的橫向交流，還應(yīng)該走出企業(yè)，讓班組長(zhǎng)與別的企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)心得經(jīng)驗(yàn)。

第三、自覺(jué)推崇優(yōu)質(zhì)精敬的班組文化。文化是一個(gè)企業(yè)的魂，是最寶貴的東西，是最難建設(shè)的東西，同時(shí)也是影響企業(yè)最大甚至決定企業(yè)命運(yùn)的因素。洗選二車(chē)間五工區(qū)班組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)證明，在良好的企業(yè)文化氛圍下，更容易培育出優(yōu)質(zhì)服務(wù)的班組文化，如果有了良好的班組文化，就有了很好的工作氛圍，這種氛圍能讓每個(gè)員工親身體會(huì)到，并直接影響到每個(gè)員工的工作態(tài)度、情緒，并且大幅度的提高員工的主觀能動(dòng)性。

第四、精準(zhǔn)激發(fā)班管理創(chuàng)新活力。班組管理創(chuàng)新是班組建設(shè)的難點(diǎn)，但也是當(dāng)前形勢(shì)下最重要的問(wèn)題。班組的管理創(chuàng)新已經(jīng)能夠直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。那如何做到班組的管理創(chuàng)新呢?成功管理=標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)+工作的拓展化其中標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個(gè)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度體系，有一個(gè)合理的分工、時(shí)序以及協(xié)作，此外還要有一個(gè)規(guī)范作為技術(shù)以及作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。工作的拓展化包括個(gè)性化、超?；?、超值化。這些應(yīng)該是在保證標(biāo)準(zhǔn)化督導(dǎo)的情況下我們應(yīng)該加強(qiáng)的，個(gè)性，超常，超值其實(shí)都是創(chuàng)新的相關(guān)因素，加強(qiáng)這些的建設(shè)會(huì)直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。

第五、穩(wěn)步提高班組安全管理科學(xué)化水平。安全生產(chǎn)是我們班組建設(shè)的“天字號(hào)”工程，始終把安全生產(chǎn)放在首位，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。全面貫徹和落實(shí)公司的各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行車(chē)間安全操作規(guī)程，每月對(duì)班組成員開(kāi)展作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)教育，從根本上提升全體成員的安全防范意識(shí)。建立健全安全生產(chǎn)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和反違章長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展事故演練活動(dòng)，提高班組應(yīng)急處置能力和水平。加強(qiáng)班組勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)衛(wèi)生工作，保障員工在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全健康。

第六、著力建設(shè)善打必勝的實(shí)干團(tuán)隊(duì)。建立班組共同愿景，形成獨(dú)具特色、凝聚員工精神內(nèi)涵和價(jià)值取向的班組理念，加快核心價(jià)值觀的普及和形成，全面踐行“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”核心價(jià)值觀，遵循班組《員工守則》，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)員工文明習(xí)慣。加強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造班組團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，在車(chē)間全體員工中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得10

不忘初心，才能方得始終，正值金秋十月，在管理處的精心組織和統(tǒng)一安排下，我有幸成為第三批來(lái)青銀高速對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)的人員，此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)為期十五天。20xx年10月10日早晨六點(diǎn)左右從站內(nèi)出發(fā)，下午兩點(diǎn)左右到XX收費(fèi)站。收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)及各科室負(fù)責(zé)人熱情的接待了我們，由于長(zhǎng)途舟車(chē)勞頓，郝站長(zhǎng)先是為我們安排了宿舍，并讓我們好好休息一晚上，然后第二天在進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。

我榮幸的被分到了收費(fèi)一班，由肖班長(zhǎng)帶隊(duì)，班內(nèi)成員熱情大方、團(tuán)結(jié)一致。第二天一早，在值班站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，規(guī)范的交接班流程，每一步都聽(tīng)從班長(zhǎng)的口號(hào)，整齊劃一，注重細(xì)節(jié)，追求完美。嘹亮的宣誓：“在崗工作期間，我將珍愛(ài)崗位、奉獻(xiàn)忠誠(chéng)、遵規(guī)守紀(jì)、廉潔奉公、服務(wù)至上、善待司乘、精準(zhǔn)快捷、不辱使命”，使我頗為震撼，隨后列隊(duì)接班。進(jìn)入收費(fèi)崗?fù)?，物品擺放整齊有序，崗?fù)?nèi)外干凈衛(wèi)生，每個(gè)物品下方都有一個(gè)小標(biāo)志，不得隨意擺放，這也是青銀高速精細(xì)化管理的一個(gè)體現(xiàn)。站區(qū)內(nèi)井然有序，干凈整潔，每層樓道內(nèi)都有一個(gè)整形鏡，方便大家日常注意自己的形象，并適當(dāng)做出調(diào)整。

“厚德載道、止于至善”這是青銀高速厚德文化的核心價(jià)值觀，也是引領(lǐng)職工腳踏實(shí)地、勇往直前的內(nèi)在動(dòng)力。來(lái)到欒城收費(fèi)站，首先讓我最直觀的感受就是“把心放在站上，把站放在心上”并不只是說(shuō)說(shuō)而已，而是真真切切地做到了。凡事以人為本，相互之間不存在級(jí)別的高低，隨時(shí)能夠與收費(fèi)員近距離接觸，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，了解他們的工作和生活情況，得到反饋信息，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，能夠及時(shí)作出相應(yīng)決策處理。在工作上嚴(yán)格要求，在生活中無(wú)微不至的關(guān)心，營(yíng)造出了和諧的工作環(huán)境。

十五天的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)我的影響是持久深遠(yuǎn)的，對(duì)我以后的工作更是有了特別大的幫助。在此感謝處領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)更加感謝欒城收費(fèi)站的領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對(duì)我的熱情幫助。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得11

為了進(jìn)一步響應(yīng)公司的對(duì)標(biāo)管理工作，明確目標(biāo)和方向，查找自身的問(wèn)題和不足，我部門(mén)反復(fù)組織大家學(xué)習(xí)關(guān)于對(duì)標(biāo)管理工作的一些文件等，目的在于提高全員對(duì)對(duì)標(biāo)管理工作的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感覺(jué)到對(duì)標(biāo)管理工作的重要性。通過(guò)這斷時(shí)間的學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、立足本職，找出差距

1、人員結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，目前，由于我單位支援漢鋼公司工程建設(shè)項(xiàng)目，陸續(xù)調(diào)走了一部分的主力隊(duì)員，使得我們單位人員緊缺，并且整體呈現(xiàn)出年輕化，工作時(shí)間普遍偏短，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，后備力量明顯不足，不能滿(mǎn)足目前工作需要。

2、沒(méi)有注重自身及科室人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)伴著斷層現(xiàn)象，使我深感自己工作上的欠缺與不足，以前大家的分工以專(zhuān)業(yè)劃分，人人都是各司其職，突然出現(xiàn)人員短缺，工作比較被動(dòng)。

3、不能開(kāi)展創(chuàng)造性的工作平常工作中雖能按時(shí)

二、確定目標(biāo)，深入挖潛

1、 努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)做到全面發(fā)展。對(duì)于目前面臨的這種狀況，人員素質(zhì)參差不齊，就我個(gè)人認(rèn)為，每一個(gè)人均可做為我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)煛?。，各有所長(zhǎng)，我們可以各取所長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，這樣才有助于我們做到全面發(fā)展。才更有利于我們以后工作中與其它專(zhuān)業(yè)的銜接，避免了工作中因?qū)I(yè)銜接而發(fā)生的失誤，同時(shí)也達(dá)到了降本增效目的。企業(yè)的命運(yùn)與我們息息相關(guān)，我們左右不了大的形勢(shì)，但我們卻能確保自己少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)。這就要求我們要具有較高的業(yè)務(wù)能力，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能緊跟企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。確保自己的環(huán)節(jié)少出問(wèn)題，不出問(wèn)題。 “一蟻之穴，可以潰堤”，如果人人都能從我做起，都住自己的漏洞，那我們的企業(yè)不是多了一份希望。

三、認(rèn)定目標(biāo)、狠抓落實(shí)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊漏洞為了解決工作中這一實(shí)際問(wèn)題，盡快做好新老員工的銜接，我科室已經(jīng)制定了許多培訓(xùn)計(jì)劃，要求新老員工展開(kāi)“一對(duì)一”、 “師帶徒”等方案，并且要求與其它各科室之間展開(kāi)自學(xué)、互學(xué)，使新員工能盡快達(dá)到獨(dú)立上崗的水平。業(yè)務(wù)上，要求大家至少能夠獨(dú)擋一面。

2、為了培養(yǎng)一支適應(yīng)能力更強(qiáng)的隊(duì)伍，不受人員調(diào)動(dòng)等因素的影響，努力加強(qiáng)自身及科室人員業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，對(duì)每一名員工，必須做到熟悉煉鋼、煉鐵、燒結(jié)、軋鋼等各分廠的工藝流程，對(duì)廠里的每一寸

土地要做到了如指掌，這樣才能更有利于做好我們的工作。

3、團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)展我們不僅需要一支優(yōu)秀的工程建設(shè)隊(duì)伍，更需要一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。人常說(shuō)：“眾人劃漿開(kāi)大船”，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)，精力畢競(jìng)是有限的，而一個(gè)團(tuán)體卻不一樣。雖然我們肩負(fù)著不同的工作，但我們卻有著共同的目標(biāo)，為了這同一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，手拉手，肩并肩，心往一起想，勁往一塊使，才能更快、更好的達(dá)到時(shí)我們的目標(biāo)。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得12

為全面貫徹落實(shí)高管局“全面對(duì)標(biāo)提升年”活動(dòng)精神，涉縣西收費(fèi)站結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒典型經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理水平更上新臺(tái)階。

一是規(guī)范內(nèi)業(yè)整理，提高管理水平。首先明確責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)內(nèi)業(yè)資料的管理工作，其次提升內(nèi)業(yè)資料管理人員的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。為了全面對(duì)標(biāo)永年站內(nèi)業(yè)資料整理的規(guī)范化，涉縣西收費(fèi)站組織相關(guān)人員到永年站進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自查，查漏補(bǔ)缺，通過(guò)學(xué)習(xí)，本站檔案資料的收集、整理、歸檔工作更加細(xì)致，避免了出現(xiàn)應(yīng)付了事和弄虛作假的現(xiàn)象，全面提高了收費(fèi)站的精細(xì)化管理水平。

二是加強(qiáng)班組建設(shè)，夯實(shí)收費(fèi)站發(fā)展根基。對(duì)標(biāo)永年站的班組管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)建出自己班組建設(shè)的亮點(diǎn)。一是建立“每月一考”常態(tài)化機(jī)制，以考促學(xué)，提升收費(fèi)人員業(yè)務(wù)水平。考試內(nèi)容以業(yè)務(wù)知識(shí)為主，考試成績(jī)與星級(jí)考核掛鉤，以此督促激發(fā)收費(fèi)人員的學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化中提升收費(fèi)人員的整體素質(zhì)；二是規(guī)范班務(wù)會(huì)的開(kāi)展，要求一套班一開(kāi)。班務(wù)會(huì)上，鼓勵(lì)大家充分進(jìn)行溝通交流，對(duì)本班建設(shè)提出合理化建議，從而提高收費(fèi)人員的“主人翁”意識(shí)。

三是對(duì)標(biāo)“春雨服務(wù)”，提升服務(wù)水平。全面對(duì)標(biāo)石家莊收費(fèi)站的“春雨服務(wù)”，首先多次組織觀看春雨服務(wù)的學(xué)習(xí)光盤(pán)，找出自己服務(wù)水平中的差距和短板，帶著問(wèn)題去對(duì)標(biāo)；其次加強(qiáng)對(duì)收費(fèi)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從文明用語(yǔ)到肢體禮儀再到微笑服務(wù)，全面提升服務(wù)質(zhì)量和隊(duì)伍水平；最后加強(qiáng)對(duì)文明服務(wù)的檢查力度，每月評(píng)選“文明之星”，給予星評(píng)分加分的獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)收費(fèi)人員主動(dòng)借鑒優(yōu)秀職工的工作經(jīng)驗(yàn)，提升自身服務(wù)水平。

四是優(yōu)化站容站貌，提升窗口形象。對(duì)標(biāo)涉縣收費(fèi)站，多措并舉改善收費(fèi)站窗口形象。首先對(duì)收費(fèi)站區(qū)道沿、安全島頭等設(shè)施重新刷漆；清除邊坡綠化帶的雜草；對(duì)便民服務(wù)臺(tái)物品進(jìn)行更換和補(bǔ)充；在崗?fù)?nèi)部加置“防曬簾”、鋪設(shè)桌布、椅套等。其次對(duì)收費(fèi)站辦公區(qū)域進(jìn)行裝修調(diào)整。最后對(duì)收費(fèi)站進(jìn)行全面大掃除，并加大檢查力度，明確衛(wèi)生保潔要求，促進(jìn)職工保持環(huán)境衛(wèi)生的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

通過(guò)對(duì)標(biāo)，涉縣西收費(fèi)站在找差距、抓落實(shí)的過(guò)程中不斷進(jìn)步，有效提升了運(yùn)營(yíng)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，在以后的工作中，將會(huì)繼續(xù)找準(zhǔn)趕超目標(biāo)，明確發(fā)展定位，對(duì)標(biāo)先進(jìn)，晉位爭(zhēng)先。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

當(dāng)前，降低成本、優(yōu)化組合是我們共同探求的生存之道。今年元月24日，我公司組織各生產(chǎn)部室、區(qū)隊(duì)到百良公司進(jìn)行了對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，現(xiàn)對(duì)此次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一、管理精干，人員優(yōu)化，效率提高。百良公司設(shè)有五部一室，六個(gè)區(qū)隊(duì)，整個(gè)機(jī)關(guān)不足40人，員工總數(shù)不到500人。但是，工作效率不減，產(chǎn)量任務(wù)不降，值得我們學(xué)習(xí)。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，以業(yè)務(wù)劃分為原則。該礦生產(chǎn)技術(shù)部干部職工不過(guò)30人，卻含蓋工程、調(diào)度、機(jī)電、地測(cè)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)，全部以小組為單位進(jìn)行管理，使干部、職工人數(shù)大大降低。

二、礦井設(shè)計(jì)理念超前。采用混合立井，提煤、下人、運(yùn)料共用一個(gè)井筒，大巷電纜、管路全部采用橫梁架設(shè)在巷道頂部，使整個(gè)系統(tǒng)功能得到了充分發(fā)揮。

三、工作面管理標(biāo)準(zhǔn)化高。采掘工作面材料堆放規(guī)范，防塵措施到位，文明生產(chǎn)整潔。特別是采煤工作面工作溜管理到位，搭接合理，在應(yīng)對(duì)支架、工作溜竄動(dòng)上，能夠掌握竄動(dòng)征兆，實(shí)施超前預(yù)防，提前采取措施。

四、防治水工作有條不紊。該礦采煤工作面雖然水大，但現(xiàn)場(chǎng)管理規(guī)范，水路暢通。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我有兩點(diǎn)體會(huì)較深。

一是相比之下，我們的管理意識(shí)和管理方法有待于創(chuàng)新。百良公司地質(zhì)條件比我礦稍差，但在人員管理及地質(zhì)條件應(yīng)對(duì)上，都有一套行之有效的管控措施。充分說(shuō)明，只要敢管、善管，就一定能收到效果。

二是管理辦法值得我們學(xué)習(xí)。百良公司人員少，但功效高，主要原因在于科室、區(qū)隊(duì)精干，沒(méi)有繁雜的管理崗位設(shè)置，既有專(zhuān)職又有兼職，把一崗多能落在了實(shí)處。

在今后的工作中，我們要積極探索一崗多能、一專(zhuān)多用在我公司的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)在工作面管理和標(biāo)準(zhǔn)化工作中不斷創(chuàng)新，尋求既符合董東實(shí)際、又促進(jìn)工作的管理方法，為實(shí)現(xiàn)治虧創(chuàng)效做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得14

7月29日下午，在魏主席的帶領(lǐng)下，我們一行人來(lái)到象山礦工會(huì)進(jìn)行對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)。這次對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)主要是通過(guò)會(huì)議交流、現(xiàn)場(chǎng)參觀、分組學(xué)習(xí)等方式，找出與對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)單位的差距。我的對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)對(duì)口部門(mén)是文體部。走進(jìn)文體部的辦公室，首先看到的是干凈明亮整齊的辦公區(qū)域，然后是文件柜里整齊的文件資料盒。文體部干事很熱情的接待了我，詳細(xì)的介紹了象山礦的文化體育工作和各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展情況，并拿出基礎(chǔ)資料讓我看看他們的管理工作。仔細(xì)看過(guò)之后使我感觸很深，我覺(jué)得人家的基礎(chǔ)資料有創(chuàng)新、有特色，很是值得我去努力學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我想，為什么我們的文體工作干得那么好，而且干的很多，怎么在千分制考核中分?jǐn)?shù)比他們低呢？我覺(jué)得還是在痕跡管理和宣傳報(bào)道方面有很大欠缺。

通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，我想我回來(lái)后必須要把我們的文體活動(dòng)基礎(chǔ)資料再最初進(jìn)一步的改進(jìn)，做到比他們還要有特色、有創(chuàng)新。在以后的工作中要改變我的工作方法，主要是各類(lèi)活動(dòng)的宣傳報(bào)道要跟上，提高自己的工作能力，要把他們的工作成績(jī)摔到我們的后邊，把我們的工作成績(jī)推到最高點(diǎn)，爭(zhēng)取在千分制考核中拿到最高分。

盤(pán)點(diǎn)20xx年，對(duì)標(biāo)管理不失為一項(xiàng)工作亮點(diǎn)。煤化集團(tuán)公司將對(duì)標(biāo)管理作為一項(xiàng)重要戰(zhàn)略擺在突出位置，要求所屬單位積極向先進(jìn)企業(yè)看齊分析自身現(xiàn)狀、尋找差距、實(shí)施對(duì)標(biāo)，進(jìn)一步夯實(shí)管理基礎(chǔ)。從建設(shè)集團(tuán)到各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)標(biāo)管理工作，繼建設(shè)集團(tuán)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，并由集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)赴江蘇武進(jìn)建筑公司、北京首鋼建設(shè)和中國(guó)施工企業(yè)管理協(xié)會(huì)及澄合礦業(yè)公司進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)之后，我們公司按照集團(tuán)有關(guān)文件和會(huì)議要求，將對(duì)標(biāo)管理作為一項(xiàng)重要經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)來(lái)抓，集工程、安全、財(cái)務(wù)、勞資、黨群、綜合管理、項(xiàng)目管理、文明工地創(chuàng)建和樣板工程建設(shè)等方面，通過(guò)篩選梳理存在的管理弱項(xiàng)，確立標(biāo)桿單位，制定對(duì)標(biāo)方案，先后四批次在集團(tuán)內(nèi)、外部實(shí)施對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)交流，收到了較好的效果。公司的經(jīng)營(yíng)管理工作得到了加強(qiáng)，管理人員的素質(zhì)得到了提高，“五化”管理更加規(guī)范、科學(xué)，在“服務(wù)煤化，締造精品，奉獻(xiàn)社會(huì)”中邁出了新步伐。

體會(huì)一，我們是對(duì)標(biāo)管理的最終執(zhí)行者。所謂“對(duì)標(biāo)”就是對(duì)比標(biāo)桿找差距。推行對(duì)標(biāo)管理，就是要把企業(yè)的目光緊緊盯住業(yè)界最好水平，明確自身與業(yè)界最佳的差距，從而指明了工作的總體思路與發(fā)展方向。通過(guò)與行業(yè)單位對(duì)標(biāo)，可以拓展視野，進(jìn)一步明確“干什么”和“如何干”的問(wèn)題。增強(qiáng)自信心，不斷超越自我，從而更有效地推動(dòng)企業(yè)向業(yè)界最好水平靠齊。在集團(tuán)層面確定優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)桿，我們就應(yīng)該了解先進(jìn)企業(yè)的做法、掌握對(duì)口工作的處理方面，別人采用的措施方案，標(biāo)桿單位是如何用低成本的做法完成工作的？在此基礎(chǔ)上，形成自身的特點(diǎn)，“擇其善而從之，擇其不善而改之”，做到適應(yīng)我們的具體情況，提升我們的工作效率和管理水平，達(dá)到學(xué)習(xí)借鑒之目的。

體會(huì)二，我們是對(duì)標(biāo)管理的反思總結(jié)實(shí)踐者。對(duì)標(biāo)管理并不是要將標(biāo)桿單位的制度、流程、理念毫無(wú)保留不做處理而生搬硬套，其精髓在于分析了解標(biāo)桿單位好做法的支撐點(diǎn)是什么，突出的亮點(diǎn)在哪里和指導(dǎo)形成這些做法的理念，分析掌握各個(gè)業(yè)務(wù)方面具有自身特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)實(shí)施對(duì)標(biāo)管理中，員工的工作能力是否有所提升、工作效率是否提高？企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、安全理念是否形成了“一家人，一條心，一起來(lái)”的氛圍？等等，如果這些收益分析我們都實(shí)現(xiàn)了，那么我們對(duì)標(biāo)的目的也就達(dá)到了，反之則亦然。

體會(huì)三，我們是對(duì)標(biāo)管理的監(jiān)督檢查者。對(duì)標(biāo)所涉獵的工作亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)值得我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大，而對(duì)標(biāo)執(zhí)行之后的重要工作便是監(jiān)督落實(shí)，作為企業(yè)員工，在落實(shí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)做法的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，或者因執(zhí)行不力導(dǎo)致的種種暫時(shí)不良反應(yīng)，在此過(guò)程中，相互監(jiān)督檢查，指出出現(xiàn)的問(wèn)題，并提醒及時(shí)進(jìn)行修正，是最終實(shí)現(xiàn)對(duì)標(biāo)管理良好效果的重要保障。

對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得15

今天，有幸聆聽(tīng)了省語(yǔ)文教研員、著名特級(jí)教師滕春友老師關(guān)于20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)題講座，從中我受益匪淺，收獲豐厚，作為一名一線(xiàn)的教師，我加深了對(duì)新版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì)。回來(lái)后，結(jié)合滕老師的講座，又一次細(xì)細(xì)閱讀了20xx版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，“以生為本”四字深深地印在我的腦海中：

一、“以生為本”，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

縱觀語(yǔ)文教學(xué)的歷史，在古代，說(shuō)某某能寫(xiě)一手好字，能寫(xiě)書(shū)信，這人的語(yǔ)文素養(yǎng)就好;相反，說(shuō)某某的語(yǔ)文水平差，往往就說(shuō)這人斗大的字也識(shí)不了一筐。可見(jiàn)古代私塾的語(yǔ)文教學(xué)目的是何其簡(jiǎn)單。但盡管簡(jiǎn)單.卻包含了教會(huì)做“人”的基本能力這一亙古不變的道理。因此，語(yǔ)文教學(xué)必須以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)生的將來(lái)學(xué)習(xí)和今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ)，就是讀讀背背、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)。“能說(shuō)會(huì)道”“出口成章”“下筆成文”不就是對(duì)一個(gè)人語(yǔ)文水平高的最好評(píng)價(jià)嗎? 當(dāng)前在語(yǔ)文教學(xué)中許多老師受教育部門(mén)的統(tǒng)考和評(píng)價(jià)體制的束縛，還沒(méi)有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈子。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的應(yīng)該回歸到培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)上來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)才是語(yǔ)文教學(xué)返璞歸真的要義所在。

新版課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的概述更全面，除了繼續(xù)要求學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文、正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文、豐富語(yǔ)言的積累、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維之外增加了擴(kuò)大視野、初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文基本的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法這三個(gè)內(nèi)容。擴(kuò)大視野不外乎增加閱讀量，多種渠道學(xué)語(yǔ)文，增加知識(shí)的積累。語(yǔ)文是最重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

二、“以生為本”，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”面對(duì)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，面對(duì)如浪潮洶涌而瞬息更新的信息，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)乃是現(xiàn)代人最重要的資本。因此，作為教學(xué)再也不能把著眼點(diǎn)僅放在學(xué)生能獲得一定的知識(shí)上，而應(yīng)該著力培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí)的人”。

新版課標(biāo)強(qiáng)化了學(xué)法指導(dǎo)，在基本理念部分，新增了“擴(kuò)大視野，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法”;在教學(xué)建議部分從一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用到改成“應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本……也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠(yuǎn)離文本進(jìn)行過(guò)度發(fā)揮。”從以上例子可以看出，新版課標(biāo)對(duì)教師在教學(xué)中的作用有了更清晰界定，凸顯出教師在學(xué)法指導(dǎo)方面的作用。

這也告訴我們，學(xué)生的自悟探究，絕不能采取放羊式的自我領(lǐng)悟，必須在老師的引導(dǎo)，師生的討論下進(jìn)行。自悟中有思維培養(yǎng)，自悟中有語(yǔ)言訓(xùn)練，自悟中有學(xué)習(xí)方法的滲透。

三、“以生為本”，注重綜合能力的培養(yǎng)。

新版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能， 培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展?！?/p>

陶行知先生說(shuō)：“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能看;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì)、大自然;解放孩子的空間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西?！鄙鐣?huì)是個(gè)大課堂，生活是本無(wú)字書(shū)。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生走向生活，走向社會(huì)，不斷提高語(yǔ)文能力。語(yǔ)文能力是能聽(tīng)能讀能說(shuō)能寫(xiě)的綜合。葉圣陶指出：“學(xué)好語(yǔ)文就是學(xué)好聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)四項(xiàng)本領(lǐng)?！闭Z(yǔ)文教師的任務(wù)就是幫助學(xué)生做到四項(xiàng)全能，只會(huì)其中一二項(xiàng)或二三項(xiàng)都不符合要求。聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)具有連帶關(guān)系，聽(tīng)就是用耳去讀，讀就是用眼去聽(tīng)，說(shuō)就是用嘴去寫(xiě)，寫(xiě)就是用手去說(shuō)。為了讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文實(shí)踐能力，有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，我們應(yīng)該多渠道組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的提高。