在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

蘇霍姆林斯基曾說過：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣。”同時(shí)，我們還應(yīng)不失時(shí)機(jī)的去激勵(lì)、去引導(dǎo)。心理學(xué)研究表明，人在被贊賞、激勵(lì)的條件下，其自身潛力的發(fā)揮是平時(shí)的2至3倍。“教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞?！弊尯⒆訌馁p識(shí)、夸獎(jiǎng)中體驗(yàn)成功的快樂，激勵(lì)孩子挖掘自身的潛力做出更好的表現(xiàn)，爭取更大地成功。贊賞在教育實(shí)踐中起著激勵(lì)作用，正如林肯所說:“每個(gè)人都希望得到贊美?！钡拇_，獲得他人的肯定與贊美，是人生基本生活需求滿足后精神上的高級(jí)需求，這種需求貫穿于人的整個(gè)生命過程。對(duì)學(xué)生的成功，應(yīng)給予肯定、表揚(yáng)、贊賞，并適當(dāng)提出更高的需求。

樊清江是我班的一名男生，可他總是板著一張蠟黃的臉，毫無生氣。上課，總是趴在桌子上，好像若有所思；課間，靜坐一隅；放學(xué)后，又獨(dú)來獨(dú)往。在與其它科目老師交流后，我得知他幾乎每節(jié)課都是這樣。但從他的眼神中，我分明窺探到了一絲希望。經(jīng)多方了解我才得知，他生活在一個(gè)不幸的家庭：父母離婚后，母親改嫁，父親外出打工，他由后媽撫養(yǎng)，但后媽對(duì)他又不好，再加上他身體不好，這一切讓他承受著沉重的精神壓力，以致于快樂對(duì)他來說是一種奢望。

一天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他在看一本網(wǎng)絡(luò)小說。經(jīng)一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。剛好有一道仿句練習(xí)題我便點(diǎn)名讓他回答，我原本以為這道題對(duì)他是有些難度的，沒想到他仰起頭，眨了眨眼睛，嘴巴一張，答案便跟著出來了。回答很精彩。我被他的靈敏、聰慧驚呆了。頓時(shí)，全班想起了一陣熱烈的掌聲。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑。我抓住時(shí)機(jī)，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。

下課后，我仍然對(duì)課堂上的一幕念念不忘。我想：他能在那么短的時(shí)間內(nèi)，將語言組織的那么精彩，這說明他很聰明；他如此認(rèn)真地讀那么厚的小說，這表明他很喜歡閱讀，只是缺少一個(gè)人去正確引導(dǎo)。想到這，我決定去充當(dāng)這個(gè)引路人。

于是，我找了一個(gè)合適的機(jī)會(huì)將他叫到我的辦公室，告訴他：“我特別想看你的那本網(wǎng)絡(luò)小說，你看我的這些書，我都已經(jīng)看了好幾遍了，我們能不能交換著看？”他拿起我早已放在桌子上的幾本書，翻閱起來。“當(dāng)然可以”，他突然說?！暗俏业臅辉S在周內(nèi)看，只能星期天在家里看，更重要的是不能影響學(xué)習(xí)。”“沒問題！”他爽快的答應(yīng)了。就這樣，在這一借一還中，我發(fā)現(xiàn)他漸漸的變了，上課積極發(fā)言，與同學(xué)和睦相處，成績也提高了，特別是作文水平尤為突出。

我認(rèn)為要做好教師這份工作，首先必須發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)生，認(rèn)為跟他們?cè)谝粔K是一種快樂，一種享受；其次，從生活點(diǎn)滴中去關(guān)心他們，讓他們感受到你的關(guān)愛與呵護(hù)；再次，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上針對(duì)不同情況，具體實(shí)施正確有效的引導(dǎo)教育，并適當(dāng)提出更高的要求。

讓我們的愛充滿教育心智，讓教育之愛閃耀智慧的光芒！

優(yōu)秀的作文 篇2

下午放學(xué)回家，我看見媽媽在廚房里做飯，我放下書包想幫媽媽做點(diǎn)啥。剛開始媽媽不同意，說我啥也干不到。我說：“不學(xué)永遠(yuǎn)都不會(huì)的，我會(huì)學(xué)會(huì)的?！眿寢屨f：“那好，你把那棵小油菜給洗了吧？”

我把小油菜放進(jìn)水盆里，接了些水，三下五除二就洗好了。我高興地拿給媽媽看。媽媽說：“你看看油菜里面，我掰開一看，油菜里面到處是泥點(diǎn)。我不好意思地說：“我就不信洗不干凈一棵小油菜。”

我把油菜掰開，一片一片的洗。洗了一遍又一遍，上面的臟東西都被我清除的干干凈凈。媽媽看了露出了滿意的笑容。對(duì)我說：“看來我閨女還是挺聰明能干的嗎，一學(xué)就會(huì)?！蔽艺f：“媽媽以后我可以幫你干很多事情的?！?/p>

優(yōu)秀的作文 篇3

大人們都說我們這一代的孩子太幸福，可是又有誰明白我們心中的苦與澀。

面對(duì)升學(xué)，我們要承受太多的壓力，覺得上不上重點(diǎn)高中，既丟自己的人，更丟父母的臉，甚至覺得一輩子都完了?？墒乔f萬的學(xué)子，都去擠那幾所重點(diǎn)高中，談何容易！

每個(gè)夜晚，睡得最遲的恐怕就是學(xué)生；每天早上，披星戴月走在街上的仍舊是學(xué)生。孩子面對(duì)來自社會(huì)、學(xué)校、父母的壓力，有的竟然走向自殺、死亡……可是站在旁人角度的成年人，對(duì)于這種事的態(tài)度又是怎樣的呢？他們只是覺得：學(xué)生又不出去掙錢，哪里來的壓力，不過是不想學(xué)習(xí)，找借口罷了！

唉！

大人真的了解作為孩子的我們嗎？

多看一會(huì)電視，多玩一會(huì)電腦，就被家長視為不思進(jìn)取的表現(xiàn)！

一次考試的失誤就被家長視為不用功的憑證，和異性的正常交往，就會(huì)被父母猜測為是不是早戀……

大人用他們的眼光審視著孩子的行為，有很多事也就變得復(fù)雜化了。

孩子與父母有時(shí)會(huì)有彼此不愿說的話題。假如孩子設(shè)法去了解父母的事情，家長肯定會(huì)不高興，甚至?xí)苌鷼狻?/p>

可是，當(dāng)家長去翻自己孩子的書包、日記、抽屜的時(shí)候，豈不知我們也很生氣。

每個(gè)人都有一點(diǎn)隱私，都有保留自己秘密的權(quán)利，大人的這些做法真的是對(duì)我們愛的表現(xiàn)嗎？

很少有家長認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總會(huì)說：“你看人家的孩子，多上進(jìn)，你怎么就不像他學(xué)學(xué)。”其實(shí)大人根本不知道。僅僅是這樣一句簡單的話，會(huì)很傷害我們的。我們真的就那么不好嗎？真的就不值得父母用欣賞的眼光來看我們嗎？每一位家長都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。也許是因?yàn)樾募卑桑?/p>

家長總會(huì)督促我們學(xué)習(xí)，嘮叨我們的生活。這樣做，使原本我們?cè)钢鲃?dòng)去做的事，變得被動(dòng)化了。這樣，我們就會(huì)失去對(duì)事物的新鮮感，從而不樂意去做事。家長的教育和引導(dǎo)，是我們成長必不可少的養(yǎng)料，但過分的教育，是否會(huì)適得其反呢？

有人說過：“一個(gè)蘋果再酸，如果你不去嘗，就永遠(yuǎn)不知道它有多酸?！蔽覀兊某砷L也一樣，我們需要的是在生活中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，日后才能更堅(jiān)強(qiáng)，我們的是否太缺少各種各樣該經(jīng)歷的事？

我是一個(gè)孩子，我能夠明白我們這一代心里所想的。所以，希望所有的家長都能放下架子，在真正意義上和我們做朋友，不要用審視的眼光，也不要用排斥的心理，去好好聆聽我們的心聲，真正為我們撐起一片沒有烏云的藍(lán)天。

愿青少年朋友們的青春一路歡歌！

小文向我們提出了一個(gè)沉重的問題，那就是“大人們真正理解孩子們的心理壓力嗎？”為幫助這類家長從自身的心理障礙中走出來，還孩子一片潔凈的成長環(huán)境，我們對(duì)這類家長提出以下建議：

一、孩子極需要表揚(yáng)鼓勵(lì)，變責(zé)罵為贊賞孩子身上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、長處，更為重要。不是孩子沒有特、優(yōu)、長，而是自己不善于去發(fā)現(xiàn)。表揚(yáng)比譴責(zé)的教育力量大得多，不妨試試。

二、尊重孩子的隱私就是尊重孩子的人格，當(dāng)你踐踏了孩子的隱私時(shí)，就是踐踏了孩子的人格，他能不與你作對(duì)嗎？所以應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話、溝通，家庭應(yīng)有點(diǎn)民主和諧的氣氛，以便于孩子健康成長。

三、孩子是在與人交往中學(xué)習(xí)人生的，不必害怕孩子與同齡人的交往，但應(yīng)把正當(dāng)交往的理念和技巧教給孩子，并隨時(shí)審視與調(diào)整孩子的交往風(fēng)格與做人準(zhǔn)則，隨時(shí)與之溝通，這對(duì)孩子成長十分有利。

四、千萬不要把自己孩子的缺點(diǎn)去比他人孩子的優(yōu)點(diǎn)，這是不公平的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力與個(gè)性的發(fā)展都與遺傳因素、先天因素及后天的環(huán)境教育有密切關(guān)系，不能都推給孩子來承擔(dān)這些責(zé)任，只能在孩子原有的起點(diǎn)上，諄諄善誘地啟發(fā)孩子“向上”的動(dòng)力，而打罵、否定、排斥與孤立只會(huì)適得其反，望家長警覺之。

優(yōu)秀的作文 篇4

墨水潑灑在天空上，天色越發(fā)濃重，道路兩旁商店的燈光，像是上帝灑下的鉆石，灑在眼里，卻融不進(jìn)心里。

鑰匙在鎖芯里轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出細(xì)微而清脆的聲響，金屬的涼意毫無保留地滲進(jìn)皮膚。剛進(jìn)了樓道，就被黑暗吞噬，燈已經(jīng)壞了兩天，也未見有人來維修，我扶著墻壁，摸黑前進(jìn)，腳步越發(fā)濃重。正思索著，身后一陣響動(dòng)，二樓住戶的門開了，緊接著，二樓那個(gè)男主人費(fèi)力地搬起一張椅子然后小心翼翼地爬上椅子，身子慢慢站直，他取出手電筒，輕輕按下開關(guān)，一束光照射在燈泡上，他緩緩將燈泡擰下，握在手中，又從塑料袋里取出一個(gè)新的燈泡，想要安裝上去。

他的兩只手里拿滿了東西，很難騰出一只手，一臉的窘迫，我輕輕嘆了口氣，他也實(shí)在是有心無力啊。抬頭望向上方狹窄的樓道，不見一絲光亮，仿佛一個(gè)深邃的漩渦，望不到盡頭。我仍是低著頭前進(jìn)，驀地，背后一陣炙熱，迎來的一大片的暖黃色的光，在這狹窄的樓道里閃耀照射，一種令人窒息的溫暖將我包圍，我瞇著眼望向那個(gè)發(fā)光體，仿佛將要融化了一般。我仔細(xì)端詳著那個(gè)二樓住戶，四十多歲，體型微胖，一件襯衫被水洗得發(fā)白，褲邊上還蹭了些灰塵，可他那雙手卻顯得那么有力，燈光下他那副眼鏡的銀色邊框發(fā)出金屬的光澤，鬢角早已濕透，額頭上也沁出一層細(xì)密的汗珠，可他的臉卻顯現(xiàn)不出一絲疲憊，停了片刻，他才一點(diǎn)一點(diǎn)挪下椅子，用手敲打著僵直的脖子，臉上露出一絲欣喜。我凝視著那盞燈，忽然覺得心中隱約有一輪暖日升起，說不清的微妙感覺。

那束燈光像冬日里的一束陽光，溫暖了我的心，成了我心中的那一道陽光。

原來，陽光一直在我心中，從未離開。