在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我與經(jīng)典優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文1

如果說(shuō)成長(zhǎng)是童年的符號(hào)，那么快樂(lè)則是我童年的本色。

我活潑開朗，興趣廣泛，愛交朋友，樂(lè)于助人，對(duì)生活充滿了美好的憧憬。

我愛哭愛笑，無(wú)論走到哪里，都會(huì)聽到我的笑聲，我又愛哭，悲也哭喜也哭，眼淚自來(lái)水一樣，一打開龍頭就淌個(gè)沒(méi)完。因?yàn)檫@些，同學(xué)們送我一個(gè)雅號(hào)：性格演員。

我有一個(gè)理想：那就是在上大學(xué)時(shí)能成為一位大明星，因?yàn)槲沂至w慕他們，他們可以帶給人們美妙的歌聲，精彩的電視劇，我想：如有有一天，我能坐在家里看自己主演的電視劇或電影，那時(shí)，心情會(huì)是多么自豪驕傲??！正因?yàn)檫@樣，我每天都努力的為自己的理想而奮斗，生活得充實(shí)而快樂(lè)。

我很喜歡繪畫，我從8歲就開始學(xué)習(xí)畫畫，學(xué)到現(xiàn)在，我獲得過(guò)很多獎(jiǎng)狀，要說(shuō)起來(lái)，簡(jiǎn)直是如數(shù)家珍。而且成為畫家是我的第二理想。

我的臥室里掛著許多我畫的畫，有國(guó)畫的牡丹，板畫的風(fēng)景等等，我的床上有許多娃娃，可你別認(rèn)為我是一個(gè)文靜的小女生，我可不是這樣的，我的性格像男孩一樣，大大咧咧，很容易相處。

我很貪玩，不論男孩玩的還是女孩玩的我都喜歡，我這個(gè)年齡不就是這樣嗎！我的座右銘是相信每一個(gè)人，因?yàn)槲艺J(rèn)為人與人之間相處就是需要信任，我這個(gè)人十分老實(shí)，厚道，有些人說(shuō)我“傻”很容易吃虧，但我不這樣認(rèn)為，不是有一句話叫學(xué)會(huì)吃虧嗎！

這就是我，如此快樂(lè)，如此天真，如此活潑開朗，對(duì)生活，我充滿了信心，因此我快樂(lè)，并且愿意把快樂(lè)帶給每一個(gè)人。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文2

理想是人生的航標(biāo)。有的人理想十分遠(yuǎn)大；有的人理想?yún)s十分樸素。有了理想，就應(yīng)該盡自己的所能努力去實(shí)現(xiàn)。但是，人的天賦卻是與生俱來(lái)的。比如有的體育天生不好卻想成為奧運(yùn)冠軍，也許窮其一生也不能實(shí)現(xiàn)。所以，當(dāng)你了解了自己后，可以不斷修訂自己的人生目標(biāo)。

我曾經(jīng)的理想是當(dāng)一名著名的科學(xué)家。雖然我的科學(xué)功底不錯(cuò)，但我現(xiàn)在不這么想了。因?yàn)槲矣X(jué)得有一個(gè)職業(yè)更能讓中國(guó)興盛起來(lái)。有一句話是這樣說(shuō)的：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！币虼?，我決定做一名小學(xué)老師。

要“少年強(qiáng)”，就應(yīng)該端正學(xué)生的思想品德。一個(gè)人即使學(xué)習(xí)再好、再聰明，如果這聰明不用在正確的道路上，一切都沒(méi)有用處。“種樹人必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！苯倘艘獜钠返麻_始。我會(huì)用前幾節(jié)課來(lái)整頓思想品德，再努力教好學(xué)生。我每天要刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，要在大腦中多裝一些課外的知識(shí)，為成為一個(gè)老師而奮斗。我也要多讀書，在業(yè)余時(shí)間多去圖書館，像饑餓的人撲倒面包上一樣汲取書中的營(yíng)養(yǎng)。

我最近聽媽媽說(shuō)，她同事的兒子在美國(guó)上小學(xué)，即使家里沒(méi)人，IPAD就在旁邊，也不會(huì)去碰一下。而中國(guó)的孩子，只要一個(gè)拿出IPAD或者手機(jī)，一大群人便會(huì)湊過(guò)去。相比較而言，中國(guó)絕大部分孩子的自控力比美國(guó)的孩子都要低很多。所以，我要當(dāng)一名老師，為同學(xué)們傳授正確的道德理念，使中國(guó)孩子的水平漸漸地提高。

老師是一個(gè)崇高、神圣、令人尊敬的職業(yè)，為了我的理想，加油奮斗吧！

讓我們所有的孩子，都能為了心中的理想，揚(yáng)起自我的風(fēng)帆，遠(yuǎn)航！

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文3

升入了初中，第一次住校。要問(wèn)最令我難以忘懷的，就應(yīng)該屬林博聰了。林博聰同學(xué)是我們班的會(huì)計(jì)，有“億”點(diǎn)胖。他自己認(rèn)為他很帥。有些女生也這么想。但有些同學(xué)不這么想，像某同學(xué)就叫他“林小丑”。他和何金杜很聊得來(lái)，雖然是經(jīng)常上課變身，但也給我們?cè)谡n堂上帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。他很希望融入我們班級(jí)，我也企盼那一刻的到來(lái)。

在住校生活中，林博聰喜歡去“220”宿舍打卡。和屋里的人玩兒起了“貓抓老鼠”。有一次，我們閑來(lái)無(wú)事便打起了擂臺(tái)。第一場(chǎng)由王嘉毅和林博聰之間展開。兩人各拿著一個(gè)晾衣鉤，像擊劍選手一樣拿著晾衣鉤刺對(duì)方的腳。等結(jié)束了第一輪比賽，兩人都已經(jīng)氣喘吁吁了。等了一分鐘，第二輪開始了。兩人擺著架勢(shì)，突然王嘉毅順手拿起了被子向林博聰一撲，林博聰只能被遮著臉按在床上打，只能大聲地狂叫。我及時(shí)宣布了第二輪結(jié)束。又打了兩三個(gè)回合，可貴的熄燈前的時(shí)光也就剩下了五六分鐘了，但兩人還是想再戰(zhàn)一回合。我便想起了派對(duì)時(shí)經(jīng)典的活動(dòng)——枕頭大戰(zhàn)。只見那兩個(gè)人拿三個(gè)枕頭互相地扔了起來(lái)，也正好林博聰被枕頭爆頭的一刻間，熄燈了。

那天的晚上，我又夢(mèng)見了王嘉毅和林博聰大戰(zhàn)了一百回合。

我的宿舍生活是快樂(lè)且充實(shí)的。我會(huì)記住我在宿舍里的生活。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文4

我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名出色的畫家。我要畫出祖國(guó)山河的壯麗，畫出歷史古跡的悠久，畫出世界的真善美。

瞧，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的“巨龍”蜿蜒在陡峭的山嶺上，它前不見頭，后不見尾，那就是“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。它千年傲然挺立于風(fēng)雨之中，它凝聚著無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的鮮血和汗水。我要把它畫得雄偉壯麗，讓全世界的人們都向往我們祖國(guó)的悠久文化。

“嘩——嘩——哧——哧……”啊，快看?。∩衿娑置利惖木耪瘻?！那水清澈得使人心醉：那洶涌澎湃的瀑布，那涓涓細(xì)流的山泉，那五顏六色的小池，那碧藍(lán)碧藍(lán)的箭竹海。郁郁蔥蔥的原始森林猶如一片茫茫的海洋：金絲猴在紅柏之間跳來(lái)跳去，野鴨在水中歡樂(lè)的嬉戲，美麗的畫眉在枝頭歌唱……?。《嗝疵利惏?！我要把它們一筆一筆的描繪下來(lái)，讓全世界的人們都為它的神奇和美麗而驚嘆。

你看，正在講課的老師多么美麗；正在撫慰、照顧孩子的媽媽多么慈祥；在地震中不畏艱難，救護(hù)災(zāi)民的人員是多么勇敢；那些為貧困孩子捐贈(zèng)衣物的人們是多么善良。我要把老師溫柔的面容，媽媽慈祥的身影，救災(zāi)人員的英姿，貧困孩子燦爛的笑容都如繡花般細(xì)致的刻畫。讓全世界的人都能感受到這點(diǎn)點(diǎn)真情，這顆顆善心！

但是，我更想擁有一支神筆。我要給干旱地區(qū)的人們帶去雨露，給冰冷的北極帶去溫暖。要給非洲的人們帶去漂亮的衣服，給他們換上白白的皮膚。要給流浪兒童畫出一個(gè)溫暖的家，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。還要給受虜待的小動(dòng)物們帶去自由，讓它們和小伙伴一起快樂(lè)的生活。我還想給世界畫上一片片綠洲，把人類制造的黑煙全都變成新鮮的空氣……

我希望我的夢(mèng)想能夠成真，我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我要讓世界變得更加美好！

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文5

俗話說(shuō)得好：“如果你是聰明的話，你會(huì)了解自己的無(wú)知；如果你不認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，就是愚昧?！边@句話是盧舒云說(shuō)的。每當(dāng)我聽見這句話，立刻就會(huì)想起那次發(fā)生的事。 四年級(jí)的一次語(yǔ)文期中測(cè)試，讓我記憶猶新。當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)后，我趕快瀏覽了一下試卷。心想：??！太簡(jiǎn)單了吧！是不是給幼兒園小朋友出的題呀！于是拿起筆來(lái)奮筆疾書，教室里靜得只能聽見筆尖疾速飛奔的“沙沙”聲。寫了不一會(huì)兒，大部分題就被我做完了，只用了半小時(shí)左右，但最后一道思考題還沒(méi)寫完，我左思右想，就是解不出這巨大的卡攔虎，我憤怒了，但是這樣做是沒(méi)有用的，光生氣不動(dòng)腦，早晚也做不出來(lái)呀！我緊張的像熱鍋上的螞蟻，冒了一身的冷汗。心想：不如我不做了！不行，不行，我不能空題。此時(shí)我想起媽媽的一句教誨：方法總比困難多，只有自己努力思考才可能成功！想到這兒，我又來(lái)了精神，迅速讓自己慌亂的心平靜下來(lái)，冥思苦想，終于從題目中找到未知數(shù)和已知數(shù)的關(guān)系，在草稿紙上一會(huì)兒畫圖一會(huì)兒根據(jù)未知數(shù)和已知數(shù)的關(guān)系套公式。??！終于算出來(lái)了。我把它們一個(gè)一個(gè)的整理出式子來(lái)寫在卷子上。為了保證答案正確，我又在草稿紙上逆運(yùn)算了一下，用剛求出的數(shù)去套逆運(yùn)算的公式，看看是否是原來(lái)的已知數(shù)，如果是，那么你就做對(duì)了，如果不是，那么你算的過(guò)程中一定出了什么問(wèn)題。當(dāng)我寫完了所有的題后，發(fā)現(xiàn)還有一小會(huì)兒的時(shí)間，于是認(rèn)認(rèn)真真的把整張?jiān)嚲碛媚孢\(yùn)算方法檢查了一遍，剛檢查完，“叮鈴、叮鈴”，下課了，于是我懷著一顆興奮的心，把試卷交給了老師

這次考試讓我深感自己的“聰明”，但這聰明絕不只是讓試卷中的“攔路虎”變成了“紙老虎”，更主要的原因是我覺(jué)得最大的聰明在于遇到難題不退縮不放棄的勇氣！

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文6

又是一無(wú)所獲的一天？

打開電視，各個(gè)頻道十有八九都是娛樂(lè)選秀節(jié)目。無(wú)聊，關(guān)掉。

開啟電腦，登陸問(wèn)答網(wǎng)站，提出我的疑問(wèn)，回答不是“問(wèn)這個(gè)干嗎？有毛病”，就是“這都是什么破問(wèn)題呀，不懂”。失望，退出。

進(jìn)入書店，尋找能回答我的疑問(wèn)的書籍，卻發(fā)現(xiàn)大部分書架都被各種無(wú)聊的書籍占據(jù)，僅有的幾部相關(guān)的書講解得淺而又淺。悲哀，離開。

翻開課本，感覺(jué)自己好像被困在一片狹小的天地中，思維受限，想象受阻。憤怒，丟掉。

我對(duì)這種滿懷疑問(wèn)而無(wú)處求解的生活已經(jīng)受夠了，我的求知欲與進(jìn)取心已經(jīng)燃燒了我的身心。

我希望

我能飛向浩瀚的宇宙，飛入黑洞，尋找消失的物質(zhì)，即使下一刻我會(huì)成為它的犧牲品，即使下一刻我會(huì)被暗能量撕裂；我希望我能飛至巨大的恒星附近，感受超新星爆發(fā)的無(wú)比威力，即使下一刻我會(huì)被高溫燃盡，即使下一刻我會(huì)被星體吞噬。

我希望

我能任意改變自己的形狀和體積，我能將自己變成無(wú)窮小，去親手分解夸克，即使下一刻我會(huì)被某個(gè)原子吸走，即使下一刻我會(huì)被強(qiáng)大的核力肢解；我希望我能將自己變成任意維度形狀，即使下一刻我會(huì)因失去時(shí)間而失去生命，即使下一刻我會(huì)因改變空間而失去思維。

我希望，我希望，我強(qiáng)烈希望我能了解人類所有的知識(shí)，即使下一刻我將無(wú)聲無(wú)息地消失。

我希望，我不僅希望，我還會(huì)盡力去實(shí)現(xiàn)，以我全部的精力通過(guò)任何途徑去得到答案，在這個(gè)不容易得到答案的世界得到最完美的答案。因?yàn)樘剿?、求知和進(jìn)取是我們唯一的使命。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文7

今天爸爸下班給我買了一把，我特別興奮，趕緊把子彈上膛，在家里東瞄一下，西瞄一下。

突然，我心血來(lái)潮，想趴到窗戶臺(tái)上瞄準(zhǔn)路上的行人打。于是，我就爬上窗臺(tái)朝外面張望，這時(shí)，我看見一個(gè)叔叔推了一個(gè)自行車從我家樓下走過(guò)，我想這是一個(gè)好耙子，于是，我就架起我的，瞄準(zhǔn)，射擊，只見叔叔朝樓上張望了一下，并從車筐里找出一個(gè)東西扔了，然后推著自行車?yán)^續(xù)往前走。

此時(shí)我明白，我的子彈并沒(méi)有射中叔叔，而是射中他的自行車筐，唉，下一個(gè)目標(biāo)一定要射準(zhǔn)。我等了一會(huì)，又走來(lái)一個(gè)提了一大塑料兜菜的阿姨，這一次我更加認(rèn)真的瞄準(zhǔn)，隨著“砰”的一聲的槍響，接著聽見阿姨的尖叫聲“誰(shuí)打的我”，我一看大事不好，趕緊躲到窗臺(tái)下，等聽不見阿姨的聲音，我才小心翼翼地站起來(lái)，往窗外望了望，確信阿姨已經(jīng)走遠(yuǎn)，正想再搜尋一個(gè)目標(biāo)射擊，就聽見開門聲，只見媽媽邊開門，邊說(shuō)：“不知誰(shuí)家的小孩，把我的頭打得好痛。”我一看媽媽手上的一大兜菜便明白我打的不是阿姨而是媽媽，我忍不住偷笑，媽媽看到我手上的立刻識(shí)破了我的笑聲，就問(wèn)我：

“是不是你拿槍打的我，除我之外你還打誰(shuí)了?！笨粗鴭寢寚?yán)肅的表情我只能承認(rèn)我的過(guò)錯(cuò)。媽媽什么也沒(méi)有多說(shuō)，牽上我的手讓我給挨打的叔叔賠禮道歉。

道歉回來(lái)后，媽媽問(wèn)我：“你知道今天做錯(cuò)了什么嗎？”我低聲地說(shuō)：“媽媽，我以后再也不拿對(duì)著人打了。”從此以后，我就把我心愛的收起來(lái)了。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文8

我乘著泛黃的紙船，在歷史的海洋上航行，尋找古今中外文化的瑰寶。尋找著你，尋找你那豐富的知識(shí)、崇高的精神和深刻的道理。經(jīng)典——你跨越重重迷霧，翩翩而至，用你獨(dú)特的魅力，吸引著我，讓我忍不住一次又一次將你細(xì)細(xì)品味。

品——真情。翻開經(jīng)典，觸摸行行細(xì)膩的文字。打開經(jīng)典的大門，與黛玉一同花冢葬花，品她那一腔情思的哀愁，痛徹心扉；與孫行者一起大鬧天宮，品他那無(wú)拘無(wú)束、追求自由的真摯渴望，不由心向往之；同安娜一起與伏倫斯基相談甚歡，感她那為人母的愛子之情與渴望獨(dú)立、追求愛情的斗爭(zhēng)，為她臥軌自殺的結(jié)局哀嘆不已。咀嚼經(jīng)典中復(fù)雜多樣的情感，似品嘗一道道佳肴，心曠神怡。

品——人物。誦讀經(jīng)典，體味那豐富的人物形象。體味文天祥“自古人生誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛國(guó)情懷；體味于謙在北京保衛(wèi)戰(zhàn)中沉穩(wěn)冷靜、臨危不亂的英雄氣概；體味卡希摩多對(duì)愛絲美拉達(dá)至死不懈的幫助中所呈現(xiàn)出的善良真摯。閱覽經(jīng)典中豐富多彩的人物形象，似欣賞萬(wàn)里花海，賞心悅目。

品——精神。捧一本古書，用心靈品味它那濃厚的精神。品味王維“深林人不知，明月來(lái)相照”的淡泊名利、不慕富貴的高潔；品味保爾為革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切的，偉大無(wú)私的、大無(wú)畏的革命胸襟；品味湯姆與壞人斗智斗勇，純真無(wú)邪、聰慧勇敢的美好品質(zhì)。領(lǐng)略經(jīng)典中沉淀厚重的精神，似暢飲一壺陳年老酒，讓人心醉。

經(jīng)典，猶如黑夜中的星光，照亮前行的方向；猶如一簇鮮花，芳香四溢；猶如一壇老酒，醇香有勁。坐于陽(yáng)臺(tái)之側(cè)，伴隨溫和的陽(yáng)光，捧一冊(cè)古卷，賞書中繁華，豈不美哉？

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文9

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在房間里飛速地寫著作業(yè)，筆不停地移動(dòng)著，忽然傳來(lái)了一陣音樂(lè)聲，我沒(méi)多想，繼續(xù)寫作業(yè)。

“嗒，嗒……”走廊里傳來(lái)了腳步聲，越來(lái)越近了?！斑青币宦曧?，門開了。我朝身后望望，原來(lái)是媽媽。未等我發(fā)話問(wèn)她來(lái)做什么，媽媽就來(lái)了一句：“我剛才聽見一陣音樂(lè)聲，是不是你借寫作業(yè)之名在偷玩IPAD?”她的口氣嚴(yán)厲，目光緊鎖著我，似乎能看透我的心。我感到如茫在背，似乎被針扎了一般。

我連忙揮揮手，辯解道：“我沒(méi)有，我剛才一直都在寫作業(yè)，瞧，這不是嗎?”我指著作業(yè)本說(shuō)。媽媽的目光變得有些柔和，但又警惕了起來(lái)。她走近我的書桌，拉開抽屜，我的藍(lán)色I(xiàn)PAD安靜地躺在那兒。媽媽見狀，臉色立馬陰沉了下來(lái)，用手指關(guān)節(jié)嗒嗒地敲擊著IPAD，高聲說(shuō)道：“你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了撒謊不成?”

我被媽媽的氣勢(shì)嚇蒙了，眼眶中出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)淚珠。我用顫巍巍的手解鎖了IPAD，打開了IPAD使用時(shí)間，上面赫然寫：0分鐘。我用兩個(gè)食指點(diǎn)了點(diǎn)，低下頭小聲的，支支吾吾地說(shuō)道：“我沒(méi)有……看IPAD……”媽媽看到了那個(gè)“0分鐘”，目光變得信任，但隨即又問(wèn)：“那剛才我聽到的IPAD的音樂(lè)是怎么回事?”她再次看著我，是用詢問(wèn)的語(yǔ)氣說(shuō)的。我剛想說(shuō)什么，一陣音樂(lè)聲再次響起，媽媽一拍腦門：“啊，原來(lái)是洗衣機(jī)的音樂(lè)，我現(xiàn)在知道了……”她用柔和的目光看著我想說(shuō)什么，又忍住了，只朝我豎了一個(gè)大拇指，隨即向我微笑著走出去拿衣服了。

我看著媽媽離去的背影，心中一暖：真相大白了……

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文10

告別了小學(xué)五年級(jí)，背著大書包走入了一間新的教室，同學(xué)們還是老樣子，可我總感覺(jué)心里空空落落的。是啊!光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)啦!

步入六年級(jí)，就意味著我成為了大孩子，是大姐姐了。但是，我時(shí)常在反思：“我，真的長(zhǎng)大了嗎?”

步入六年級(jí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，告別幼稚，走向成熟。我看問(wèn)題的角度變了，變得更加客觀，經(jīng)常在別人和自己之間去看待問(wèn)題，處理事務(wù)變得從容了，不慌亂了。對(duì)以前的我來(lái)說(shuō)，我冷靜了，不會(huì)那么沖動(dòng)。

步入六年級(jí)，我長(zhǎng)大了，告別依賴，走向獨(dú)立。我總是搶在爸爸媽媽的前頭做家務(wù)、收拾房間、整理書包，料理自己。當(dāng)別人想在我遇到困難的時(shí)候幫助我時(shí)，我往往會(huì)自信地說(shuō)：“我會(huì)做，我能行!”

步入六年級(jí)，我長(zhǎng)大了，告別驕傲，學(xué)會(huì)謙虛。記得在五年級(jí)的時(shí)候，一次考試，我意外地得了滿分，我十分自滿，驕傲極了?？墒怯衷谝粋€(gè)單元考試中，我卻馬失前蹄，“大意失荊州”。媽媽常說(shuō)我驕傲，改不了這毛病。但是六年級(jí)，我不再驕傲，而是虛心就少他人的意見，更加刻苦努力地學(xué)習(xí)。

步入六年級(jí)，我長(zhǎng)大了，告別懶惰，走向勤奮。五年級(jí)經(jīng)常睡懶覺(jué)的我，進(jìn)了六年級(jí)可苦壞了，經(jīng)常寫作業(yè)到九點(diǎn)，早上總是在奶奶的催促下不舍地離開被窩?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)天天早起也不是件壞事，它鍛煉了我們的意志，我不再抱怨了。

.......

也許這就叫成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的....如果說(shuō)童真是無(wú)暇的美，那么長(zhǎng)大就更是一道亮麗的美。我成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長(zhǎng)大的我。

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文11

“嘀嘀吧吧`嘀嘀吧吧”一輛豪華的小轎車在一家大型的公司門口停下了。從里面出來(lái)了一位很高雅`很有氣質(zhì)的小姐，那就是20年后的我。那時(shí)我已經(jīng)是在世界各地都很有名氣的設(shè)計(jì)師，當(dāng)時(shí)我就發(fā)明了一套‘神氣的房子’，下面我就來(lái)跟你們介紹一下吧！

我設(shè)計(jì)的這個(gè)房子的外形是蘑菇，你別看它很小，里面可大了，設(shè)備也好，功能也多了。這房子的門旁邊有紅`黃`藍(lán)三個(gè)按扭。第一個(gè)按扭是調(diào)制屋子里的暖氣；第二個(gè)按扭是控制機(jī)器人保姆的；第三個(gè)按扭是防御小偷的。

寒冷的冬天悄悄的來(lái)了，按一下紅色按扭，一陣陣熱氣正向我迎面撲來(lái)，這可比在取暖器前面暖和多了！

“咕咕咕，”我的肚子開始叫了，已經(jīng)11點(diǎn)多鐘了，應(yīng)該要吃午飯了。我向門那里走去，按下黃色按扭，機(jī)器人就出現(xiàn)在我面前了，我就對(duì)它說(shuō)：“我要一份兒童營(yíng)養(yǎng)套餐，你馬上幫我去做，”它聽后馬上跑到廚房。不到1分鐘，一玩香噴噴的飯菜出現(xiàn)在我眼前，真讓我口水直流。作文

傍晚，我起床上廁所，突然聽見門外有撬門的聲音，我從貓眼里一瞧，原來(lái)是個(gè)小偷。我馬上啟動(dòng)藍(lán)色按扭，我的機(jī)器人保姆就會(huì)把它抓著送到公安局去，然后就拿鞭子抽他，直到他知道悔改，不偷東西了，就把他放了。

20年后的我，一定會(huì)把這個(gè)‘神奇的房子’設(shè)計(jì)出來(lái)的，期待吧！作文

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文12

我的爸爸真的好棒！

他像蜜蜂一樣勤勞、辛苦，天天出國(guó)打工，想家也不能回來(lái)，只有過(guò)年的時(shí)候，才能回家見到我和媽媽。

我的爸爸很有愛心，每次出國(guó)回來(lái)，都要帶一大些禮物給姥姥、姥爺、媽媽和我，去奶奶家的時(shí)候，也會(huì)準(zhǔn)備一大些禮物，姥姥、姥爺、媽媽都很高興。

爸爸經(jīng)常告訴我，要做一個(gè)善良的人。有一次，我和爸爸去爬山，爸爸說(shuō)：我覺(jué)得爬山有點(diǎn)危險(xiǎn)，以防萬(wàn)一，還是帶點(diǎn)繃帶吧。我想：我都爬過(guò)好幾次了，我也沒(méi)有受傷過(guò)，但是我和爸爸準(zhǔn)備爬山了，我們爬了一會(huì)兒看到了一只受傷的小鳥，然后，爸爸用繃帶把小鳥受傷的翅膀綁了起來(lái)，又用膠布粘在細(xì)細(xì)的樹枝上，做成了一個(gè)鳥窩，又用一個(gè)小毛巾當(dāng)成小鳥的被子給它蓋在身上，我和爸爸又遇到了小螞蟻，小螞蟻正在搬一塊比它身體大一百倍的面包屑，但是，小螞蟻的人手還是不夠，我和爸爸就幫小螞蟻把食物運(yùn)回了螞蟻的巢穴。接下來(lái)，我和爸爸又遇到了小溪里的小魚，有一條小魚被水里的藤蔓纏住了，我趕緊幫小魚把藤蔓解開，小魚快活地游走了，而且還時(shí)不時(shí)回頭看我一眼，像是對(duì)我說(shuō)：謝謝你！后來(lái)我和爸爸終于爬到了山頂，那天山上霧蒙蒙的，我喊到：這上面就如同仙境一般！爸爸喊到：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??！太美了！我們像在云彩上面一樣！我和爸爸一起喊到：這真是無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰呀！

這就是我的爸爸，他真的好棒！我永遠(yuǎn)愛爸爸，爸爸也永遠(yuǎn)愛我！

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文13

我很幸福，我有一個(gè)美滿的家；我很幸福，我就讀在一個(gè)歡樂(lè)的校園；我很幸福，我有健全的四肢……我就是一個(gè)幸運(yùn)兒。

我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)美滿的家庭。坐在舒適的沙發(fā)上，看看書，或者看看電視，多舒服呀！我很幸福，我有奶奶的撫摸、媽媽的親吻；我很幸福，我有漂亮的衣服、精致的禮物；我很幸福，我有可愛、乖巧的妹妹。過(guò)節(jié)時(shí)，大家一起坐在餐桌前，一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，多有趣呀！雙休日，大家一起坐在沙發(fā)上，小豆豆站在電視機(jī)前，學(xué)著電視里主持人的樣子，清了清嗓子，說(shuō)：“下面有請(qǐng)藍(lán)豆豆同學(xué)表演節(jié)目?！庇谑撬_始跳她的“扭屁股舞”。小豆豆扭著扭著，一不小心，把鞋子給踢飛了，她連忙停止了跳舞，學(xué)著蠟筆小新的語(yǔ)氣，說(shuō)：“不好意思哦，純屬意外?！倍苟沟倪@幅傻樣，惹得我們捧腹大笑。

我很幸福，因?yàn)槲揖妥x在一個(gè)歡樂(lè)的校園。我坐在明亮的教室里，聽老師講課，我更感到自己的幸福。聽老爸說(shuō)，那些大山里的的孩子們的學(xué)校里只有兩三個(gè)簡(jiǎn)陋的舊教室?？晌覅s擁有一個(gè)綠樹成蔭、鳥語(yǔ)花香的校園。上課時(shí)，我們認(rèn)真傾聽。下課時(shí)，我們像快樂(lè)的小鳥在操場(chǎng)上嬉戲，操場(chǎng)一下變成了歡樂(lè)的海洋。

我很幸福，因?yàn)槲矣薪∪乃闹?。我站在操?chǎng)上，想起媽媽說(shuō)的話，我更感到幸福。媽媽說(shuō)，幾年前的大地震讓許多四肢健全的孩子們失去了肢體。他們每天只能坐在輪椅上，望著窗外的四角天空。而我像一只鳥兒在蔚藍(lán)的天空中飛翔；像一條魚兒在無(wú)際的海洋中遨游。我是一個(gè)健康的人，每天可以和朋友們一起奔跑，一起跳躍……我有健全的四肢，我可以走遍世界，我感到無(wú)比的幸福。

我很幸福，我擁有了快樂(lè)、健康……我一定要好好珍惜！

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文14

回想起童年的那件傻事，至今都會(huì)忍不住哈哈大笑。那是六七歲的時(shí)候，嘴里老哼著：“······啦啦啦，種太陽(yáng)。啦啦啦，種太陽(yáng)。啦啦啦，啦啦啦，種太陽(yáng)······”這首兒歌。而心里又總想著自己也要種種太陽(yáng)，但是因?yàn)橛X(jué)得種太陽(yáng)沒(méi)什么用，所以又想著要種糖果。說(shuō)干就干，一天，我好不容易從媽媽那要來(lái)一個(gè)糖果，（因?yàn)樾r(shí)候吃太多糖果長(zhǎng)蛀牙，所以很難得到一個(gè)糖果）急匆匆地跑到樓下門前一塊土地里，把糖果埋在土里，一邊埋，還一邊哼著：“······啦啦啦，種糖果。啦啦啦，種糖果。啦啦啦，啦啦啦，種糖果·······”埋完了，又用腳重重的踩了幾下，還澆了幾杯水。

心里暗暗地為我這個(gè)種糖果的good idea沾沾自喜。后來(lái)的一個(gè)月，我一如既往的來(lái)照顧我的“糖果寶寶”······知道有一天，我回了老家，漸漸地，把這件事忘了······直到四年后的今天，當(dāng)我看到語(yǔ)文書上，別的作者有趣的童年往事時(shí)，我才想起來(lái)，情不自禁地在語(yǔ)文課上笑出了聲音，這時(shí)，語(yǔ)文老師瞅了我一眼，告訴我你已經(jīng)違反了課堂紀(jì)律。頓時(shí)，所有同學(xué)的眼光朝向了我，而我，因?yàn)樾呃⒑屠Ь剑拖铝祟^。下午放學(xué)回家，心里還在想著語(yǔ)文課上的事。低下頭，居然踩在了當(dāng)初我種糖果的地方，好奇心促使著我，于是，我用手挖開了了泥土，居然奇跡般找到了當(dāng)初我種糖果的“糖果種子”。我雙手拿著這顆糖果，心里也想開了，覺(jué)得課堂上的事也算不了什么。后來(lái)，我又把糖果種回土里，因?yàn)?，這是我童年的回憶，一顆特別的糖果！我一邊埋，一邊像當(dāng)初一樣，希望這顆“糖果種子”能結(jié)出更多的糖果······

我與經(jīng)典優(yōu)秀作文15

我的世界五彩斑斕，那些或明或暗的故事不止一次觸動(dòng)了我。猛然間，我才發(fā)現(xiàn)，真正的感動(dòng)卻在我身后。

漆黑夜空下，明亮臺(tái)燈旁。我仍在奮筆疾書趕著作業(yè)。初三的生活是用書本及作業(yè)堆砌起來(lái)的，我們?cè)谶@痛苦又枯燥的生活中工作著，忙碌著，抬頭望不見天。寂靜中，我清晰地聽見不知誰(shuí)家的鐘緩慢而有力的敲過(guò)了十一下。媽媽早已睡熟，家中只留下與作業(yè)對(duì)戰(zhàn)的我和與電腦共舞的爸爸。

那鐘又清脆地敲過(guò)了十二下，那邊傳來(lái)了你雄厚的聲音：“還沒(méi)有寫完嗎？”“快了，快了?！蔽覒?yīng)付般答道，很快，電腦旁的燈光暗淡了下來(lái)，你輕快地走到我的小桌旁?！拔业饶恪！蹦阏f(shuō)，我沉默。

你坐在我的床上，就著我臺(tái)燈的光芒，細(xì)細(xì)讀起了《于丹<莊子>心得》。橘黃色燈光的映襯下，你和我，堅(jiān)守在書桌旁。那場(chǎng)景，靜謐的似畫卷，優(yōu)美的像詩(shī)行，我似乎感到時(shí)間也在這寧?kù)o而平和的場(chǎng)景中靜止不前。

很快，你響亮的鼾聲響起在耳畔，但不一會(huì)兒你又醒來(lái)。

“還有多少？”“就一點(diǎn)了?！蹦阏酒鹕韥?lái)，拍了拍我的頭，又在我前額留了一個(gè)吻“那爸爸先睡了。”于是你踏著步子回到你的房間，我聽到那邊屋門關(guān)閉時(shí)輕微的呻吟。

我躺在床上，感覺(jué)著你殘余的體溫，嗅著你身上的氣味，嘴角掛著微笑，進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，你扶著我的翅膀在天空飛翔。

明月裝飾了你的窗子，你的愛裝飾了我的夢(mèng)。