當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的六年級《童年》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級《童年》讀后感1

每一個人都有自我值得回憶、值得珍惜的完美時光。對于我們來說童年這樣我最寶貴的收藏，高爾基寫的《童年》這本書來說，童年就應(yīng)這樣他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國社會風(fēng)貌。

我讀完《童年》這本書，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺得我們這樣幸運的一代，因為高爾基3歲的時候，父親病故，母親就帶他回了娘家?？上夤@樣個自私而又專橫的小業(yè)主，但這樣資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公發(fā)財?shù)暮脡簦瑥拇似飘a(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，我為自我慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自我沒有失去父母……我很幸福，因為我有一段完美的童年。記得有一次，我媽媽向別人買了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車送我回去奶奶家吃飯，過了一會兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說：“怎樣這些游泳票少了這么多的？”媽媽問了問我，說：“不明白，我女兒說她沒有拿。”姨媽奇怪地問：“這么此刻才只有五張啊?！眿寢屩貜?fù)地問了我好多遍，媽媽說：“不明白?！眿寢層冒参康膶ξ艺f：“你有沒有拿到?。吭鯓右虌屨f會不見了的？”我哭著說：“我反正沒有拿，你不相信我就算咯?！敝?，姨媽打電話對媽媽說這樣姨丈拿，媽媽之后向我說了對不起，我也說了不用了。我的童年就這樣這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜此刻所擁有的一切

看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、用心的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活！

六年級《童年》讀后感2

俄國作家高爾基著名的三步曲自傳體小說之一的《童年》，為我們細(xì)致地描畫出主人公阿廖沙的命運。

阿廖沙幼年喪父，被送到外祖父那里生活。他每天飽受外祖父和舅舅們對他的傷害。外祖父是一個愛財如命的人，是沙皇時期大多數(shù)財主的縮影；兩個舅舅為了爭家財，每天都水火不相容，一見面，不是打架就是吵架，真是冤家路窄……在這樣的情況下，惟獨外祖母最疼愛他，阿廖沙時常纏著外祖母給他講故事。

就在這惡劣的情況下，阿廖沙憑著自己頑強的意志，艱難地熬過來了。阿廖沙只上過三年學(xué)，11歲就離開外祖父家，獨自一人外出謀生。之后他成為了一名著名的作家。

如今，在社會主義國家中的我們，生活過得怎樣呢？

是的，國家富強起來了，人們的生活好起來了。我們生活在不愁吃不愁穿的家庭里，比阿廖沙好一千倍，一萬倍。

但是，我們的意志卻比不上阿廖沙。

遇到困難，我們選擇逃避；遇到挫折，我們選擇灰心喪氣；遇到做家務(wù)的時候，我們選擇依賴別人……就是這種種的惡習(xí)，把我們的前程毀壞了，更不用說什么“前程似錦”，就連自己日常生活也管理不好。

在家里，“衣來伸手，飯來張口”，自己不體諒父母，還口口聲聲說，“父母愛我，我愛父母”！阿廖沙吃不飽，穿不暖，但他卻沒埋怨過，因為他知道，靠親人是不會幸福的！所以他以堅強的意志，使自己以后生活不會依賴別人，獨立完成。

在一些窮苦孩子眼里，一粒米飯，一只雞蛋，是他們一生的財富，他們獨立生活；他們省吃儉用；刻苦學(xué)習(xí)，是他們的裝飾品，本錢是他們頑強的意志！

雖說，有頑強意志不一定能成功，但沒有就一定失??！

成功，失敗在于什么？財富？不是，是個人意志！阿廖沙為何成功，大家也一清二楚了。

所以說，走向成功與失敗的抉擇是——個人意志，是高尚的意志！

六年級《童年》讀后感3

真好！朋友送我一本書——《童年》。我開心的讀完了，還做了一些讀書筆記……

阿廖沙自幼喪父，跟隨母親去了祖父家生活。而祖父脾氣暴躁，經(jīng)常打罵他，倆個舅舅也不是好人。也正因為阿廖沙生活在這個家里，外面的人也不愿和他做朋友。試問，有這樣的祖父和舅舅，誰還會和你做朋友呢？

阿廖沙的童年是那么黑暗，他生活在沙俄統(tǒng)治下的一個小城，幾乎所有人都是殘忍、貪婪的。他的祖父因為染坊生意不景氣，變得愈加殘暴，經(jīng)常剝削工人甚至毒打自己的親人。倆個舅舅因為想分家，為了爭奪財產(chǎn)，經(jīng)常在家里大打出手，弄得雞犬不寧……

然而，正義和善良是永遠(yuǎn)存在的。以阿廖沙的祖母為代表的人是善良的，祖母經(jīng)常講故事給他聽，小茨岡常替他挨打……

在這些人的幫助下，學(xué)會了克服困難，他那幼小的心靈開始成長。他必須在這個黑暗的社會生存下去……

與阿廖沙的童年相比，我們的童年是幸福的。我們的親人都對我們很好，如今世界和平，我們的社會愈加光明。而我們卻不好好珍惜這幸福的生活，我們嫌這不好吃，嫌那件衣服不好看……在困難面前，我們總是搬出父母，要知道父母也會老，我們會長大，這些本領(lǐng)必須學(xué)會。

所以，我們要學(xué)會知足，在挫折面前更不能想要其他人來幫助，得獨自克服……

放下《童年》這本書，我的心久久不能平靜下來……

六年級《童年》讀后感4

童年，對每個人來說都是多姿多彩的，就像天上的繁星一樣，每一顆，都有著屬于自己的快樂回憶。

可是，對于凡卡來說，他的童年卻是悲慘的，灰暗的。凡卡是個孤兒，從小只有爺爺撫養(yǎng)他長大，才九歲的他，就要去當(dāng)學(xué)徒，干一些同齡孩子想都沒想過的重活，還常常挨餓，挨打，挨凍，受盡非人的折磨，過著生不如死的生活。他每天天不亮就得起床，干到深夜的活。他不但只能睡在過道里，半夜還要給嬰兒搖搖籃……于是，他給爺爺寫信，懇切爺爺能夠帶他離開這里，寫完后，他滿懷希望的睡著了，他是希望一覺醒來就能看見爺爺來接他吧?？赡墙K究只是美好的幻想啊，他醒來后，殘酷的現(xiàn)實仍在等著他——他的信地址不詳，根本寄不到鄉(xiāng)下。而且，就算他的爺爺收到了信，卻也沒有能力再撫養(yǎng)他了——在沙皇的通知下，窮人無論到哪里，都過著艱苦的生活。

凡卡的童年是多么的催人淚下。

和凡卡相比，我們的童年卻是幸福，美好的。生活在21世紀(jì)的我們，過著衣來伸手飯來張口的生活。每天放學(xué)回家，都會有一桌美味可口的飯菜等待著我們，而迎接我們的是家人溫暖的，能融化一切笑容，和關(guān)心我們的話語；每天，我們都能穿著溫暖，美麗的衣服；每天都能坐在干凈明亮的教室里安安靜靜地學(xué)習(xí)；每天都能睡在柔軟舒適的床上，做著一個個甜蜜的美夢……

生活在這種環(huán)境里的我們還有什么資格抱怨這個，抱怨那個呢，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

六年級《童年》讀后感5

童年就是高爾基，它向我們展示了阿廖沙在黑暗社會中追求光明的斗爭，以及20世紀(jì)70年代到80年代的俄羅斯社會風(fēng)格。與此同時，這本書真實地反映了作者高爾基自己的坎坷經(jīng)歷。

阿廖莎小時候父親去世了。勤勞善良的母親不得不把他送到祖父家度過童年，因為她無法養(yǎng)活他。在祖父家，祖母是他唯一最親近的人。之后，他經(jīng)歷了許多磨難。他只學(xué)了三年，11歲就走向社會，過早開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒、搬運工、守夜人、面包工等。16歲時，他獨自來到喀山，進入了社會大學(xué)。在與命運的斗爭中，他深入了俄羅斯社會的最低水平，接觸了各個階層和人物，品嘗了生活的艱辛，不斷豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。

其中，有一段話讓我感動，我們的生活是驚人的，這不僅因為在我們的生活中充滿了動物的壞土壤是如此豐富和肥沃，而且因為從這層土壤仍然成功地生長明亮、健康、創(chuàng)造性的東西，生長善良的人固有的善良，這些東西喚起了我們不可摧毀的希望，希望光明，人性化的生活最終將是蘇生。

也許這反映了高爾基面對生活的艱辛，但仍在努力向前看，毫不猶豫地為創(chuàng)造更好的生活而奮斗的人格魅力。他提醒我們，最簡單和最困難的事實之一。這可能是作者批評當(dāng)時社會和講述自己經(jīng)歷之外的另一個寫作意圖。高爾基能夠成為一名著名的作家，不僅是人才，而且是生活經(jīng)驗和對生活的獨特看法。

想想我們現(xiàn)在生活的社會，沒有拳打腳踢，沒有暴力，有些是美好的生活和美好的未來，但是，即使我們生活在這樣的環(huán)境中，誰會有超過一半的高爾基勤奮、努力和毅力呢？也許我們出生在這種環(huán)境中，我們不需要這些潛力，但這種精神應(yīng)該永遠(yuǎn)存在于我們的心中，不是嗎？

六年級《童年》讀后感6

這幾天，我讀了蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》，它是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個叫阿廖沙的孩子的童年故事。這本書對我的啟發(fā)很大，它讓我了解了一個典型的俄羅斯家庭。 這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環(huán)境里，但這反而讓他成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經(jīng)常幫助他們。

這本書讓我了解到了當(dāng)時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，熱愛生活，努力學(xué)習(xí)，用自己的能力和智慧把這個世界建設(shè)得更加美好。

六年級《童年》讀后感7

《童年》是高爾基的一部著作，讀完以后，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活差距很大。我內(nèi)心久久不能平靜。

這本書是高爾基以自己的童年為創(chuàng)作的一部自傳體小說，主人公阿廖沙的原本就是高爾基本人，而他經(jīng)歷的事情也是高爾基真實的童年生活。

阿廖沙的經(jīng)歷十分坎坷。小說的開始，他的父親就去世了，母親的狀態(tài)也不太好，正當(dāng)我為他今后如何生活而擔(dān)憂時，他慈祥的外婆出現(xiàn)了。外婆的到來，仿佛是天使穿越重重阻礙為阿廖沙送來的希望，她將阿廖沙和他的母親帶領(lǐng)到外公家，但外公家的生活并不幸福，兩個舅舅自私，外公吝嗇，家庭中經(jīng)常吵架。

在阿廖沙剛到外公家時，就被表哥慫恿弄臟了外公喜愛的桌布，遭到了他的毒打，而母親卻無能為力，阿廖沙很難過。但也因為這件事，他認(rèn)識了活潑樂觀的茨岡，他總是保護阿廖沙，他是阿廖沙最好的朋友。

即便阿廖沙在外公家遭受了諸多的苦難，但仍然有很多善良的人愛護他。善良的外婆教會阿廖沙明辨是非；鉆研科學(xué)的“好事情”給阿廖沙講述了許多做人的道理；而溫和的大主教則幫助他重返學(xué)校，正是他們的幫助才讓阿廖沙明白了善良，擁有了勇氣。

但是隨著書本變得越來越薄，我的淚水不禁浸滿眼眶，尤其是當(dāng)看到母親去世，阿廖沙被外公趕出家門時，我的眼淚忍不住奪眶而出

讀完這本書時，我想了很多，想到我的幸福生活，有父母老師，有同學(xué)朋友，而小小的阿廖沙卻在和我差不多年紀(jì)的時候就承受了許多苦難，和他相比，我真的是非常幸福。我決定，在以后的生活里，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每分每秒，用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改咐蠋?，用自己的行動去幫助他人。也就是說，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

六年級《童年》讀后感8

《童年》作者高爾基，是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級為大的作家，親身經(jīng)歷資本主義殘酷的剝削與壓迫對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。他還有自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，我喜歡讀名著，喜歡在讀的同時與這些偉人交流，讓自身學(xué)到更多……

相信每個人都有自身的童年，我們童年無不在父母的呵護下長大，成為父母的掌上明珠，但我們還經(jīng)常抱怨，可高爾基他很小的時候就沒有父親，他與媽媽艱苦的生活，可他也并沒有埋怨生活，他奮發(fā)向上……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我，幼年喪父，跟隨欲絕的母親和慈祥的外祖母到破產(chǎn)的外祖父家，可他并未過上好日子，卻在這里經(jīng)常挨暴戾的外祖父毒打。這之后他又遇到了他的兩位舅舅、伊凡等，并發(fā)生了種種不幸的事，這些事往往還從我眼前浮過，讓我為他的遭遇所感嘆。

阿廖沙的童年中給我影響最深的是他的親人，阿廖沙從他們那一些奇怪的舉動中懵懂了一些道理，在那個悲慘的年代，不管怎樣都要做一個不向丑惡屈膝低頭的人，然而那些貪婪的、殘忍的、黑暗的、愚昧的人——為爭奪財產(chǎn)，為一點點小事而爭吵的人，即使是在這個社會也是遭人唾棄的。不過在這混混暗暗的社會也有著像阿廖沙外祖母一樣善良的、勤勞的、堅強的人。他們是社會永遠(yuǎn)的光亮，值得人們所贊頌……

合上書，閉上眼細(xì)細(xì)再一次品味人物之間的各種情感及童年時的那份悲痛?，F(xiàn)在，我也想把這本書推薦給你——《童年》。

六年級《童年》讀后感9

童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻這么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親跟外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母跟高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

后來高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫跟米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾跟雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、跟藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親跟力，她有講不完的故事。而且她是這么愛她的子女。即使是米哈伊爾跟雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

高爾基的童年除了一些教育跟友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能跟高爾基這悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊！

六年級《童年》讀后感10

我讀的書名叫做《童年》.這本書主要寫得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那.阿廖沙當(dāng)時去的時候，兩個舅舅剛好在以分家這個事大打出手，兩個舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強烈要求歸他們所有.因為姥爺家開個染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿來染色，結(jié)果被學(xué)徒茨岡發(fā)現(xiàn)，姥姥來了之后讓茨岡不要告訴別人.可后來還是被姥爺知道了結(jié)果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過去.雅可夫舅舅以前發(fā)過誓要在當(dāng)天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因為天氣原因所以讓茨岡把十字架背到妻子墳上.過了一段時間，舅舅們把茨岡抬回來了，聽舅舅說，因為茨岡體力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來后茨岡因失血過多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著了，到處都是火，姥姥喊周圍鄰居都來幫忙，過了一會兒，才把火滅了。姥爺把房子賣了，又買了一個宅子。一天，雅可夫舅舅來說：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說要殺了您。”（您指的是姥爺）姥爺說：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來一群人，最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的上帝的無限力量時，總是強調(diào)這種力量的殘酷。他認(rèn)為，人如果犯了罪就會被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界，與上帝作對必然滅亡。之后母親回來了，姥爺讓母親結(jié)婚，最后，母親結(jié)婚了?？墒堑阶詈螅赣H死了，阿廖沙走向了人間。

從這本書中，我認(rèn)識到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過了艱難的童年。

我從書中兩個舅舅的行為中得出一個做人的道理：做人不能貪得無厭，不屬于自己的東西不要去拿。

六年級《童年》讀后感11

在這個寒假里，我讀了一本書，名叫《童年》。

這本書主要將“我”童年時候在外祖母、外祖父身邊發(fā)生的各種有趣的事和悲傷的事情。讀完以后，我知道了文中的阿廖沙經(jīng)歷過許多悲傷的事，但他總是一會兒就好了。這讓我知道他很快樂。也知道人生還有很多，總會經(jīng)歷各種痛苦的事，你只要一直往前走，把痛苦變成快樂。你就會一直有信心去面對每一件事。不過，這本書，讓我最感興趣的還是第七章和第一章。

第一章主要講“我”的父親去世了，母親特別的悲傷，從原來的快樂的她變成了悲痛。我們上了一艘船，外祖母準(zhǔn)備帶我們?nèi)ネ庾娓改抢铩Ｔ谝宦飞希赣H總是冷冷地坐在角落里，變的冷漠起來。外祖母就成了“我”的依靠，她常常給“我”講故事，總是那么讓人喜歡、生動。她講故事直到講到外祖父的家才結(jié)束。這讓我自己感受到、體會到外祖母是多么的關(guān)心“我”，是多么的慈祥。

第七章講的是外祖父的家有搬到了另一個地方，這比前一個房子更漂亮。“我”也認(rèn)識了許多人。但是，“我”與一個孤身一人的“好事情”（這是人們給他取的外號）結(jié)識成了朋友。外祖母和外祖父都說別和他成朋友，他會把“我”交壞，但是“我”還是去找他。在和他相處的一段日子里，“我”知道他并不壞，他還常常幫助“我”。終于有一天，外祖父把他打發(fā)走了。“我”和“好事情”的友誼就這么結(jié)束了。其實。在這一章里。我明白了一個道理，無論做什么事，看一個人，不能看表面，而是心靈，心靈是好是壞才能判斷出這一個人是好是壞。

不過，真正讀了這本書，我最大的收獲還是阿廖沙的那快樂的心理。

如果你無論遇到多么困難、難過、痛苦的事，只要你快樂地生活下去，痛苦就不在了。所以一個人？；啊，快樂、自信是一生當(dāng)中必要擁有的四個字。

讀了這本書，我不止明白了這一點，還有很多很多。

六年級《童年》讀后感12

這是蘇聯(lián)作家高爾基的三部曲·在人間·我的大學(xué)是自傳體小說之一，他寫了他的童年；寫了世界的艱辛、苦難和丑陋；寫了最美好的親情，最幸福的歡樂，最尷尬的屈辱，最切髓的仇恨……

給我印象最深的是高爾基的祖母。她用對世界的無私愛豐富了周圍的人。她用愛包裹著高爾基，讓人們看到人性的善良和光輝，讓人們有一種溫暖的沖動。祖母也相信上帝，從不殺人。

讀完這本書，我最大的感受就是要接受生活的困境，即使要面對黑暗的社會。我讀過這樣一個故事：

女兒告訴父親她的生活，抱怨一切都那么艱難。她不知道如何應(yīng)對生活。問題永遠(yuǎn)無法解決。她父親是廚師，他把她帶進廚房。他先往三個鍋里倒水，然后把它們放在旺火上燒。不久，鍋里的水燒開了。他把胡蘿卜、雞蛋和咖啡粉放在三個鍋里。大約20分鐘后，把胡蘿卜放在第一碗里，把雞蛋放在第二碗里，把咖啡倒進杯子里。他讓她靠近，用手拿著胡蘿卜。她說胡蘿卜軟了；他讓她打開雞蛋，她看到熟雞蛋。最后，他讓她喝咖啡，品嘗咖啡的香味，女兒笑了。她知道這三件事面臨著同樣的逆境——沸水，但反應(yīng)不同。胡蘿卜入鍋前很強壯，但進入沸水后很軟。雞蛋本來是脆弱的，但是開水煮的時候，雖然外殼看起來像以前，但是內(nèi)心已經(jīng)變得堅強了。粉狀咖啡豆非常獨特。進入沸水后，它與水融為一體，改變了水。當(dāng)它達(dá)到華氏212度的高溫時，它散發(fā)出最好的香味。當(dāng)水最熱時，它的味道最好。當(dāng)情況最糟糕時，它會變得強壯，使周圍的情況更好。

生活的逆境使庸者卑微，強者堅韌聰明。最好總結(jié)一下童年。

他們，童年·在人間·大學(xué)是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說之一。

六年級《童年》讀后感13

克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著阿廖沙。在外祖父家，阿廖沙認(rèn)識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教阿廖沙做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像阿廖沙的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連阿廖沙自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

六年級《童年》讀后感14

《童年》是一本我很喜歡的書，但也是一本引發(fā)我沉思的書，是一本讀了令我久久無法釋懷的書。

《童年》中的主人公阿廖沙的原型就是高爾基，而這本書的作者也正是高爾基本人，故事中種種情節(jié)都是高爾基童年時期真實生活的寫照。

阿廖沙的生活十分坎坷。在阿廖沙很小的時候，父親就因病去世。為了生話，阿廖沙跟隨母親和外婆來到了開染坊的外公家里，雖然外婆和藹可親，但外公卻吝嗇無情，兩個舅舅也十分的自私，為了爭奪家產(chǎn)而吵鬧不休。

阿廖沙剛來到外公家不久，就因為染了一大塊桌布而遭到外公的毒打，就在這次毒打中，他認(rèn)識了茨岡，但就這樣一個活潑可愛的孩子，被舅舅們害死。在這樣的環(huán)境中，阿廖沙根本感受不到家的溫暖，最后，阿廖沙的母親去世后，外婆和外公沒有能力撫養(yǎng)阿廖沙，他只能早早地步入社會，結(jié)束了童年。

與阿廖沙的童年相比，我們的比童年是多么幸福哇！我們享受著衣來伸手飯來張口的日子，享受著老師的呵護，同學(xué)們的友愛，有著安全的保障，身處于這么富強的中國，享受看父母的愛，年天都能在學(xué)校中學(xué)習(xí)，獲取知識。在操場中與同學(xué)們互相嬉戲打鬧。在遇到困難時，會有人向你伸出援手，挺身而出解決困難。在生活中，我們睡得香，一上飯桌，一道道菜擺在你的眼前，晚上睡覺時，躺在柔軟的床鋪上，安穩(wěn)入睡，說不定此時的阿廖沙還在寒冷中睡不著覺。我們的童年無憂無慮，所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一點一滴，珍惜周邊的一切，并且要向阿廖沙學(xué)習(xí)，他歷盡磨難但依然不屈不撓，沒有向生活低頭的精神值得我們學(xué)習(xí)，鼓舞著我們在生活中遇到困難要奮勇向前，克服一切。

這就是我推薦這本書的理由：這本書能讓我們在困難中成長。所以，我們也要珍惜現(xiàn)在的生活，同時，要用自己的努力去捍衛(wèi)今后的美好生活。

六年級《童年》讀后感15

書籍好似一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書籍好似一把鑰匙，開啟我們心靈的智窗；書籍好似一雙翅膀，讓我們翱翔于理想之際。寒假里，我讀了《童年》這本書，我看見了高爾基爺爺?shù)谋菓K童年。

童年這本書，反映了十九世紀(jì)俄羅斯的黑暗社會。主人公阿廖沙自幼喪父，隨著母親來到了外公家。他的外公是個貪婪粗暴、無惡不作的人，在這個大家庭中，處處充滿了暴力。只要他做錯一點兒事，外公就會打他。

我想：阿家沙只要丟了一顆扣子，就會挨打，而我弄丟了一個相機，也只是被罵幾句。以前我常說：“童年可真悲慘，有許多功課和寫不完的作業(yè)?！笨墒呛透郀柣鶢敔斠槐龋业耐晷腋６嗔?。我至少不會和阿家沙一樣，不但沒有學(xué)上，還不是這里青一塊，那里紫一塊。這么一對比，我幸福多了。

最近，我又讀了這本書，每當(dāng)看見阿廖沙被打，我的眼圈紅了起來。他的外公不高興就會打人，打那些沒有犯錯的人，簡直太無恥！如果可以的話，我要把阿廖沙從書里拉出來，讓他和我一起吃可口的飯菜，一起做游戲，讓他有個幸福的童年。盡管他總被打，可依舊保持一顆美好的心，非常值得學(xué)習(xí)。

是啊，高爾基爺爺?shù)耐昱c我們的童年相差太大了，我們一定要珍惜美好時光。以優(yōu)異的成績回報親人。