在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀后感的作文 篇1

我讀了《筑夢路上》這本書，這里面的人物，都十分讓我尊敬，比如第一章里面的劉若鵬，這里面講到劉若鵬在沒有實驗室的情況下自己創(chuàng)新研究，在這種十分困難地環(huán)境下，還 是成功了，這是一種不怕困難，不會受惡劣環(huán)境影響的人，這種精神十分讓人敬佩；又比如第五章里面的百姓看病越來越方便，這篇文章體現(xiàn)出醫(yī)生對老百姓的關(guān)心，十分惦記著大家。

讀者肯定會問：“難道一些科學(xué)家發(fā)明東西，也是一種精神？”當然，這是一種，想讓中國，甚至全世界科技更發(fā)達的精神?！吨袈飞稀愤@本書有一半體現(xiàn)出是愛國的精神，一半是讓人感動的精神。第一章是創(chuàng)新的精神，第二章體現(xiàn)的是溫暖的愛，第三章體現(xiàn)的是平等的生活，第四章體現(xiàn)的是辛苦的成果，第五章體現(xiàn)的是關(guān)心的愛。

特別是讀了這本書中<為了全班“一個也掉不了隊”>，讓我想起了一件事情：我還 小的時候，看見一個人扶著一個走路非常奇怪的人，我問爸爸：“他們在干什么？”爸爸回答：“那個人在扶手腳不方便的人?！?為什么要扶他？"我不解地問道，“因為他很善良”，“我以后也做一個善良的人”，爸爸不說話，只是摸著我頭笑了，這件事情，我到現(xiàn)在還 記得呢！

讀后感的作文 篇2

這幾天，我讀了法國作家儒勒·凡爾納的作品——《格蘭特船長的兒女》

這真是一本不看你準會后悔的好書。

書中講了一艘名叫“鄧肯號”

的游輪在北海峽航行。船上的水手在捕獲的鯊魚肚子里發(fā)現(xiàn)了一個漂流瓶，瓶中有三封信件，分別用英、法、德文書寫，這是一封格蘭特船長的求救信。于是，“鄧肯號”的主人格里那凡爵士和麥克那布斯少校、海倫夫人、孟格爾船長還有格蘭特船長的兒女——瑪麗小姐與羅伯特弟弟，以及一位臨時登錯船的地理學(xué)家巴加內(nèi)爾，一起踏上了尋找格蘭特船長的艱辛旅程。他們經(jīng)歷了千辛萬苦，繞了地球一圈，終于找到了格蘭特船長和兩位同樣被困于荒島的水手。

看完了這本書，我最喜歡人物有兩個：一個是羅伯特弟弟，他是格蘭特船長的兒子。他機靈頑皮、堅定勇敢、臨危不懼

雖然年紀與我們相仿，卻是一個英勇的小男子漢。在尋找父親的過程中，他設(shè)法救出了被土著人綁架的格里那凡爵士、海倫夫人和姐姐等人，使他們免遭毒手。我還喜歡巴加內(nèi)爾，這個身材高挑、額頭高高的法國人。雖然外表看起來像一個馬戲團的小丑，其實他是一個知識淵博的地理學(xué)會秘書。他十分粗心，臨時上錯了船，把去往美洲的“鄧肯號”當做了駛向印度的“蘇格提亞號”；本想學(xué)西班牙語又因粗心大意而花了六個星期學(xué)了葡萄牙語......|

格里那凡爵士的正直、見義勇為；少校的智勇雙全；海倫夫人的聰明賢惠；小羅伯特的機靈勇敢。這是這樣一群可愛的人團結(jié)在一起，才躲避了洪水的肆虐，逃過了紅狼的追擊，戰(zhàn)勝了海盜的陰謀，經(jīng)歷了一次又一次的生死考驗，最終完成了這個不可能完成的任務(wù)。

在危機的時候要冷靜；朋友之間要團結(jié)互助；做好事絕不半途而廢；用寬容的心對待別人，這就是我從這本書中明白的道理。

讀后感的作文 篇3

20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，用最平實的情感讀出文字背后的價值，以心對心的溝通方式，將那些字節(jié)從心靈深處釋放出，如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。

“朗讀者”三個字，見字如面，是一個很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個人真摯的人生故事出發(fā)，分享親情、友情、愛情，用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味?！独首x者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風(fēng)徐來，讓人舒心，信息化時代，人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時代的那點“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學(xué)的一種認知和最溫柔的記憶。

首期節(jié)目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。

名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態(tài)，原來，濮存昕小時候腿部殘疾，曾受到同學(xué)歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時，我也能感同身受。”成名后一直熱衷于公益事業(yè)的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時候，也盡可能去幫助別人。

讀后感的作文 篇4

青春的歲月，誰都有過的迷茫，不論歲月多么荒誕，我們都始終要經(jīng)歷它。雖然當我們遇到的時候，有些迷茫有些傷感，甚至有時候有點顧裝的成熟……劉同，一個奮斗小青年的逆襲人生，

150萬字的北漂記錄，跨度十年自我對話，給我們這些正處在青春的孩子，有了一個人生逆襲的榜樣。因為年輕，所以沒有選擇，只能試試，就算我們沒有未來的十分把握，但就是需要搏一搏才能明白人生的精彩

要把快樂放在外面，失落放在心里，其實每個人都不曾因為苦而放棄，只會因為扛而成長。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們越來越堅強。

每個人在那段青春的歲月里，都有美麗卻無可言語的夢，就像陽光下的泡沫，堅持自己才能綻放出獨特的色彩。青春總是在尋夢與追夢的過程中消耗殆盡，一眨眼的時間，我們的夢卻換了一茬又一茬。曾經(jīng)有過的熱血，隨著歲月的流逝，不是淡忘就是冷卻……有人曾調(diào)侃說時間就是一把殺豬刀，我們就是被宰的對象，其實這也是一種無奈，我們的青春就是這樣一去不復(fù)返，就像沙子，緊握著卻在指縫間滑落。

當有一天我們忽然醒悟，忽然明白的時候，青春已經(jīng)露出了尾巴。在那樣的肆無忌憚的日子里，我們瘋過，整天的感慨，無事時裝出的憂郁可以載滿幾車。那時的我們都是有夢的孩子，只是青春這場迷霧，讓我們丟失了方向，不知道該何去何從。所有的都在變，時間長了聯(lián)系卻越來越少，不變的只是青春這場記憶，即使死了，也并非一文不值，也許這就是回憶的價值。我們都在長大，盡管早已迷失了方向，可依舊還是在行走，也許就這一次開始離人生的軌道越來越遠，所以說，人不管何時都不要丟了自己。

今天永遠對明天充滿幻想，才有堅定的信念活到后天。青春的夢總是充滿躁動不安，偶爾的三分鐘熱度，無法禁得起時間的考驗，我們總愛發(fā)呆，幻想著自己有著怎樣的未來。我們都說要做有追求的人，最后往往發(fā)現(xiàn)只是自己落了隊伍，青春期的酸澀，每個走過的人都有體會，但所有的青澀都是美好的，所有的記憶都是永恒的。就算再次相遇，都失去了過去的純色，但我們依舊深愛記憶力里那個人，這樣與過去戀愛，我們就不怕失戀……現(xiàn)在的我們都愛抱怨父母管得太多，管得太寬，青春總是希望多一點私人的空間，可是在父母的眼中，我們都還是孩子，我們只是孩子，我們永遠是孩子。所以對于我們，他們總有操不完的心，可年少的我們卻認為這是一種代溝，一種不信任，麻煩你捫心自問一下，如果是你，你又愿意為他們付出多少，我想肯定無法與之匹敵的吧。

過程是風(fēng)景，結(jié)果是明信片。青春的夢其實也就那短短的幾年，沒有夢的人生總是缺了那么一點精彩，夢過之后，睜開眼那一瞬間，陽光的閃爍告訴你，你的人生又有了新的開始，那時候，也許就該和青春說再見了。沿路的風(fēng)景記得欣賞，青春只有一次，不要讓以后的歲月里都活在深深的懊悔之中，做夢的年紀，我們只需要把夢編制的美好一點，若只是華麗的虛無，錯過了這樣的時代，青春變不回再來。也許在十年或者二十年，又或者更就得時候，我們想過往，不是感慨萬千，而是慶幸當年自己的沖動。想做就去做，誰的青春沒有一點沖動和血性，誰的夢不是在偶然的沖動下促成？

青春都不迷茫，迷茫的只是青春那顆心！

讀后感的作文 篇5

讀了《了不起的狐貍爸爸》這本書，我明白很多道理：為人不要太吝嗇，否則沒有什么好下場;在困難之中要像狐貍先生那樣樂觀、堅強、冷靜、自信、努力思考、積極尋求克服困難的辦法等等。

這本書主要講的是：狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍住在一個樹洞里。他們每天晚上都要到博吉斯、邦斯和比恩那里偷東西吃，他們?nèi)齻€對狐貍先生很不滿。第一次用射擊，結(jié)果只打斷了狐貍尾巴;第二次用鐵鍬挖，結(jié)果沒成功;第三次挖掘機挖，但還是沒有成功。然后派人包圍了整座山打算餓死狐貍一家人。狐貍先生卻想出了一個好辦法：他們先挖地道，挖到了博吉斯的一號農(nóng)舍，偷了很多雞，然后又挖地道，挖到邦斯的鴨、鵝飼養(yǎng)場，又偷了許多東西，最后還偷了比恩許多蘋果酒。狐貍先生舉行了一場隆重的宴會，至少有二十九個動物參加這場宴會?？尚Φ氖?，博吉斯、邦斯和比恩還洞口外坐在那兒等呢!

這本書給我印象最深的是狐貍爸爸一家人在面臨生命危險時，它們還那么樂觀、堅強。我們在學(xué)習(xí)的過程中難免遇到各種各樣的困難，但比起狐貍一家遭受的困難小多了，所以我們遇到任何困難時，都要向狐貍先生那樣樂觀、自信、勇敢和堅強。還有一個讓我印象最深的地方就是：四只小狐貍雖然餓了三天三夜，但是在狐貍爸爸的帶領(lǐng)下，挖了長長的隧道，獲得了美味的食物后并沒有馬上飽餐一頓，而是仍然餓著肚子繼續(xù)勞動，直到各種動物舉行的一場盛大的宴會開宴時為止，表現(xiàn)了他們堅持不懈的精神和大無畏的良好品德，很值得我們學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇6

《作文里的奇案》一書由法國作家伊夫。格勒韋著，在我看來，這是一部很不錯的適合中小學(xué)生的讀物，在陪孩子讀這部小說時，他很專心且熱情高漲，我們一起讀得很輕松。

這是一部視角獨特的推理偵探小說，事情起于一堂中學(xué)生法語課，法語老師布置采風(fēng)作文，范圍在一個小鎮(zhèn)上，時間是某一天的上午9:00至10:30,作文內(nèi)容是通過各自的觀察寫一篇文章。主人公埃爾萬和同班25位同學(xué)根據(jù)老師要求依時分布在小鎮(zhèn)的每個角落，把自己的所見所思所感記錄下來，沒想到與此同時，往常平靜的小鎮(zhèn)正上演著一場離奇的謀殺案，小作者們的作文成了破案的重要線索。主人公埃爾萬組織幾個同學(xué)圍繞作文展開對本案的調(diào)查，最后為警方順利破案提供了關(guān)鍵線索。

孩子喜歡本書最大的原因是他熱衷于偵探小說，()以前讀《福爾摩斯探案集》就曾愛不釋手，我喜歡本書原因就多了，其一是故事情節(jié)緊湊，推理縝密，環(huán)環(huán)相扣，能激發(fā)讀者的思考；其二是故事中出現(xiàn)的人物大多是中小學(xué)生，天性爛漫天真，充滿了對社會的好奇，調(diào)皮又不失社會責(zé)任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中學(xué)生作文，角度不同，體裁不一，有散文、詩歌、小說、科幻，文筆流暢又不失天真，對學(xué)生作文有很強的指導(dǎo)意義。老師的精彩點評也為故事增色不少。

談到讀完小說的啟發(fā)，我認為有以下幾點：一是要進一步培養(yǎng)小孩的觀察能力，有良好的觀察力和觀察習(xí)慣，有利于小孩心智的成長；二是作文要思路開闊，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有作者對生活的理解，要天馬行空，發(fā)揮想象力，思想有多豐富，想像有多大跨度，文章就會有多精彩，國內(nèi)的學(xué)生作文指導(dǎo)，傳統(tǒng)呆板，很難激發(fā)學(xué)生的想象力，這種走出課堂，走向生活，從生活中就地取材的作文思路很具有借鑒意義。

讀后感的作文 篇7

讀了《夢想的力量》，我大有感觸，而且尤其佩服文中的瑞恩。瑞恩盡管只有六歲，但他卻有屬于自己的夢想。

”瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個小時“。六歲多的孩子，大概最多也就讀一年級。六歲，正是一個孩子最貪玩的時候，換作是哪個六歲的孩子，都會抑制不住地跑去玩耍。而瑞恩為了攢錢，寧愿犧牲自己寶貴的玩耍時間，留下來做家務(wù)。瑞恩心里一定也很想與自己的兄弟們一起玩耍，但他克制住了這種欲望，為的只是給非洲人民挖一口井。而換作是像我們一樣的五年級學(xué)生，估計也會因耐不住寂寞而放棄的吧。

”暴風(fēng)雪過后，鄰居請他去幫忙撿落下的樹枝“，要知道那可是暴風(fēng)啊！瑞恩原本完全可以拒絕鄰居的請求，自己在家里好好休息、玩耍。但他沒有這么做。，我們完全可以想象：瑞恩在及膝深的皚皚白雪中，一點點地向前”挪動“，樹上的雪飄落下來，落在他的身上，瑞恩好像變成了一個白頭發(fā)老翁。他彎腰撿起積雪上的樹枝，又繼續(xù)在厚厚的大雪中舉步維艱地行進……本來，他應(yīng)當在溫暖舒適的家中避寒，可他為了攢到錢，再次放棄了自己的玩耍時間。

還有，”可是，讓瑞恩通過自己干活來攢夠20xx元，實在是太困難。盡管如此，瑞恩并沒有放棄“。對于一個孩子來說，20xx元真的是個天文數(shù)字，也是許多孩子做夢也想不到要去得到它的。雖然這很困難，但瑞恩并沒有就此放棄。而且，他不但沒有放棄，反而更加努力，他為了堅持自己的夢想，愿意一直努力下去。

最終，瑞恩湊齊了打一口井的錢。是什么驅(qū)使瑞恩有這么大的力量？是他的夢想，是他對非洲兒童的愛。夢想與愛，是一個人最大的力量！

讀后感的作文 篇8

今年的“讀書實踐成才”活動，管理局領(lǐng)導(dǎo)欣然為我們推薦了三本好書。我是一個書蟲，不愿意讓任何好書與自己擦肩而過，加之開復(fù)先生在我心目中一貫的良師形象，使得《做最好的自己》成了我當然之選。在我看來，一本好書的價值并不僅僅僅在于閱讀過程的片刻愉悅，更是為人打開一扇通往新世界的大門。在這一點上，《做最好的自己》沒有辜負我的厚望。

書中，開復(fù)先生提出了“成功同心圓”，即以正確的價值觀為核心，輔以用心、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層，再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、發(fā)奮學(xué)習(xí)、人際交流、合作溝通六種行為方式構(gòu)成同心圓的最外一環(huán)。

這本書大多的觀點在開復(fù)老師先前的文章中已有闡述，對于拜讀過那些文章的我來說，這本書并沒有太多全新的觀點。但這本書的價值就在于，將所有散落于各處的觀點系統(tǒng)化，匯集成冊，讓人一次領(lǐng)略，就如同轉(zhuǎn)瞬之間遍覽名山大川一般，痛快！

在閱讀過程中，我總會情不自禁用自身與之比較，不經(jīng)意間，便成就了一次心靈的洗禮。對我而言，這是一次很好的自省，讓我對自己的優(yōu)勢與不足有了一個相對清醒的認識，也讓我得以重視自己以前忽略的一些東西。課前的預(yù)習(xí)能夠讓人更好的明白老師所講的資料，反之，僅僅被動理解一本書帶給你的資料并不意味能夠深刻的明白。一本好書，不一樣的人品味，感受差之甚遠。工作的幾年，我學(xué)會了思考，而這本書上的資料恰好是我近一年多時刻里思考的問題，許多道理都是付出相當?shù)拇鷥r才得以悟出，無意間的預(yù)習(xí)讓我從閱讀中得到了更多的震動。雖然感嘆開復(fù)先生沒有早點完成此書，但轉(zhuǎn)念，即便那時我讀到此書，沒有一些刻骨銘心的東西，對于開復(fù)先生的箴言，我不可能有這天這樣的體會。

讀過這本書后，我對成功有了新的認識，成功就是不斷的超越自己，讓自己的人生快樂、充實、有好處。事業(yè)進步是成功，給家人快樂是成功，廣交朋友是成功，幫忙他人也是成功。成功不遙遠，不虛度此生就是成功。成功就是做好每件事，快樂每一天。

詳細說來，感悟有三點：

感悟其一：成功的標準不是單一的，社會給每個人帶給了不一樣的舞臺，只要在自己的舞臺上竭盡全力扮好自己的主角，將自己的價值發(fā)揮到極限，不管是令人矚目的，還是普通平凡的，那都是一個成功者。比如：梅的凌寒，蘭的幽香，竹的堅貞，菊的淡泊，他們都在自己的天地中展示他們獨有的風(fēng)韻；鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，他們都在自己的領(lǐng)域中盡顯獨特的魅力。當然，在現(xiàn)實社會中，或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想，或許我們的理想和現(xiàn)實存在差距，但是，許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是不好茫然，改變自己的心態(tài)，改變自己的情緒，改變自己的思考方式，盡自己最大的發(fā)奮讓自己的生命充分燃燒，追求做最好的自己。

感悟其二：人所處的位置是不相同的，社會給每個人帶給了不一樣的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置發(fā)奮去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。比如：拿自己的優(yōu)點與別人的缺點比，可能會比出上進心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺點與別人優(yōu)點比，可能比出自卑，也可能比出發(fā)奮奮斗。其實，成功有大小之異，無輕重之別，何必在意是否超越了別人，要在乎的是超越自己。正因，這個社會需要居里夫人、愛因斯坦，也需要李素麗、徐虎，只要敢于和不斷超越自己，就有資格，也有可能成為最好的自己。

感悟其三：選取成功的道路是多樣的，成功給每個人帶給了不一樣的途徑，只要綜合思考各種因素的利弊，選取一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。比如：中庸就是要在復(fù)雜、多變的環(huán)境中，審慎而冷靜地選取最好的解決方案；中庸就是要在諸多對立統(tǒng)一的因素中，敏銳而智慧地尋找最佳的均衡狀態(tài)。其實，無論抉擇正確與否，無論結(jié)果如何，已經(jīng)做出的決定就無法收回了，只有坦然理解。正因，現(xiàn)實社會上不是每個人做每件事情都能到達自己理想的目標，只要到達擇前“重重”思考、擇后“輕輕”放下，那就能成為最好的自己。

如此，我期望自己能成為一個“德才兼?zhèn)?、以德為先”的人；一個能夠從思考中認識自我、從學(xué)習(xí)中尋求真理、從獨立中體驗自主，從計劃中把握時刻、從表達中鍛煉口才、從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值、從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量的人；一個有勇氣來改變能夠改變的事情，有胸懷來理解不可改變的事情，有智慧來分辨兩者的不一樣的人。

結(jié)合當下的工作，首先，擺正工作心態(tài)，這是成功的基礎(chǔ)。在平時工作中，不管做任何事，都就應(yīng)把心態(tài)回歸到零，始終抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每次任務(wù)都視為一個新的開始，一段新的歷程。在剛工作的時候，我熱情滿懷，躊躇滿志，但是隨著時刻的推移，不但當初的熱情減少了很多，而且有時懷疑自己當初的選取是否正確。這樣的心態(tài)首先讓我失去了對工作的用心性，顯得很消極，沒有正確的心態(tài)，連成功的基礎(chǔ)也沒有，如何到達成功？因此，只要我爭取擺正心態(tài)，用心應(yīng)對一切，每一天都有進步，每一天都做得更好，必須會有所收獲。

其次，在生活、工作中要誠信待人，發(fā)奮做到言行如一、言出必行。尤其在對待老同志方面，老同志每個人都有自己的個性，每個人都期望得到他人的尊重。作為一名為老干部服務(wù)的工作人員，要用真心換真心，只有充分明白老同志的情緒和要求，得到他們的尊重和支持，才能體驗到其中無窮的快樂。

做最好的自己，強調(diào)的是自己和自己比，昨日的自己和這天的自己比，不斷地超越自己。我這天工作是不是比昨日更認真？我這天對待老同志是不是比昨日更誠懇？書中說：“每一天都不是最好，甚至每一天都有遺憾，但每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便會不斷地向最好的自己的境界靠攏?！?/p>

我想這也許不算最成功，但已經(jīng)做到了最好的自己。

良師益友對一個人的成長大有助益，但良師益友卻可遇不可求，良師尤為如此。可稱之為良師的人，大多是在某一領(lǐng)域經(jīng)驗豐富且善于思考者，如此才能高屋建瓴為人指出明路。雖然不遇良師并不妨礙繼續(xù)前行，但良師的催化作用，能夠讓人少走許多彎路，加速成長。開復(fù)先生便是一位良師，《做最好的自己》算得上這位良師悉心打造的一本好教材，透過它，雖不曾與開復(fù)先生謀面，卻不妨礙與先生神交，聽著先生將一些道理娓娓道來，輔以一個個真實的故事，樂在其中。

盡信書不如無書，簡單的照搬書中推薦恐怕也不是開復(fù)先生期望看到的，畢竟，每個人都有自己的精彩。再好的一本書也不會讓人讀罷便脫胎換骨，成就一番大事業(yè)，它給人帶來更多的是一些能夠指導(dǎo)我們未來學(xué)習(xí)工作生活的原則，和一些對待問題的思考方法。

作為一名讀者，我感謝開復(fù)先生帶來了《做最好的自己》。

讀后感的作文 篇9

今天，我讀了《藍鯨的眼睛》這本書，這本書的作者冰波主要寫了一個年輕人為了使一個雙目失明的小女孩看見，冒著風(fēng)險為她尋找一顆藍鯨的眼睛。

在一個偏僻的小漁村，里面的人們都過著幸福的生活，可是，卻有一個小女孩，她什么也看不見，之后一個年輕人為了能讓她看見，就用鉤子把藍鯨的眼睛勾了出來，小女孩終于能看見了，可藍鯨卻開始了他瘋狂的報復(fù)行動，年經(jīng)人很慚愧，用一把鋒利匕首刺穿了他的胸膛。小女孩得知他手里拿著的眼睛正是藍鯨的眼睛，她想，我要把眼睛還給藍鯨，女孩在海邊說：“是我惹下的禍，就由我一個人來擔當。這一次我愿意做誘餌，只要以后的漁船不再受到它的侵擾。報復(fù)我吧，藍鯨！我等著你來?！蓖砩?，小女孩的爺爺把那只眼睛給埋了，女孩大驚失色，趕緊從土中挖出了那只珍貴的眼睛來到海邊等待藍鯨，這次，藍鯨終于來了，它將自己的眼睛送給了小女孩。讓小女孩的眼睛永遠恢復(fù)光明。

這本書中讓我印象最深刻的人是年輕人，他駕船來到海面上刺穿了自己的胸脯的行為和知錯能改的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

讀后感的作文 篇10

今天，我看了一本書，《哇！好有趣的作文》，看完了，我仿佛走進了作文的海洋，體驗著心中從未有過的樂趣，不知不覺中，我與作文又融合在了一起。

這本書主要講了艾卓文，吳波和他的一群小伙伴們由于對作文的熱愛和興趣，一起向溪老師拜師學(xué)藝，從剛剛開始的對作文煩惱到后面的對作文的不可割舍。在生活中，在書本中，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷體會，不斷探索，領(lǐng)悟出幾十個作文破解之謎，還利用平時寫出的作文，破解了一件又一件的奇案。

這讓我腦海里思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的時候，就對作文很苦惱，總是沒有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問老師，誰知道老師卻說：“作文是一件很有趣的事，想要學(xué)好它，其實并不難，只要用心去體驗，用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)，把生活中的色彩融入到其中，作文其實很簡單?！睂Υ?，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了許多寫作文的方法，靈感也涌現(xiàn)出來了。老師的方法真靈。

看完了這本書，使我感觸很深?？梢园炎魑倪@個詞展現(xiàn)得十分生動?；钌钌卣宫F(xiàn)在我的眼前，我相信，這本書會讓那些為作文苦惱的學(xué)生們恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，讓我們在作文方面有了更深的認識。作文，好有趣！一個又一個的奇案，讓我們這些學(xué)生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書，這本書讓我們有更大的樂趣。

這本書貼近我們的生活，讓我們對作文的了解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學(xué)們，我想對你們說：作文并不枯燥，反而充滿了樂趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創(chuàng)新作文，去總結(jié)作文。讓我們更熱愛作文。有了這本書，我的青春與生活將多么有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！