當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的生命讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命讀后感1

那天，自從學(xué)了《生命生命》這篇課文，不懂得珍惜生命的我，終于知道了什么是生命。

杏林子12歲起，患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)大部分遭到損傷，殘而不廢的她，憑著堅強(qiáng)的毅力，著有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本。杏林子盡管患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，但是她滿不在乎，仍然堅持寫作。

在想我自己，小時候，一個幼小、什么事也不懂得我，盡管把媽媽心愛的鮮花，揪得一干二凈，媽媽也沒有生氣；可是現(xiàn)在呢，我已經(jīng)10歲了，媽媽還把我當(dāng)小孩兒看，我卻把……

該過去的就讓它過去吧。

生命讀后感2

《生命的藥方》講述了可憐的德諾不幸染上了艾滋病，而善良的艾迪幫助德諾尋找艾滋病的藥的故事。雖然最終德諾還是不幸地死了，艾迪因沒有為德諾找到藥而難過，但是，艾迪幫德諾解決了孤獨(dú)的大病，給了他友情，給了他快樂，德諾一直為有艾迪這個朋友感到滿足。

艾迪“贈人玫瑰，手有余香”。在德諾得了艾滋病的情況下，沒有歧視他，而是真心地幫助他，使他的病好轉(zhuǎn)，他的這個舉動值得我們學(xué)習(xí)。

生命讀后感3

這幾天，我學(xué)習(xí)了一組關(guān)于珍惜生命的單元，其中，讓我受益匪淺的是《生命生命》。

作者通過飛蛾在絕境中求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長和靜聽自己的心跳來告誡我們一定要珍惜生命，愛護(hù)生命。

讀了這篇課文，我想到了這篇文章的作者杏林子，老師告訴我們，她從小就得了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”。頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能站……但是，她沒有絲毫的放棄。她在輪椅中度過了幾乎一生的時間，卻用自己短暫的生命創(chuàng)造出了無限的價值，活得比正常人更光彩有力。

是啊，如果我像飛蛾一樣不屈服，像瓜苗一樣不屈向上，我的生命一定會釋點(diǎn)讀筆出無限的光彩。

生命讀后感4

在今天的閱讀課上，我們學(xué)了一篇文章，叫《平分生命》，我學(xué)完這篇文章后，我很受感動，大概內(nèi)容是這樣的。

這個男孩與她的妹妹相依為命。父母早逝，他是她惟一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

然而，災(zāi)難并沒有放過這兩個孩子，一場重病降臨在妹妹的身上，妹妹得病急需輸血，盡管醫(yī)院以及免去的妹妹的住院費(fèi)，但是醫(yī)院里沒有妹妹合適的血液，也不能及時挽救妹妹的生命，這下可急壞了她的哥哥，后來，他聽說自己的血和妹妹的剛好吻合，就讓醫(yī)生把自己的血獻(xiàn)給妹妹一半，這樣他就可以救妹妹的命了。

這個哥哥是一個會關(guān)心家人的人，是一個無私奉獻(xiàn)的人。 他不像我那樣自私，我以后要向他學(xué)習(xí)，爭取改掉自己的壞毛病。

生命讀后感5

看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。

文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什么？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現(xiàn)生命的意義。

一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條丑陋的毛毛蟲，可能變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实?。因為，生命本來就是一樁奇跡。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。文中小飛蛾的“掙扎”，是在生命面臨著嚴(yán)重危脅的一種抗?fàn)?；雖然香瓜子只活了幾天，但只要再活一刻，幼苗就沒有放棄生命的權(quán)力；杏林子在靜聽自己的心跳后產(chǎn)生的生命意識：一個人的生命只屬于自己，我們必須對自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。

生命讀后感6

今天我在家里讀了一個故事，故事的名字叫《平分生命》。

故事的主要內(nèi)容是：有一個男孩父母早逝，他和妹妹相依為命。然而妹妹又不幸染上重病，盡管醫(yī)院免去了手術(shù)的費(fèi)用，但還需要男孩給妹妹輸血。男孩猶豫了一會兒后同意了。男孩在抽血時，一直向鄰床上的妹妹微笑，抽完血，男孩立刻停止了微笑，他問醫(yī)生：“叔叔，我還能活多久？”醫(yī)生被震撼了，說“你能活到一百歲?！比缓竽泻⑾麓厕D(zhuǎn)了幾圈，確認(rèn)自己沒事，就再次伸出胳膊，對醫(yī)生說：“請您把我的血抽一半給妹妹，我們倆各活五十年?！?/p>

讀了這個故事，我也被震撼了，我覺得這個男孩非常勇敢，他能為自己的親人奉獻(xiàn)生命，我非常佩服他。

生命讀后感7

今天，我們學(xué)了《生命，生命》這一課，這一刻主要講的是，一個人他一直在想生命是什么，有一天，他在燈下寫稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來飛去，不停的騷擾著她，飛蛾停下時，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的欲望令作者震驚，他忍不住反復(fù)過了她。還有一次，一個瓜子掉到了石縫里，過了幾天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒有泥土沒有陽光的地方茁壯成長，即使它僅僅還只活了幾天。

又一次，作者有聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲趁溫?zé)嵊幸?guī)律的跳動讓他感到震撼，雖然生命短暫，可是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓自己獲得更加光彩噢有利。

生命讀后感8

內(nèi)容如同封面一樣簡單，不繁冗，不拖沓，但蘊(yùn)藏著大智慧，平凡中慢慢體會出來的智慧。確實是隨感篇，一篇中總是簡短的幾個部分，但每個部分都讓你收獲不同。源于平凡的生活，可有佛家的般若存在。是每一個熱愛生活，思索生活，彩畫生活的平凡人必備的心靈寶盒！

借用周老師的一段話：

老天給了每個人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生既是圓滿。

把命照看好，就是要保護(hù)生命的單純，珍惜平凡的生活。

把心安頓好，就是要積累靈魂的財富，注重內(nèi)在的生活。

生命讀后感9

一個尚不知事的小女孩或許需要一個人來引導(dǎo)她的人生，不論年歲。

其實我很想證明一下，引導(dǎo)者并非十分重要。例如我媽總認(rèn)為作文書能提高作文水平，我卻認(rèn)為文章在于情，不在于筆法或結(jié)構(gòu)。但顯然我的引導(dǎo)者帶給了我困惑，雖然我不知道實踐出真知，卻喜歡自己的想法。

作者毀掉洋娃娃我不能理解，我不接受因為自己的氣憤去毀壞，畢竟那樣事物曾經(jīng)存在過?；蛟S一個不知愛為何物的小孩會這么做，可當(dāng)一個人擁有的越少，不是應(yīng)該更為珍惜？

人各有志，作者缺了那么多，卻又比別人得到的更多。內(nèi)心渴望是最強(qiáng)大的利器，無論它何時出現(xiàn)。

生命讀后感10

難得給的五分評價，看到很多人的評價都是覺得無味，沒有起伏。

身家萬貫的34歲的布雷特一夜之間沒了母親，沒了公司甚至自己原來的親生父親也不是自己的親生父親，相處的男朋友又糟背叛，看似糟糕的人生又因為母親的遺書中要求布雷特把14歲的夢想清單完成。在絕望掙扎中布雷特也慢慢走上正軌，過著與原來不同卻精神充足，家庭幸福的生活。

當(dāng)我們漸漸長大，我們慢慢沒有兒時那樣目標(biāo)清晰，身形勇敢了，在奢侈富貴，欲望填充我們漸漸習(xí)慣了這種身體上的滿足，忘了精神的愉悅，這是一本童真的書，也是一本讓人精神富足的書。雖然人生苦多，沒有布雷特預(yù)先的母親，遇到的好男友，但是珍惜當(dāng)下的小幸福也是我們?nèi)松臐M足。

生命讀后感11

熱愛生命是美國著名小說家杰克。倫敦寫的。這本書主要寫了一個淘金者在生命邊緣垂死掙扎的故事。

這個人為了躲避即將到來的嚴(yán)冬，孤苦一人，風(fēng)餐露宿，在漫無邊際的草原上，艱難而緩緩的向東南方趕去。一路上他與大棕熊野狼等野獸進(jìn)行了艱苦的搏斗。他先是蹣跚而行，最后只能是下意識地用身子在地上蠕動著向前。憑著生的本能和頑強(qiáng)的毅力，還有朦朧的希望他最后終于活了下來。

這個故事告訴我們做事要堅持到底，不能半途而廢，只要還有一絲希望，就不能放棄。

生命讀后感12

一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。

從飛蛾求生的事例中我體會到了：飛蛾都有那么強(qiáng)烈的求生欲望，都要死了也不放棄對生命的渴望，極力的撲閃著翅膀，希望可以活在這個世上。動物都有這么強(qiáng)的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點(diǎn)困難就退縮；有的人動不動就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。

生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！

生命讀后感13

今天我看了格林童話《生命之水》這個故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽勸說、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。

這個故事告訴我們在生活中我們應(yīng)該學(xué)會懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。

我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長輩說話要尊敬，稱呼‘您’；接受別人幫助要說‘謝謝’；無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說‘對不起’；遇見熟悉的人，要說‘您好’；分別的時候要說‘再見’；說話時態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說臟話、粗話。

生命讀后感14

自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對生命有了一定的認(rèn)識。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后，我(來自: 博文 學(xué)習(xí) 網(wǎng):生命生命讀后感)深深地感到生命的可貴。

你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒有陽光，沒有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長。種子沒有因為那兒是一個磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。

生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因為生命是自己的，我們更要對自己負(fù)責(zé)，好好的對待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無限的價值，讓自己的生命變得更光彩。

生命讀后感15

愛是生命之中最好的養(yǎng)料，哪怕只有一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。

《生命的養(yǎng)料》就更突出了這一點(diǎn)。一個不幸的小男孩曾是枯萎的小樹苗，正是父親將愛之泉澆灌他。涓涓的愛將他的心靈滋潤，才使“小樹”得以復(fù)生，得以茁壯成長，而長成參天大樹。而小男孩也給了這份愛豐厚的回報，成了美國總統(tǒng)。

愛，是一首歌，歌頌了父母的涓涓愛泉，歌頌了師長的生命養(yǎng)料。

只要有愛就有晴空，只要有愛就有生命。老師和家長們用養(yǎng)料將我們滋潤，我們――小樹就應(yīng)該珍惜陽光，珍惜雨露，更應(yīng)該珍惜養(yǎng)料，以累累的碩果回報老師、家長，以及我們美麗、如饒、而又可愛的祖國。