在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀初中作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀初中作文 篇1

黃昏了，風吹落片片樹葉，記錄了我那五彩斑斕的童年，觸發(fā)了我的童年回憶。

記得小時候，我在屋前玩著捉迷藏，好不樂乎。院子很大，在院中找人也是一件技術(shù)活。我是找人者，懷著激動又緊張的心情，小聲地走向各個角落，撥開草叢，尋找躲者的蹤跡。這個考的真還是智力，找了好幾分鐘，仍是一無所獲。突然，耳邊傳來輕微的咳嗽聲，“哦，在這呀?！蔽倚Φ儡b手躡腳地向聲音的發(fā)源地，大聲的喊道：“找到你了！”一下子，把他嚇得一愣，竟走出來說：“我認輸！”找到了一個，我不禁欣喜若狂，滿懷信心的去找下一個……老天不負有心人，在我的努力下，終于找齊了所有躲者，看著戰(zhàn)果，我笑了。不過，我找的時間，也太長了吧！（我找了兩個小時?。?/p>

玩累了，走進院子里，摘下幾顆紅彤彤的櫻桃，拿出一顆放進嘴里，細細品味，嘴中有酸酸甜甜的感覺，酸甜在這里竟不排斥，還很融洽，給人美味的口感，咬一口，脆脆的，香香的，感覺水分充足（當然不如葡萄水多了），全身又充滿了活力。毫不客氣，幾顆一掃而光。

“累了吧！喝點粥吧?！倍厒鱽硗馄庞H切的聲音，只見外婆手里捧著一碗熱乎乎的粥，我捧起來，大口大口地喝著，喝完了，一抹嘴角，向上看，是外婆那燦爛的笑容，只覺一股暖流在我心中涌動，暖暖的，溫暖了我的心。

欲看清外婆那關(guān)切的臉，眼前卻是一空，只有那隨風飄蕩的落葉如蝴蝶般飛舞。

樹葉終究會死去，但記憶卻永遠銘刻在我的心里。

優(yōu)秀初中作文 篇2

在這段日子里，有歡笑有淚水，但我們并沒有放棄。我們堅持用自己的活法來充實自己，讓我們的一生留下一個快樂的讀書時光。在我們老了在回想起來會想回到那個時間，雖然那時我可能還是害怕考試，學習，但那畢竟是我最快樂的時光。現(xiàn)在我要珍惜這段日子的一切：考試的緊張，學習的搞怪，不得不讓我去猜想……

我害怕老去但又有一絲的期待，我害怕離開沒有同學，朋友的日子。因為他們帶給了我太多太多我一生所珍惜的東西！我的心中有太多的害怕，但我會去掩藏起來，不讓任何的人看到我的脆弱我的無助。但就是因為這些，我無法告訴你們，但又怕你們誤解，離我而去，這會讓我更痛苦。我的一生最重要的就是朋友，親人。

在藍藍的天空上，我能自由翱翔，是你們給了我力量與動力，讓我插上翅膀；在一望無際的草原上，我能盡情的奔跑，是你們給了我鼓勵，讓我看到希望。啊！朋友們，你們就是我無際的希望。愿你們能一直陪伴我一直走下去，但我知道只是不可能的希望，但我會留下一點來“欺騙”自己，讓自己更加努力。讓我們一起先向?qū)W習出發(fā)！加油，讓我們沖破它打敗它。

——致我的朋友們

優(yōu)秀初中作文 篇3

回首往事，總有那么一張臉揮之不去，總有一份感動縈繞在我心頭，總有一句話藏在心中。又想起了母親那溫柔的臉龐，一句話又躍上了心頭——媽媽，我愛您!

記得有一次，是我在考前復習。我獨自坐在桌前，沒有一個人來關(guān)心我，難道他們不知道我明天要考試嗎?難道他們都不會來陪我復習嘛!我的心情低落極了，我匆匆丟下手中的筆回到了床上，閉上了眼睛。

忽然，我聽到了輕微的響聲從房門外傳來，我把眼睛瞇緊了。我聽到房門被打開的聲音，隨之而來的是一陣輕微的喘息聲和細不能聽的腳步聲。我很好奇媽媽究竟在做什么，我睜開了一條小縫，我在我的書桌前捕捉到了母親的身影，她正低下頭彎著腰幫我整理書桌上的書本，把他們一本一本放進書包里。然后輕聲走到我面前，我嚇壞了趕緊閉上了眼，她緩緩湊到床前向手上輕輕呵氣，為我輕輕掖好，然后微笑著站在了床前一會兒，我努力裝出安適平和的樣子，否則怕自己瞬間崩潰，眼淚瞬間傾瀉出來。 一會兒，母親轉(zhuǎn)過身子，左手提著拖鞋，輕踮著腳尖離開了我的房間，我睜開眼，模糊之中看到了她那佝僂的身體，那時，母親的影卻在我心中一點點高大起來。 門被輕輕掩上。 只記得那夜，我死死的咬著被角，一股熱乎乎的液體盈滿了臉，母親那踮著腳尖佝僂著腰的背影成了我心中抹不去的記憶。

有句話兒仍心頭埋了好久好久，我不知道那晚的你是否如我想像一般愛我，不知到你是否你輕踮而來，只為看到我安適的睡臉。媽媽，有句話埋葬在心底很久了，卻一直不敢開口，原諒我膽小、害羞、懦弱。在這里，我只想說一句——無論以后會遇到什么，只有您的陪伴，我都會堅強走下去。媽媽，我愛您!

優(yōu)秀初中作文 篇4

在我家有一只伴著我長大的變形金剛，它的外形是一架戰(zhàn)斗機，在他得兩翼上游一些導彈，這個機器人我叫它威震天。

它的構(gòu)造可復雜了，它的身體就要用非常多得小零件組成的，組成后，兩只手組裝在身體的左右邊。完成后在身體的下裝上火箭似得腳，最后吧它的頭給組裝上去，這樣一個完美的機器人就展現(xiàn)在你的眼前。

在玩他得時候要非常小心在他得身后有一個紅色的按鍵，按下去它的手和腳就會伸出來，在這個時候你千萬不能去拔它的頭，否則它會壞掉的，要等到它的頭出來的時候才能玩。

完成后整個機器人可威猛了，它那雙鋼鐵般的手和火箭似得腳，看起來就像一個威猛的武裝士兵。

這就是我從小到大的最喜歡的變形金剛。

優(yōu)秀初中作文 篇5

是一個家庭的風氣，是一種風格和風尚。，其實就是一種潛移默化的道德準則。每個人家里的都不一樣，正是有了的約束我們才能夠更加嚴格規(guī)范自己，嚴格要求自己。伴我從懵懂無知走向了成熟，一步一步在人生的階梯上踏上腳印。

在我心中，家庭是圃，我是一顆苗，就像雨點，在雨點的滋潤下，我茁壯成長。而中國古代幾千年的歷史，都離不開。它直接影響我們每個人的成長與性格，良好的有利于我們的自身發(fā)展，反之，則會阻礙我們的進步。

我家的——孝順之風，百善孝為先。自打我記事兒那天，媽媽對姥姥的孝順深深烙在了我的腦海中。媽媽從不和姥姥頂嘴，凡事都順著姥姥的意。媽媽常教育我說，姥姥年紀大了，要讓著她。

今年一月份，已有九十二歲高齡的姥姥不慎跌了一跤，這一跌將姥姥跌成了癱瘓。年紀大了，重新站起來的希望并不大，可以說沒有希望。那幾天媽媽常常以淚洗面。終于，出院了。可是難題還在后頭，失去自理能力的姥姥，癱臥在床，只有媽媽和大姨全全照料，端飯、倒水、遞茶、揉腿、端屎、倒尿，每天都如此。一個星期六，我陪媽媽去照顧姥姥。進了家，媽媽熟練地生爐子，收拾起來，又給姥姥熬稀粥，清洗尿布，總之是沒歇下來過。接下來媽媽要給姥姥洗澡。一撩開被褥，唔，一股臭味兒，我捂著鼻子躲得遠遠地，而媽媽卻一副很享受的表情。用手試了試說‘水溫剛剛好’，怕姥姥著涼，先蓋著下半身，洗起胳膊來，從上到下，從前到后一通擦，還開玩笑說：“看，你姥姥皮膚多白，像個姑娘家的皮膚，又白又嫩?！蔽覇枊寢尀槭裁床幌映簦瑡寢寘s說：“哪嫌臭吶，我小時候媽還這樣照顧我嘞。一把屎一把尿的”。接著，又給姥姥絞腳指甲。厚厚的指甲絞起來很費勁兒，媽媽還不時問姥姥疼不疼。還給姥姥按摩有些肌肉萎縮的干癟的腿。我看著這個普通的畫面心里暖暖的，我明白了人間的偉大親情，愛的真諦。是愛，讓媽媽無怨無悔得照顧生病的姥姥；是愛，讓姥姥在病痛的折磨中多了一絲溫暖與幸福；是愛，讓中國成為了受有尊祟的禮儀之邦。百善孝為先，孝感動天，鹿乳奉親，百里負米……一個個鮮活的事例告訴我們，孝順不僅是我家的，也是中國的國風。至今，媽媽的一顰一笑，一舉一動都深深印在我的腦海里，也烙在我的心里。

在這些教育和鼓勵中，我慢慢地長大，很感激媽媽教會我這些，在之后的人生道路中，我知道我將會受益匪淺。也許這就是傳承，我們的家庭把好的傳統(tǒng)一代一代的傳承下去，不好的一定擯棄，將來我們的社會也會慢慢變得越來越發(fā)達，變成一個強大的禮儀之邦。

優(yōu)秀初中作文 篇6

紐帶有很多，血緣、地緣、共同的理想、經(jīng)歷、利益等，都可能構(gòu)成“紐帶”。但整體上來說，所有紐帶可以分為義、利、情三類。

所謂義，就是共同的信仰、理想、信念；所謂利，就是共同的利益。義、利都可以凝聚人、團結(jié)組織，但義凝聚的組織與利凝聚的組織，是否哪個更高尚、更有效，二者又是否截然對立，即所謂“義利之辯”，是兩千多年來儒家的核心命題之一。

儒家高談義理，看不起利益。子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！贝蟾乓馑际蔷佣际强啃叛觥⒗硐?、信念的紐帶團結(jié)在一起的；小人都是因利而聚、因利而散，說的好聽點會舉商人的例子，難聽點比如搶劫團伙、盜竊團伙。這頗有點像德魯克講的知識型員工與勞動力，前者追求自我實現(xiàn)、自主權(quán)、工作價值與意義；而后者就像機械，加多少錢（油）干多少活，因為利益大家才聚合協(xié)作。

孟子、朱熹都是孔子的信徒。孟子答梁惠王說：“王何必曰利？亦有仁義而已矣?！闭勈裁村X啊，有仁義就夠了！宋儒程顥說：“大凡出義則入利，出利則入義。天下之事，唯義利而已?！碧煜率拢皇橇x，就是利，非黑即白，你到底選哪個？

好在有墨家，墨者多來自當時的社會下層，即農(nóng)工商，沒那么“高尚”，注重經(jīng)世致用，它們認為“義，利也”，主張義和利是一致的。墨家缺少傳人，不過宋代永嘉學派樹起了功利之學的大旗。宋代學者葉適說：“古人以利與人，而不自居其功，故道義光明。既無功利，則道義乃無用之虛語耳?！蹦銈?nèi)迳灰馗?，這所謂的“義”，說到底還是利的交換。

那么，市場經(jīng)濟中，以企業(yè)的眼光怎么看義利之辯呢？在凝聚一個團隊、建設一個組織時，如何處理義和利呢？

首先要拋棄義利二元對立的想法，保留灰度；其次要除去義、利二字自帶的道德光環(huán)，不要覺得梁山好漢立了個忠義堂，就比打家劫舍的團伙更高尚。我們要承認利的正當性，有時候真小人比假君子要可愛，而現(xiàn)代社會契約精神的核心也就是利的博弈。亞當斯密還認為，市場競爭中每個人追求自身利益最大化，“就像被一只看不見的手引導著，無意之中促進了公共利益”。

我們對人性應該有一種灰度的看法，人性本質(zhì)上沒有善惡之分，人可善可惡。孔子一派對人性太過樂觀，“人之初性本善”，好像君子天天聊點信仰、理想當飯吃，知識管理者天天喝知識就能活。

在企業(yè)管理上，不妨采用一種工具理性的角度看待“義利之辯”。對已經(jīng)“吃飽”的人，強化共同的信仰、理想、信念紐帶；沒“吃飽”的，要強化共同創(chuàng)造、共同分享、共同利益的紐帶。

義、利之外，還有情。愛情、親情、友情、歸屬感、榮譽感、團隊感等都屬于感性的層面。毫無疑問這種共同的感情紐帶，是維系一個組織和團隊的重要力量?？鬃記]有處理好這個問題，所以古代一些官員在守孝三年與朝廷需要之間，常常難以抉擇。但古代法律在情與義之間是有決斷的，它可不鼓勵大義滅親：“親親相隱”是古代刑律的一項原則，親屬之間有罪應當互相隱瞞，不告發(fā)和不作證的不論罪。蘇聯(lián)曾經(jīng)發(fā)生家庭成員之間互相告發(fā)“思想犯”，實際上是摧毀了感情這一紐帶，家也就毀了。對于一個團隊，共同的經(jīng)歷，尤其是苦難經(jīng)歷、危機經(jīng)歷，常常能培養(yǎng)長久、深刻的情感。

我們觀察古今中外一些杰出的組織、團隊、行動，都受益于義、利、情的紐帶。比如長征，義的紐帶是革命的偉大理想和信念；利的層面是跟著走吧，跟著走或許還能活下去，有口飯吃；情是對戰(zhàn)友、上級等等的感情，畢竟都共患難同生死過。

利、情，是人的天性；義，是人的神性所在。尊重人性，致力于共同的利益、共同的感情、共同的信仰這三個紐帶，組織一定可以保持團結(jié)、緊密，并持續(xù)發(fā)展壯大。

優(yōu)秀初中作文 篇7

夜，是如此的安靜，靜得能聽見自己的呼吸。呆呆的望著屋頂，一動不動，也沒力氣動。不知道這樣躺了多久，我不敢閉上眼睛，怕被巨大的黑暗漩渦吞噬掉。

曾幾何時，我也像平常家的孩子一樣，在昏黃的燈光下，圍坐著和家人一起吃晚飯；曾幾何時，我也坐在夏夜的院子里仰望星空，傾聽夏蟲鳴唱。在這樣一個陌生的城市里，只能靠這些記憶來喚起一絲家的溫暖。以前獨自在外求學，雖覺孤獨卻不寂寞，因為家在。如今，孤獨寂寞充斥著我的內(nèi)心，因為家沒了，家沒了，是因為爹娘沒了。孑然一身的我，該去向哪里？

去年回家，變賣家產(chǎn)，奶奶不依。她說，有她在，我，就還有家，她要為我守住這最后一份念想?？紤]到她的身體，我們都不同意，終于，她拗不過我，不再說話了，臨行前決定讓她住在姑姑家。老年喪子的悲痛我們感同身受，卻無法稍減她內(nèi)心的一絲凄苦。一切的安慰都顯得那么蒼白無力，只能乞求時間能讓她淡忘些許。

我知道我不該就此消沉，可如此的痛徹心扉，我始料不及。之前的堅強被摧殘得體無完膚。從四歲就失去母愛，到二十四歲失去父親，我不知道還要失去什么，還能承受多少，我的肩膀已經(jīng)有些累了。夜深人靜的時候，我總會想，母愛究竟是怎樣偉大的愛，發(fā)生在我身上應該是怎樣的感覺，想像著自己被溫暖包裹著全身，大概是這種感覺吧？這些話從來只埋在自己心里，從四歲起我就不曾問起媽媽去哪兒了，我怎么沒有媽媽?？粗鴦e的小朋友被自己的媽媽喊著乳名回家吃飯，我無數(shù)次的投去無比羨慕的目光，總在眼淚即將落下時飛奔回家，我不想讓別人知道我的軟弱，更不想看到那些虛假的同情。

現(xiàn)在，我肩膀上的手也放下了，感覺背后突然出現(xiàn)了一道懸崖，我已沒了退路，就連休憩的地方也沒有。沒有退路就只能往前走，走累了就慢點。

其實從一開始我們就走上了離開父母，獨自前行的道路，只是對我來說這條路來的太早。沒關(guān)系，雛鷹總要離開巢穴，就算跳下懸崖也能學會飛翔。

優(yōu)秀初中作文 篇8

女士們 。先生們，今天王老師要設擂了！

哈哈！一聽到這同學們都興奮到了極點。

這時王老師講桌一橫；又拿了兩把椅子，各分一旁。

王老師說：“今天我來設擂，項目是掰手腕！”

這是鴉雀無聲的教室剎那間炸開了鍋。

王老師接著說：“我是擂主，同學們是挑擂的。從張聰一直轉(zhuǎn)到王昭。”我一聽高興極了，因為我在最后一個，簡直就是坐收漁翁之利！所以我懷著必勝的信心。

先說張聰他是第一個上場的，一看就必敗，瘦的就像皮包骨，果然一上手就敗在老是手下 ?？春筮叺募议L同志們面無表親，其實都在為自己的孩子加油。

第二位是郭上榮，他面代信心，但一上來就成為敗兵之將。

第三位是王碧旋，他還沒上就面無信心，也敗了。

我暗自高興，等王老師沒力時我就不費吹灰之力當擂主了。

第四位是閆偉，老師說：“閆偉學習好掰手腕肯定也很厲害！”但是這只小羊掙扎了一會后也敗了。

長話短說

輪到我了。王老師說：“這可是霍元甲?。　蔽倚南胫谰秃?。我就覺得我十拿九穩(wěn)肯定的擂主。

剛一交手大出我所料。王老師有一股勁它從哪來？我正在想著。突然王老師出其不意攻其不備將我打敗。

我輸?shù)囊粩⊥康?，但心服口服?/p>

通過這次活動我明白了一個成語：驕兵必敗。

優(yōu)秀初中作文 篇9

我想每個人都會有雙休日,可我是第一炮。我的童年沒有雙休日。

雙休日是什么，是在家中作十尺厚的作業(yè)嗎?可能不是，但也可能是。用你的心聲，去聽聽我的“雙休日”吧!

早晨，鬧鐘一響，我起床洗好臉，背上書包，來的學校。哇!真熱鬧(一片狼藉聲)是什么，我們還沒睡醒，六點半。父母還在床邊流著口水。啊!我真懷念我的小床，雖然只是一天，但我卻像過了一年似的，為什么有些學生逃避。是因為沒有童年。

用你的腳步和我一起去看看我的雙休日。星期日，鬧鐘一響我就起床了，我沒有背上書包，可我還要去學習(補習班)，來到教室，老師叫我們默寫單詞，好苦，人生至古誰無死，早知這樣我先死。上完補習課，我回到家中，開始做學校的作業(yè)，晚上看書到十一點。一天就過去了。

用你的的手拉住我的手去看看我的雙休日，呼!有時間了，快去玩一會兒。“八嘎!去那，回來，找死啊!”(被抓)看書，再玩就打斷你的腿，(我還想要腿)我是為你好!你是豬啊，把學習。長大了去哪找工作。

無私的父母看見了，你們就給我們一天“雙休日”吧!

優(yōu)秀初中作文 篇10

春秋時，楚平王聽信讒言，將太子建的師傅伍奢及其長子伍尚殺死，又派人去抓逃亡的伍奢的次子伍員(即伍子胥)，并在各關(guān)口接著伍員的畫像，以便捉拿歸案。在離昭關(guān)不遠的地方，伍子胥遇到了一個名叫東皋公的老人。他非常同情伍子肯的不幸遭遇，便讓伍子胥在他家住下，等待時機，設法混出昭關(guān)。幾天后。東皋公找了一個容貌與伍子胥差不多的人，讓他穿上伍子胥的服裝出關(guān)。過關(guān)口時，故意裝得慌慌張張，結(jié)果被守關(guān)將士抓住。關(guān)口士兵以為伍子胥已經(jīng)抓住，放松了警惕。就在這時候，伍于胥扛著一只裝載行李的大口袋，在東皋公的掩護下，混出了昭關(guān)。等守將發(fā)覺抓錯了人，伍子胥早已走得無影無蹤了。到吳國的都城時，他已沒有吃的東西。于是他披發(fā)赤膊，裝成要飯的，在吳都熱鬧的街市上，鼓起腹吹蕭唱曲，以引起人們對他的注意。他悲哀地唱道：“嗚，嗚，嗚天大的冤屈無處訴。宋國、鄭國一路跑;孤苦伶訂誰幫助?殺父大仇不能報，哪有臉面做大夫?到如今吹蕭要飯淚紛紛，定要吹出有心人?！?/p>

出處《史記·范睢(suī)蔡澤列傳》

伍子胥囊載而出昭關(guān)，夜行晝伏……鼓腹吹彪(即肅)，乞食于吳市，卒興吳國，閡閭為伯。

釋義

“吳市”，吳國京都的街市。在吳國都市吹蕭要飯，后被用來指飄泊流浪生活困難，有才未遇。