在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀初中作文 篇1

每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

非常小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來(lái)既可笑又幼稚 。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，由于我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。

于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對(duì)繪畫非常敏感，非常喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班?？赡苁怯捎谛『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。

直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級(jí)。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺(tái)上給我的學(xué)生們授課。

如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了?？煲饺胫袑W(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子；如今的我，對(duì)一些事已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?；蛟S你會(huì)說(shuō)，這并不算是什么理想。然而在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會(huì)不會(huì)再改變。然而我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人。

現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒(méi)有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對(duì)一些基本的社會(huì)公德都沒(méi)有做到。咱們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之?！钡南敕?。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它！

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，然而不管我長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類有貢獻(xiàn)的人！

優(yōu)秀初中作文 篇2

屈原投江的故事，據(jù)說(shuō)就是因?yàn)楣艜r(shí)候有一個(gè)皇帝非常喜歡屈原，而其中有一個(gè)大臣忌妒他，那一個(gè)大臣就向皇帝一直說(shuō)屈原的壞話，讓皇帝把屈原開除，屈原因此過(guò)度傷心，農(nóng)歷五月五日中午在汨羅江投江自殺。屈原投江的故事從古自今流傳著，也有悠久的歷史了，這個(gè)故事在我心中，也一直給我深刻的印象。

在端午節(jié)的前一天，也就就是農(nóng)歷五月四日，我和媽媽一邊包粽子，一邊談天，包著包著，也到晚上了。親戚朋友全都我家，大家都玩得不亦樂(lè)乎，享受著天倫之樂(lè)。玩累了，大家就決定留下來(lái)住一晚。第二天，也就就是一年一度的端午節(jié)。一早大家七嘴八舌的討論今天的行程，經(jīng)過(guò)一番討論之后，終于有個(gè)結(jié)論了，中午先去看龍舟比賽、下午去溪邊玩水、晚上再去吃當(dāng)?shù)匦〕?。爸爸說(shuō)：“既然已經(jīng)決定好了，那就二話不說(shuō)，快走吧！”，就這樣，開始了一天的行程。早上大家開了一小時(shí)的車，到的時(shí)候剛好中午十二點(diǎn)，大家就坐在湖邊看龍舟比賽，我聽(tīng)到畫龍舟的人喊著“加油！”“加油！”非常賣力。我要感謝畫龍舟的人給大家看這么精彩、好看的龍舟比賽。接下來(lái)該去一探究竟溪邊的景物到底長(zhǎng)的怎么樣子？到了溪邊，果然就是景觀優(yōu)美、碧水縈回。這里讓大家身心放松，可以好好的休息。而我和表姐用石頭打起“水漂兒”，有趣極了！玩著玩著，到晚上了。大家一起到夜市吃小吃，我的肚子一直“咕?！薄肮緡！钡慕兄?。當(dāng)一桌豐盛好吃的菜擺在我面前的時(shí)候，我迫不及待狼吞虎咽的吃起來(lái)，大家也都津津有味的吃著、吃完以后，大家一起逛夜市、買東西，最后一起拍照，為今天，今年的端午節(jié)留下一個(gè)美好的句點(diǎn)。

這次的端午節(jié)讓我非常開心，希望下次也能像這次端午節(jié)一樣快樂(lè)。

優(yōu)秀初中作文 篇3

每個(gè)人都有自己喜歡的一本書，當(dāng)然，我也不例外。我最喜歡的一本書是——《窗邊的小豆豆》。它是我媽媽在越洋書城買的，當(dāng)它被放在我手里時(shí)，我一分鐘也不想離開它。每一天，做完作業(yè)，我都會(huì)將它碰在手里讀。幾天的功夫，就把它看完了，囫圇吞棗，有種“不求甚解”的味道。

這本書訴說(shuō)了黑柳徹子小時(shí)候的故事，黑柳徹子小時(shí)候又叫小豆豆。小豆豆上一年級(jí)的時(shí)候，上課很調(diào)皮，一會(huì)兒用鉛筆碰碰這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒踢踢這個(gè)同學(xué)。 或是叭在窗邊，大叫“文藝人，文藝人?！蓖瑢W(xué)們也就爭(zhēng)先恐后的跑到窗前，聽(tīng)文藝人演奏。后來(lái)，被學(xué)校開除了。小豆豆又來(lái)到了“巴學(xué)園”發(fā)現(xiàn)，這兒的課堂，自己想上哪個(gè)科目都行，每個(gè)孩子都靜靜在那做自己的事情，小豆豆看同學(xué)們那么認(rèn)真，也看起書來(lái)了……就這樣,一緩過(guò)了四年,小豆豆在“巴學(xué)園”過(guò)得非?？鞓?lè)。可是美國(guó)的轟炸機(jī)卻盤旋在空中，向人們的家園發(fā)起了攻擊。小豆豆一家逃走了，“巴學(xué)園”也被炸毀了。

讀了這本書，我感受到了：小豆豆童年的樂(lè)趣，感受了美國(guó)人轟炸日本時(shí)日本的人們的憤怒和悲傷。當(dāng)然，我也憤怒過(guò)美國(guó)人難道不愛(ài)好和平嗎？他們僅僅只需要戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？他們的家園要是也被侵略了，他們高興嗎？他們的親人要是被炸死了，他們不會(huì)憤怒嗎？

從中，我還得到了啟示呢！我知道了日本人的生活是什么樣，知道了家長(zhǎng)們都需要的教育方法，知道了戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)帶來(lái)多大的災(zāi)害，知道了失去伙伴、親人的痛苦。

我得到的收獲是，殘疾人也不一定沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，讓我知道我們應(yīng)該多幫助殘疾人和不方便的人，我們也不應(yīng)該嘲笑他們的懦弱。

優(yōu)秀初中作文 篇4

下午的課我?guī)缀鯖](méi)有心思聽(tīng)進(jìn)去，我在想青原子。奇怪，我竟然對(duì)圖書館有了另一種無(wú)法磨滅的好感，它不是來(lái)自那些書，而是來(lái)自那個(gè)活潑開朗的女孩。

按理說(shuō)，我本應(yīng)該害臊，然后自責(zé)。但這次我沒(méi)有。我心懷坦蕩旁若無(wú)人地想念她和她的每句話。我覺(jué)得這個(gè)和書有著某種曲里拐彎聯(lián)系的女孩很可能與我有著曲里拐彎的緣份，我喜歡她看我時(shí)那種冰清玉潔的眸光。

晚上，同寢室的幾個(gè)哥們都出去瀟灑了。我枯坐在寫字臺(tái)前，打開手提電腦，放進(jìn)《告訴你的眼睛》CD-ROM 。我喜歡這書名，我曾固執(zhí)地認(rèn)為沒(méi)有好的書名就算不上好的書，后來(lái)看了韓松的《20xx年之西行漫記》才明白樸實(shí)無(wú)華的書名下面也可能是一部精品。

書的首頁(yè)顯示該書作者叫豬小丫。我眼睛一亮：“有意思，居然和我同音。”于是更加繞有趣味地看下去。不看則已，一看不禁拍案叫絕。這書寫的太棒了!作者敏銳獨(dú)到的眼光居然與我不謀而合，真是英雄所見(jiàn)略同。我興奮地看下去，這部自傳體小說(shuō)由主人公的視角轉(zhuǎn)移揭示自己思想上的變化，他說(shuō)到人的一生最重要的獲取信息的器官是眼睛，我們98%的信息是由眼睛告訴我們的，但是假如眼睛欺騙了你，你又會(huì)怎樣呢?那將是人生最大的悲哀。所以不要迷信你看到的一切，只有用心才能洞悉這紛繁的世界，變“眼睛告訴你”為“告訴你的眼睛”吧!

我如癡如醉地看了一個(gè)通宵。看完后一聲歡呼驚醒了全寢室最后一個(gè)起床者，他一邊罵我有毛病一邊穿衣掀被。結(jié)果他還沒(méi)起來(lái)，我倒先上床打起了呼嚕。 幾天后的一個(gè)下午，我沒(méi)課。于是騎上我那張破自行車樂(lè)顛顛地奔圖書館而去。我想見(jiàn)見(jiàn)青原子，告訴她我看了兩本多么好的書。

進(jìn)入圖書館，我差點(diǎn)又掉頭跑出來(lái)!它竟然又恢復(fù)了原先的樣子：長(zhǎng)書桌、大書架、人頭攢動(dòng)的閱讀者……

我搞不清學(xué)校翻來(lái)覆去折騰圖書館干嘛?

張伯看我傻愣在那兒，招手喊我。我怔怔地走過(guò)去說(shuō)：“張伯，您還在呀?”

“怎么?希望我不在?”張伯笑呵呵地望著我，“這些天你怎么老不來(lái)?上個(gè)月借的書該還了?！?/p>

“您說(shuō)那本偵探小說(shuō)?怎么，您沒(méi)收到?”我這才清醒過(guò)來(lái)。

“是呀。期中考試前借的，怎么?弄丟了?”張伯也嚴(yán)肅起來(lái)。

“可我上周三中午還來(lái)了呀，給了你們這兒新來(lái)的青原子?！蔽艺f(shuō)。

“什么氫原子、氧原子的?弄丟了就實(shí)說(shuō)唄，我們這兒可確確實(shí)實(shí)沒(méi)有你還書的紀(jì)錄呀。”張伯指給我看借還紀(jì)錄。

“不對(duì)!青原子。一個(gè)挺漂亮的女孩兒，您不認(rèn)識(shí)?”我著急地問(wèn)。

“我干嗎要認(rèn)識(shí)?她來(lái)借過(guò)書嗎?”張伯也糊涂了。

我一下子愣在了那里，滿腦子都是青原子清晰的容貌?！安豢赡?她沒(méi)有必要騙我!”我拔腿就往外跑，我要找出那兩本書證實(shí)我真的見(jiàn)到她了。隱約間我的心一陣疼痛，我害怕再見(jiàn)不到她了。

《100年最佳中文小說(shuō)選》和《告訴你的眼睛》兩張CD-ROM此刻就拿在我的手上，我欣慰地笑笑。我知道我沒(méi)做夢(mèng)，我還會(huì)見(jiàn)到她。

“也許她只在周三的中午上班呢，張伯應(yīng)該沒(méi)見(jiàn)過(guò)她，她是新來(lái)的嘛?！蔽疑酚薪槭碌胤治鏊锌赡艿脑?。 一晃幾個(gè)月過(guò)去了，我每個(gè)周三的中午都去圖書館，可是再也沒(méi)有見(jiàn)到青原子。我悵然、失落、孤獨(dú)、驚詫……很長(zhǎng)時(shí)間我才帶著隱隱的傷痛，逐漸地把心思收回書本。盡管我知道我再也無(wú)法回到那個(gè)單純的自己了。

寒假就快來(lái)了。期末考試迫在眉睫，我捧著書本往返于教室和寢室，除了知道一件件添加衣服，對(duì)季節(jié)的變化似乎也熟視無(wú)睹。我實(shí)在沒(méi)工夫去感嘆落葉或飄雪。

一道高等函數(shù)公式需要我查閱它的創(chuàng)造者的歷史背景，我在食堂三兩口扒完飯，急匆匆地來(lái)到圖書館。

推開厚重的玻璃門，好像推開一個(gè)厚重的歷史。那一剎，我竟莫名其妙產(chǎn)生了這個(gè)想法。我自嘲地?fù)u搖頭，徑直走向張伯的柜臺(tái)。

“您好!”

“……”我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，我抬頭定睛。一個(gè)漂亮的女孩歪著頭調(diào)皮地向我打招呼。青原子!她回來(lái)了!!

“怎么?有什么不對(duì)嗎?”她發(fā)現(xiàn)我怪異的眼神忙問(wèn)。

“你?這些日子去哪兒了?”我的喉嚨像堵了一塊棉花，艱難地說(shuō)。

“這些日子?沒(méi)去哪兒呀。你想我了?”她頑皮地笑。我一下子臉紅了：“不、不。我想還你那兩本書，老找不著你?！?/p>

“哦，你還真守信用呢。”她歪著頭看我，“要在我們這兒，你一定非常富有?！?/p>

“什么?”我沒(méi)聽(tīng)明白。

“沒(méi)什么。你還需要書嗎?”她熱情地問(wèn)。

“要，當(dāng)然要。你借我的書太棒了。我廢寢忘食欲罷不能。真難以想象這些書寫到我心里了，好像專門為我寫的一樣?！闭劦綍一钴S了一些。

“你想當(dāng)大作家嗎?”她問(wèn)我。

“我還能當(dāng)作家?”我不假思索地反問(wèn)，潛意識(shí)里我根本沒(méi)考慮過(guò)自己會(huì)寫作。

“當(dāng)然能!因?yàn)槟闶菒?ài)看書的男孩。我相信你。你能寫的非常出色。”她眸光盈盈地望著我，我立即產(chǎn)生了騰云駕霧的錯(cuò)覺(jué)。

那以后，我能經(jīng)常見(jiàn)到她。說(shuō)經(jīng)常也不確切，因?yàn)槲覀z有一個(gè)約定，每月第三個(gè)星期三中午才可以碰面。我知道她神秘，又怕無(wú)緣無(wú)故地再次失去她，只得答應(yīng)。所以，每月我只能見(jiàn)她一次。 我完全被她征服了，我要證實(shí)她對(duì)我的信任是無(wú)須質(zhì)疑的。寒假里我刻苦寫作，說(shuō)來(lái)也奇怪，從沒(méi)有嘗試寫作的我一下筆便縱橫捭闔洋洋灑灑。常常一個(gè)中午的時(shí)間就完成一個(gè)短篇小說(shuō)，一周完成一個(gè)中篇，不出一個(gè)月一部15萬(wàn)字的中長(zhǎng)篇新鮮出爐了。這個(gè)寒假我寫瘋了。父母也拿我沒(méi)轍，只要不干違法亂紀(jì)的事，他們才不會(huì)約束我呢。

開學(xué)以后，我捧著這些總共20萬(wàn)字的稿子高興地去見(jiàn)青原子。

好不容易才熬到“第三個(gè)星期三”。我見(jiàn)到了青原子。還沒(méi)有拿出稿子，她就說(shuō)：“對(duì)不起，小鴨。今天可能是我們最后一次見(jiàn)面了?！?/p>

我一慌，手上的稿子抖落一地：“為什么?你為什么要這么說(shuō)?”

“可能你也猜到了，我是來(lái)自未來(lái)的女孩。我在這個(gè)世界里只能漫游一個(gè)小時(shí)了?！鼻嘣訃@口氣，繼續(xù)說(shuō)道，“本來(lái)我們到過(guò)去的世界是不可以暴露身份和未來(lái)的進(jìn)程的，那樣做會(huì)干擾歷史，造成時(shí)空紊亂。但現(xiàn)在我們時(shí)代的時(shí)間機(jī)器不會(huì)有這樣的顧慮了，有人發(fā)明了歷史存儲(chǔ)器，可以將未來(lái)定位。即使過(guò)去時(shí)代的人類發(fā)現(xiàn)了未來(lái)的樣子，他們也無(wú)力改變。因?yàn)樵跉v史存儲(chǔ)器里未來(lái)就像歷史一樣被固定了下來(lái)?，F(xiàn)在時(shí)間機(jī)器被開發(fā)做商業(yè)用途，但每個(gè)人回到過(guò)去的總時(shí)間是被計(jì)算好的，就像電腦的硬盤有空間那樣，歷史存儲(chǔ)器可容納的總時(shí)間是有限的。盡管如此，我還是可以不受限制地漫游過(guò)去的世界。因?yàn)榘l(fā)明這個(gè)機(jī)器的人就是我的父親……

“父親發(fā)現(xiàn)我沉迷于‘回到過(guò)去’的游戲，就悄悄地跟蹤我。他發(fā)現(xiàn)我喜歡了一個(gè)這個(gè)世界的男孩。為了他，我每天都想回到過(guò)去，甚至偷偷地篡改延長(zhǎng)時(shí)間。就這樣無(wú)形中大量占用了可以賺錢的時(shí)間份額。父親怒不可揭，他關(guān)閉了我的漫游賬號(hào)。我以后再也不能來(lái)了?！鼻嘣诱f(shuō)到這兒哭了，她美麗的臉龐被傷心的淚水打濕，愈發(fā)地楚楚動(dòng)人。

“現(xiàn)在，我的舊賬號(hào)只有不到30分鐘的時(shí)間了。我要親口對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：我愛(ài)你。”青原子含著淚水繼續(xù)說(shuō)，“你說(shuō)，他會(huì)接受這份無(wú)緣的愛(ài)嗎?”

我被感動(dòng)了，模糊的雙眼已無(wú)法辨認(rèn)她真實(shí)的模樣。

“會(huì)的。他一定會(huì)接受的?！?/p>

“要是你，你會(huì)接受嗎?”

“要是我，我也會(huì)接受的。”

“那么，請(qǐng)轉(zhuǎn)告他吧——我——愛(ài)——你——”青原子大聲地一字一頓地說(shuō)。

“你真的要走了嗎?我的小說(shuō)你還沒(méi)看呢?”我忍住淚水不讓它們滑落。

“對(duì)不起，我不能帶走這個(gè)世界的任何東西。但我可以看見(jiàn)你寫的小說(shuō)呀，豬小丫!”她抿嘴艱難地笑笑。

“我就是豬小丫?”我似乎明白了什么。

“對(duì)，這是你的筆名。在我們的時(shí)代你是已故的著名作家。”

“謝謝。你讓我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值?！?“永別了，小鴨。希望你能常來(lái)圖書館看看書，看看——我?！?/p>

“不是永別，是再見(jiàn)。青原子，我要寫許多書，賺許多錢，買下你老爸的所有賬號(hào)。到那個(gè)時(shí)候你就可以自由地來(lái)往我們的世界了?！?/p>

“對(duì)呀，小鴨。你真聰明!我怎么沒(méi)想到呢?小鴨萬(wàn)歲!我愛(ài)小鴨!!”她眼睛一亮，激動(dòng)地?fù)溥^(guò)來(lái)。

我倆摟在一起轉(zhuǎn)起圈來(lái)，像凱旋的士兵和他的女友那么擁抱。我一點(diǎn)兒也不難為情，真的，那一刻我發(fā)現(xiàn)自己離成熟已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 (完)

優(yōu)秀初中作文 篇5

快樂(lè)的“五一”節(jié)我盼望已久的“五一”節(jié)終于來(lái)到了，這是我們的黃金假期!

我在“五一”的第一天就學(xué)到了許多知識(shí)!“五一”節(jié)的前一天我細(xì)細(xì)的看了學(xué)校發(fā)下的“‘五一’節(jié)活動(dòng)通知”，當(dāng)我看到最后發(fā)現(xiàn)上面寫到：在海爾科技館有中國(guó)古典游戲展。當(dāng)時(shí)我高興得不得了，我想：要是我能去該多好呀!那里一定有許多有趣的玩具，我一定能在那里增長(zhǎng)許多的知識(shí)!我拿著活動(dòng)通知單興奮往媽媽那兒跑，媽媽經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的考慮答應(yīng)帶我去了!那天晚上我高興的都沒(méi)睡著，我一直在想：海爾科技館一定騰出一間很大的屋子，把中國(guó)的古典玩具都擺在那里。說(shuō)不定還能讓我們來(lái)親自動(dòng)手來(lái)玩一玩呢!第二天我早早的就起床了，我探頭往窗外看，真是老天作美，今天天氣晴朗。我急匆匆的洗漱、吃飯，我們開始了“五一”節(jié)的第一天。

我和媽媽先去看了博物館的畫展，然后來(lái)到海爾科技館。剛進(jìn)古典玩具展廳我就被吸引住了，哇!這么多的玩具，都得我眼花繚亂了。我心想：古代的人民可真有才華，發(fā)明了這么多的玩具。我可要大展身手了，一定要把這些玩具都解開。

我先看了看周圍的介紹，發(fā)現(xiàn)中國(guó)的古典玩具也有學(xué)問(wèn)呀!比如：孔明鎖、九連環(huán)、七巧板、華容道……中國(guó)的古典玩具也流傳到了國(guó)外，許多外國(guó)人都解不開，他們的一些玩具都是根據(jù)我國(guó)的玩具改的呢。

我趕快找了個(gè)位置坐下來(lái)。我們找到了一個(gè)叫“連環(huán)套”的玩具玩。這個(gè)玩具是有四個(gè)大小一致的圓圈和四根長(zhǎng)短不一的木棒一個(gè)一個(gè)搭成樓梯的形狀，用木棒支起，再把一根繩子套在第一個(gè)木棒上。游戲是讓我們把繩子通過(guò)這幾個(gè)圓圈和木棒拿下來(lái)。我和媽媽首先分析了這個(gè)玩具的結(jié)構(gòu)，便開始解繩子。我們把繩子從四個(gè)圓圈里穿過(guò)，可是繩子依舊在原來(lái)的位置上，我們又把繩子饒來(lái)饒去，可是怎么也出不來(lái)。我和媽媽絞盡腦汁也沒(méi)有想出辦法。哎真是“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。最后我和媽媽沒(méi)有辦法只好請(qǐng)教那里的一個(gè)叔叔，那個(gè)叔叔幫我們解開了。我邊看邊想：在我和媽媽的眼里這個(gè)是繩子是解不開的，可是在叔叔的手里，輕而易舉的就解開了。這真是“世界的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異”。我仔細(xì)的觀察叔叔的動(dòng)作后，又把解開的連環(huán)套安了上去。

解開后，媽媽給我買了一個(gè)“迷宮象”。它的樣子像一頭大象，全身呈紅色，和連環(huán)套的游戲規(guī)則是一樣的。

一天很快的過(guò)去了!我在這一天里了解了中國(guó)古典玩具的歷史，知道了中國(guó)古代人民非常的聰明。他們用自己的頭腦發(fā)明出了許多不同的智力玩具。它表示了中國(guó)古代人民的聰明才智。

優(yōu)秀初中作文 篇6

午后，懶懶的窩在沙發(fā)里，暖暖的陽(yáng)光肆意的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經(jīng)歷著的初中生活。

在剛剛邁進(jìn)校園，教室時(shí)，稚嫩的眼光環(huán)視著周圍。一切都是新的，新的老師同學(xué)，新的校規(guī)校訓(xùn)，包括新的學(xué)習(xí)方法。全新的環(huán)境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學(xué)時(shí)的玩伴，是那么親熱，那么放縱，那么純真。沒(méi)有一絲緊破。無(wú)憂而快活。陌生的環(huán)境使我第一次體會(huì)到了初中大孩子的“酸”

慢慢走進(jìn)了初二的課堂，這里的戰(zhàn)搶已經(jīng)打響。緊張的學(xué)習(xí)氛圍彌散開來(lái)。我們面對(duì)壓力不得不埋頭苦讀?！爸跽咭病辈浑x不棄。日復(fù)一日，周而復(fù)始。生活單調(diào)而顯枯燥。但是我知道強(qiáng)大的對(duì)手就在前面，沒(méi)有實(shí)力的我只能比別人更刻苦，更勤奮?！岸啾兜母冻霾拍軠p少和別人的差距”媽媽經(jīng)常這樣叮囑我。離開了電腦電視的陪伴，舍棄了喧囂。靜下心來(lái)只有學(xué)習(xí)。過(guò)程是煎熬的，苦澀。

在一次次“慘不忍睹”的成績(jī)面前奮力向前，不斷突破不斷進(jìn)步。每次考試都是前向的空間，終于在一次次考試中我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)努力得到認(rèn)可。便像吃的糖果一樣。甜到心里。

初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時(shí)間里我會(huì)更加珍惜這杯咖啡用知識(shí)充實(shí)自己，用雙手改變命運(yùn)，讓咖啡久而飄香。

優(yōu)秀初中作文 篇7

離別，畢業(yè)，進(jìn)入初三以來(lái)第一次想這個(gè)問(wèn)題?？炝税?，快了，很快我們就要分開了，也許今后，我們會(huì)再相遇，但，我們也不在是從前的我們了。當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)我的生日來(lái)臨的時(shí)候，也就是我們分別的時(shí)候了。以前多么盼望夏天快點(diǎn)來(lái)，就可以穿很少的衣服了，就可以吃雪糕了，就可以游泳了，就可以做很多很多的事了。但，現(xiàn)在的我只希望中考快點(diǎn)過(guò)去，卻不希望我們分開。

又到了十字路口，紅燈，我停了下來(lái)。遠(yuǎn)處，欄桿上，有兩個(gè)女孩的影子，揉揉眼，又不見(jiàn)了。是我的幻覺(jué)嗎？也許吧。突然就想到了畢業(yè)，想到了離別。我不會(huì)忘記9班的每一個(gè)人：“班花”、“班草”、田文文、荔枝、星寶寶、肓、佳、芳，還有不喜歡我我卻不討厭她的軍，還有很多很多，我都不回忘記，也許是因?yàn)?班，因?yàn)檫@個(gè)班在我的眼中太完美了，盡管是個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)頭痛的班級(jí)，盡管他們不讓做什么我們偏做什么，盡管已經(jīng)上了第二節(jié)課卻還有人在吃早餐，盡管我們碰到的老師都有點(diǎn)神經(jīng)，盡管很多的老師都不喜歡我們，但這個(gè)班真的很快樂(lè)，很活力。

在這個(gè)行色匆匆的初三，每個(gè)人都和我一樣憂傷。也許真正到了那個(gè)時(shí)候，我不會(huì)哭，我們都不會(huì)哭，連眼淚都變得吝嗇。夏天很美好，美好得可以麻痹我的神經(jīng)，讓我可以從容地面對(duì)離別，堅(jiān)強(qiáng)地，不哭。

優(yōu)秀初中作文 篇8

人生是個(gè)五味大漢堡。成功者永遠(yuǎn)都是認(rèn)真對(duì)待漢堡中的每一種味道。——題記

我無(wú)所事事地走在街上，人流涌動(dòng)，人們都各忙各的。我腦中停地想人生到底忙什么呢？我抬頭仰望天空，無(wú)意間瞥見(jiàn)了一個(gè)巨大的漢堡圖案，我腦海里靈光乍現(xiàn)，我毫不猶豫地走了進(jìn)去。

我找了一個(gè)偏僻的位子，要了一個(gè)漢堡，我用與眾不同的人生角度來(lái)品嘗這個(gè)漢堡。我先將第一層輕輕地拿下來(lái)，這是一塊光滑的、柔軟的、薄薄的面包。它幾乎沒(méi)有瑕疵，就如一張白紙任由別人涂抹上鮮艷的色彩。

然后，我揭開第二層，是一大片生菜葉。細(xì)細(xì)咀嚼，嘗到的是一股淡淡的甜味，這時(shí)正如我們的童年，只是天真單純，將自己置于快樂(lè)的王國(guó)中，因此它只是單一的綠色。

接下來(lái)，我翻開第三層，一塊涂滿番茄醬的烤雞肉。雞肉觸到舌尖，是一種涼涼的酸楚的味道，隨即是暖暖的甜。一口咬下，滿嘴流油，香氣四溢，稍后嘴中有一股辣味，也夾雜著廚師不慎燒焦的黑斑流出的苦味，可就是這一絲苦味，也給整個(gè)漢堡增添了幾分滋味。這難道不像人到中年時(shí)所經(jīng)歷過(guò)的磨礪嗎？這些玩意兒雖然味道不好，但是它磨練了我們的人生，使我們的人生變得更加豐富！

剩下的第四層，也就是最后一層了，是一塊厚厚的面包。我仔細(xì)地觀察它，它是一塊質(zhì)地并不松軟，而且非常厚實(shí)的面包，嚼起來(lái)無(wú)滋無(wú)味。它就像老年時(shí)己無(wú)力再去與那些大風(fēng)大浪拼博，只能順其自然了，因此變得厚重起來(lái)。

小小的一個(gè)漢堡，卻囊括了人生全部的味道與哲理。人生這個(gè)大漢堡需要我們自己親手來(lái)制作。太甜了會(huì)膩，太苦了不好吃，但是我會(huì)把人生的酸甜苦辣恰如其分地融入其中，做出最美味的漢堡！

優(yōu)秀初中作文 篇9

初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)?！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生?？墒?，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧?？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因?yàn)閴毫Υ蠖鴺?！所以，我有點(diǎn)害怕。

一開始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習(xí)慣了。

在初中里，老師很嚴(yán)，稍有不慎，就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了，我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)C、D，但到了初中，就有了，不是說(shuō)不會(huì)，而是難，同桌葉勇也說(shuō)：“百年難得一見(jiàn)！第一次得D呀！”有時(shí)有個(gè)A就很難得了！就其它還可以，都可考80分級(jí)以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上，就是語(yǔ)文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學(xué)也不見(jiàn)得好，都是80分以下，難道語(yǔ)文很難？

現(xiàn)在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)的，他會(huì)教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，上課開小差，沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習(xí)慣也變了，以前我讀書，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)只有中等，現(xiàn)在，我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒(méi)想到的。所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重高！

我現(xiàn)在的理想是重高，我要為這個(gè)理想而奮斗，初中競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不會(huì)甘拜下風(fēng)，我要積極進(jìn)取，爭(zhēng)取好成績(jī)。

優(yōu)秀初中作文 篇10

初二的生活就像青蘋果，酸酸的，澀澀的，透著讓人回味的甜?！}記

踏著課本與習(xí)題爬上了初二的臺(tái)階，回首初一的往事，似乎很遙遠(yuǎn)，又是那樣的觸手可及，不禁感慨。

酸

刺耳的鬧鈴劃破了清晨的寧?kù)o，天黑得讓人害怕。拖著疲憊的身子走在上學(xué)的路上，“咚咚”的腳步聲在靜靜的樓道上清晰可聞，無(wú)數(shù)的回聲讓人聽(tīng)得后背發(fā)涼。天灰蒙蒙的，大街上只有稀零的幾個(gè)匆匆路過(guò)的“書包”，潮濕的空氣使原本就涼的清晨更加寒冷了，我不禁又往衣服里縮了縮，心里酸酸的，很不是滋味，可誰(shuí)叫我是初二的學(xué)生呢？當(dāng)整個(gè)城市都還在夜的懷抱中時(shí)，我們?cè)缫炎咴谏蠈W(xué)的路上；當(dāng)人們都愜意地與周公見(jiàn)面時(shí)，我們還在刺眼的臺(tái)燈下孤軍奮戰(zhàn)；當(dāng)孩子們都在快樂(lè)地游戲時(shí)，卻不時(shí)傳來(lái)我們的陣陣讀書聲……想到這兒，我不禁想哭，酸的滋味不好受，但沒(méi)有人曾有過(guò)半句怨言，我們得考慮我們的未來(lái)。

澀

難得的生日，難得的聚會(huì)。邀請(qǐng)了許多朋友出去玩，到了許多地方，拍了許多照片。晚上回家與父母一起分享時(shí)，他們卻冷不丁的冒出一句：“有男生嗎？”“當(dāng)然”我很意外他們?cè)趺催@樣問(wèn)。父母的臉立刻就陰沉了，隨即給我講了一大堆道理，并罰我面壁思過(guò)！我很郁悶父母會(huì)這樣想，但我清楚地知道：早戀是一枚還沒(méi)熟的果子，是澀澀的，我還不會(huì)笨到去摘它！

甜

“姓郭的，給我站住！”卻不料那小鬼一閃便不見(jiàn)了人，哼，跟我躲貓貓，你還嫩了點(diǎn)！果然，剛拐過(guò)去，便看見(jiàn)一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋一閃而過(guò)，小樣兒，你完了。我便不出聲，躲在一邊，不一會(huì)，她以為我走了，便探頭探腦打望，當(dāng)她放心大膽出來(lái)時(shí)，我冷不丁跳出來(lái)嚇了她一跳?！皣?biāo)览瑡屟?！”等她回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)我笑得直不起腰，呲牙咧嘴便象我跑過(guò)來(lái)：“你給我站??！”三十六計(jì)，跑為上！

初二的生活，苦，但我們卻樂(lè)在其中。就象青蘋果，酸，卻又透著清甜。