在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

高中優(yōu)秀作文 篇1

原來，就這樣的畢業(yè)了。

18號，是同學(xué)們的畢業(yè)典禮，看著銀幕上一位位老師真摯的寄語，我默默地淚如雨下。淚水一滴滴落下，滴在手心，感受到淚水中那尚存的溫?zé)?。這是離別的淚，太多的舍不得交融的淚。

可是，我卻又覺得自己是多么的可笑。前排嬉鬧的男生不小心看到了我落淚的傷感，一時間愣住了。但也只是那幾秒，他又恢復(fù)過來，繼續(xù)嬉戲，全然不顧這離別的場合我，或其他像我一樣有太多不舍得的人們內(nèi)心的悲哀。他繼續(xù)恣睢著，讓我覺得自己是多么矯情，可笑。不哭不哭。

回到教室，同學(xué)們都等待李老師請同學(xué)們吃涼面盒幾個同學(xué)請喝奶茶的承諾。忽然，一位同學(xué)大叫：“涼面來啦!”大家便興奮地跑出教室，左顧右盼張望著。在一個很大的竹籃里放著同學(xué)們?nèi)?5名同學(xué)的午飯——涼面。同學(xué)們蜂擁著跑到前面，興高采烈地拿起屬于自己的那一份涼面，高高的舉過頭頂，驕傲地回到座位，便“吧唧吧唧”吃了起來。

“這是我這輩子吃過的最好吃的涼面!”一位同學(xué)邊著邊自豪地說。我不禁在心中念叨了一遍這句話。這是同學(xué)們?nèi)嗟谝淮卧诮淌依锍詵|西，但也許，也是最后一次了。

18號，是考試結(jié)束的日子，是無數(shù)高三同胞解放的日子，但也是畢業(yè)的日子，是同學(xué)們聚在一起三年后不得不離別的日子。

李老師臉上一直洋溢著高三來少有的微笑，那微笑是那么久逢，又是那么會心。老師是從心底里感到快樂的，因為同學(xué)們這一幫他最最可愛的學(xué)生。但我似乎又從那微笑著的眸子里看出了一絲不易察覺的，一閃即逝的那一抹淡淡的憂傷，不舍。同學(xué)們拿著涼面在狼吞虎咽，亦是笑臉。那考試結(jié)束的興奮，聚在一起的歡樂都交織在一起，匯在那一張張明媚的微笑中。

奶茶也是在歡呼聲中提入教室。教室是喧鬧的，同學(xué)們的熱情是高漲的，歡呼聲是持續(xù)的，和諧的樂符是保持的?；秀遍g，我仿佛感覺這一切就這樣一直繼續(xù)了下去，就這樣不終止......

接到畢業(yè)照的那一刻，喧鬧已止。已陸續(xù)有同學(xué)背著書包走了。望著一個個熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)，又逐漸變小，變模糊，我的淚水又落了下來。默默在心中念叨一句重復(fù)的話語：親愛的同學(xué)們，再見了!有緣一定會再相見的!

我請班主任李老師在畢業(yè)照上簽上了珍貴的簽名，然后默默端詳著：十年后，我還記得您。您還記得我嗎?

最后，我清好書包，堅定地踏出了教室。我沒有和任何人說再見，因為我相信同學(xué)們一定會再次相見的。

“離別是為了更好的相見。”15班的同學(xué)們，來年再見!

高中優(yōu)秀作文 篇2

“哎呀！”廚房里傳來一聲尖銳的喊叫。我聞聲跑進(jìn)廚房：“媽媽，怎么啦？”“切著指甲了……幫我拿一個創(chuàng)可貼！”“是！”我趕快拿來一個創(chuàng)可貼，小心翼翼地給媽媽包上。

這時，我才真正觀察清楚了媽媽的手：一雙手不怎么大，手掌有點兒圓，上面橫豎交錯著幾條彎彎曲曲的手紋；手指有粗有細(xì)，伸直的時候稍微有點彎，像一把拉不開的弓；繭皮爬上了手指，手背上長了一層淺黑色的皮……

我瞬間驚呆了。媽媽原來那雙潔白細(xì)膩的手到哪兒去了？看著媽媽包著創(chuàng)可貼的手忙來忙去，我呆呆地回到我的房間，媽媽的手一直閃現(xiàn)在我的眼前。

小時候，媽媽的手拉著我在草坪上奔跑歡笑；幼兒園，媽媽的手握著我的小手認(rèn)真地書寫一筆一畫；一年級，媽媽的手拉著我的小手教我讀英語……那時的貼身經(jīng)歷，怎么沒感受到呢？

媽媽的手，是粗糙的。

二年級暑假學(xué)滑板時，媽媽拉著我，我晃晃悠悠地登上了滑板。剛一登上滑板，我就感到一股力量拽著我向前走。我緊緊抓著媽媽的手，猛地感到，媽媽的手凸凹不平，指甲旁邊有些硬硬的皮，而以前是那么的光滑。

我想起來了，媽媽的手每天為我做香噴可口的飯菜；經(jīng)常給我清洗穿臟的衣裳。

媽媽的手，是“細(xì)膩”的。

有一次，數(shù)學(xué)考試非常糟，我心事重重地回到家，看到媽媽那一瞬間，我不爭氣的淚水奪眶而出。媽媽抱著我，用手輕輕地擦去我臉上的淚水，輕聲說道：“沒事，沒考好，分析原因，下次努力！”拍了拍我的臉蛋，媽媽的手依然不光滑，手掌很粗糙，但我真正感受到了媽媽的手是細(xì)膩的，媽媽的愛走進(jìn)了我的心田。

媽媽的手，是溫暖的。

今年寒假的一天下午，媽媽帶我到音樂噴泉處滑冰?；艘幌挛?，腳酸了，胳膊也沒勁了。換了鞋后，仍然昏昏沉沉。媽媽見了，忙用她那雙大手揉著我的腳，心疼地問：“疼不疼？”“當(dāng)然疼！”忽然，一股暖流涌遍全身。頓時，麻木的腿腳不再麻木。

我記起來了，媽媽的手經(jīng)常拉著我到田野散步；媽媽的手時常給我抹去委屈的淚水。

想著媽媽的手，覺得多么幸福！多么溫暖！

媽媽的手是一雙充滿愛的手！我愛媽媽！

高中優(yōu)秀作文 篇3

小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物，我會選擇小劉。

在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個時代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為，當(dāng)物質(zhì)充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠(yuǎn)望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰，也只會因失去的而感到無盡的空虛和孤獨。

還好，我們這個時代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風(fēng)采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然于世事的人。不必說楊絳在當(dāng)時動亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學(xué)”的清靜;也不必說沈從文依然有著“每日看落日同水鳥”的閑情逸致;單說蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

也許有人會以這個世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己?？梢钥吹?，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。

讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!

高中優(yōu)秀作文 篇4

喜歡春的沖擊，喜歡夏的愜意，喜歡秋的殷實，喜歡冬的理智，像是每個季節(jié)都被我喜歡著，又像每個細(xì)節(jié)都被我依戀著，與此同時，我也收獲到了幸福緊緊的包裹。

路旁綠油油的麥田是波濤起伏的大海，這平凡的甚至還有一些俗氣的畫面足以讓我領(lǐng)略到了大海的瘋狂，給這片養(yǎng)育我的土地帶來了海風(fēng)的清爽，讓我嗅到了海水的咸味，仿佛披上了“沙灘男孩”的那套行頭，駕駛著滑板馳騁在洶涌的海浪上，像只默默的海燕一樣搏擊著海水，即使海水一再溢進(jìn)知覺，奔騰在那片淡水湖里，也依舊不斷變換招式愈戰(zhàn)愈勇。

只在那輪皓月招來了朵朵閃爍的精靈的時候;只在星星眨眼的剎那吐出的光束射入葡萄架的時候，是心靈的爽朗，是情緒的飛馳，還有……沒有夢中的愜意。傍晚的清風(fēng)拂過窗紗，劃過臉龐，舞動在我身上，再加上瀉了一地的月光，既使沒有《月光曲》中的曼妙曲調(diào)，也有股沁人心脾的味道。

鋪天蓋地的鳥兒不再忙碌于炫耀它們的舞姿了，只是匆忙的在天空一閃而過，倒是常見蝗蟲的大隊猖狂的打斗著，螞蟻們也忙著最后的翻曬工作。我拿出了那把古老的木吉它，指間劃落了一曲心情的美妙。常說秋天是文人最愛的季節(jié)，他們忙碌于用大段的形容詞去修飾他們心中悲寥的片刻。寫作者們在那看似狹小的空間，僅“一個悲字了得”竟變得如此廣闊。不是耀眼的喧囂，而是說明文擁擠而又整齊的排列。

很久以前，就已經(jīng)明白，做每件事情之前都要知道自己的目的，清楚怎樣才能達(dá)到目的，然后掌握規(guī)律，再依據(jù)目的做事，就會無往不利。然而，我的確得到了預(yù)期的成功，值得歡慶的成果，但在不知不覺中，一個又一個的身影已無聲無息地在我的世界里慢慢變得渺小了，不見了。

我確實親手建造了一座屬于自己生命位置的雄偉殿堂，但是，為何周圍黑漆漆的，無法欣賞到那種夢寐以求的輝煌。

我在漆黑宮殿外圍焦急的徘徊，尋找天空，尋找星星，我需要它們的哪怕一兩點光亮來顯示我的美麗殿堂，可是……不，為什么，我不要，我不能就這么默默的在黑暗里掙扎，然后等待在病痛中不留一句話的離去，就這么對這個世界毫無感知。沒有過愛恨，沒有過情仇，沒有過太多、太多。從出生到死亡的過程中，那本應(yīng)沉甸的量和質(zhì)，為何僅僅在我這兒顯現(xiàn)出的確是一片浮華。還是因為自然用它那套過濾方法，雖然留給了我無盡的顏色，卻殘忍的濾去了我天空的色彩。

我狂奔著，沖向那條一下子變得綿長的通往宮殿的小徑，雖然依舊黑漆漆，依舊跌倒，依舊……前方好像有一點光，我強(qiáng)忍痛處從坑洼中爬起，知道意志不會改變。

又一次被荊棘絆倒了，路旁好心的大樹熱情的伸出它粗壯的手臂;餓了，路旁不知名的植物慷慨的給了我?guī)琢Ｒ肮?渴了，路旁的野花大方的送給了我它忙碌一天積攢下的水滴……強(qiáng)烈的生命意識和珍視生命的本能提醒著我茍且偷生是在褻瀆生命的神圣。孤獨的世界里讓我充分認(rèn)識到了悲壯的犧牲和平淡的死亡同為生命市場中的廉價物。

收起了那些無理性的惱怒和莫名其妙的呵斥，才發(fā)現(xiàn)了我的扉頁是那樣空白，沒有有著粗壯手臂的大樹，沒有結(jié)滿野果的植物，更沒有盛滿水滴的野花，甚至連那一兩道荊棘都沒有，更別提是一首小令了。不，不，應(yīng)該堅信的，堅信心頭的冬天孕育的是春天的氣息，起碼我還堅持著，在一片昏暗中探索著。

一輩子孤芳自賞只會無可救藥，相反，只需邁出一小步，或一個小小渴求的眼神，那么，前方那看似喧囂人群的世俗就會造就大海一般的愛贈予你，這并非“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”所能造就的。所以，讓我們共同做一個美麗的陀螺吧!抽一份幸福給你，抽一份美滿給我;抽一份甜蜜給你，抽一份快樂給我……讓我們共同把它抽向大海的最深處，讓旋轉(zhuǎn)的陀螺在大海的舞臺上抽出美麗的浪花。

樹縫中有一兩顆星星在偷瞄我，月亮已不再鋪灑著月光而跑到星星中央向我偷笑。滿天的星星，一顆、兩顆、三顆……顆顆照的我心里暖暖的。

點評：這是一篇內(nèi)心獨白式的散文。它寫出了一個孤芳自賞的女孩眼中，只有自己而沒有他人，而使自己生活的苦悶、壓抑，她需要一兩點星辰的光亮去照亮前行的路，去驅(qū)走內(nèi)心的黑暗，她最終找到了屬于自己的星辰。全文語言流暢，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，特別是一些排比句式的運用，如“抽一份幸福給你，抽一份美滿給我;抽一份甜蜜給你，抽一份快樂給我……讓我們共同把它抽向大海的最深處，讓旋轉(zhuǎn)的陀螺在大海的舞臺上抽出美麗的浪花”，不僅增強(qiáng)了語勢，也讓每個人獲得了一份幸福與快樂。

高中優(yōu)秀作文 篇5

幸福包含家人的愛，家人的愛，令我回味無窮。

記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什么也復(fù)習(xí)不了。已經(jīng)放了假的姐姐，原本打算和同學(xué)出去旅游，可見我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家里耐心地教我復(fù)習(xí)功課，不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天為我搜索復(fù)習(xí)資料。日復(fù)一日，我已做好了充分準(zhǔn)備。在考試中，我果然取得了好成績。

幸福包含老師的話，老師的話，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)?？墒怯幸淮我硶?，我在姐姐面前背了，姐姐不記得簽名了，我也沒注意。第二天檢查作業(yè)時，老師看著我的作業(yè)，不由得皺起眉頭。之后，我便被“請”到了辦公室。

等我得知原因后，心里怦怦直跳：老師會怎樣責(zé)備我？令我意想不到的是，老師并沒有厲聲厲色地責(zé)備我，而是溫和地問我“怎么沒簽名？”雖然老師的語氣很溫和，但我說話還是有點吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒簽……”我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以為老師不相信，但老師仿佛讀懂了我的心思說“我相信你，回去吧。”我慢吞吞的回到教室，心里卻被老師的話暖和著。

幸福，幸福就是在幫助別人的同時收到表揚(yáng)和關(guān)心。一次，我放學(xué)回家時，看見了一個拎著幾袋東西的老奶奶，她不停地?fù)]著密密麻麻的的汗珠，來往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家后，老奶奶十分感謝我，說“好孩子，謝謝你?。　蔽倚α?，老奶奶那布滿皺紋的臉也露出了難得一見的笑容。

幸福把我包圍，我被幸福包圍！

高中優(yōu)秀作文 篇6

今天早上去上學(xué)，剛走出家門我就被一陣狂風(fēng)夾雜著沙塵給推了回來。我趕緊跑回了家，往外一看，窗外灰蒙蒙的，遠(yuǎn)些的地方都看不清，簡直太可怕了。爸爸說這就是“沙塵暴”。

眼看就要遲到了，沒辦法我只能擰著頭皮走出了家門。一路上我，我使勁抓著羽絨服的帽子，低著頭盡量把臉藏在衣領(lǐng)里，好不容易來到了學(xué)校。學(xué)校全籠罩在一片灰蒙蒙之中，窗臺、踴路、同學(xué)的自行車上都落了一層厚厚的塵土。走進(jìn)了教室，連我們的書桌都落了一層厚厚的的塵土。這天氣真是太可怕了，一天下來同學(xué)們都生活在灰蒙蒙的空氣中，只要走出教室立刻感覺到嘴里充滿了細(xì)小的沙粒，太可怕了。好不容易盼到了放學(xué)，又像早上一樣把自己全副武裝起來，沖進(jìn)了“灰蒙蒙”之中。

晚上我躺在床上久久不能入睡，爸爸的話又縈繞在我的耳邊。在爸爸小的時候，我們這個地方雖然人們的生活條件不太好，但村莊周圍綠樹環(huán)抱，每天呼吸的是新鮮的空氣，看的是藍(lán)天、白云，喝的是甜甜的井水。一年幾乎見不到沙塵暴的天氣，現(xiàn)在人們的生活條件好了，由于人們對地球不加節(jié)制的的亂砍亂伐。藍(lán)天不見了，白云也少，井水就根本不能喝。

我們在這學(xué)期學(xué)過一篇課文《只有一個地球》，人們對地球的不加節(jié)制的傷害，已經(jīng)使地球傷痕累累，如果人們再不覺醒，終究有一天地球會把這些傷害歸還給人類。同學(xué)們讓我們大聲呼吁：請保護(hù)我們的地球，她是我們唯一的家園。請不要再傷害地球，給我們一片藍(lán)天，一片綠水，一片青山。

高中優(yōu)秀作文 篇7

生命現(xiàn)象是一個很奇特深奧的現(xiàn)象，閑來披閱報章雜志，常常讀到一些感嘆生命堅韌的篇章。例如：在幾千米的高空上，都可以發(fā)現(xiàn)蝴蝶；在幾乎接近沸點的溫泉里，也有生物在活動；深深的大洋底層，有水生動物在繁殖；南冰洋零度下的冰水中，也有不少的水族等等。

除此之外，一些作者筆記中，關(guān)于某些普通生物極不平常的行動的描繪，也很令人震動。屠格涅夫的散文詩中，有一篇題為“麻雀”的，記敘他見到一只母麻雀，為了保護(hù)幼雛，昂然挺身，準(zhǔn)備和一只狗格斗。它的英勇氣概，居然使狗為之退避，使得旁觀的屠格涅夫為之贊嘆。我還讀過一篇外國獵人的隨筆，說他嚴(yán)冬之際，在一個結(jié)冰的野外小湖旁邊，正在伺機(jī)狩獵，突然一群大雁從半空降了下來。它們是下來飲水的，但是冰層隔斷了水源。這時，只見為首的大雁勇敢地騰身飛起，又像飛機(jī)一樣向下俯沖，腹部出力地撞擊冰層，磅磅作聲。這樣一而再，再而三的猛烈行動，終于使薄冰斷裂，露出一個窟窿來，群雁能夠就著那個冰洞飲水了。那位獵人說，當(dāng)他看到這番景象，他被感動得目瞪口呆，忘記開槍，終于茫然地佇立著，望著這群征雁飲罷了水，飛去為止。

和這類事情異曲同工的，是日本有一位旅行家說他在喜馬拉雅山谷地，發(fā)現(xiàn)許多蝴蝶撲打著翅膀向高空沖去，一次又一次，盡管屢次失敗，它們?nèi)匀粖^斗不懈。雪地上終于覆蓋著大量蝴蝶的黃翅膀…·；·有一個青年告訴我說，當(dāng)他讀到這段描寫的時候，不禁哭泣起來了。

我相信，為這一類現(xiàn)象所激動的，絕不只是一個屠格涅夫，一個獵人，一個青年。我們自己不是也常常有類似的感受嗎?當(dāng)我們聽到：一只燕子，為了越冬，常常飛行幾千公里；一條鰻鱺，為了產(chǎn)卵，常常從內(nèi)河游向遠(yuǎn)洋，征程一兩千海里；一只螞蟻，能夠搬動比它的體重重10倍以上的東西；一只蜜蜂，敢于不惜犧牲去螫一匹馬或一頭熊的時候，不是也常常為之激動不已嗎?至于好些蜘蛛，為了織好一張網(wǎng)，不管風(fēng)吹雨打，艱苦從事、百折不撓的堅毅表現(xiàn)，人們看了受到感動，因而奮發(fā)圖強(qiáng)的事例，在史書里，也是屢有記載的。

也許有人說，一只鳥，一條魚，一只昆蟲或其他節(jié)肢動物，生命有這么大的韌性，不過是它的本能罷了。是的，普通的生物的行為，談不上是什么信念的執(zhí)著和理性的選擇，大抵總是出諸本能罷了。但即使僅僅是出諸本能，也仍然令人贊嘆不已。為什么比它們巨大干倍萬倍的生物，有不少，生命的韌性看起來倒反而不如它們呢?

人類所以會被這類現(xiàn)象所感動，探索起來我想是饒有趣昧的。一個人和一條狗或一匹馬之間，有時還談得上感情溝通，但是對于野外素昧平生的一只鳥、一條魚、一只昆蟲……根本談不上存在什么情愫，但人有時卻被它們的行為所震驚，甚至感極泣下，其秘密{可在呢?我以為：這是由于它們使我們想起作為同類的人的某些勇敢堅韌的行為，因而也就受到感動了。

有人說，古代神話的存在，是人類渴望戰(zhàn)勝自然的心理錯綜曲折的表現(xiàn)。人能夠被某些小小動物的生命現(xiàn)象所激動，我想，正是人對于同類中某類行為的崇敬心理錯綜曲折的表現(xiàn)。

人們平時對于某些人的堅毅、刻苦、勇敢或者智慧存在敬愛之心，看到動物也表現(xiàn)了類似的現(xiàn)象的時候，心里潛藏的東西被掀動了，翻騰到上面來，于是對動物也仿佛有一種重愛之情了。一個對于某種品德絲毫不存在向往之心的人，看到那類現(xiàn)象，卻是漠然無動于衷的。一個習(xí)于懶惰，絲毫不知道勤奮可貴，或者一個懦弱成性，完全不想培養(yǎng)勇敢品格的人，即使知道一只燕子，正在從事千里壯飛，或者看到一只大雁，居然以胸脯猛烈撞擊冰層的時候，明日里會有什么感動可言呢?

因此，人對生物的這種奇特感情，說穿了，不過是人對人的感情的升華而已。

如果我們不斤斤糾纏于蟲魚鳥獸這些形象之中，就可以透過動物看到人，領(lǐng)會不少人對于堅毅、刻苦、勇敢、智慧這類美德的由衷敬仰。

如果說，蟲、魚、鳥、獸有時竟出現(xiàn)了那么令人矚目的行為，有思想，有感情以至具有信仰的人所能夠發(fā)揮的作用，所能夠使人受到的震撼也就可想而知。讀歷史，有時固然令人十分痛苦，但是那些志士仁者、名將學(xué)人的事跡，卻一直使我們的心弦為之顫動，這可以說是學(xué)習(xí)生活中最愉快的享受。

對個人的作用，作出過分夸大的估價，誰都知道是不當(dāng)?shù)摹Ｒ驗闅v史歸根到底是勞動群眾集體創(chuàng)造的。但是個人的行為只要是順應(yīng)歷史的潮流，合乎人群的需要，卻的確可以發(fā)揮異常巨大的作用。我們只要舉出幾件普通的事情就足夠說明了，試想：愛迪生的發(fā)明，怎樣改變了全世界人類的生活面貌；巴斯的發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，怎樣拯救了千千萬萬人的生命，琴納醫(yī)生發(fā)明了牛痘，竟使猖獗流行于地球上的

天花到了當(dāng)代終歸全部趨于消滅；達(dá)爾文的發(fā)現(xiàn)，怎樣使人類認(rèn)識了自己并使生物學(xué)跨進(jìn)了新的境域……

從前面提到的生物現(xiàn)象，使我想到人類社會中的現(xiàn)象，生命，有的像一個泡沫，有的卻可以譜一闋壯歌。對于好些人，只能碌碌無為地生活，可是在某些人身上，卻能夠發(fā)揮多么巨大的潛能，綻放多么美麗的花朵啊!

高中優(yōu)秀作文 篇8

梅雨時節(jié)，一場微雨就能把你整個澆透。石板路，凹凸不平，不太平整的地基，走過時總能意外地濺起點點黃泥，令人措手不及，狼狽不堪。石板上的青苔，得到了滋養(yǎng)，在一邊肆意瘋長。江南的小鎮(zhèn)，空氣里總是彌漫這樣一股濕答答的黏膩味，遠(yuǎn)山濕漉漉身材隱約在云霧中。

貓身于屋檐下，能聽到許多特色的聲音。那是路邊一口方言的賣菜聲，那是擁堵的車道煩躁泄憤的鳴笛聲，那是隔壁姐姐尖尖的爭吵聲，那是年輕人嬉笑打罵的麻將聲，還有我最喜歡的小吃在鍋里“茲拉茲拉”的翻炒聲。這些早已融入我的記憶，也化成了你在夢中呼喚我的聲音。

也有晴空一隅的時候，太陽的味道驅(qū)逐了濕悶的空氣。陽光的號召充滿了力量，眾多深藏著的味道也紛紛探頭。那個總是喜歡在地上打滾最后弄得渾身是泥的弟弟，充分地展示著身上的孩子味，令我們不由得羨慕起他這樣可以無拘無束，自由開心的玩法。樓上阿姨炒菜整出了鬧上天了的香味，一縷一線的煙氣裊裊飄遠(yuǎn)，似是替她催回勞作的丈夫與求學(xué)的孩子——這就是家的香味。走在田埂間，水稻將對秋天的憧憬藏于穗谷里，兩旁的野花把清露封存在花苞中，依著旖旎的陽光，一盞心光點亮田頭，也纏繞了花香。來到了這里，聞著你的味道，很多人就再也舍不得挪動腳步了。

你不大，一輛單車就可以輕松把你覽遍，不需要匆忙的腳步，沒有熙熙攘攘的人群，寧靜就是你的脾性。你沒有古巷青磚，道路兩旁卻有搖搖欲墜的土屋，直到最近，才有了些新建的兩層小磚房。曾經(jīng)的土屋，陪著我們的父母慢慢長大，一起變老。已經(jīng)遠(yuǎn)離土屋的父親，住在嶄新的城里花園公寓總在念叨，“我們現(xiàn)在賺的一切都是留給你的。等我跟你媽老了，我們就回老家去?！庇蟹N執(zhí)念叫歸根?；蛟S因為年輕，或許因為不甘現(xiàn)狀，也或許追求夢想，總是有很多人選擇了遠(yuǎn)方，但人終究故土難離，最后我們會轉(zhuǎn)身啟程——歸途就在腳下。

你那么小，小到生長在你懷抱中的人施展不開手腳，小到不認(rèn)識你的人有那么多。你不富庶，可你有青山環(huán)繞細(xì)水長流；你不繁華，屬于你自己的是一份寧靜。你只是默默無聞的小山村，你在別人眼中是貧困山區(qū)，千年時光你也就此走來——橋墩鎮(zhèn)羅洋村。

風(fēng)雨晴光中，你這風(fēng)景長存。

高中優(yōu)秀作文 篇9

以前，外婆說誰在雪地里找出一把金鑰匙，他就擺脫貧窮。金鑰匙在外婆眼中是打開財富的大門，但我現(xiàn)在要說的是一把教我們在社會中為人處事的金鑰匙——寬容。

有些人會慣于用刻薄的眼光看別人，認(rèn)為錯誤是不可原諒的，而同樣的錯誤犯在自己身上時就會使出萬能的金鑰匙——寬容。那么，他的人際關(guān)系呢？無疑是很糟糕的，所以說，作為金鑰匙的寬容是對別人的寬容。

如果有那么一天發(fā)現(xiàn)，自己竟已被人排除在寬容的對象范圍之外，想一想是否自己忽視了對他人的寬容。

社會是一張人際關(guān)系的網(wǎng)，扣著每個人，當(dāng)任何一段之間有了糾紛，打了結(jié)，就會牽起很多一連串的不和諧。此時金鑰匙就是化解人們之間的“結(jié)”的寬容。寬待他人，他人寬待你，種種不諧調(diào)才能迎刃而解，隨之而來的是良好的人際關(guān)系，良好的生活工作環(huán)境，令身在其中的每個人都受益匪淺。

很多時候，人們習(xí)慣于喊“理解萬歲”的口號，其實，理解的背后就是寬容。理解是心理上的，寬容是行為上的，理解是抽象的，而寬容是具體的。

寬容不僅能幫助自己，也能幫助別人。他人受到挫折時，或許我們付出的一點微不足道的寬容就能幫助他人重新拾起信心，走出逆境。

年幼的孩子犯了錯，父母溫柔地?fù)崦念^，會使孩子正視自己的缺點，并自覺地改正?？荚囀〉膶W(xué)生，父母的寬容會讓他們在失敗中重新站起來。這樣，父母就能融洽與子女之間的關(guān)系，子女才能在寬容的呵護(hù)下得以成長。

寬容是一把金鑰匙，它打開了人際關(guān)系上的枷鎖，它既能幫助自己，也能幫助別人，使整個社會形成一種謙讓和諧的風(fēng)氣。

雪地里，一群人正在尋找金鑰匙，殊不知，金鑰匙正掛在他們的腰間。有了寬容這把金鑰匙，相信打開的不僅僅是財富之門。

伸出雙手，拿出金鑰匙——寬容，明天就會因為它而變得更美好。

高中優(yōu)秀作文 篇10

這年頭兒講個性，然兒，個性究竟是個啥？

個性一：時尚的誘惑。

20年前在冬日街頭看到女孩兒的纖纖玉腿，人們既羨且驚；而進(jìn)北風(fēng)呼嘯中，絲襪皮裙100米可見一個，已無“個性”可言。有一陣兒流行男人留長發(fā)，據(jù)說是藝術(shù)家的特質(zhì)；女人的板刷頭也算顯示“男女平等”，然后，再怎么“有個性”，也未流行敢為人先的“光頭小姐”。后來刮起染發(fā)風(fēng)，“紅頭蒼蠅”、“黃毛丫頭”滿街跑，倒讓我明白了“紅男綠女”的由來。去年風(fēng)靡的“肚兜裝”，居然搶手的很……所謂“個性”，可見一斑。

個性二：語言的革命。不知何時出現(xiàn)了一批很好玩兒的詞語：“低調(diào)、前衛(wèi)、性感、另類……”有“新新人類”，也就有“偽新新人類”。

這年頭兒什么都用“玩”：“玩新潮、玩品位、玩深沉……”詞性的活用，更為壯觀：“你少唐僧”、“你的頭發(fā)很鄭伊健”……驅(qū)譴這些主謂賓不甚明了的語言，99.9%的人認(rèn)為“有個性”。信息時代“個性”的另一體現(xiàn)是“數(shù)字化語言”：“CEO、DTY、IT……”我們無限惋惜地想：俺祖宗咋沒想到呢？

個性三：異類的魅力。比較矚目的是校園歷的異類

一個是怪才韓寒，一個是邊才滿舟。后者顯然頗令人失望，曾作為個性化名詞的他，終究還是回到課堂接受“再教育”。而一度鬧得滿城風(fēng)雨的韓某人，卻“三千寵愛于一身”，執(zhí)著、叛逆、狂妄而又才華橫溢，還有低的驚世駭俗的分?jǐn)?shù)……這一切構(gòu)成一種驚天動地的“個性”。學(xué)子門用近乎瘋狂的眼神渴求著這中可望不可及的“個性”，然后長嘆一聲“他是天才，我是庸人”，或者吶喊一聲“焉知我非韓寒第二”。

個性，滿舟為個性差點失去上大學(xué)的機(jī)會；韓寒耍個性不知受過多少責(zé)罵。有時候，個性的代價不是一點點兒。名利與個性，你要哪一樣？機(jī)遇與個性，你要哪一樣？鈔票與個性，你要哪一樣？愛情與個性，你要哪一樣？

個性到底是什么？是潮流的附庸？是狂妄的自負(fù)？是無謂的冒險？是極端的冒險？是畸形的自尊？是把“walkman”開得驚天動地、放肆地在卡拉ＯＫ廳進(jìn)行“走調(diào)練習(xí)”？是嘗遍壽司比薩、定期看望麥當(dāng)勞必勝客？是燈紅酒綠、迷光幻影？是咖啡威士忌紅玫瑰早戀？是……有誰知道所謂的“個性”，會否隨著盲目的追隨而日漸湮滅呢？有誰知道今天的“個性”，有一天會否成為另一種庸俗，變成一座真正埋葬自我的墳?zāi)鼓兀?/p>

其實，還有一種個性：余純順“明知山有虎，偏向虎山行”的個性 他用生命的熱血，在中華歷史上留下恢弘的一筆；中科院專家埋頭高新技術(shù)研究而無怨無悔的個性；企業(yè)家大刀闊斧地改革、甘為人先的個性；下崗工人跌倒了爬起來、重塑自我的個性……“個性”二字，看時容易做時難??！

個性的時代，時代的個性。我們追求個性，但愿我們能擁有真正的個性！