2019《一堂好課》觀后感800字_觀《一堂好課》有感5篇
《一堂好課》節(jié)目開播后，不僅憑借其“金句頻出”成功吸引了一大批年輕受眾在自己的社交平臺爭相分享，許多高校更是自發(fā)組織學生們進行《一堂好課》的“深度學習分享會”，讓節(jié)目的影響力從線上延續(xù)到了線下。以下是小編整理了關于2019《一堂好課》觀后感800字_觀《一堂好課》有感5篇，希望你喜歡。
《一堂好課》觀后感篇一
故宮的開放區(qū)域是怎樣越變越大的?故宮文創(chuàng)如何能一年賣出10個億?賺的錢又用在了什么地方?近日，央視播出的文化綜藝節(jié)目《一堂好課》請來了故宮學院院長單霽翔，為北京外國語大學的學生們講述高高在上的紫禁城是怎么一步步得走進大家心中。“值日班長”黃曉明，“課代表”霍尊、于朦朧也帶領北外學子展開精彩的課間辯論等環(huán)節(jié)，共同感受文化的力量。
文化遺產(chǎn)是保護還是開發(fā)?
《一堂好課》是由央視綜藝頻道推出的青年人文化沉浸式節(jié)目，由康輝擔綱“好課班主任”，把課堂搬進12所大學，邀請12位“學科領路人”當主講老師。從國學、藝術、軍事、體育等各個領域，為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑，打造12場知識盛宴。為了豐富課堂形式，本期節(jié)目請來了黃曉明擔任“值日班長”，霍尊和于朦朧擔任“課代表”。黃曉明曾拍過不少古裝劇，例如《大漢天子》《岳飛》《大唐玄奘》等。在拍戲過程中，黃曉明對中國的歷史文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這期《一堂好課》上，他帶來了一些文物的照片，從“人為刀俎”的“俎”是什么，到古代男士專用的“便攜式梳妝臺”--漆妝奩，再到磁州窯《唐僧取經(jīng)》故事圖枕，黃曉明可謂是提前做足了功課，連“好課班主任”康輝都連連夸他“用功”。
在課間談論期間，班長黃曉明提議由兩位“課代表”各自帶領兩位北外的同學，就“文化遺產(chǎn)是修復保護更有效，還是商業(yè)開發(fā)利用更有效”為辯題，展開一場辯論。現(xiàn)場，由于朦朧帶領的正方認為“修復保護更有效”，而霍尊帶領的反方則支持“商業(yè)開發(fā)利用更有效”，兩支隊伍一來一往的辯論，引發(fā)了同學們的思考。此外，“能讓古畫唱歌”的霍尊還演唱了他為古代名畫《韓熙載夜宴圖》所寫的同名歌曲，并表示:“音樂像繪畫一樣，能夠聯(lián)結過去、現(xiàn)在、以致未來?！?/p>
10億文創(chuàng)收入都用在哪兒了?
本期主講人單霽翔從清華大學建筑學院城市規(guī)劃專業(yè)研究生、工學博士、博士生導師，到文化部黨組成員、國家文物局局長、故宮博物院院長，再到現(xiàn)任的故宮學院院長，一生未離開過古建筑與文物保護工作。在就任故宮博物院院長期間，他走遍了故宮9000多間房屋，自己也從故宮的“看門人”變成文物的“開門人”?！拔幕z產(chǎn)與人類的關系”和“如何讓文物更有尊嚴”這兩個話題是這期《一堂好課》的主題。
單霽翔通過講述杭州西湖十年申遺路、黎平侗族自發(fā)保護風雨橋等故事，以及細數(shù)故宮在保護文物和宣傳展覽中所做的舉措，為大家講述了文物保護和文化遺產(chǎn)保護逐漸擴大、完善的過程，從萬里長城到女排紀念館，從物質到非物質，打開上下五千年文明和現(xiàn)實生活的這扇門，“讓文物活起來，我認為這是我們今天文物保護和文旅融合的方向?！?/p>
過去幾年中，故宮在單霽翔的帶領下，清除了垃圾，拆掉了違建，1200多棟古建筑上不再有野草，用不發(fā)熱、不傷害文物的LED燈“點亮”故宮三大殿和乾清宮、交泰殿。也將故宮帶入了“文旅結合”的時代:故宮有了座椅，觀眾在故宮里可以休息。讓故宮的隆宗門打開，讓故宮西部“女性的世界”得以開放，也讓更多躺在庫房里的文物得以“有尊嚴的展出”。故宮靠賣文創(chuàng)產(chǎn)品，一年創(chuàng)造10億銷售額?！罢n堂”上，有同學不禁發(fā)問:“故宮文創(chuàng)賺的錢都用在什么地方了?”面對如此犀利的問題，單霽翔詳細地給出了答案:“故宮是非營利機構，我們不能分紅，我們所有銷售額都要用到故宮事業(yè)發(fā)展上。我們要做1600多把椅子，我們要把1750個井蓋做平，我們要把自動講解器不斷地提升，特別是面對同學的教育活動全是免費的。這些用什么錢?我們是用我們的營銷收入，投入到我們事業(yè)發(fā)展中。”
《一堂好課》觀后感篇二
十月一期間，肖戰(zhàn)登陸央視15套現(xiàn)場唱《我的中國心》，這是肖戰(zhàn)的央視首秀，又是祖國70周歲生日之際，他的歌聲激昂、有力、深情，唱出無數(shù)中華兒女的拳拳愛國心和赤子心，大家都夸贊他是根正苗紅正能力偶像。
如今，他又要參加央視節(jié)目了，今天央視節(jié)目《一堂好課》官宣于11月17日起每周日晚20:30檔即將開課，這是一檔文化分享類節(jié)目，康輝化身“臨時班主任”，每期節(jié)目由一位“好課主講人”與兩位明星課代表共同走進校園。嘉賓陣容十分惹人期待，目前公布的主講人有少將金一南、故宮博物院院長單霽翔、我國頂級導演陳凱歌、中央美術學院院長范迪安、著名作家王蒙;課代表有黃景瑜、屈楚蕭、黃曉明、于朦朧、陳曉、王菊、熊梓淇、肖戰(zhàn)。
康輝的主持能力，全國人民有目共睹，如今在這檔節(jié)目中擔任班主任很有看點，肖戰(zhàn)、黃景瑜、陳曉等人，都是非常正能量的演員，他們低調，用作品說話，也深受廣大觀眾喜愛，想必這個節(jié)目一定會首評如潮。
今年是肖戰(zhàn)事業(yè)上騰飛的一年，與孫燕姿合影，演唱了趙薇電影《兩只老虎》同名宣傳曲，在《我們的歌》中與那英合唱，得到前輩們的肯定，入圍華鼎獎，又被評為亞太最帥面孔，雖然爆紅4個月后，他的工作量很大，很讓人心疼，但碩果滿滿，可喜可賀，恭喜!
《一堂好課》觀后感篇三
1953年，一位19歲的青年寫下了自己的第一部長篇小說《青春萬歲》，他在序詩當中寫道：“所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞編織你們?！?/p>
而今，已經(jīng)85歲高齡的他依然筆耕不輟書寫青春，書寫愛情，書寫關于人與人生的種.種依戀。僅在今年，他就出版了五部不同題材的中短篇小說。這位青春文學的代言人，就是著名作家、學者王蒙先生。
作為當代文壇創(chuàng)作最為豐碩、始終保持創(chuàng)作活力的作家之一，王蒙始終樂觀向上，激情充沛，在66年的筆墨生涯里不斷記錄著、開掘著每一個時代的青春表達。在慶祝中華人民共和國成立七十周年之際，他被授予“人民藝術家”的國家榮譽稱號。
12月15日，由中央廣播電視總臺央視綜藝頻道出品的《一堂好課》在中央美術學院開講“青春文學課”。王蒙先生作為這節(jié)課的主講人，生動結合個人的文學感知，娓娓闡述了“文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老”的核心主題。他說：“我認為青春給了文學活力、熱力，還有奮斗的內驅力，我認為文學給了青春提高、美化和興味。我們要活得好，我們需要文學。”
文學是對時光的一種挽留
《紅樓夢》里的蘆雪亭聯(lián)詩就是“大觀園的青春節(jié)”
很多人都說，青春是短暫的，易逝的。王蒙先生說：“怎么能夠挽留住我們對青春的這種體會、這種心得、這種記憶呢?文學是個好東西，文學讓你一下子就把很多美好的東西挽留下來了。”
在浩如煙海的文學作品中，《紅樓夢》是王蒙先生百讀不厭的一部。盡管這是公認的記載家族興亡的悲涼之作，但在王蒙先生看來，《紅樓夢》其實是青春的小說，因為書里有那么多可愛的青年，尤其是少女，她們永遠年輕，“描寫蘆雪亭聯(lián)詩的那一段，那是大觀園的青年聯(lián)歡節(jié)，是大觀園的文學節(jié)，是大觀園的青春節(jié)，還是大觀園的烤肉節(jié)。悲涼之霧遍被華林的時候，仍然充滿著青春的歡樂。”
王蒙先生眼中的青春，從來都是興高采烈，從來都不淡漠。他在課堂上分享道，《青春萬歲》序詩中所寫的“眼淚、微笑、深思都是第一次”，其實是受到了屠格涅夫的啟發(fā)。屠格涅夫在小說《初戀》的結尾寫道——啊，青春，青春，你什么都不在乎，連憂愁也給你以安慰，連悲哀也對你有幫助?！盀槭裁赐栏衲蛘f‘青春什么都不在乎’?因為前程遠大，失敗一次又有什么關系呢?”
從這一點上，王蒙先生倒是覺得林黛玉不該那么年輕就想著“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，“她是過于悲觀了。對林黛玉我也感覺到非常遺憾，畢竟還在青春的年華，整天琢磨著他年有什么人來把你送葬，想的也忒早點了。”
青春飛逝，身上的一切也難免如日頭下的蠟與雪一樣，融化地干干凈凈。王蒙先生鼓勵大家要樂觀向前，“因為不會只有飛逝，不會融化得無影無蹤，因為有文學，有日子的編織，有幸福的纓絡。文學挽留了時光，文學挽留了青春，文學讓我們永遠不老!”
從1953年創(chuàng)作《青春萬歲》至今，王蒙先生依然堅持在作品里書寫青春和愛情，他說：“尤其是到我七八十歲以后，我體會到更多的是我是世界的情人，因為我愛這個世界，我給這個世界寫了一封又一封的情書，我現(xiàn)在的小說就是我現(xiàn)在寫的情書?！?/p>
文學是對現(xiàn)實世界的命名
“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎”
什么是文學?王蒙先生下了一個十分動人的定義：“文學的世界為現(xiàn)實的世界做了命名與修辭、虛構與暢想、涂染與激活?！?/p>
他在課堂上回想起自己八歲的時候所看的此生第一本書，“我看的是《小學生模范作文選》，它的第一篇文章叫《秋葉》，文章說‘皎潔的月兒升起在天空’，我非常地感動，就是因為‘皎潔’這兩個字。從此，月亮對于我就有了一個新的含意。同樣都是一杯水，那么能不能有更美麗的說法呢?同樣是一輪月亮，能不能對月亮有更好的理解呢?這些都是文學的任務，都是文學的余地 ?！?/p>
“正是通過語言和文字，通過文學，使我們對生活的理解不一樣了”，王蒙先生特別提到了文學之于愛情的意義，“愛情如果沒有足夠的修辭的話，能有愛情嗎?如果你用庸俗的詞句，你用涉嫌下流的詞句來講愛情，愛情還有它的魅力嗎?”他舉例道，阿Q向吳媽求愛時說的是“我和你困覺”，“沒有修辭，愛情會變成性騷擾。如果阿Q會背徐志摩的詩，‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心’，命運可能也就改變了?！?/p>
在王蒙先生看來，“文學提升了人的全面精神素質與精神能力，文學使生活更青春、更鮮活、更理想、更智慧，也更強烈”。
他曾經(jīng)在開封的清明上河園看過一場歌舞演出，全部唱的都是宋朝的詩詞，第一曲就是辛棄疾的《青玉案·元夕》，“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨……”景與詞相互輝映，把他感動哭了，“我曾經(jīng)在《人民政協(xié)報》上寫過一篇小文章，我說，哪怕僅僅是為了欣賞這首詞，我要祖祖輩輩、世世代代做中國人!”
1993年，王蒙先生在美國紐約做訪問研討講話時，有一個美國人問他：“不管走到哪兒，只要是一碰到中國人，他們提起中國來就那么掛牽，原因在什么地方?”王蒙先生回答：“第一因為中國人喜歡吃中餐，他們有中國腹;第二中國人都喜歡中國的詩詞，他們有中國心。所以，中國人的愛國是心腹之愛、心腹之戀，中國的文學表達的是中國的心腹、中國的靈魂，表達的是歷史的光輝，時代的際遇，我們不可能離開文學?！?/p>
年輕人要拿起筆來
“我還想和現(xiàn)在的年輕人比試比試，看看誰寫得更動人”
很多的文學大家，都是在青蔥歲月創(chuàng)造了記錄，給世人和后人以鼓舞。王蒙先生列舉道，歷史上說神童王勃在十幾歲時就寫出了《滕王閣序》;諾貝爾文學獎獲得者肖洛霍夫十六歲開始寫《靜靜的頓河》;中國當代的神童作家劉紹棠，13歲就在《北京青年報》上發(fā)表了處女作微型小說《邰寶林變了》……他主張年輕人要拿起筆來，“生活經(jīng)驗上可能欠缺，但是那種精氣神上，那種敏銳上，那種多情上，有許多對文學有利的條件，而且你如果愿意投身于寫作，你應該永遠保持青春的心態(tài)。”
王蒙先生自己能夠保持蓬勃的創(chuàng)作活力，又有何“青春秘笈”呢?他回答道：“我有比較多的各種不同的經(jīng)歷和經(jīng)驗，我是干部，我是地下黨員，我是受挫折的人，我是所謂成功的人，我在北京很熟悉，我也在新疆待過十六年，我會講維吾爾語，我英語也能對付一陣子，我也在境外的七十多個國家和地區(qū)訪問過，我覺得要我寫的東西太多了呀，所以一時半會兒地還停不下筆來，還得繼續(xù)寫下去?！?/p>
“說到我寫作的方式 我力求的是一種靈活，是一種對新的時代各種信息的吸收和運用”，生活中熱衷運動、追劇，向年輕文化積極靠攏的王蒙先生甚至表示：“我是還想和現(xiàn)在的年輕人，和70后、80后、90后、00后一塊比試比試，看看誰寫得更動人!”
大眾眼中的王蒙先生，是一位極具包容心的文學前輩，他一直支持和鼓勵網(wǎng)絡文學的健康發(fā)展，但這次借著節(jié)目，他也對一些粗制濫造的網(wǎng)絡文學直言不諱：“有些網(wǎng)絡文學作品怎么寫得那么差呢?我太難受啦，我白支持他們啦!你要是實在寫得太差，又坑人，又坑己!”
伴隨網(wǎng)絡文學和影視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不少年輕人已習慣于“淺閱讀”或是通過影視作品了解原作了，對此，王蒙先生建議還是要按提高精神境界的要求來讀書：“手機、網(wǎng)絡那叫瀏覽，瀏覽當然是可以的，但是咱們平常要控制自己，一定要認真讀書，而且要讀一點自己看不太懂的書，讀一點費勁的書?！?/p>
年輕人有時間，更應有力量，有燃燒的信念，就像王蒙先生和他講述的文學世界一樣，永遠和著時代的聲音，為人生的底色鋪上青春的光芒。
《一堂好課》觀后感篇四
12月15日(周日)20:30，中央廣播電視總臺央視綜藝頻道和喜馬拉雅聯(lián)合出品的《一堂好課》將走進中央美術學院，由著名作家、學者王蒙擔任主講人，講述一堂描摹時代、刻畫人生的“青春文學課”。此外，“課代表”白舉綱、費啟鳴、于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文也將現(xiàn)場帶來青春文學歌曲聯(lián)唱，與觀眾共同探討青春與文學對于人生的意義。
回憶幼時啟蒙 解讀國內外名作
王蒙用文學留住青春、修飾世界、涂染人生
青春是什么?在康輝看來，青春可以是年華、是歲月，但也可以是心境，“因為有的人可能生下來就老了，但有的人出走半生，歸來仍是少年?！北咎谜n的主講人王蒙就是這樣一個年過耄耋，依舊“青春不老”的創(chuàng)作者。據(jù)悉，王蒙從十九歲開始從事寫作，曾任文化部部長，著有《青春萬歲》、《活動變人形》等近百部小說。在至今六十六年的筆墨生涯中，他從未停止記錄和探索的腳步，始終以旺盛的創(chuàng)作力和永遠青春的筆觸，描繪著中國社會的發(fā)展進步和文化的繁榮興盛，見證并推動了中國當代文學的發(fā)展。
王蒙透露，他的中篇小說《笑的風》即將于12月刊登在《人民文學》。這是他今年發(fā)表的第五部作品，且每一部作品的題材、寫法都不盡相同。究竟是什么秘訣，讓王蒙能夠保持這種創(chuàng)作的青春?在他看來，文學對于人民的意義和價值又在哪里呢?
本期節(jié)目中，王蒙將回憶自己幼年時的文學啟蒙，并通過解讀國內外不同類型、不同風格的文學作品，講述文學與青春、文學與現(xiàn)實生活、文學與革命、文學與生活水準等之間的聯(lián)系。他認為，“文學是對青春的一種挽留”，“文學的世界給現(xiàn)實的世界進行命名與修辭、虛構與暢想、涂染與激活”。
值得一提的是，在論證“愛情之所以美好和文學的修辭有著密切的關系”時，王蒙表示，自己在看《阿Q正傳》的時候最替阿Q嘆息。因為一句直白的“吳媽，我和你困覺”，讓他對吳媽的告白變成了“性騷擾”。他說，“沒有文學，阿Q的舉動涉嫌‘流氓’行為。如果有了文學，如果阿Q會背普希金或者徐志摩的詩，那這次求愛的性質會發(fā)生變化，阿Q的命運也將隨之改變?！比绱巳の稒M生的例子，不僅瞬間讓課堂氛圍變得輕松了起來，也讓大家對王蒙的授課內容更加期待了。
“陳情少年”組團擔任“課代表”
白舉綱、費啟鳴領銜唱響青春之歌
當然，本期依舊有三組“課代表”與現(xiàn)場同學和觀眾共同暢游學海。他們分別是將青春與夢想、生活與家人譜成音符、寫成歌的音樂人白舉綱;用鏡頭記錄生活，無論遇到什么困難都愿意用微笑面對的演員費啟鳴;以及好課課堂上首個以組合形式出現(xiàn)的“課代表”——“陳情少年”于斌、宋繼揚、鄭繁星、李泊文。
其中，作為一名唱作人，白舉綱在課前坦言：“在這些年的歌曲創(chuàng)作經(jīng)歷當中，我都深刻地體會到了文字創(chuàng)作對于音樂的重要性。文字對于音樂來說，就像一張名片，能夠讓我們更加直觀和清楚地感受到它們所傳達的意義。許多好的歌曲，能夠引起聽眾的共鳴，往往就是它們直抵人心的歌詞?！?/p>
正如白舉綱所言，文字與音樂息息相關。也就像康輝所說：“青春值得我們用各種各樣的方式和手段，去記錄它、去表現(xiàn)它、去修辭它?？梢允俏淖郑部梢允钱嫻P、刻刀，同樣也可以是旋律。”本堂課的第一個“課間”，六位課代表將用音樂唱和青春，帶來一場精彩的青春文學歌曲聯(lián)唱，喚起大家對青春的記憶。
此外，王蒙還在第二次課間討論中，回答了許多同學的問題：最喜歡的作家是哪位?平時最喜歡讀哪一類的文學作品?在創(chuàng)作當中受誰的影響比較大?會讀一些網(wǎng)絡文學作品嗎?會怎么看和評價這些網(wǎng)絡作品呢?“作家不是世界的審判官，應該是世界的情人”，這句話應該怎么理解?面對這些犀利又富有意思的問題，王蒙將如何解答?
用康輝的話說，青春之于人生是無比珍貴的，那么文學之于人生又意味著什么呢?12月15日(周日)20:30，《一堂好課》“青春文學課”帶你走進浩瀚的文學世界，感受青春不老、生命不老、文學不老。
《一堂好課》觀后感篇五
近日央視《一堂好課》開講，打破傳統(tǒng)類型的節(jié)目空間，開創(chuàng)性地將錄制現(xiàn)場搬進大學校園，從國學、藝術、軍事、體育等各個領域為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑，帶領青年追尋思想力量。《一堂好課》的第一節(jié)課為思政課，首講邀請了國防大學教授金一南在航天工程大學士官學校展開分享。為什么第一堂課會選思政課?“班主任”康輝表示：“因為思政課最能直接幫助年輕人扣好人生的第一顆扣子?！?/p>
國防大學教授金一南在節(jié)目中不僅講述了中國百年救亡的苦難斗爭史和百年復興的輝煌奮斗史，而且還帶領大家認知和強化心中的國家意識，盛贊今天的華為5G技術領先美國及歐洲三至五年這一重大成果。自1840年以來，中國第一次在一項通訊技術獲得世界領先水平，而這項技術的締造者正是華為——任正非。
任正非，一個古稀之年的老人屢屢被央媒贊賞，并受到大眾的關注，不是因為他的職位，而是因為他獨特的思想和個人魅力。
當我們談論任正非，我們要談什么?
2019年2月北京聯(lián)合出版公司出版的《任正非：除了勝利，我們已無路可走》一書中寫道：“從6個人到18萬人，從2萬元到6036億元，從深圳一地到全世界，從代理交換機到世界第一的通信設備制造商，從草臺班子到奇特的管理制度，30年來，任正非創(chuàng)造了太多的奇跡。作為一個世界公司的帶頭人，整合世界資源，打造不同凡響的產(chǎn)品，為世界人民服務，這就是任正非今天的眼界?！?/p>
2019年2月
2017年，華為在世界500強排名第83位，比2016年整整上升了46位。5年后的華為會上升到多少位，令人期待，甚至令人戰(zhàn)栗。
他創(chuàng)建了華為，又給華為構建了一個可以持續(xù)發(fā)展的管理模式和一系列企業(yè)理念，這大概是任正非最自豪的兩件事。
我們可以抓住任正非的一些關鍵節(jié)點來談。一個人的一生，大概總會有一些關鍵的節(jié)點，這幾個節(jié)點抓住了，就可以搭上一列高速列車，順利平穩(wěn)地再走一段路;抓不住，就此被甩下，再難追趕。
創(chuàng)業(yè)節(jié)點，管理節(jié)點，競爭節(jié)點，未來節(jié)點，這些都是任正非一生中關鍵的節(jié)點。
支撐任正非在這些關鍵節(jié)點做出正確而艱難的抉擇的，是他的邏輯能力，更重要的是他的強者心態(tài)，是“除了勝利，我們已無路可走”的置之死地而后生的強大生命力。
技巧，思維，邏輯，人人可學，人人可用，但唯有附著在生命力和信念上，才能爆發(fā)出最耀眼的光芒。
這是任正非精神的真正內核，也是信仰的力量。
多數(shù)人因看見而相信，而少數(shù)人因相信而看見。
相關文章：