高考三種錯誤的復習方法
如果一個高三考生在學習上足夠努力，成績卻一直都沒有得到提高，那就要在復習的方法上尋找原因了。復習方法沒有效率的話，會拉大和其他考生的成績距離。這次小編給大家整理了高考三種錯誤的復習方法，供大家閱讀參考。
1、不會利用時間
筆者認為時間對于每個人都是公平的，有的考生在備考的這段時間內，把自己的學習和生活安排得非常合理，而有的考生雖然忙忙碌碌，經常挑燈夜戰(zhàn)，但忙不到關鍵的點子上，最終效果不佳。還有一部分考生不善于擠時間，經常抱怨自己每天上課、上下學、睡覺等，根本就沒有時間去復習。更有些考生平時松松垮垮，臨到考試就開始手忙腳亂。以上的現(xiàn)象都是不會科學利用時間而造成的，考生們一定要引以為戒。
2、死記硬背
死記硬背是指不加思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。這種方法不需要去進行理解，同時不講究記憶方法和技巧，這種復習形式是最低效率的方法。
這種復習方法會容易導致記憶內容相互混淆，而且不能形成長久記憶。當考生學習內容沒有條理性，不愿意花時間去分析題目的條理和意義時，考生往往會使用死記硬背的方法。
3、不能形成知識結構
知識結構是知識體系在考生頭腦中的內化反映，另外也指知識經過考生輸入、加工、儲存過程而在頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。
構建知識結構是非常重要的，如果考生沒有合理的知識結構，學會再多的知識也會沒有發(fā)揮在答題上。有的考生在月考的成績很好，而在模擬考試就不行了，這就是沒有掌握知識間的聯(lián)系、沒有形成相應的知識結構所造成的。這要求考生對所學過的內容，要及時進行歸納總結，因為這種零散的知識很容易遺忘，也很容易張冠李戴。
1、學習方法不正確還懶得改
平時還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，參加春季高考的高三同學一心想要進入自己心儀的大學，懂得努力學習。學聯(lián)教育希望同學們要盡力思考，一題多解，注重變式訓練，強化計算能力，分析能力。說點寬泛的就是，找個目標，然后朝著這個目標努力吧。
2、學習沒興趣，玩興正濃
孩子們假期只顧著上網，很少讀書學習，沒有學習的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學習興趣更重要。平時多想想自己高考的緊迫性，強迫自己去多學習一些，堅持下去，時間久了自然可以改掉這樣的壞習慣。抓緊時間對于高中生來講是最大的“美德”!
3、上課不聽，下課不問
上課時間很短暫，只有45分鐘，老師們還要忙著紀律，耽誤部分時間，也犧牲了部分同學寶貴時間。提高課堂效率是提升學習成績的關鍵。下課后，同學們都在問老師，而你即使不會也不去問，自己空想是不會學會知識的!
4、學完就完容易遺忘
每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復習的問題，想要提高記憶力就多重復，多練習吧!
5、作業(yè)抄襲嚴重
平時的作業(yè)就是針對當天所講的知識點留的，學生應該自己獨立完成，可有的學生自己不動腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時省力，時間長了，成績準下降。作業(yè)抄襲意味著你失去了獨立思考的機會，思考可以幫助記憶，也可以幫助提升自己的做題解題能力，抄襲無益。
6、缺乏學習主動性
學生成績的高低，主要取決于自主學習程度，只要喜歡自主學習，成績一定會高。興趣是最好的老師，主動性源于對自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要學習好就要提高主動性，想要提高主動性就要學會自我控制。
1、一輪復習必須記筆記
高三生的一輪復習，主要是為了鞏固同學們的基礎知識， 幫助同學們著重復習重點，讓同學們能夠自己獨立構建出知識網絡結構。一輪復習這一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有穩(wěn)固的架構。而記筆記是為 了著重記憶那些非常重點的知識，老師一般著重講的就是重點，一步掠過的也是很可能會考到的，所以，學會記筆記是一大好處。如果復習課上不記筆記，你是非常吃虧的。
2、二輪復習要提高解題能力和解題速度
高考是通過一張試卷來檢測你高中三年的學習情況，而試卷上能打多少分，完全取決于你能做對多少題，雖然我不贊同同學們埋頭題海戰(zhàn)術，但是提高自己的解題能力卻是你必須要做的事!
3、做題不要依賴參考答案
做題要求的是舉一反三，遇到困難的題目，沒有經過深層次的思考，就開始看參考答案，最后的結果就是只能會一道題，而不能會一類題。我們要知道，參考答案有利于規(guī)范我們的答題步驟，但我們不能過于依賴于答案，依賴于答案做題，即使做的題目再多，真正掌握的也并沒有多少，看似辛苦，其實是在“假勤奮”。
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