由于疫情，教育部要求各學校延期開學。為了保證停課不停學，很多老師都采用線上教學。這里給大家分享一些關于2020線上教學工作總結心得，供大家參考。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇1】

　　一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家里。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子們不會停下學習的腳步，網(wǎng)絡授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監(jiān)督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以說是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，我也是經(jīng)過了不斷摸索和改進。

　　一、明確目標，讓學生心中有數(shù)。在第一堂課中，我就明確了網(wǎng)絡學習期間的目標。第一，重規(guī)范，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養(yǎng)比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規(guī)范習慣作為第一位。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養(yǎng)。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累?，F(xiàn)階段主要是鼓勵學生增加課外書的閱讀。第三，重快樂，勞逸結合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛煉，為自己制造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。

　　二、探索適合自己的教學模式。停課不停學模式一出，各種教學平臺層層出不窮。最后我選擇了微信、QQ 錄播課。原因有三:第一、被困老家，手邊只有一個手機，網(wǎng)絡信號不穩(wěn)定。第二、微信，QQ 使用人群多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反復觀看，錄播時間靈活，便于學生學習。

　　三、綜合各種資源認真?zhèn)湔n。在眾人分享的各種優(yōu)秀教學資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂教樂學、學習強國、優(yōu)學派小程序等，視、聽、練相結合，盡量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內(nèi)容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優(yōu)選用。每堂課用微課做好總結，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。

　　四、注重和學生的交流，學習效果的反饋。學生的朗讀，書寫和每天的作業(yè)，會通過各種平臺反饋上來。對于學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發(fā)學生學習的熱情。

　　總而言之，網(wǎng)絡授課還需要不斷的探索和改進。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團聚在校園。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇2】

　　新年伊始，新型冠狀病毒的不期而至，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，老師也自然成為 “主播”，在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。對于這個新生事物，從沒用過，更沒網(wǎng)上直播過。上課之前，各種緊張、無措、不安、激動，簡直難以言表，上課后也收獲了歡喜和感動。

　　緊張不安的是：

　　1、備課以前寫的是教案，現(xiàn)在要寫講稿，而且有時候語言還要幽默一點。平時授課過程中的學(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡授課改為學習+練習+總結的模式。(每個知識點的講解盡量控制在3—5分鐘之內(nèi)，隨后配以相應的練習)。

　　2、如何使用釘釘?怎么跟學生互動?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?…

　　歡喜和感動的是:

　　1、慢慢了解了直播的步驟，大體掌握了操作。

　　2、在釘釘上看家長的留言，得到了許多家長的支持與肯定。

　　只要做，就會有效果;只要嘗試，就會有突破;只要完成，就值得被看見和被肯定。雖然疫情依然嚴重，但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心，相信一起并行，共克時艱，所有的美好終會到來!因為人生的路上，唯有成長和學習，方能行穩(wěn)致遠!

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇3】

　　一、直播教學情況

　　(一)各備課組直播情況

　　高三各科老師均利用科大訊飛的智學網(wǎng)平臺進行分班級直播授課，大部分教師能打開攝像頭與學生面對面地親切交流，備課組進度一致。班主任每天20：10這個時間通過智學網(wǎng)和學生溝通學生的表現(xiàn)情況，表揚優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會，激發(fā)了學生的斗志，領導們?yōu)閷W生加油鼓勁，效果良好。

　　(二)各學科作業(yè)落實情況

　　各學科作業(yè)布置主要為上課配套地專項練習，理科方面地教師額外給學生布置了每天一題，作為幫助學生鞏固一輪復習地手段。整體作業(yè)布置合理，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學生完成的范圍內(nèi)。學生完成認真，對不會做的題目教師采用三種方式：1.課前就難度較大的習題統(tǒng)一進行講解;2.中等題目布置給學生講解，錄好視頻發(fā)到班級答疑群，共同分享;3.教師對于重點題型錄制微課為學生詳細講解，發(fā)布到班級群。教師批改作業(yè)認真，主要途徑有：1.智學網(wǎng)練習中心，只能批閱，準確統(tǒng)計，有的放矢;2，班級小管家發(fā)布，學生上傳，方便清楚，對主管題目進行隨時追蹤，還可以獎勵小紅花，效果比較好。

　　二、教學過程中的亮點

　　1.每個組的教師都高度關注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況，課下加強督導，及時和家長反饋，做到了目標明確，重點突出。

　　2.備課組集體備課形式多樣，有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達到了統(tǒng)一進度，突出重難點的集體備課要求。

　　3.備課組想盡辦法，為提高時效性助力。

　　化學學科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度，關注學生心理狀態(tài)的變化;

　　物理學科：課前錄好視頻，為學生播放，增強課容量和趣味性;

　　地理學科：為了增加學生的興趣，課前播放歌曲，吸引學生注意力，增加邊緣生連麥的次數(shù)，重點關注有的放矢;

　　政治學科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題，同時要求限時做，給學生以考試的狀態(tài);

　　歷史學科：1)注重利用課前時間使用答題卡互動，所選題目都是前一天錯題，這樣既能達到鞏固復習效果，又可以點名，還可以有效利用時間，效果很好;2)錯題再練，通過智學網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時間的錯題集中發(fā)布，以達成有效回顧。

　　生物學科：線上教研定教學模型及知識模塊，線上教學梳理基礎知識，學生線下梳理知識結構圖，打卡落實，一天精講一天精煉，講練結合，夯實知識，檢查反饋，組內(nèi)分工合作，同心協(xié)力。

　　語文學科：1)為學生整理作文素材，每天一份，學生晚上睡前閱讀。2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類框架圖，文學類小組分工四類題等3)注重真題的價值，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細講解分析真題，穿插知識點，使學生不但學會知識點，而且能將其運用在具體習題中。

　　數(shù)學學科：整合數(shù)學思想以及做題方法，為學生的做題指點迷津，同時加入了每天一題的練習，真正做到溫故知新。

　　3.班主任們利用班級小管家每天督促學生三檢，強調(diào)上傳視頻才可以完成打卡，并有時間限制，最大限度的控制學生的學習。

　　4.2月28日學校統(tǒng)一進行了高三年級線上百日誓師大會，通過領導的講話，教學處主任講話、年級組長講話、學生代表發(fā)言，以及班主任視頻、學生宣誓視頻等多種形式，為100天壯志加油，場面宏大，效果良好。

　　5.2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會，讓家長明白了當前的形式以及家長監(jiān)督的重要性。

　　6.每周兩次線上考試，制作答題卡，學生上傳照片，教師批閱，學生查閱成績，教學處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進行成績分析，商量下一步改進措施。

　　三、出現(xiàn)的問題

　　1.作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證;

　　2.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長，可操作性不強，學生獨立完成靠自覺，出現(xiàn)了一些反常的試卷;

　　3.上課率可以保證，但是滿勤率較難，由于網(wǎng)絡問題有些學生上課途中會掉線，掉線后進不來，導致滿勤受影響;

　　4.上課互動和上課的課容量有些沖突，連麥耗時，學生講解也耗時。

　　四、改進方案

　　1.通過家長會告知考試的重要性，請家長盡量配合監(jiān)督(已完成);

　　2.作業(yè)講解中讓學生講，從而發(fā)現(xiàn)學生做作業(yè)的問題和真實性;

　　3.統(tǒng)計可以連麥的學生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時;

　　4.課下通知學生提前錄好視頻，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度，也可以增加課容量。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇4】

　　由于受到新型冠狀病毒疫情的影響，全國各地都推遲了學校開學時間，根據(jù)“停課不停學”的要求，各省紛紛出臺各種政策保證學生的學習，生怕廣大師生耽誤課程。我市也不例外，我市教育局也開啟了網(wǎng)絡直播授課模式，現(xiàn)將本班數(shù)學學科網(wǎng)絡授課情況匯報如下：

　　1.備課，在直播課前一天，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本、教參，查閱各種資料，準備好這節(jié)課的相應課件。

　　2.為方便學生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務、分享直播課鏈接，提醒咱同學做好課前準備，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接，這樣學生在班群里打完卡，點開我發(fā)的直播鏈接，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間，

　　3.在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上，首先，我會及時跟進同步聽課，我也要求學生用筆記本記好筆記，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關鍵知識點，在直播課結束后，我再次發(fā)起群直播給學生補充一些我認為的必要補充，再講解一些學生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問題，直播課結束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學生拍照在線提交。

　　4.存在問題，一部分學生缺乏自覺性，每次市局上課總有一些學生不能按時上線學習，或者中途離開，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學生磨磨蹭蹭就不進直播間，我直播快結束的時候他才進來，還有些學生只聽5分鐘就走，或者他手機在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時提交，有的甚至一次都沒交過，網(wǎng)絡授課互動性較差，老師不能及時了解孩子們的實際學習情況，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁，所以10天的網(wǎng)絡學習可能極少部分學生慢慢適應這種教學模式，大部分學生產(chǎn)生厭學情緒，煩躁。

　　目前的教學工作還有很多不足與無奈，怎樣保證學生全員參與，積極學習，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。但是我相信我一定會克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作。

　　2020老師線上教學工作總結心得【篇5】

　　在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網(wǎng)絡直播教學。

　　語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結：

　　一、課前準備方面

　　由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

　　二、課堂管理及教學方面

　　在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

　　三、課后作業(yè)及檢查方面

　　課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子。

　　通過兩周的網(wǎng)絡教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!