由于疫情，教育部要求各學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。為了保證停課不停學(xué)，很多老師都采用線(xiàn)上教學(xué)。這里給大家分享一些關(guān)于2020線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得，供大家參考。

　　2020老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇1】

　　因?yàn)橐咔樵颍覝粼诟改讣抑?，不過(guò)這也給我的線(xiàn)上授課帶來(lái)了便利。我自己的住所網(wǎng)速較慢，父母家中網(wǎng)速很快，使得我自己在上課過(guò)程中很少遇到卡頓現(xiàn)象。建議有條件的老師們盡量選擇網(wǎng)速較快的光纖寬帶進(jìn)行教學(xué)。線(xiàn)上教學(xué)的困難還有就是教學(xué)軟件的選擇問(wèn)題。雨課堂在我第一周的白天基本處于無(wú)法登陸的狀態(tài)，于是我果斷棄用，選擇了騰訊會(huì)議，可以用微信賬號(hào)登錄，比較方便，還可以和學(xué)生們打字交流，同時(shí)教師作為會(huì)議主持人可以控制全部學(xué)生的麥克風(fēng)。如果老師們家里安裝的網(wǎng)絡(luò)速度較快但是近期經(jīng)常遇到卡頓現(xiàn)象，建議各位老師嘗試重啟路由器。

　　我再分享一下我為線(xiàn)上教學(xué)做的準(zhǔn)備，如果大家覺(jué)得我的方法可取，可以借鑒。

　　第一，大家在線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)候一定要保持平穩(wěn)的心態(tài)。教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)卡頓或者軟件報(bào)錯(cuò)都是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，重啟電腦和重新開(kāi)啟軟件都是不錯(cuò)的解決方法，實(shí)在不行還可以通過(guò)更換直播的電腦來(lái)解決。

　　第二，許多不方便口頭解釋以及很難用打字寫(xiě)出來(lái)的知識(shí)，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)手寫(xiě)板解決。我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)老師們的線(xiàn)上教學(xué)提供了非常大的支持。學(xué)院批準(zhǔn)老師購(gòu)買(mǎi)手寫(xiě)板來(lái)輔助線(xiàn)上教學(xué)。這里把我購(gòu)買(mǎi)的手寫(xiě)板型號(hào)和價(jià)格分享給大家做一個(gè)參考。

　　第三，老師們一定要提前熟悉準(zhǔn)備使用的教學(xué)軟件，避免上課的時(shí)候找不到自己想要使用的軟件功能。第四，老師們可以利用閑暇時(shí)間瀏覽學(xué)生們喜歡的一些網(wǎng)絡(luò)直播，比如嗶哩嗶哩，斗魚(yú)等平臺(tái)上的直播，了解現(xiàn)在學(xué)生們課余生活的內(nèi)容，流行的話(huà)題和思維方式，適當(dāng)學(xué)習(xí)那些娛樂(lè)休閑內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)主播和觀眾的交流模式，有助于減少教師和學(xué)生之間的距離，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。

　　作為一位青年教師，我非常冒昧的和大家分享了我在網(wǎng)絡(luò)授課中的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望我的一些建議能對(duì)大家有所幫助，也希望各位前輩對(duì)我的不足進(jìn)行指點(diǎn)。通過(guò)這次的線(xiàn)上教學(xué)體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這一新鮮形式還是充滿(mǎn)了好奇和興趣的。大家如果利用好這一形式，然后再學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)主播的互動(dòng)感，就能實(shí)現(xiàn)和線(xiàn)下課堂一樣的教學(xué)效果。

　　2020老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇2】

　　面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開(kāi)學(xué)無(wú)法開(kāi)課，市局要求我們開(kāi)展在線(xiàn)直播授課，就今天的開(kāi)課情況，總結(jié)如下:

　　一 教師直播

　　全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材，經(jīng)驗(yàn)豐富。我們老師聽(tīng)完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒(méi)有多少學(xué)習(xí)資料，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書(shū)一本，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛，所以基本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二。

　　二 學(xué)生學(xué)習(xí)

　　在線(xiàn)學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，還有隨后的鞏固練習(xí)題型。這個(gè)時(shí)候切忌著急，我們要慢下來(lái)，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來(lái)。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人，5人遲到，5人未到。

　　三 存在問(wèn)題

　　1 上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，不查找的話(huà)一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線(xiàn)不聽(tīng)課，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難。仍有學(xué)生遲到或不上線(xiàn)。

　　2講課過(guò)程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng)，提問(wèn)和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩。

　　3 提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò)，今天提交作業(yè) 36人，未提交8人，全對(duì)的10人 ，改錯(cuò)的21 人，未改錯(cuò)的5人。

　　四 采取措施

　　1 及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線(xiàn)上學(xué)習(xí)。

　　2 雖然是線(xiàn)上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來(lái)，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感。

　　4 作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù)，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。

　　在今后的線(xiàn)上授課中，我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見(jiàn)，爭(zhēng)取最大限度的利用資源，積極有效的投入到教學(xué)工作中去。

　　2020老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇3】

　　2020年注定是不平凡的一年。面對(duì)肆虐的疫情，全國(guó)上下空前團(tuán)結(jié)。醫(yī)護(hù)人員在前方奮戰(zhàn)，我們也要為抗疫作貢獻(xiàn)。所以在抗擊疫情期間我們停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課成為教學(xué)的“主陣地”。

　　一、教學(xué)方面：

　　目前我主要運(yùn)用微信和釘釘兩大平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上授課。因?yàn)閷?duì)電腦手機(jī)之類(lèi)的電子產(chǎn)品和各種軟件比較熟悉，所以上手并不難。教育局組織了一批優(yōu)秀教師進(jìn)行網(wǎng)上公開(kāi)授課，每天我與學(xué)生一起在規(guī)定的時(shí)間上課，根據(jù)教育局和學(xué)校統(tǒng)一安排的程表和課程進(jìn)度，對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，并提前鉆研教材，做教案，做PPT。每天在上完公開(kāi)課后，針對(duì)本班的學(xué)生情況做相應(yīng)的知識(shí)補(bǔ)充講解，并布置相應(yīng)的作業(yè)。因?yàn)闆](méi)有紙質(zhì)教材，我向同學(xué)們推送了電子版的教材，對(duì)于同學(xué)們?cè)谥辈フn中，沒(méi)來(lái)得及做好的筆記，重點(diǎn)內(nèi)容，都進(jìn)行了截圖，在自己的直播課當(dāng)中，都予以推送并適當(dāng)?shù)闹v解。針對(duì)作業(yè)和講解，盡可能做到少而精。不過(guò)多增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)滿(mǎn)足教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我還交給了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)知識(shí)的海洋，對(duì)于，課前預(yù)習(xí)和課后的鞏固、復(fù)習(xí)，都有很大的幫助，都有利于提升學(xué)生的自學(xué)能力，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)生情況：

　　明確目標(biāo)，讓學(xué)生心中有數(shù)。在第一堂課中，我就明確了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間的目標(biāo)。第一，重規(guī)范，養(yǎng)成良好的朗讀、書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)課的習(xí)慣。好的習(xí)慣的培養(yǎng)比掌握更多知識(shí)更加意義深遠(yuǎn)。因此，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)把規(guī)范習(xí)慣作為第一位。第二，重積累，拓展學(xué)習(xí)視野，浸潤(rùn)語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)涵蓋面非常廣的學(xué)科。因此要讓學(xué)生走出課本，增加積累?，F(xiàn)階段主要是鼓勵(lì)學(xué)生增加課外書(shū)的閱讀。第三，重快樂(lè)，勞逸結(jié)合，非常時(shí)期鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手，勤鍛煉，為自己制造快樂(lè)。同時(shí)我注重和學(xué)生的交流，學(xué)習(xí)效果的反饋。學(xué)生的朗讀，書(shū)寫(xiě)和每天的作業(yè)，會(huì)通過(guò)平臺(tái)反饋上來(lái)。對(duì)于學(xué)生的反饋?zhàn)龀黾皶r(shí)的評(píng)價(jià)，夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

　　總而言之，網(wǎng)絡(luò)授課還需要不斷的探索和改進(jìn)。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日?qǐng)F(tuán)聚在校園。

　　2020老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇4】

　　在疫情期間，本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則，我市教育局統(tǒng)一組織了線(xiàn)上授課學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本班語(yǔ)文學(xué)科情況匯報(bào)如下：

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

　　在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽(tīng)講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級(jí)微信群里提示開(kāi)課時(shí)間，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來(lái)查看報(bào)道情況，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30 人，遲到 8人，不到4人，報(bào)道情況很不好。

　　二、教學(xué)過(guò)程心得

　　首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽(tīng)課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實(shí)用的一堂課，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義，我覺(jué)得這個(gè)非常關(guān)鍵，有助于學(xué)生走進(jìn)文本，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過(guò)視頻播放、教師范讀，讓學(xué)生朗讀，來(lái)感受安塞腰鼓的氣勢(shì)磅礴，批注式的教學(xué)方法，讓我們對(duì)字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽(tīng)完這節(jié)課，我覺(jué)得上好一堂語(yǔ)文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　其次，在我跟進(jìn)直播過(guò)程中，通過(guò)自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時(shí)間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)生們?cè)谶@特殊的時(shí)期中，沒(méi)有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間、對(duì)老師提出問(wèn)題的反饋上，一屏之隔，致使自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生與無(wú)自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

　　三、作業(yè)檢查

　　每節(jié)課完成以后，我都會(huì)通過(guò)釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，大部分學(xué)生對(duì)于抄寫(xiě)、摘抄筆記類(lèi)型的作業(yè)能較快地、及時(shí)地提交，但對(duì)于背誦默寫(xiě)之類(lèi)的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來(lái)的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)發(fā)起直播，讓學(xué)生申請(qǐng)連麥，有些學(xué)生過(guò)于緊張，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時(shí)下來(lái)，僅能過(guò)關(guān)五、六人，后來(lái)我與臺(tái)老師交流后通過(guò)拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象，真是見(jiàn)招拆招啊!

　　此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒(méi)有問(wèn)題，但截止21:50，提交作業(yè)人數(shù)為 32人，還缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學(xué)生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會(huì)議，無(wú)奈電話(huà)通知，有的說(shuō)忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺(jué)性太差太差了。

　　四、存在問(wèn)題

　　一部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，在無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)管的情況下，不按時(shí)上線(xiàn)學(xué)習(xí)，或者中途離開(kāi)，還有些學(xué)生不服家長(zhǎng)管教，任意妄為，我還連線(xiàn)與該生進(jìn)行了談話(huà)，但似乎并不見(jiàn)效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無(wú)父無(wú)母，無(wú)人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個(gè)都要線(xiàn)上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實(shí)實(shí)，學(xué)生也無(wú)時(shí)間看回放，所以就導(dǎo)致不上線(xiàn)，遲到或不能及時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象。

　　改進(jìn)措施：

　　1及時(shí)在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線(xiàn)。

　　2對(duì)懶惰者、不守時(shí)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。

　　總之，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線(xiàn)授課工作。

　　2020老師線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)心得【篇5】

　　因?yàn)橐咔榈穆訉?dǎo)致無(wú)法開(kāi)學(xué)，為了不耽誤功課，河津市教育局部署下聽(tīng)課不停學(xué)。安排河津市各科教學(xué)能手和骨干教師，通過(guò)釘釘軟件統(tǒng)一給學(xué)生們直播上課，開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在線(xiàn)授課有優(yōu)點(diǎn)也有它的局限性。下面說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法：

　　首先，說(shuō)說(shuō)課前準(zhǔn)備。每一節(jié)課前，我都會(huì)準(zhǔn)備好課件，布置學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便能更好地接受新知識(shí)。課前20分鐘，要求學(xué)生在群里簽到，確保學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。盡管每位老師都很盡力，但還是有少數(shù)的學(xué)生不能主動(dòng)積極的進(jìn)入課堂。這也是在線(xiàn)教學(xué)的不足之處吧。

　　其次，就是上課過(guò)程。我們每一位老師都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)秀之處，在市局課堂結(jié)束后，我們代課老師又會(huì)跟進(jìn)直播，對(duì)這一節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)再做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，方便學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)加深理解，并給學(xué)生消化的時(shí)間以及解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。但總覺(jué)得不是那么理想，因?yàn)檫@樣隔著屏幕，總是缺了一些參與度，對(duì)于一些懶散的學(xué)生，想讓參與就有一些困難了。

　　最后，就是作業(yè)的布置和知識(shí)的落實(shí)了。每節(jié)課后，老師們都會(huì)在家校本中布置適量的作業(yè)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成并簽字，完成后拍照提交，但是每次都不能全部提交上來(lái)，截至晚上9：00，也還有百分之二十的學(xué)生提交不上來(lái)，總的來(lái)說(shuō)不盡人意。作業(yè)不能很好的落實(shí)。

　　總之，線(xiàn)上教學(xué)對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還是存在著很多的問(wèn)題，對(duì)于老師老師來(lái)說(shuō)，感覺(jué)像是一拳打在棉花上，有勁使不上啊。不過(guò)，既然開(kāi)始了，我們還是會(huì)很努力的堅(jiān)持下去的。在這個(gè)非常時(shí)期，也希望家長(zhǎng)們擔(dān)起監(jiān)督及督促的重任，提醒孩子們按時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)。讓我們共同克服一切困難，完成好這次在線(xiàn)授課任務(wù)。

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