關于老師線上教學工作總結(jié)反思5篇2023最新精選
關于老師線上教學工作總結(jié)反思5篇2023最新精選
對于這突如其來的線上教學，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習慣了站在講臺與學生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導同學們有效的學習，確實是一大挑戰(zhàn)。這里給大家分享一些關于線上教學總結(jié)，方便大家學習。
2020疫情老師線上教學總結(jié)反思
受疫情影響，各類學校推遲學生返校，采取“停課不停學”的方式，在線上教學。我們學校的教育工作也做出了相應的改變。這學期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將自己的心得分享如下：
一、制定計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。為保證線上教學順利有序進行，根據(jù)本學期線上教學任務，準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃。且在每次線上上課之前，準備好每節(jié)課的學習任務、實訓任務、授課內(nèi)容及課后作業(yè)等。同時，進行多種方式準備，以應不時之需，教師課前需準備多套上課方案，以免平臺癱瘓、卡頓等現(xiàn)象發(fā)生，影響上課質(zhì)量。比如，像實踐課，可以布置學生實踐任務，并通過QQ或微信等形式引導學生進行實踐操作。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1、線上答疑。鼓勵學生跟著線上教學視頻的進度學習，如有不會的問題及時提問，教師及時進行線上答疑。
2、線上視頻內(nèi)容補充。教師課前需提前認真學習教學視頻，對教學視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方，按知識點匯總好發(fā)給學生，供學生參閱。
3、堅持每天要求學生將自己的實訓作品上傳課程群中展評，教師根據(jù)學生上交的作品，了解學生學習情況，并針對問題提出點評。同學之間亦可參考他人作品，了解自己作品的不足。
4、對同一個問題，如涉及多人提問，則在群里進行總結(jié)回答。
5、為了解學生的線上課程學習情況，每次課后都會給學生布置作業(yè)或?qū)嵱?。并要求學生將作業(yè)或?qū)嵱柦Y(jié)果上交，教師根據(jù)學生的作業(yè)或?qū)嵱柾瓿汕闆r及時進行點評。
三、加強課堂管理，保證學生按時按量完成學習
1、充分利用QQ群應用功能，利用群接龍功能，每節(jié)課課前十分鐘對學生進行簽到管理。為加強課程中的管理，同時建立了知到班群，在課程中隨時對學生進行隨機點名。
2、由于線上教學無法像現(xiàn)場教學那樣看到學生的學習情況，因此每次課都要求學生在學習過程中做筆記，并將學習筆記上傳至個人群相冊。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將“不忘初心，繼續(xù)前行”。
2020疫情老師線上教學總結(jié)反思【篇2】
根據(jù)國家教育局發(fā)的《關于切實做好新型冠狀病毒感染疫情防控工作》緊急通知，切實落實停課不停學，堅決執(zhí)行新型冠狀病毒感染疫情防控工作精神，還不耽誤學生們的學習。我們?nèi)f德中心小學全體教師從接到通知起，就立即行動起來，投入到開展線上教學的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中，不落下一名學生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。李洪霞老師為了通知吳增昊的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。為了讓家長徹底明白需要給學生準備些什么，學校給每位家長發(fā)送《致學生家長的一封信》提醒每位家長注意事項，得到很多家長的感謝。
為了能夠順利開展線上教學，對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。面對困難，全體教師沒有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上，戰(zhàn)斗在一線給我們?nèi)w教師樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們?nèi)w教師加班加點的熱情與信心。全體教師全身心投入到學習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學生的教學方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。李娜老師在外地網(wǎng)上辦公，還在教師群里討論交流使用人人通、網(wǎng)絡直播……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。
通過四周的線上教學，我們?nèi)f德中心小學小學學生參學率100%。教師們每天忙碌在教學一線。給學生講課，幫助學生理解;聽學生讀書，指出錯誤的讀音;批改學生作業(yè)，指出學生錯誤的地方;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、學習反饋情況……老師們沒有上班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行回復。
為了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思，尋找新的方法。孫洪艷、王冉、陳益平 等教師，希望使用企業(yè)微信進行課堂直播的方式進行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式……
而我們的李校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。
為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒感染疫情，我們雖然上不了一線，不能像“英雄白衣戰(zhàn)士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們?nèi)w教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。
停課不停學，我們在行動;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸!武漢——加油!祖國——加油!!
2020疫情老師線上教學總結(jié)反思【篇3】
冰雪消融，春暖花開，又是一年開學季。雖然，一場突如其來的疫情讓2020庚子年的春節(jié)沒有了往日的熱鬧，但是舉國上下眾志成城地投入抗疫阻擊戰(zhàn)，卻讓這個春天有了別樣的溫暖
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，2020年2月10日，我們以一種特別的方式開學了。對于居家線上教學，可謂一籌莫展。作為教務工作人員，首先我要制定學校線上教學工作實施方案。學校線上教學方案敲定，作為班主任，作為雙班語文科任教師，具體該如何去實施?沒有方便的教學設備，沒有教材，該如何去實現(xiàn)網(wǎng)上教學?這都是一片空白。
居家線上學習從2月10號開始到現(xiàn)在，已經(jīng)快兩個周了，每天都感覺很充實。起初幾天，我主要選擇“在家上課”平臺和移動數(shù)字電視讓學生觀看視頻，課前將電子書發(fā)給學生，安排好預習內(nèi)容，學生看完視頻后自主解決生字詞和作者相關知識。正式上課時，我將提前做好的課件發(fā)到班級群，讓學生邊看課件邊做筆記，不懂的問題做好批注，然后在線答疑，課后完成我們語文組制定好的導學案。雖然這種方式，理論上沒有什么漏洞，但經(jīng)過一個周的反饋發(fā)現(xiàn)真正能夠自覺自律按要求做的學生并不多。換言之，這種模式無法很好的監(jiān)管到學生是否真正在線學習。
其實最開始在設計課程的時候，還是會受到桌面教學習慣的影響。后來看到視頻反饋，感受到了居家教學和學校的桌面教學的不一樣，就慢慢的調(diào)整教學方式。在校長精心組織的培訓和同行老師的介紹下，我借來了一些必要設備，選擇了也開始了“主播”授課——QQ同屏語音視頻直播。原因有三：學生使用QQ的人數(shù)居多;這樣學生能聽到我的聲音，而且能看到我授課的內(nèi)容畫面;哪些學生在不在線也一目了然，隨機還可以點學生語音回答問題。課前仍然需要安排學生做好充分的預習工作，預習的內(nèi)容我以群作業(yè)或公告形式傳達給每位學生，正式上課時我首先隨機點名檢查學生的預習效果——對于字詞除了加強字音字形的掌握以外，課前有時我在電腦這邊報一些字詞讓學生來聽寫，父母來監(jiān)督、批改，這樣對基礎的鞏固還是很有效的;授課的過程中對于一些問題我也會讓學生語音在線來回答，這樣既能檢測學生注意力是否集中，又能監(jiān)測到學生是否機在人不在。學生邊聽邊記，新課上完學生上傳自己的課堂筆記到群相冊，我都一一查閱點評;課后學生需要完成學案指定練習，同樣提交到群作業(yè)，經(jīng)過我在線評閱，做得好的第二天上課前表揚，不好的點名指出，要求更改完善。經(jīng)過這三天的直播，我發(fā)現(xiàn)這種平臺效果良好，選擇適合自己的才是最好的。
有了直播的陣地，就離不開家長的坐鎮(zhèn)及監(jiān)督。網(wǎng)上督導一個星期，收獲很多，家長很期待老師點評孩子的作業(yè)，為了孩子的進步，絕大多數(shù)家長們非常積極，配合。
最后我想說，停課不停教，停課不停學，延遲開學的日子里，雖然我們不能朝夕相處，但老師會換一種方式時刻守護著你們。期待春暖花開時，我們?nèi)缂s校園相見!
2020疫情老師線上教學總結(jié)反思【篇4】
在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習，現(xiàn)將本班語文學科情況匯報如下：
一、教學準備及簽到情況
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況，今日準時報道人數(shù)30 人，遲到 8人，不到4人，報道情況很不好。
二、教學過程心得
首先，我及時跟進同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助于學生走進文本，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們仿佛身臨其境，情景再現(xiàn)般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研，勤于學習，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。
其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區(qū)域的局限性，網(wǎng)絡教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后，我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè)，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關這一環(huán)節(jié)中，我通過發(fā)起直播，讓學生申請連麥，有些學生過于緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象，真是見招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50，提交作業(yè)人數(shù)為 32人，還缺10 人，很不理想。自晚上18：45直播課以后，讓學生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之后我就一直查看學生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知，又是視頻會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經(jīng)麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節(jié)課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施：
1及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學生上線。
2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。
2020疫情老師線上教學總結(jié)反思【篇5】
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流。在疫情期間，本著防控，學習兩不誤原則我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課教學，現(xiàn)將近三周教學工作做以下總結(jié):
一.課前準備：
在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及時做筆記，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間，并讓學生在釘釘群簽到，盡量讓孩子們都能獲取新的知識。
二.線上學習與教學：
我及時跟進同步聽課，與學生一起聆聽觀看，取長補短，做好相關筆記，并在市局直播后跟進直播，進一步鞏固重難點，并通過鍵盤連麥等方式與學生交流，及時了解學生學習情況。同時對前一天作業(yè)中主要問題給予輔導。
三.作業(yè)完成及輔導情況：
課后我會布置適量作業(yè)，讓學生完成后拍照提交到微信群里，督促大家按時提交完成，并一一檢查落實，采取鼓勵表揚方法予以引導，個別學困生利用微信釘釘群給予個別講解，力爭做到當天知識都能掌握。
四.存在問題：
1.對于線上操作不太熟悉，用手機進行直播有很大的局限性;
2.個別學生由于一些特殊原因無法準時觀看直播;
3.提交的作業(yè)中，錯題不能及時改正，知識落實不到位;
五.改進措施：
1.對于我的直播課課前認真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù);
2.課前叮囑家長陪聽尤其低年級學生，有利于家長輔導;
3.針對學習困難的學生單獨和家長溝通給予輔導，有助于進步;
4.及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)消息提醒學生及時上線，若不能及時上線，提醒學生看直播回放;
總之我會克服困難，竭盡所能完成線上教學工作。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會到來，讓我們耐心等待，春天來了一切美好也都會如約而至。
相關文章：