2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文5篇
2020是一個(gè)特殊的年份，在這樣的一個(gè)日子里，護(hù)士們保衛(wèi)了不少人的安全，而護(hù)士節(jié)也快到了。以下是小編整理了關(guān)于2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文5篇，希望你喜歡。
2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文【1】
我家門(mén)前有一家小醫(yī)院，每天都有許多病人在這里來(lái)來(lái)往往，護(hù)送這些病人的是一些穿著白色衣服的年輕護(hù)士們，長(zhǎng)得漂亮又聰明，她們都是醫(yī)院里最美麗的花朵。
看著她們的每天都面帶微笑地在自己的工作崗位上接客人，聽(tīng)老師說(shuō)：“護(hù)士是白衣天使，為病人解除痛苦，我們一定要尊重她們。”后來(lái)，我和小朋友每次到醫(yī)院門(mén)前玩的時(shí)候，偶爾也會(huì)碰到護(hù)士阿姨，總以為她們會(huì)罵我們走的，結(jié)果沒(méi)有，她們都會(huì)很溫和地對(duì)我們說(shuō)：“小朋友，上幾年級(jí)了，今天沒(méi)有上學(xué)嗎?”我們聽(tīng)了心里特別溫暖，不停在向她們做不同的鬼臉，由于生活環(huán)境的影響，有一天，我有了一個(gè)理想，那就是像她們一樣成為一名護(hù)士作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇作文我想當(dāng)一名護(hù)士四篇。雖然我離理想還很遙遠(yuǎn)，但是我還是一樣對(duì)自己有信心。昨天，我買(mǎi)了一個(gè)日記本，心想從現(xiàn)在開(kāi)始我要記著自己最美好的理想，每天都要提醒自己一聲，生怕忘記了。
有一天，我的日記本被媽媽看見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“英子，你在日記里怎么全部寫(xiě)著當(dāng)護(hù)士，是誰(shuí)教你的，笨蛋?”我說(shuō)：“天天看著對(duì)面醫(yī)院的那些護(hù)士阿姨，我很羨慕她們的工作，所以希望自己也能成為一名好護(hù)士?！眿寢屝α?。
2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文【2】
做一名護(hù)士，是我的追求，我的向往。因?yàn)槲依斡浿鹤o(hù)士是圣潔的白衣天使。
我想起了南丁格爾。這位出身名門(mén)的女神，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，提著一盞油燈，關(guān)愛(ài)著一個(gè)個(gè)生命，呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的健康。因?yàn)橛辛怂?，近代醫(yī)學(xué)史上翻開(kāi)了一頁(yè)不朽的篇章。從此，全世界記住了她，從此后的5月12日，護(hù)理學(xué)的奠基人---南丁格爾女士的生日，定格成為了一個(gè)節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。
我想到：護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱(chēng)為白衣天使，不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓?，還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛(ài)的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
我幻想著：每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號(hào)角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開(kāi)始了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛(ài)心，穿梭在那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，拯救著那無(wú)助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來(lái)了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我無(wú)限的自豪與驕傲，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我用勤勞的雙手去挽救著生命，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們不凡的業(yè)績(jī)。
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答：“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫(xiě)滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)谛量嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)趧诶壑邪盐罩妮喕亍Ｔ诤茉缫郧?，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動(dòng),都直接關(guān)系到病人的健康。南丁格爾說(shuō)過(guò)，“護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人服務(wù)是我們的宗旨。
2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文【3】
或許你想當(dāng)一名董事長(zhǎng)，高高在上;或許你想當(dāng)一位明星，萬(wàn)人矚目;或許你想當(dāng)一位清潔工，為大街增添潔凈。而我只想當(dāng)一名小小的護(hù)士，救死扶傷，送去溫暖和關(guān)愛(ài)。
這個(gè)原因還得從我六歲那年說(shuō)起。小時(shí)候我體弱多病，經(jīng)常去醫(yī)院看病，在醫(yī)院里接觸最多的除了醫(yī)生就是護(hù)士了，所以我對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的印象特別的深刻。六歲那年我生了一場(chǎng)重病，燒的我迷迷糊糊，不省人事，是爸爸媽媽背著我去醫(yī)院的。到了醫(yī)院掛了號(hào)，媽媽便扶我到座位那兒等待護(hù)士的到來(lái)，看著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人，我覺(jué)得頭痛欲裂。
我雖然發(fā)燒頭痛，但頭腦還是清醒的，模模糊糊中聽(tīng)到媽媽和醫(yī)生的對(duì)話，便知道了我這次病的不輕，最少也要吊兩個(gè)小時(shí)的藥水。一想到等會(huì)兒自己的手會(huì)被扎破，將細(xì)長(zhǎng)的針插進(jìn)去，那場(chǎng)面簡(jiǎn)直不敢想象了，我嚇得渾身發(fā)抖。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)漂亮的阿姨走到了我的身邊，她笑瞇瞇的問(wèn)我：“小妹妹，你在哪兒上學(xué)?”聲音是那么的溫柔，我?guī)缀跬浟舜蜥樀氖?，不知不覺(jué)我覺(jué)得手背上一絲涼意，剛放松的心又緊張起來(lái)，那名護(hù)士好像感受到了我肌肉的緊繃，用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)道：“小朋友啊，別害怕，一眨眼就過(guò)去了?！蔽衣?tīng)完，趕緊將眼睛閉了起來(lái)，只感到手背上一絲酸麻，看到針管已經(jīng)插好后，媽媽夸這位護(hù)士“一針見(jiàn)血”，我便安心地睡了下去。
也不知過(guò)了多久，只聽(tīng)見(jiàn)一陣吵鬧聲從我身旁響起，原來(lái)是一名小男孩不愿意打針而大哭大叫拳打腳踢的，甚至踢到了護(hù)士身上，而小護(hù)士卻一言不發(fā)，還笑瞇瞇的。小男孩的父母將小男孩的情緒安定下來(lái)，連連向護(hù)士道歉，而她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小孩嘛!”這是多么偉大的職業(yè)啊!多么崇高的精神啊!從那時(shí)起我就想當(dāng)一名護(hù)士。
后來(lái)，我知道了5月12日是國(guó)際護(hù)士節(jié)，護(hù)士雖然辛苦，但是非常受人尊重，護(hù)士要繼承和弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷、勇于獻(xiàn)身的人道主義精神。雖然護(hù)士工作辛苦勞累，但我愿意長(zhǎng)大以后，成為一名受人愛(ài)戴的白衣天使。
2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文【4】
換位思考即指設(shè)身處地以別人的立場(chǎng)去體會(huì)當(dāng)事人心境(當(dāng)事人的感覺(jué)、需要、痛苦)的心理歷程，也就是說(shuō)經(jīng)常站在別人的位置上，想一想別人的感受。在護(hù)理工作中，換位思考包含兩方面的內(nèi)容：(1)設(shè)身處地站在對(duì)方的角度，體驗(yàn)患者的情緒情感;(2)將自己內(nèi)心的情感投入到與對(duì)方的交往中并感染對(duì)方，它體現(xiàn)在護(hù)士用語(yǔ)言和非語(yǔ)言手段進(jìn)行情感交流。在臨床工作中，護(hù)理人員經(jīng)常遇到一些患者及家屬對(duì)治療、護(hù)理工作不配合或者提出不合理的要求的情況，如果運(yùn)用換位思考，從患者的角度去分析思考，就容易理解患者和家屬。
1 熱愛(ài)患者，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
護(hù)理工作面對(duì)著“人”這一特殊的服務(wù)對(duì)象，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，提高自我修養(yǎng)的自覺(jué)性，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)工作負(fù)責(zé)任。
2 深入生活，了解患者的心理需要，體諒患者的感受
正確認(rèn)識(shí)患者的情緒情感，設(shè)身處地考慮別人的情緒情感，也就是將心比心。注意分析情緒情感產(chǎn)生的原因，也就是說(shuō)不僅要看到對(duì)方的情緒情感的具體表現(xiàn)，而且要進(jìn)一步分析對(duì)方的這種情緒情感產(chǎn)生的原因，采用角色互換的方式親臨現(xiàn)場(chǎng)去體會(huì)他人的情緒情感。這里最確切的莫過(guò)于一位護(hù)士真實(shí)地從護(hù)士角色轉(zhuǎn)換為患者角色。一名內(nèi)科護(hù)士因患胰腺炎而要接受插胃管，這在內(nèi)科病房是一個(gè)常見(jiàn)的操作。但是她在接受操作前也感到恐懼，情緒高度緊張，在當(dāng)她體驗(yàn)到“實(shí)在難忍” 時(shí)，頻繁地問(wèn)醫(yī)生，幾時(shí)能拔管，雖然她知道至少需要3～5天。護(hù)士在經(jīng)歷這次插管后，非常理解患者的心情，不再以治療的范圍作為衡量患者情緒緊張的尺度。
3 滿足患者的需求
換位思考只能律已，不能律人，強(qiáng)調(diào)滿足人的心理需求為特點(diǎn)。它采取的是通過(guò)潛移默化而非規(guī)章制度。強(qiáng)調(diào)重視人情在默默當(dāng)中做到效果。如糖尿病是一種難以治愈的終身疾病。一名戀愛(ài)中的女患者被確認(rèn)為得了1型糖尿病，但是她拒絕胰島素治療和血糖檢查及計(jì)劃好的飲食治療。在與其交談中得知，她是害怕男友知道自己患有糖尿病而拋棄自己，還認(rèn)為胰島素象一樣，一旦使用就會(huì)上癮，導(dǎo)致用量越來(lái)越大醫(yī)學(xué)教育|網(wǎng)整理搜集。筆者同主管醫(yī)生一起向患者說(shuō)明這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的，注射適量的胰島素是對(duì)自身分泌不足的補(bǔ)充，正確注射胰島素不會(huì)上癮也沒(méi)有危險(xiǎn)，并向患者及其男友耐心細(xì)致地介紹有關(guān)糖尿病知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)飲食運(yùn)動(dòng)及科學(xué)用藥的重視程度。在患者自我保護(hù)意識(shí)提高以后，信心增強(qiáng)，愉快地接受了一切治療和護(hù)理，從而取得了良好的治療效果。
4 超越自我，改變以醫(yī)者為中心的傳統(tǒng)模式
在護(hù)理工作中，護(hù)士不僅要感知患者的權(quán)利，更要意識(shí)到自己和患者是平等的，自己比對(duì)方多的僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)患者訴說(shuō)，學(xué)會(huì)用患者的語(yǔ)言跟他們進(jìn)行溝通，讓他們自己排出輕重緩急的治療方案，當(dāng)他們想聽(tīng)我們的意見(jiàn)時(shí)提供必要得當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)會(huì)通過(guò)體諒患者的心情，來(lái)考慮患者的需要。
隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異，我們已從生物的、心理的、社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式來(lái)全面考慮人的健康與疾病問(wèn)題，這勢(shì)必要求護(hù)理人員在更大范圍內(nèi)開(kāi)展工作，實(shí)施整體護(hù)理。換位思考是促使整體護(hù)理有效實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，運(yùn)用換位思考必能和諧醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建我們和諧的醫(yī)療環(huán)境。
2020關(guān)于國(guó)際護(hù)士節(jié)的優(yōu)秀作文【5】
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們生活水平的不斷提高，對(duì)臨床護(hù)理工作中的美學(xué)提出了更高的要求，因此我們應(yīng)在各個(gè)方面創(chuàng)造美、演繹美，從而提高整體護(hù)理水平，促進(jìn)患者的身心健康。
護(hù)理美學(xué)是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科，它運(yùn)用美學(xué)的基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理的角度研究人們?cè)诰S護(hù)和塑造人體美的活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象及護(hù)理審美規(guī)律。臨床護(hù)理工作的特殊性，要求我們把美與工作完美的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造美的環(huán)境，提供美的服務(wù)，讓患者感受到生活的美好，從而產(chǎn)生戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
在整體護(hù)理開(kāi)展的今天，美學(xué)與護(hù)理的聯(lián)系越來(lái)越受到人們的重視。一個(gè)完美的護(hù)士不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和基本技能，還要具備一定的美學(xué)、人際溝通等人文學(xué)科方面的知識(shí)。以美學(xué)原理指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐，對(duì)于提高整體護(hù)理水平有著十分重要的意義。同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于促進(jìn)患者病情的康復(fù)也有著十分重要的意義。
1 護(hù)士的美
1.1 護(hù)士的外在美
1.1.1 形體美 護(hù)士的制服與帽子，代表了護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特征，體現(xiàn)了護(hù)士特有的精神風(fēng)貌，象征著護(hù)士的自信，凝聚著護(hù)士的驕傲和希望。因此，護(hù)士的妝飾要適度，頭發(fā)前不遮眉，后不過(guò)領(lǐng)，淡妝上崗，不佩戴首飾及粗大的耳環(huán)、項(xiàng)鏈，與護(hù)士角色相適應(yīng)，自然、大方、健康、高雅，使患者感到親切、和藹、可信，切忌花枝招展奇裝異服，使人感到庸俗和淺薄。護(hù)士應(yīng)以莊重典雅為美，站立穩(wěn)重，步態(tài)輕盈，儀表大方。面帶微笑，具有親和力和感染力，給患者以親切感。
1.1.2 語(yǔ)言美 語(yǔ)言是護(hù)士與患者進(jìn)行交流的最基本的手段，其重要性不言而喻。工作中的語(yǔ)言雖然不像音樂(lè)藝術(shù)那樣，但可以使患者產(chǎn)生情感、色彩效應(yīng)。美的語(yǔ)言，可以使患者歡樂(lè)、懷念、輕快、得意等，還會(huì)使患者感受到關(guān)懷、被尊重，解除心理上的疾患。主動(dòng)使用“您好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)您配合一下”等文明用語(yǔ)，語(yǔ)調(diào)輕柔親切，使患者感到親切可信賴(lài)。如果工作中有失誤，如輸液穿刺失敗，要及時(shí)道歉，就會(huì)得到患者的理解和寬容，對(duì)患者提出的問(wèn)題要耐心傾聽(tīng)和解釋?zhuān)屑刹荒蜔┥踔敛挥枥頃?huì)。語(yǔ)言美是護(hù)士心靈的體現(xiàn)，護(hù)士應(yīng)該運(yùn)用最美好的語(yǔ)言來(lái)使千差萬(wàn)別的患者達(dá)到治療和康復(fù)所需要的身心狀態(tài)。
1.1.3 操作美 護(hù)理技術(shù)操作的嫻熟美：在護(hù)理操作中審美要求是：在護(hù)理操作中的一舉一動(dòng)都要體現(xiàn)穩(wěn)重、準(zhǔn)確、輕柔和敏捷;嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，搶救患者時(shí)忙而不亂，有條不紊地執(zhí)行各種醫(yī)囑來(lái)體現(xiàn)技術(shù)嫻熟美與業(yè)務(wù)精確美醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理。如注射法、導(dǎo)尿法、輸液輸血法等種.種無(wú)菌技術(shù)操作，決容不得半點(diǎn)含糊，因?yàn)樗苯佑绊懼t(yī)療質(zhì)量。如給患者進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，能一針見(jiàn)血，做肌內(nèi)注射時(shí)做到兩快一慢，即進(jìn)針、拔針快，推藥液慢，使患者能真正體會(huì)到無(wú)痛注射的美感。
1.2 護(hù)士的內(nèi)在美
1.2.1 思想美 熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，不怕臟，不怕累，不怕苦，樹(shù)立正確的醫(yī)德功利觀念，對(duì)患者一視同仁、真誠(chéng)相待，及時(shí)了解患者在生理、心理、社會(huì)等多方面的需求，為患者排憂解難。當(dāng)個(gè)人利益與患者以及集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，個(gè)人利益應(yīng)該服從患者及集體利益。體現(xiàn)護(hù)士的高尚醫(yī)德和仁愛(ài)之心，樹(shù)立完美的白衣天使形象。
1.2.2 自信美 不同疾病、不同心理素質(zhì)的患者，都承受疾病帶來(lái)的一系列的壓力，自信心下降，感情脆弱，容易受到外界的干擾，因此要求護(hù)士不僅要具有嫻熟的操作技能和扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還必須具備戰(zhàn)勝困難的自信心，護(hù)士的一舉一動(dòng)都影響著患者的病情，一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，不僅給患者增添了戰(zhàn)勝疾病的信心，調(diào)動(dòng)各種積極因素，也提高了自己的影響力。
1.2.3 心靈美 語(yǔ)言美、行為美、儀表美，均來(lái)源于心靈美。南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“護(hù)士是沒(méi)有翅膀的天使，是真、善、美的化身”。這里的美主要是指心靈美，心靈美是人的內(nèi)心世界的美，在整個(gè)護(hù)理過(guò)程中起決定作用。心靈美是做好護(hù)理工作的前提，只有具備正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的道德情操，才能忠實(shí)于護(hù)理事業(yè)，把畢生的精力貢獻(xiàn)給每一位需要幫助的患者。不論患者的出身、職業(yè)、地位、性別、外貌如何，都應(yīng)一視同仁地給予同情和幫助，使他們?cè)谕纯嘀械玫桨参?，在失望中得到鼓?lì)。
2 環(huán)境美
2.1 色彩美 瑞典的顏色學(xué)家卡爾-里貝格說(shuō)：“我們的大腦接受顏色，我們周?chē)念伾苡绊懳覀兊母杏X(jué)、心情，甚至能治療一些疾病?！笨梢酝ㄟ^(guò)使用各種顏色給患者創(chuàng)造溫馨、優(yōu)美的環(huán)境，如將走廊刷成能使人安靜的綠色，床頭擺上散發(fā)香味的鮮花，掛上改善心情的黃色的窗簾。
2.2 聲音美 病區(qū)保持安靜無(wú)噪音，護(hù)士在進(jìn)行操作的時(shí)候要輕柔小心，盡量減少器械碰撞發(fā)出的刺耳的聲音，必要時(shí)放一段音樂(lè)，使患者放松，減少患者的緊張和恐懼感。
2.3 設(shè)計(jì)美 病房設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，陽(yáng)光充足。病房?jī)?nèi)物品要擺放整齊有序，既方便診治護(hù)理，又方便休息、生活。保持地面清潔，經(jīng)常開(kāi)窗通氣保持室內(nèi)空氣新鮮，必要時(shí)凈化空氣，適當(dāng)噴灑空氣清新劑，消除異味。
實(shí)踐證明，護(hù)理美學(xué)在病房護(hù)理工作中的應(yīng)用，改善了病房環(huán)境，促進(jìn)了護(hù)士“真、善、美”的表現(xiàn)。使患者從護(hù)士的美好形象、精湛技術(shù)以及溫馨的環(huán)境中得到了審美需求的滿足，并從中感受到被尊重、被關(guān)愛(ài)，因而能夠以的身心狀態(tài)，接受治療，恢復(fù)健康。
美學(xué)在現(xiàn)在護(hù)理模式中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值，美學(xué)與護(hù)理學(xué)有著密切的關(guān)系，也體現(xiàn)出了隨著生活水平的不斷提高，患者對(duì)醫(yī)護(hù)質(zhì)量的要求不斷提高，因此我們不僅要從病房環(huán)境，也要從自身開(kāi)始加強(qiáng)美的培養(yǎng)和創(chuàng)造。
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