高考作文技巧有哪些_高考作文高分技巧
高考作文是非常重要的一部分，大家知道哪些高考作文高分技巧呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的高考作文高分技巧，我們一起來(lái)看看吧，希望大家能喜歡!
高考作文高分技巧
審題
審題是作文的第一步也是關(guān)鍵一步，“作文離題”是所有考生的噩夢(mèng)?？垲}是得分的第一大點(diǎn)。
1.深入理解、準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)在含義，由表及里，確保立意構(gòu)思的準(zhǔn)確。有時(shí)還要具有發(fā)散性思維，引申開(kāi)來(lái)。
作文命題一般都是有深層含義或是思想，才需要同學(xué)進(jìn)行作文。不要看到一物是一物，深入分析命題材料后的含義。
2.注意材料、提示語(yǔ)的作用。材料、提示語(yǔ)對(duì)話(huà)題一般有兩種作用，一是闡釋、引導(dǎo)，二是限制作用。
有時(shí)作文題目已經(jīng)明確提示"請(qǐng)從_方面進(jìn)行闡述",或使用反問(wèn)"對(duì)于_你有什么看法?"。要注意審題和理解。
3.審題時(shí)要學(xué)會(huì)多角度思考、辨證分析，這樣也有助于在文章中體現(xiàn)思考深度。
一方面，要對(duì)材料的分析要多角度、多層次地去展開(kāi);
另一方面要嘗試用辨證分析的眼光看待，將問(wèn)題一分為二，有利于發(fā)現(xiàn)潛在的、新穎的觀點(diǎn)。但具體行文分析時(shí)一定要有所側(cè)重和選擇。
(新穎的立意，適合作文水平高的同學(xué)，作文能力一般的同學(xué)還是建議由淺入深)
可以將理解到的主題逐一列出，斟酌進(jìn)行選擇，不著急動(dòng)筆，但是要把握好時(shí)間。
作文審題是關(guān)鍵一步，如果考官判定離題/跑題，很可能就變成分?jǐn)?shù)較低的四/五等卷了。此外要留心題目的要求，如文體、人稱(chēng)，一旦出錯(cuò)就糟糕了。
起題
審題之后就是起題，起題也有講究。
對(duì)于文筆不佳或者沒(méi)有靈感的同學(xué)，常常直接"論_"、“談_”起題。這樣的題目只要符合題意，一般不會(huì)扣分，但也不會(huì)有額外的印象加分。
畢竟閱卷老師一天改成百上千的作文，頭暈?zāi)垦捉皩徫钠凇?。而好的?biāo)題能夠讓人“打起精神”，發(fā)現(xiàn)文中的閃光點(diǎn)，高分作文往往就這樣出現(xiàn)。
1.標(biāo)題不要過(guò)長(zhǎng)，不要用整句。會(huì)顯得松散混亂、沒(méi)有主題。
如"_是我的愛(ài)好，我認(rèn)為它好在_"、“人生路上有很多種選擇，而我選擇_，只因_”
2.標(biāo)題要符合題目規(guī)定。
除了在立意上貼合題意，還要注意審題!有的作文命題中已經(jīng)限定標(biāo)題范圍、已起題或是半命題作文，不要自己標(biāo)新立異再起新題!
3.起題三字訣：簡(jiǎn)、明、準(zhǔn)。
標(biāo)題用短語(yǔ)，有實(shí)力的同學(xué)可以嘗試短句;
觀點(diǎn)要挑明，要能清晰傳達(dá)出寫(xiě)作中心，切忌模棱兩可，否則不但考官迷惑，自己在寫(xiě)文時(shí)也被困擾;
切入點(diǎn)要找準(zhǔn)，立意不要太大，太寬泛的主題把握不住反而是自找苦吃。
4.保守的擬題：將材料中的關(guān)鍵字詞句涵義，提煉出來(lái)：如"展望未來(lái)"、”放手“等。
無(wú)論是題目中顯性還是隱性的內(nèi)涵，都可以做作文的標(biāo)題。這種方式規(guī)規(guī)矩矩，是保守的擬題方法。
但是，更好的方式是根據(jù)作文要表達(dá)的中心思想，加入前后綴。如"展望未來(lái)，先要立足現(xiàn)在"、”有一種愛(ài)叫做放手“...(小編歌詞舉例，這樣記得住吧~)
5.新穎、創(chuàng)新、優(yōu)美的標(biāo)題(“進(jìn)階操作”，作文高手專(zhuān)屬)：
引用化用、修辭等手法起題。如“勿以善小而不為”、“三思而后行”、“_是隱形的翅膀”、“從‘心’開(kāi)始”等。
詩(shī)意起題，情景并茂(大部分適用于記敘文、散文等文體)。如:”風(fēng)中有朵雨做的云“、“越過(guò)你心中的墻”、”青春撞了我的腰“
根據(jù)自身能力，同學(xué)們選擇保守起題或是亮眼的起題都可以。最關(guān)鍵的還是回歸到了理解題意，認(rèn)真審題。審題環(huán)節(jié)對(duì)了，起題環(huán)節(jié)即便是照瓢畫(huà)葫，也不容易直接失分。
構(gòu)思到表達(dá)
構(gòu)思
找準(zhǔn)了作文的中心，接下來(lái)就要構(gòu)思寫(xiě)作內(nèi)容、安排文章的框架結(jié)構(gòu)。構(gòu)思的環(huán)節(jié)已經(jīng)囊括了起題和立意，是作文不可或缺的前期準(zhǔn)備。
1.從大到小，再以小見(jiàn)大。
材料作文題包含的內(nèi)涵往往較大，但是文章立意要在對(duì)材料進(jìn)行發(fā)散性思維的基礎(chǔ)上縮小范圍，明確論點(diǎn)。之后又要在這一點(diǎn)上深入，以小見(jiàn)大。
具體來(lái)說(shuō):
思考和分析材料時(shí)要善于多角度思考、換位思考，啟發(fā)和感悟越多越好，并及時(shí)把啟發(fā)和感悟記錄在草稿紙上;
而后，再根據(jù)與主旨的貼近程度和自己熟悉的程度從中選擇一個(gè)最易于自己發(fā)揮的話(huà)題(這兩個(gè)步驟往往已經(jīng)在起題階段完成了);
選擇切入點(diǎn)，再集中筆力加以突破，把你所選擇的話(huà)題角度寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)深、寫(xiě)透，做到以小見(jiàn)大。
2.文章立意的思想要健康、向上、積極，少一些憤世嫉俗。立意要明確，不要太隱晦。
作文的思想性很重要，看問(wèn)題不能太尖刻悲觀。基調(diào)可以，但一定要能體現(xiàn)健康積極，讓讀者看過(guò)有啟迪，能夠得到"正能量"。
(小編主觀來(lái)說(shuō):閱卷老師也有生活/工作壓力，閱卷那么多也會(huì)很疲憊。寫(xiě)消極的文字，無(wú)論是讓人共鳴一起消極或是反之使人不屑一顧，都對(duì)于你的作文分?jǐn)?shù)都沒(méi)有好處。)
3.結(jié)構(gòu)安排要心中有數(shù)、步步為營(yíng)。
采取總分總的結(jié)構(gòu)是常用的穩(wěn)妥“套路”;是插敘、倒敘或者平鋪直敘;在觀點(diǎn)的表達(dá)上要循序漸進(jìn)或是直入主題...這些都需要先做安排，打好腹稿。
表達(dá)
萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。審題立意構(gòu)思之后，如何通過(guò)文字語(yǔ)言表達(dá)思想，就是作文的主體內(nèi)容。
1.文章的中心、主題要突出。
議論文要在中心句、觀點(diǎn)句清楚交待文脈;記敘文要多在議論句、抒情句點(diǎn)睛，反復(fù)點(diǎn)題。
2.表達(dá)方式要考慮文體。
議論文要“深”，也即文章的分析闡述要有深度，要注意逐層深入分析，由表及里揭示本質(zhì)，角度要小，挖掘要深。
記敘文要“細(xì)”，注意安排細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在敘述中要避免記流水帳，可以適當(dāng)運(yùn)用倒敘、插敘等手法，以增加行文的波瀾。
(特別注意：記敘文不是寫(xiě)網(wǎng)文小說(shuō)，不要華而不實(shí)，修飾太過(guò)。
尤其是人名要樸實(shí)，古怪、非主流的名字千萬(wàn)不要用!”瑪麗蘇“、”龍傲天“活在幻想中就好!!!)
3.語(yǔ)言表達(dá)的邏輯嚴(yán)密，也要有文采。
作文有文采，才有高分。但是，作文也要有邏輯，感悟、道理或是事件才說(shuō)得通。
如何體現(xiàn)文采，就要從用詞、修辭、引用等多方面打磨。
(注：不要濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言!)
4.材料的運(yùn)用要注意。
(1)例句、材料的使用一方面不要過(guò)于老舊無(wú)趣，使讀者生厭，這樣會(huì)失去文章的吸引力和說(shuō)服力;另一方面，不要為了新穎而特地“另辟蹊徑"，去胡編或是硬套。
(2)一方面要要慎重地區(qū)分其正面或反面的色彩，尤其是對(duì)于公認(rèn)的事實(shí)材料，絕不能攙雜模糊的甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。
另一方面對(duì)于時(shí)政、民族英雄和歷史罪人等材料的引用和評(píng)價(jià)絕不可因自己的膚淺、片面認(rèn)識(shí)而隨意更改甚至是顛倒。
注：如果是出現(xiàn)“正例反用”或“反例正用”的情形，則不僅僅是觀點(diǎn)問(wèn)題，而是思想、原則問(wèn)題!這樣的作文，得分絕對(duì)最低檔的!
5.要靈活采用合適的表現(xiàn)技巧。
(1)要活用(而不是濫用)反問(wèn)句、排比句、感嘆句等;
(2)積累名言名句和古詩(shī)詞等材料，恰當(dāng)選用能夠成為亮點(diǎn);
(3)全文要錘煉幾句含有深意的語(yǔ)句，升華主題;
(4)合理安排文章段落。保證行文流暢，同時(shí)不要讓文章過(guò)于冗長(zhǎng)。
關(guān)鍵細(xì)節(jié)與實(shí)用技巧
1、書(shū)寫(xiě)工整，拿到卷面分，更拿到印象分;
2、標(biāo)題鮮明，不僅要扣題，更要不“土氣”;
3、開(kāi)篇和結(jié)尾可以根據(jù)時(shí)間狀況選擇先打草稿，爭(zhēng)取簡(jiǎn)練精彩，展示扣題和文采。(不僅改卷老師印象好，更能降低偏離主題的風(fēng)險(xiǎn));
4、文章分段比例安排好。(小編有一句：每段不要超5行，開(kāi)頭結(jié)尾2行半，整篇文章5、6段);
5、材料鮮活，這需要平時(shí)高質(zhì)量的積累和閱讀;
6、錘煉語(yǔ)言，要有幾句精煉的有內(nèi)涵的語(yǔ)句升華主題，增加文章的思想深度。(這需要大量的積累，和一定思辨能力)
7、時(shí)間分配要合理，要有時(shí)間觀念，要留出充裕作文時(shí)間進(jìn)行充足的思考。(確保至少幾分鐘的審題時(shí)間)，同時(shí)也要注意時(shí)間安排，把握節(jié)奏。
8、注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，按往年標(biāo)準(zhǔn)是1字1分(不重復(fù))，扣滿(mǎn)5分!有時(shí)間的同學(xué)要進(jìn)行檢查。
9、一定要滿(mǎn)足字?jǐn)?shù)條件，不足者按往年標(biāo)準(zhǔn)，是每50字1分扣的!
實(shí)在想不出來(lái)時(shí)間又緊迫的，要智取：“無(wú)病呻吟”法、”翻來(lái)覆去“法等等(多發(fā)感慨、換個(gè)語(yǔ)句說(shuō)法來(lái)闡述同個(gè)意思);
時(shí)間非常緊迫，無(wú)計(jì)可施也只能采取下策爭(zhēng)?。骸变佁焐w地法“(多用字符，數(shù)行一段)。
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在別人不督促的情況下，要能主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，投入其中，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事，比如邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)，這段時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)不能放松神經(jīng)，只會(huì)適得其反。如果能長(zhǎng)久地專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，成績(jī)定會(huì)提高。
2.及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
對(duì)于老師布置的任務(wù)，要即時(shí)完成，這一點(diǎn)很重要，它相當(dāng)于一個(gè)基本的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，切忌似懂非懂，而且對(duì)于訂正不能得過(guò)且過(guò)，必須充分理解，最好再做一遍。
3.上課記筆記的習(xí)慣
在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。這樣做既方便自己復(fù)習(xí)，也可以記住更多要點(diǎn)。但有時(shí)一節(jié)課不需要都去記筆記，更多的是需要理解、吸收老師講的內(nèi)容。
另外，我要告訴大家，在學(xué)習(xí)方面必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)得十分透徹，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
在背誦方面，也是一樣，不能死記硬背，最好是在對(duì)詩(shī)詞、古文有了一定了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦，這樣不僅不容易忘記，還不會(huì)出錯(cuò)。
最后，我要告訴大家，在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)，保持自我情緒的良好也是十分重要的。在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快。
進(jìn)入高中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較初中有很大改動(dòng)。在適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時(shí)應(yīng)該看些課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我過(guò)去并不喜歡自然科學(xué)，但看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《宇宙起源》等書(shū)，對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了興趣，以后常閱讀這一方面的書(shū)籍，興趣逐濃厚。當(dāng)我按書(shū)上內(nèi)容動(dòng)手做了許多小制作，小實(shí)驗(yàn)后，更被自然科學(xué)的魅力深深吸引了，在對(duì)科學(xué)由喜歡到熱愛(ài)的過(guò)程中我的物理、化學(xué)成績(jī)也取得了很大進(jìn)步。
其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。對(duì)老師講的例題，我不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對(duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。
學(xué)貴有疑。我覺(jué)得學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。我問(wèn)的問(wèn)題大致有兩種:一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。對(duì)于第一種問(wèn)題，我一般不輕易提出。也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題我不會(huì)做，我仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。對(duì)于第二種問(wèn)題，我覺(jué)得才是真正要問(wèn)的。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我總喜歡把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)長(zhǎng)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。但由于自己對(duì)新知識(shí)理解還不透徹，很可能引出與舊知識(shí)矛盾的地方，經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。記得我在學(xué)習(xí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于區(qū)分不清即時(shí)加速度與平均加速度這兩個(gè)概念，以至出現(xiàn)了用兩種方法求加速度結(jié)果不同的矛盾，后來(lái)問(wèn)老師才徹底弄懂了。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得科學(xué)用腦也十分重要的。在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。高中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我在做作業(yè)時(shí)用了這種方法效果很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。我不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。比如這次期末考試，物理較難，我也做得很不順手，但由于我保持冷靜的心情，專(zhuān)心，不分神，認(rèn)真細(xì)心地思考每一道題，從而得了全班最高分。考完物理后，我也并未受考試難的影響，在下面考試中正常發(fā)揮了自己的水平。
總之學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。只要努力，對(duì)自己充滿(mǎn)信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。
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