美好的一天話題一年級高分作文600字
打開窗戶，看看外面湛藍(lán)的天空，打開心結(jié)，看看世界的美好，讓我們用熱情的態(tài)度去迎接嶄新而美好的一天，下面就是小編給大家?guī)淼拿篮玫囊惶?a href='http://www.yishupeixun.net/zw/' target='_blank'>作文600字，希望大家喜歡!
美好的一天作文600字篇一
今天，我度過了一個美好的星期六。今天的經(jīng)歷真的是豐富多彩。
今天一大早起來，吃過早點(diǎn)。媽媽和爸爸就帶著我來到了費(fèi)縣的讀書館，來到讀書館。發(fā)現(xiàn)讀書館里琳瑯滿目的陳列著許多書籍。分別分門別類的擺在書柜上面?？粗@里面的書籍，我感嘆到，這里面的書沒有幾萬本也至少有幾千本吧!
于是我來到了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書區(qū)，想要尋找一些對我學(xué)習(xí)有幫助的輔導(dǎo)書籍。來到了這里，進(jìn)行了刷選，我發(fā)現(xiàn)圖書館里面的書很多都是外面書店里面買不到的。這是最珍貴的圖書書籍。我現(xiàn)在終于知道為什么圖書館里面有這么多人了啊!看著那認(rèn)真閱讀的人群，突然感到了我也要好好讀書了。這么多資源不能浪費(fèi)。
于是我來到了計(jì)算機(jī)類，在計(jì)算機(jī)類圖書中，我找到了一本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，我發(fā)現(xiàn)了這本書里面的很多知識是我們上計(jì)算機(jī)課，老師沒有講到的。于是認(rèn)真的閱讀起來，我越看越帶勁，發(fā)現(xiàn)圖書里面很多的知識，他幫助了我更加的了解了計(jì)算機(jī)。這本書讓我認(rèn)識到了計(jì)算機(jī)不只是用來上網(wǎng)，玩游戲的。它還可以進(jìn)行許多操作。他可以幫助我們學(xué)習(xí)，我們可以通過它查找自己想要的學(xué)習(xí)資源。
不知不覺，天漸漸黑了，我依依不舍得和爸爸媽媽離開了圖書館，回到了家。我發(fā)現(xiàn)今天我學(xué)習(xí)到了許多，今天的多么美好的一天。它讓我更加充實(shí)。
美好的一天作文600字篇二
睜開眼，瞄了眼身旁的鬧鐘，才五點(diǎn)半!窗外一片漆黑，偶爾有冷風(fēng)從縫隙中溜進(jìn)來。走到浴室洗好臉，就坐在陽臺上等“日出”，四周一片寂靜，真奇怪，怎么沒有救護(hù)車呼嘯而過?也沒有飆車族的噪音?正這么納悶著，期待已久的日出終于出現(xiàn)了，不一會兒，大街小巷都閃著耀眼光芒，好美、好美的早晨!
漫步在通往學(xué)校的路上，我習(xí)慣抬頭看看天空、對附近嬉鬧追逐的小孩們微笑，我發(fā)現(xiàn)，今天的天空很藍(lán)、白云好像軟綿綿的浮在那兒、遠(yuǎn)方的山在晨曦中若隱若現(xiàn)，小孩們似乎比平常開心。一進(jìn)教室，桌上已擺好考卷，只見同學(xué)們皺著眉沉思，而我卻好像握著“神筆”，答案源源不絕的從腦中涌出，三兩下就把考卷寫完啦!哇，太神了吧?第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，沒想到平時嚴(yán)肅的老師竟然和大家開玩笑，讓我頭痛的數(shù)學(xué)也變有趣了呢!
十點(diǎn)，下課鐘聲一打完，便聽到教導(dǎo)處廣播：“今天是校長的生日，為了與全校同樂，校長破例讓同學(xué)們現(xiàn)在“放學(xué)”!”每個人都笑容滿面，相約等一下在步行街、超市見面……“今天真美妙!”我說。為了慶祝這得來不易的時光，我決定去“泡書店”，好好享受文字之美，甚至用“心”和那些赫赫有名的作家約會，暢談一番……如果可以，看完書再去喝一杯香醇的咖啡，回家后還能悠游一下音樂世界。短時間內(nèi)，我就能得到這么多滿足，對平常的我原是奢求。
這一天真棒，讓我能細(xì)細(xì)品味生活，雖然明天不知是否還能如此美妙，但今天的我，無比開心。
美好的一天作文600字篇三
在清晨的微風(fēng)暮雨中，媽媽忙碌地準(zhǔn)備早餐，她把米、水按1：5的比例泡在電飯煲里，迎著微亮的晨光，精心攪拌著。白花花的米呈現(xiàn)出旋渦狀，一圈一圈地動著，就這樣，母親暖暖的心緒隨著白花花的米粥緩緩流淌。
端起一碗冒著熱氣的米粥，飄著米香的米粥沐浴在溫暖柔和的母愛中。盡管窗外還有瀟瀟暮雨“滴答，滴答”地下，但我還能感到無聲無息的母愛如涓涓溪流在我心底滑過。擁有香濃米粥醞釀的美好心情，我開始了一天的忙碌。
走在上學(xué)的路上，望著川流不息的車輛，望著來來往往行人的我又是何等的迷茫?迷茫著為何人要急匆匆地去上班?迷茫著車輛為何一堵再堵?這瀟瀟暮雨的早晨本不應(yīng)該是寧靜、悠閑的嗎?早晨縈繞著急匆匆的氣息，我心已澎湃了，我走進(jìn)了校園。
在科學(xué)課上，我和同學(xué)們像在海邊拾貝的無數(shù)孩童，用充滿疑問的心靈探索著自然規(guī)律和神秘物質(zhì);在數(shù)學(xué)課上，我感覺自己是一個圓的圓心，一條直徑，一條半徑，帶我進(jìn)入神奇的數(shù)學(xué)天地;在語文課上，我們感受到古代詩人作家的喜怒哀樂，言行舉止，隨詩人興則興，隨詩人憂則憂。日落的光輝升起，我輕輕地邁向幽靜的小路，想讓繃緊的神經(jīng)得到久違的松弛。
在這條用鵝卵石鋪滿的小路上，偶爾有幾片飄然而下的枯葉，它們真像翩飛的蝴蝶呀!不一會兒便舒服的躺在大自然媽媽的懷抱里。他們可以仰望藍(lán)天白云，可以安安靜靜地落葉歸根，我是多么想成為其中一片呀!漸漸地，一種“羈鳥思舊林，池魚思故淵”的情緒在我心頭回蕩。
走出小路，巧與晚風(fēng)相遇，無意間，瓢泊大雨已在空中激情揮灑!我淋了一身雨回家，但我要感謝這場雨，它帶給我清涼，帶給我濕漉漉的回憶，我也將在這場雨中記住這一天，用期待等待明天。
時光還在如此循環(huán)……
美好的一天作文600字篇四
今天陽光明媚，一大早上，我打開窗戶，一股清新的氣息撲鼻而來，空氣的清新中還夾雜著小草的芬芳，這就是春天的氣息，春天真的來了。陽光照到身上，一股暖洋洋的感覺，愛睡懶覺的我也不愿懶在床上了，真想馬上到窗外去享受這美好的一天。吃過早飯后，我就迫不及待地背上書包沖了出去，那種感覺真的好極了，我喜歡春天，喜歡溫暖的陽光，喜歡新鮮的空氣，上學(xué)的路我最熟悉不過了，很快的，我來到了同班同學(xué)的家里，他家就在我家附近，每天我們都相約一起去學(xué)校。
到了他家，他還沒有出來，真想快點(diǎn)拉他出來共同享受這新鮮的空氣，來到戶外，想不到他比我還要興奮呢，春天真的來了。道路已不再有結(jié)冰或是積水，到處干凈整潔，我們不必?fù)?dān)心會摔倒或是弄臟衣服;書上也不再是光禿禿的，樹枝上長出了嫩嫩的小芽;大街上不再那么冷清，人們都出來享受這春天的開始;天空不再陰暗，而是一片蔚藍(lán)，幾小片白云映襯的格外好看，幾只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，仿佛我們也和小鳥一樣快樂的飛翔。到了學(xué)校，看到老師和同學(xué)們歡樂的笑臉，春天真的好美。美好的一天就是有不同的感覺，我今天聽課也非常認(rèn)真，希望每一天都會這樣。下午放學(xué)了，我們都爭先恐后的沖出了校門，陽光依舊明媚，我們奔跑著，讓春風(fēng)吹拂著我們花一樣的臉龐。之后做完作業(yè)和同學(xué)玩了一會兒，晚上仰望著星空，連夜空都是那么美麗，滿天的星星不停地眨著眼睛，把夜空點(diǎn)綴的更加璀璨。美好的一天是我們共同努力創(chuàng)造的，我一定要好好學(xué)習(xí)，使生活的每一天都變得更加美好。
美好的一天作文600字篇五
時光是美好的，時光是快樂的，時光是飛速的，那一刻美好的時光將永遠(yuǎn)存在我的心里。
上周，朱老師帶我們?nèi)ジ６髂档@玩，一進(jìn)牡丹園熱情的“風(fēng)哥哥”就開始揉捏我們可愛的小臉，河邊的柳樹姐姐也在“風(fēng)哥哥”的帶動下?lián)u著她那纖細(xì)的身姿，生機(jī)勃勃的小草看見我們也開心的手舞足蹈。
我們先來到了網(wǎng)紅橋，橋上的人們玩得興高采烈，我們都已經(jīng)等不及了，快速走上了網(wǎng)紅橋，不知道是我們步調(diào)不一的問題，還是因?yàn)槲覀兲亓?，不管我們怎么搖橋也搖不動，主持人著急地上來幫我們一起搖，同學(xué)們也吆喝著“快搖呀!搖呀!”橋還是像沒睡醒一樣懶洋洋的。主持人想到了一種新玩法，既然搖不行，那我們可以跳呀!我們配合主持人興奮地跳呀，喊呀，直到累了，我們一個個像下餃子一樣從橋上跳下來落在氣墊上，有的是從氣墊上爬出來了，有的是從上面跑出來的，有的還是滾出來的，大伙嘻嘻地笑著，好玩極了。
網(wǎng)紅橋玩完了，但同學(xué)們意猶未盡，邊走還回味著那興奮的感覺，不知不覺來到了下一個游戲地點(diǎn)“彩虹滑道”，到了“彩虹滑道”，我們排著整齊的隊(duì)伍走上樓梯，有的同學(xué)已經(jīng)按捺不住了，直接沖上了頂端，踏上了巔峰，風(fēng)呼呼地吹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去四周綠油油的，正前有一片粉色的花海，一陣清香撲鼻而來，使人神清氣爽，“啊”?忽然一陣尖叫聲，嚇了我一跳，原來鄭舒月坐在七彩輪胎上快速的滑了下去，只有短短幾秒，她就只剩下螞蟻大小了，該我了，我的心劇烈跳動著，在沖出去的一瞬間，我的心空了，手死死地抓著把手，還沒體驗(yàn)夠呢就到了終點(diǎn)，我從輪胎上下來“哎呀!手疼!”我低頭一看雙手通紅，可能是我太緊張了吧!呵呵，有點(diǎn)不好意思了。我的心還在撲通撲通跳呢。不過下次應(yīng)該不會這么緊張了，哈哈，好玩，刺激!
今天的活動讓人意猶未盡，這美好的一刻將永存心間。
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