冰墩墩和雪容融的故事來歷介紹精選
熊貓“冰墩墩”和燈籠“雪容融”是一對好朋友，為了準(zhǔn)備參加迎新年的滑雪比賽，他們相約去皇后滑雪場訓(xùn)練。下面就是小編給大家?guī)淼谋斩蘸脱┤萑诘墓适聛須v介紹精選，希望大家喜歡!
北京冬奧會吉祥物冰墩墩
“這只熊貓與眾不同”
在吉祥物評審過程中，冰糖葫蘆的創(chuàng)意作品入圍前十，這就是北京冬奧會吉祥物冰墩墩最初的創(chuàng)意來源。這一作品來自廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計團(tuán)隊。
2018年10月10日，冬奧組委宣講團(tuán)來到廣州美院進(jìn)行宣講。雖然那時距離征集截止日期已經(jīng)很近，廣州美院黨委書記謝昌晶當(dāng)即表示，要舉全校之力做好設(shè)計的征集工作。他們第一時間組建了吉祥物設(shè)計團(tuán)隊，并按時提交了設(shè)計作品。
在初評和復(fù)評之后，2019年1月20日，北京冬奧組委主席辦公會議從10組吉祥物入選設(shè)計方案類別中，研究確定了深化修改類別。其中，冰糖葫蘆方案位列其中。
1月25日，冬奧組委遴選了10名吉祥物設(shè)計方案修改專家，正式組建吉祥物設(shè)計方案修改專家組，為每一組設(shè)計團(tuán)隊都提供指導(dǎo)建議。同一天，冬奧組委正式向廣州美院設(shè)計團(tuán)隊發(fā)出邀請，要求團(tuán)隊對自己的入圍作品進(jìn)行修改。
短暫開心過后，設(shè)計團(tuán)隊迎來的是長達(dá)7個月的漫長且高壓的修改過程。從最初的冰糖葫蘆，到最終的冰墩墩，他們進(jìn)行的大大小小修改不計其數(shù)，草圖上萬張，相關(guān)文件累計超過100G。
按照冬奧組委的要求，廣州美院設(shè)計團(tuán)隊需要在年初九遞交圍繞這件作品的第一輪修改方案，這就意味著他們的春節(jié)假期“泡湯”了。但大家沒有怨言，正月初三早上八點半，全體成員準(zhǔn)時出現(xiàn)在廣美昌崗校區(qū)綜合設(shè)計樓705工作室。這個工作室也成為接下來7個月，設(shè)計團(tuán)隊的主陣地。
冰糖葫蘆的創(chuàng)意正是出自廣州美院視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院副教授劉平云之手，他說冰糖葫蘆是他兒時對北京的記憶，而且糖葫蘆外表的“冰殼”也與冰雪運動“或多或少有些聯(lián)系”。
設(shè)計團(tuán)隊在元宵節(jié)前一天交出了第二份修改方案。經(jīng)過短暫但又漫長的10天等待，新的修改意見是保留冰殼的創(chuàng)意，嘗試圍繞其他珍稀或特色動物展開設(shè)計。廣美設(shè)計團(tuán)隊在冰殼里做了許多嘗試，有鹿、虎、兔子，考慮到冬奧會正值春節(jié)，他們還設(shè)計了元宵、餃子等等。
出于保密需要，每次遞交修改方案，都需要團(tuán)隊成員從廣州“人肉快遞”到北京冬奧組委，有的成員往返北京近20次，有時為了提升效率，還要當(dāng)天往返。廣美設(shè)計團(tuán)隊負(fù)責(zé)人、視覺藝術(shù)設(shè)計學(xué)院院長曹雪笑言，這7個月來京的次數(shù)已經(jīng)超過他整個上半生來京的次數(shù)。
整個3月和4月，廣美設(shè)計團(tuán)隊對吉祥物形象的概念表達(dá)、角色造型、動作比例、裝飾紋樣、五官細(xì)節(jié)、說明文案和設(shè)計元素進(jìn)行反復(fù)修改。經(jīng)過無數(shù)次的探索，他們的修改重點終于逐漸明朗——被冰殼包裹的熊貓。
評委會主席蔣效愚解釋說，選擇動物作為吉祥物是冬奧會一個通行的做法，但選擇在各種大型活動都擔(dān)當(dāng)過吉祥物的熊貓，相當(dāng)于給自己出了一道難題。“選擇熊貓確實有出人意料的感覺，但細(xì)想又在情理當(dāng)中?！?/p>
“你設(shè)計的熊貓要與以往不同，而且還要與冬奧會相匹配?！笔Y效愚說，“雖然是個難題，但只要我們有創(chuàng)新，就會有獨特魅力。因為熊貓是我們的國寶，是世界上獨一無二、中國本土的珍稀動物。國際上看到熊貓，就知道它代表中國，不用任何語言解釋都會被認(rèn)同?！?/p>
從設(shè)計內(nèi)行角度來講，做熊貓則是把雙刃劍，因為用熊貓的太多了，如何做出一個易于傳播、可愛的、非傳統(tǒng)的熊貓?
為此，廣美設(shè)計團(tuán)隊專門成立一個資料組，把能收集到的熊貓全部收集，每天都去比對分析，無論是在冬奧組委辦公室，還是廣美工作間，都貼滿了各式各樣的熊貓。
“那是一個非常困難的時期，老覺得這吉祥物少點什么東西，雖然有冰晶外殼，跟冰有直接關(guān)系，但怎么就和冬奧會密切聯(lián)系在一起，怎么就說它是冬奧會吉祥物，不是別的活動的吉祥物呢?”北京冬奧組委文化活動部高級專家林存真指出了當(dāng)時遭遇的困境。
4月30日，廣美設(shè)計團(tuán)隊又一次進(jìn)駐冬奧組委?！澳翘齑蠹乙黄鹛接?，突然有個想法說能不能把‘冰絲帶’融進(jìn)去?”林存真說，這一下“點醒”了大家，當(dāng)象征著冰雪運動賽道的彩色光環(huán)出現(xiàn)在熊貓臉龐時，這個身穿冰殼的吉祥物看上去酷似航天員，一下有了未來感、科技感，又是“冰絲帶”，又有冰晶外殼，而且是中國國寶，全球人都愛的動物，這樣馬上定位就很清晰了。
圍繞冰晶外殼和流動線條帶來的速度感，設(shè)計團(tuán)隊又把代表互聯(lián)網(wǎng)時代的5G概念加入其中，把熊貓頭部裝飾的彩色光環(huán)打造成可以賦能的能量環(huán)，讓“宇航熊貓”的形象更加飽滿豐富。
“(加入‘冰絲帶’之后)效果特別炫，跟之前完全不同，所以那是一個大突破，‘宇航熊貓’拋開了之前所有(熊貓)的內(nèi)容和特色。那個時候，我們感覺要天亮了!”劉平云激動地說。
突破瓶頸之后，團(tuán)隊朝著比較精確的方向進(jìn)行小細(xì)節(jié)修改。在熊貓的掌心，為了表達(dá)愛心、和平的理念，他們畫了一個心形圖案。此外，還借鑒了入圍十強(qiáng)的中小學(xué)生作品中關(guān)于雪板圖形的靈感，在熊貓的背后，連接兩個胳膊的黑色圖案，形成了一個雪板的圖形。
5月，北京冬奧組委召開主席辦公會議，聽取吉祥物修改方案、社會評議情況以及國際奧委會、國際殘奧委會意見情況匯報。會議研究確定了4組候選方案。
隨著冰殼熊貓的方案逐漸完善，起名字也被提上議事日程?！爱?dāng)時外國人、小孩子都幫我們起名字，還有文學(xué)作者、藝術(shù)家等等，我們收到了幾百個名字，在這幾百個名字中來挑選適合冬奧會、冬殘奧會吉祥物的名字，其實是很難的工作。”林存真說，要讓中國人和外國人讀起來都順口、能理解，理念還要好，更重要的是過得了商標(biāo)查重。
冰殼熊貓的最初創(chuàng)意來自冰糖葫蘆，“其實冰糖葫蘆原來也叫糖墩兒，‘墩兒’是一個特別有意思的詞。有一種北方冬天的特點，也特別親切，像鄰家小孩一樣特別健康、活潑、可愛?！绷执嬲嬲f，“一有這想法以后，馬上去網(wǎng)上查，結(jié)果沒有重復(fù)的。后來又發(fā)現(xiàn)，南方人和外國人很難讀出‘墩兒’，后來我們就改成了冰墩墩，也過了查重?！?/p>
冬殘奧會吉祥物雪容融
“燈籠創(chuàng)意源自對年味兒的記憶”
與冰墩墩不同的是，冬殘奧會吉祥物雪容融的燈籠造型，一開始就有一個較為清晰的創(chuàng)意。這源于吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)本科生姜宇帆對家鄉(xiāng)年味兒的印象。
這位小姑娘的家在位于小興安嶺深處的黑龍江省伊春市嘉蔭縣，每逢過年，這座小縣城都會被濃濃的節(jié)日氛圍包裹，街巷樓宇間，紅紅的燈籠高高掛起，是最常見的景象?！拔易铋_始也和大多數(shù)同學(xué)一樣，設(shè)計了麋鹿形象，但截稿前三天，(產(chǎn)品設(shè)計專業(yè))馮犇湲老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)提交的作品多是以麋鹿為主，于是讓我臨時更換方案、重新設(shè)計，最后想出了中國結(jié)和紅燈籠的創(chuàng)意。”姜宇帆說，“這兩個形象特別能代表中國傳統(tǒng)文化，也傳遞出喜慶的寓意?！?/p>
在評審時，中國結(jié)和紅燈籠的創(chuàng)意入圍前十，被確定繼續(xù)深化修改。當(dāng)知道學(xué)校有作品進(jìn)入前十之后，吉林藝術(shù)學(xué)院校長郭春方十分感慨。2018年9月21日冬奧組委來校宣講之后，他迅速組織開展設(shè)計工作，如今，努力得到了回報，很欣慰。但專家們給的意見是“僅保留原創(chuàng)屬性，重新設(shè)計形象”。這也就意味著，除了保留“燈籠”這一角色屬性外，整體形象設(shè)計都要從零開始。
同樣出于保密需要，設(shè)計團(tuán)隊將位于學(xué)校校園后側(cè)居民區(qū)中的一間吉藝專家公寓作為工作室，這間100多平方米的公寓，見證了冬殘奧會吉祥物誕生的全過程。
吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院視覺傳達(dá)系主任吳軼博說，在前期修改階段，她每周都要來冬奧組委提交修改方案，在方案“深加工”的7個多月里，她從長春往返北京的次數(shù)多達(dá)30多次，從首都機(jī)場到首鋼的“兩點一線”成了她對北京的最深印象。
吉藝設(shè)計團(tuán)隊面臨的任務(wù)除了為燈籠形象加入多樣化屬性，將其擬人化，賦予其生命，還要將其與奧運結(jié)合，這需要多方面的學(xué)習(xí)。于是，吉林藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院教學(xué)副院長金巍特意買了個燈籠掛在工作室，讓團(tuán)隊成員每天觀察，每天琢磨。與此同時，所有團(tuán)隊成員把冬奧組委的宣講錄像看了一遍又一遍，還上網(wǎng)查詢，“惡補(bǔ)”奧運及相關(guān)知識，感悟和尋找奧運文化與中國文化的融合點。“這對我們是一個寶貴經(jīng)驗?！苯鹞≌f。
2月下旬，北京冬奧組委專家組經(jīng)討論研究決定，取消中國結(jié)的進(jìn)一步修改，讓團(tuán)隊主攻燈籠形象的完善設(shè)計。到4月初，燈籠形象已基本確定，吉藝設(shè)計團(tuán)隊需要遞交完整的文化闡釋方案。
“這個階段也是團(tuán)隊最迷茫和煎熬的階段?！惫悍秸f， “一開始是將吉祥物的屬性與鹿結(jié)合，我們嘗試過加鹿角、紅鼻頭，但是一方面形象要做得漂亮，另一方面也要考慮文化闡釋，大概有近1個月的時間，我們做了各種嘗試，感覺路走不通了?！?/p>
設(shè)計團(tuán)隊每天都在不斷嘗試和自我否定之間徘徊，就在這一膠著階段，修改專家組感受到了團(tuán)隊的迷茫，并及時地給予了指導(dǎo)和幫助。在雙方多次溝通和嘗試之下，鹿的屬性被放棄，體現(xiàn)“雙奧之城”的天壇、鴿子、長城，以及與冬奧相連的如意(冬奧會跳臺滑雪場地又名“雪如意”)等元素出現(xiàn)在了吉祥物的形象中。
設(shè)計會有靈感閃現(xiàn)的剎那，但更多的是反復(fù)修改完善。雪容融面部的雪塊勾勒出它的臉龐，為了最真實的效果，設(shè)計團(tuán)隊在冬天專門往墻上隨意扔了許多雪堆，之后再把墻上的形態(tài)具象化;而為了展現(xiàn)雪容融紅紅的臉龐、彎彎的嘴角，團(tuán)隊也做了許多微調(diào)。
6月15日，吉藝設(shè)計團(tuán)隊收到了冬奧組委制作模型的新任務(wù)，為了確保萬無一失，團(tuán)隊決定自行完成模型制作。于是，100多平米的工作室又變成了臨時模型加工廠，3平米的陽臺被改裝成噴漆房，團(tuán)隊成員開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，分別進(jìn)行建模、抽殼、3D打印、打磨、噴漆等工作，每個人都身兼多職。
接下來的7、8月，團(tuán)隊在冬奧組委專家組的指導(dǎo)下，又完成了表情包、運動形態(tài)、冬奧景觀應(yīng)用設(shè)計等諸多工作?！皥F(tuán)隊在修改的時候就考慮到了后期應(yīng)用，盡可能多的增加應(yīng)用的延展性，比如道路兩旁和廣告牌的展示效果，還有衍生品的效果，像臺燈、手表等等，都在我們考慮范疇?！眳禽W博說，“燈籠本身是可以發(fā)光的，可以帶來溫暖、傳遞力量，這和冬殘奧會的理念非常契合?！?/p>
吉林藝術(shù)學(xué)院動漫學(xué)院副院長矯強(qiáng)被團(tuán)隊成員昵稱為哆啦A夢，雖然外表憨厚粗獷，但筆觸卻非常細(xì)膩，凡是有創(chuàng)意，他總能迅速勾勒出草圖供大家討論。
矯強(qiáng)的孩子無人照看，他將女兒帶到項目組度過了寒暑假。林存真回憶說：“有一次看到雪容融抱著雪人的表情包設(shè)計，非?？蓯?，后來才知道是大矯老師(矯強(qiáng))做的，這與他本人的形象形成了反差萌，而大矯老師則說，在創(chuàng)作這個的時候，他想的是自己的女兒?！?/p>
在給這件作品起名時，考慮到與冰墩墩對仗，采用了“雪”字對“冰”字，有“瑞雪兆豐年”之意，而燈籠給人以暖融融的感覺，為了體現(xiàn)包容和交流，采用了“容”和“融”字。
“吉祥物征集是一次重要的奧林匹克教育”
9月17日晚，2022年北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”和冬殘奧會吉祥物“雪容融”揭開面紗，北京2022年冬奧會和冬殘奧會的籌辦又迎來了一個里程碑時刻。北京冬奧組委專職副主席兼秘書長韓子榮在接受采訪時表示，北京冬奧會和冬殘奧會吉祥物向世界展示的是新時代中國的形象、發(fā)展成果和中華文化的獨特魅力，同時表達(dá)了中國廣大民眾特別是廣大青少年，對冰雪運動的熱愛和對北京2022年冬奧會、冬殘奧會的熱切期盼。
據(jù)了解，國內(nèi)廣大青少年的參與是本次吉祥物征集的一大亮點，征集排名前十位的作品中，還有一件是來自一名小學(xué)生的設(shè)計。韓子榮認(rèn)為，吉祥物的征集過程讓更多人特別是青少年進(jìn)一步了解北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦情況，了解奧林匹克精神，促進(jìn)了奧林匹克在國內(nèi)傳播和推廣。
以吉祥物征集為契機(jī)，北京冬奧組委和教育部共同主辦了我心目中的吉祥物征集活動，全國有超過4.5萬所中小學(xué)參與其中，有1500多萬中小學(xué)生創(chuàng)作了作品。“孩子們通過畫吉祥物了解了很多冬奧知識，了解了更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，應(yīng)該說這是奧林匹克教育的重要內(nèi)容?！?/p>