書籍陪伴初一命題作文600字
人的一生離不開知識(shí),知識(shí)是力量的源泉,而書本是知識(shí)的載體。從活潑、生動(dòng)、有趣的故事書到一本本厚厚的教科書,書本伴隨著我,從不曾走遠(yuǎn)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的書籍陪伴作文600字,希望大家喜歡!
書籍陪伴作文600字(一)
讀書就像春天里破土而出的嫩芽,給人以力量;讀書就像夏日里徐徐的涼風(fēng),給人以舒適;讀書就像冬季里旺盛的火爐,給人以溫暖。與書籍相伴,伴我美好的青春年華。
我喜歡看阿貍的繪本,喜歡里面五顏六色的圖畫構(gòu)成簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的故事;樸實(shí)無(wú)華的文字組合起來(lái)卻又是激勵(lì)人心的句子;簡(jiǎn)短的情節(jié)卻又給人帶來(lái)無(wú)盡的遐想。難過(guò)時(shí),我會(huì)想起書中所帶來(lái)的溫暖;失敗時(shí),我會(huì)想起書中所帶來(lái)的堅(jiān)強(qiáng);迷茫時(shí),我會(huì)想起書中所帶來(lái)的方向。這也是書籍帶給我的正能量。
典雅的詩(shī)詞猶如閃光的珍珠,歷久彌香,熠熠生輝。從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”中,我知道了不畏艱險(xiǎn)、敢于攀登的人生哲理;從周敦頤“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”中,我知道了不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質(zhì);從李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!敝?,我知道了要對(duì)理想執(zhí)著追求,要對(duì)未來(lái)充滿希望。品味詩(shī)詞的美,就好比品一杯芳醇的美酒,讓人陶醉其中,回味無(wú)窮。
閱讀名著是一條廣闊的道路,我曾走到奧斯特洛夫斯基的路上,在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》書中,我能感受到他筆下的保爾·柯察金那一股鋼鐵般無(wú)堅(jiān)不摧的力量!我也曾走到霍達(dá)的路上,在她的《穆斯林的葬禮》中,我讀到了最純潔的夢(mèng)想,最凄美的愛情和最痛苦的命運(yùn);我也曾走到莫言的路上,在他的《紅高粱》中,日本軍官的丑惡行徑讓我義憤填膺,但中華兒女們敢于反抗,不畏強(qiáng)暴的精神也讓我為之驕傲!
書籍帶給我視野上的盛宴,身心上的修養(yǎng),精神上的洗禮。與書籍相伴,我的年華不寂寞。
書籍陪伴作文600字(二)
從小長(zhǎng)大,我最喜歡看書。這不,你看我的書架上擺滿了大小不一、各種各樣的書籍。因?yàn)槲蚁矚g看書,爸爸媽媽都叫我“書呆子”。我這個(gè)稱號(hào)的來(lái)歷還有一個(gè)有趣的故事呢!
有一天晚上,我坐在我的書桌前,很寂寞。這時(shí),我想起了我的好朋友書,我走到書架前找了幾本書,又經(jīng)過(guò)廚房,這是媽媽正在廚房里炒菜。我回到書桌前,津津有味的看起書來(lái)。正看到有趣的片段,媽媽卻讓我去買饅頭。我一邊應(yīng)付著媽媽,一邊繼續(xù)看我的書。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽把菜端到桌子上,問(wèn)我把饅頭放哪里去了。我一撓腦袋,還沒(méi)有買呢。拿起錢就朝商店跑去,結(jié)果剛跑到商店,他們說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有饅頭了。這不,晚上,我們只好光吃菜了。爸爸媽媽不約而同的叫我“書呆子”。
有時(shí)候在學(xué)校,我也會(huì)帶幾本書。下課時(shí),如果沒(méi)有作業(yè),我也會(huì)毫不猶豫的拿出本書來(lái)看。有一次,我把一本作文書來(lái)看,不一會(huì)兒,上課鈴聲就響了,但那是我卻一點(diǎn)都沒(méi)聽到。一會(huì)兒班長(zhǎng)喊起立,同學(xué)們都站起來(lái)喊老師好,惟獨(dú)只有我一個(gè)人在坐著,手里捧著我的寶貝書。老師把我批評(píng)了一頓,我的臉上火辣辣的,事情過(guò)去了好久,有時(shí)我想起來(lái),就會(huì)笑起來(lái)。
我把對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助的書都看了一邊后,又重看了幾遍。我最熟悉的幾本書,無(wú)論哪篇內(nèi)容,我都記憶猶新。我的膽子很小,又是爸爸媽媽出去了,全家空蕩蕩的,只剩下我一個(gè)人。為了克服我的恐懼心理,我只好找我的“好朋友”去。而且看得聚精會(huì)神,忘了家里只剩下我一個(gè)人。有時(shí)自己會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。
小時(shí)候,媽媽常給我買一些故事書。我那時(shí)還小,不識(shí)字。就只看插上的圖畫,自己也給他們編故事,有時(shí)自己還自言自語(yǔ)的說(shuō)話呢!
發(fā)新書時(shí)是我最高興的時(shí)刻了。我望著嶄新的書,心里別提有多高興了。我一筆一劃的寫上自己的名字。放學(xué)回家,我急匆匆的拿出新書,恨不得一下子把它都看完。
書是我最好的朋友,它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我的左右,讓我的成長(zhǎng)歷程更加多姿多彩。
書籍陪伴作文600字(三)
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而在我看來(lái),書籍不僅僅是階梯,還是能滋養(yǎng)身心的營(yíng)養(yǎng)品。在周而復(fù)始的光陰中,也有著許多與書相伴的日子。
當(dāng)我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童,書籍就進(jìn)入我的生活,與當(dāng)時(shí)貪玩的我日日相伴。每當(dāng)太陽(yáng)落山,玩的盡興的我總是會(huì)坐在桌前,點(diǎn)開一盞小燈,讓暖融融的燈光灑落在童話書花花綠綠的封皮上。我翻開書,一個(gè)又一個(gè)有趣的故事仿佛從紙上躍出,環(huán)繞在我的身邊,使我不禁融入其中。我會(huì)為小美人魚的結(jié)局黯然神傷,我也會(huì)為灰姑娘的遭遇而憤憤不平,還會(huì)為小紅帽的機(jī)智逃脫而驚喜萬(wàn)分。在我童年的記憶中,便是與童話相伴的日子讓我記憶猶新了。
步入小學(xué),每天便少了許多玩耍的時(shí)間。每當(dāng)寫完一天的作業(yè),窗外的明月早已升上天空。我便翻開一本書,與童話有些不同,書中多了許多細(xì)膩的描寫,我便貪婪的讀著,一頁(yè),兩頁(yè)……我一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng),如同怎么也看不夠一樣,直到一陣?yán)б庖u來(lái),我才如同從夢(mèng)中驚醒一般,依依不舍的放下手中的書,腦海中不停地想著書中的內(nèi)容。隔天清晨,我便早早起來(lái),坐在桌旁開始讀書,直到太陽(yáng)曬燙手臂,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),在我慢慢長(zhǎng)大的歲月,書籍仍伴著我長(zhǎng)大。
走入中學(xué)的大門,我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)新的世界,以前一本本在我看來(lái)晦澀難懂的書籍,重讀一遍,卻有了以前沒(méi)有的感受。與小時(shí)候不同,現(xiàn)在的我卻理解了詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)的感情,也感受到了詩(shī)中那不輸于歲月的情懷。書籍伴我成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
與書籍相伴的日子,從孩童到少年,從喜歡讀到成為知己,書籍伴我走過(guò)春夏秋冬,陪伴我走過(guò)成長(zhǎng)的歲月。
書籍陪伴作文600字(四)
長(zhǎng)大了,我的書架里擺上了四大名著,由它來(lái)伴隨我的左右。
場(chǎng)面恢弘的《三國(guó)演義》讓我想到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,人們不畏懼困難,勇往直前取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的碩果。凄慘的《紅樓夢(mèng)》讓我看到了人們向往幸福生活,男女之間美好的愛情故事,讓我們羨慕不已。忠肝義膽的《水滸傳》讓我看出了兄弟之間的仗義,突出一個(gè)字“義”在,同時(shí)讓人們感受到國(guó)家的力量來(lái)自于人民大眾,面對(duì)壓迫,人民群眾應(yīng)抱成團(tuán),團(tuán)結(jié)上進(jìn)。神鬼莫測(cè)的《西游記》讓我知道,無(wú)論是鬼還是魔,只要心中充滿希望,用于戰(zhàn)勝,不怕困難與挫折,就會(huì)成功。
每每讀書之際,我便走進(jìn)書的世界,感受《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金鋼鐵意志。他不怕命運(yùn)的安排、挑戰(zhàn)、貧困;他拒生死之外;他挑戰(zhàn)國(guó)民軍團(tuán)的壓迫;他看不慣世俗的不公,挑戰(zhàn)不平,這就是保爾?柯察金具有的寶貴精神。走進(jìn)書的世界,遨游在知識(shí)的海洋;走進(jìn)書的世界,一同感受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè);走進(jìn)書的世界中,感受祖國(guó)多年來(lái)歷經(jīng)的滄桑歲月……
魯迅、朱自清,中國(guó)著名的作家。自從進(jìn)入初中生活后,便悄然無(wú)聲地來(lái)到我們的身邊,從魯迅的《從白草園到三味書屋》到朱自清的《春》,無(wú)不給我們展現(xiàn)一幅幅鮮活的景象。
有書相伴的日子是美好的;有書相伴的日子是快樂(lè)的;有書相伴的日子是充實(shí)的;有書相伴的日子是有滋有味的。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)之路固然艱辛,但我們堅(jiān)信:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!辈灰速M(fèi)時(shí)間,浪費(fèi)自己的青春,更不要浪費(fèi)書。
有書陪伴的日子真好!
書籍陪伴作文600字(五)
書是人類進(jìn)步的階梯,都說(shuō)活到老,學(xué)到老,書陪伴我在文學(xué)的城堡里穿梭,賞春日的粉桃柳綠,撫夏日的嬌荷嫩葉,葬秋日的殘枝敗葉,吟冬日的寒梅傲雪。
幼時(shí)的路上有你的陪伴,才讓我感受到了文學(xué)的神奇。幼時(shí)的我常在童話世界里穿梭。我曾憎恨過(guò)狠心的皇后,因丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z而歡喜,被白雪公主的善良而感動(dòng)。幼時(shí)我的情緒,隨著主人公的命運(yùn)而時(shí)起時(shí)沉,而童話世界成為了我心中向往的天堂。
小學(xué)時(shí)的路上有你的陪伴,才讓我深深地被文學(xué)陶醉。那時(shí)的我常捧著四大名著。我曾敬佩過(guò)諸葛亮的聰明才智;贊嘆過(guò)關(guān)云天的義薄云天;憎恨過(guò)王熙鳳的心狠手辣;悲傷過(guò)林黛玉的悲慘命運(yùn);佩服過(guò)孫悟空的英勇神武;譏笑過(guò)豬八戒的憨厚可愛;感嘆過(guò)魯智深的粗中有細(xì);藐視過(guò)王倫的狹窄心胸。四大名著使我反復(fù)品味,故事情節(jié)令我陶醉。
中學(xué)的路上有你的陪伴。才讓我感受到了詩(shī)詞的曼妙。我曾欣賞過(guò)李太白的舉杯望月;悲傷過(guò)杜子美的涕淚沾巾;想象過(guò)辛棄疾的戰(zhàn)馬飛馳;感受到岳飛的滿腔熱血;體會(huì)過(guò)曹操的“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志;想象過(guò)王勃面對(duì)離別“無(wú)為在歧路,兒女共沾巾”的豁達(dá)自然;“看見”過(guò)晏殊對(duì)時(shí)光流逝“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的惋惜。我徜徉在詩(shī)詞之中,感受詩(shī)人筆下獨(dú)特的風(fēng)格與韻味。
泉水叮咚中有春的百花;驟雨傾潑中有夏的狂野;天高云淡中有球的清爽,雪花飄飄中有冬的肅殺。而我成長(zhǎng)的道路上卻有你——書,一路陪伴著我,成為我人生的指明燈,在黑暗中給了我一把火,在我寒冷的時(shí)候給我一雙溫暖的手,即使有淚可落,卻不是悲涼。
讓書成為我們一生的陪伴,讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂勺栽诘缅塾巍?/p>
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