各科試題特點(diǎn)及答卷情況是怎樣的
高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。下面就是小編給大家?guī)?lái)的各科試題特點(diǎn)及答卷情況，希望大家喜歡!
語(yǔ)文科
2019年語(yǔ)文科高考，廣東省恢復(fù)使用全國(guó)卷。相比去年的廣東卷，全國(guó)卷除拼音這個(gè)考點(diǎn)不考以外，考點(diǎn)與廣東卷完全一致，只是試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)賦分、題型設(shè)計(jì)上有所變化。全國(guó)卷試題考點(diǎn)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、難度穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)一年的備考探索，廣東省的考生對(duì)這樣一套試題不會(huì)有陌生感。綜合來(lái)看，全國(guó)卷的難度比廣東卷略有提高。
全國(guó)卷試題的考查注重語(yǔ)文基礎(chǔ)能力與綜合能力的結(jié)合。試題既有成語(yǔ)、病句、句子銜接、文言斷句、文化常識(shí)等基礎(chǔ)性的試題，考查考生基礎(chǔ)性的語(yǔ)文能力，又有語(yǔ)言綜合運(yùn)用等綜合性強(qiáng)的試題，考查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字的綜合性能力，更有選考部分探究性的試題，考查考生深層次的思考以及個(gè)性化的表達(dá)。能力考查層次豐富，能力的層遞性要求很明顯，體現(xiàn)出高考作為選拔性考試的特點(diǎn)。同時(shí)，全國(guó)卷試題選材貼近現(xiàn)實(shí)生活，反映時(shí)代精神。
全國(guó)卷作文題，是一道看圖作文題，既避開(kāi)了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文”的備考熱點(diǎn)，又反映了當(dāng)前作文教學(xué)與作文評(píng)價(jià)的方向。題目開(kāi)放性強(qiáng)，對(duì)漫畫(huà)寓意的理解是多元的，開(kāi)放的，考生切入角度可以多樣，學(xué)生的角度、家長(zhǎng)的角度、社會(huì)的角度、哲學(xué)的角度、文化的角度都是可以的。
從考生的答卷情況來(lái)看，總體上是較好的，但也反映了考生一些普遍性的問(wèn)題，例如對(duì)名句意義的理解有所欠缺，對(duì)作品深層次意蘊(yùn)的把握有所欠缺，對(duì)漫畫(huà)寓意的把握有所欠缺，仍停留在表層的思考，缺少社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、文化學(xué)等高層面的思考。
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，要狠抓語(yǔ)言、思維、審美、文化四項(xiàng)核心素養(yǎng)的訓(xùn)練，既要抓基本知識(shí)、基本能力的訓(xùn)練，又要注重審美能力、思維能力、文化思考能力的培養(yǎng)。具體而言，要重視對(duì)作品深層次意蘊(yùn)的思考的指導(dǎo)，要重視對(duì)材料的整體性把握的指導(dǎo)，要重視考生思維推進(jìn)的表達(dá)能力的訓(xùn)練。
(語(yǔ)文科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)文學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)陳少華教授)
數(shù)學(xué)科
自2004年以來(lái)，今年廣東省高考數(shù)學(xué)首次使用全國(guó)卷。試卷結(jié)構(gòu)與題型與前幾年全國(guó)卷保持相對(duì)穩(wěn)定，延續(xù)了前幾年的命題風(fēng)格，符合考試大綱的內(nèi)容和要求，立足能力立意，重點(diǎn)考查高中數(shù)學(xué)的主干內(nèi)容，強(qiáng)化考查考生的邏輯推理能力和實(shí)際應(yīng)用能力，重視學(xué)科的基礎(chǔ)性、思想性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)抽象、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模等學(xué)科核心素養(yǎng)。
試卷的選擇題與填空題難度不大，解答題對(duì)數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用能力要求較高，如文理科第18題立體幾何綜合考查了考生的空間想象能力、運(yùn)算求解能力和邏輯推理能力;第19題概率統(tǒng)計(jì)的文字閱讀量和運(yùn)算量較大;第21題是利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)零點(diǎn)的問(wèn)題，充分考查了推理論證能力和數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學(xué)思想。
試卷緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，提高了應(yīng)用題的比例，如文科第3題的情景涉及環(huán)境美化，理科第4題涉及公司班車(chē);文理科第16題為高科技企業(yè)產(chǎn)品利潤(rùn);文理科第19題為企業(yè)的成本控制。這些試題考查了考生應(yīng)用數(shù)學(xué)工具和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，要求考生具有一定的數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)。
與往年廣東數(shù)學(xué)卷相比，今年的全國(guó)卷運(yùn)算量較大，中、高等難度的考題較多，考查邏輯推理能力的試題比例較高，應(yīng)用題的文字閱讀量較大。試卷難度比原廣東卷要難。
從評(píng)卷情況來(lái)看，大部分考生熟悉全國(guó)卷的題型與結(jié)構(gòu)，部分考生能夠靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決問(wèn)題，并具有獨(dú)特的思想方法。但也存在一些問(wèn)題，如數(shù)學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述不清晰，推理論證能力較為薄弱，運(yùn)算能力有待提高。
從今年全國(guó)高考數(shù)學(xué)試卷的評(píng)卷情況來(lái)看，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該立足學(xué)科基礎(chǔ)，重視數(shù)學(xué)符號(hào)表達(dá)的規(guī)范性和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述的嚴(yán)謹(jǐn)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和閱讀理解能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的綜合滲透，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(數(shù)學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黎穩(wěn)教授)
英語(yǔ)科
廣東省英語(yǔ)科2019年開(kāi)始使用全國(guó)卷。該卷的編制十分注重英語(yǔ)科核心素養(yǎng)的滲透，體現(xiàn)了高考命題的立德樹(shù)人的育人功能。綜合來(lái)看，兩大特點(diǎn)十分突出：一是融入中外文化知識(shí)，助力跨文化交際能力發(fā)展。語(yǔ)言與文化密不可分。文化品格是新課標(biāo)倡導(dǎo)的高中英語(yǔ)科重要的核心素養(yǎng)，也是交際能力的基本要素。試卷中涉及中外文化的內(nèi)容十分豐富，如第2篇閱讀材料涉及美國(guó)社會(huì)對(duì)老人是否與子女住在一起的看法，第4篇閱讀材料介紹不同文化對(duì)沉默的涵義，語(yǔ)法填空題則采用了一位外國(guó)記者與我國(guó)國(guó)寶大熊貓的不解之緣的素材，這些材料的全面理解，都要求具有較高的中外文化素養(yǎng)，這提示中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重學(xué)生文化品格的培養(yǎng)，夯實(shí)跨文化溝通能力。二是倡導(dǎo)語(yǔ)篇能力發(fā)展，注重語(yǔ)言使用能力的考核。全國(guó)卷對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的考核不再使用單項(xiàng)選擇題，而是引入了基于語(yǔ)篇的語(yǔ)法填空題，這便將語(yǔ)法的考查提升到了語(yǔ)篇層次;閱讀理解部分的“七選五”題型，比通常使用的“四選一”題型更加要求較高的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯推斷的把握能力;完型填空和短文改錯(cuò)也都是要在通篇理解基礎(chǔ)上才能較好完成?？梢?jiàn)，全國(guó)卷對(duì)英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識(shí)的考查多是注重其在語(yǔ)境中的運(yùn)用能力。
從考生答卷情況來(lái)看，廣東考生對(duì)英語(yǔ)科全國(guó)卷題型還是比較適應(yīng)的?？陀^題答題情況正常，主觀題部分的語(yǔ)法填空題的完成情況與往年相當(dāng)，主要失分點(diǎn)還是在幾個(gè)動(dòng)詞的正確形式的使用上。短文改錯(cuò)題雖然是原廣東卷時(shí)沒(méi)有使用過(guò)的題型，但只要語(yǔ)言知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)，得分相對(duì)比較容易，可遺憾的是，部分考生死板地按照備考時(shí)形成的思維定勢(shì)去判斷，誤以為某些知識(shí)點(diǎn)是必考的考點(diǎn)，答題時(shí)糾結(jié)于對(duì)這些考點(diǎn)的確認(rèn)中，而不去尋找真正錯(cuò)誤的該改的地方，從而導(dǎo)致了誤判情況。寫(xiě)作題對(duì)多數(shù)廣東考生難度不大，只要審題對(duì)路，完成要點(diǎn)，語(yǔ)言運(yùn)用豐富，表達(dá)準(zhǔn)確連貫，是可以得到較高分?jǐn)?shù)的，但要得到滿分不太容易，且個(gè)別考生審題不夠仔細(xì)，寫(xiě)偏了題，失去了不少分。以后的考生一定要吸取教訓(xùn)，寫(xiě)前仔細(xì)閱讀要求，弄清題意才動(dòng)筆，不要大意失荊州，鑄成終身遺憾。
(英語(yǔ)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院周榕教授)
文科綜合 政治科
今年的高考政治試題，有如下特點(diǎn)：
第一，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)科能力考查。試題以主干知識(shí)為基礎(chǔ)，覆蓋面廣，選擇題側(cè)重于考查重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握與理解，非選擇題則強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的整體把握，重視考查對(duì)知識(shí)的綜合分析與綜合探究能力。
第二，發(fā)掘時(shí)代主題，突出價(jià)值觀引領(lǐng)。以非選擇題為例，分別涉及“一帶一路”、守護(hù)英雄與弘揚(yáng)英雄精神等重大時(shí)政題材，要求考生通過(guò)材料分析與原理運(yùn)用，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同意識(shí)，突顯弘揚(yáng)中華民族精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀、反對(duì)歷史虛無(wú)主義等德育目標(biāo)。
第三，試題貼近學(xué)生生活，呈現(xiàn)形式活潑多樣，難易度適中。考題素材大多來(lái)自于學(xué)生的生活實(shí)際且以文字、圖形等多種形式呈現(xiàn)，具有感染力和吸引力。
從評(píng)卷情況看，選擇題部分成績(jī)比較理想，非選擇題部分，由于試題設(shè)問(wèn)的開(kāi)放性與答案的相對(duì)封閉性之間存在一定的張力等原因，部分考生成績(jī)不夠理想。從總體上看，試卷難度略低于原廣東卷。
建議今后考生應(yīng)從如下幾方面加強(qiáng)：提高審題能力，領(lǐng)會(huì)命題意圖;在熟悉基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理的同時(shí)，注重對(duì)知識(shí)與原理的綜合運(yùn)用;加強(qiáng)概念分析、判斷準(zhǔn)確、推理合理等邏輯思維能力訓(xùn)練;關(guān)注時(shí)事政治，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。
(政治科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院院長(zhǎng)胡澤洪教授)
文科綜合 歷史科
2019年全國(guó)高考文綜歷史卷堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的指導(dǎo)思想，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的考查，加強(qiáng)學(xué)科綜合能力、分析和解決問(wèn)題能力的考查，體現(xiàn)鮮明的學(xué)科特色，通過(guò)考查內(nèi)容的精心選擇與考查形式的創(chuàng)新，落實(shí)了《考試大綱》的原則，使“立德樹(shù)人”目標(biāo)，化為看得見(jiàn)、摸得著、可評(píng)價(jià)的考查內(nèi)容。
首先，考卷對(duì)命題內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確。歷史科全卷涉及中國(guó)和世界通史內(nèi)容，覆蓋面非常廣，但全卷沒(méi)有任何知識(shí)性錯(cuò)誤;另外，所有題目的答題要求都表述得非常精確。其次，考卷對(duì)學(xué)生能力的考核比較全面，考題難易度適中，區(qū)分度較好。主觀題不僅考察學(xué)生記憶、閱讀及提取信息的能力，而且考察了考生的知識(shí)遷移和綜合運(yùn)用的能力，甚至在41題考察了學(xué)生的創(chuàng)新能力?？陀^題也根據(jù)考察不同層次能力的要求設(shè)置了不同層次的題目。全卷在不同能力考核方面都設(shè)置了分值，有利于不同能力的學(xué)生的區(qū)分。第三，試題有新意。第41題以材料為根據(jù)，設(shè)置歷史短論文寫(xiě)作題目。該題要求學(xué)生在選題、立意、史料和論述等方面展開(kāi)歷史論文寫(xiě)作，這是要求學(xué)生具備歷史論文寫(xiě)作的基本要素。
從考生答卷的情況看，全國(guó)卷難易度、區(qū)分度等方面與原廣東卷相比基本一致，今年總體平均分與往年基本持平，這說(shuō)明廣東省歷史教師和管理部門(mén)已經(jīng)在一年時(shí)間內(nèi)較好地適應(yīng)了全國(guó)卷的要求。具體而言，客觀題得分低于往年，主觀題得分高于往年。學(xué)生在提取材料信息、歸納歷史特征等方面基本達(dá)到了試題的要求，即基礎(chǔ)分部分失分情況不多，失分最多的是在史學(xué)綜合能力的運(yùn)用方面。建議中學(xué)在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，還要注重加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用歷史綜合知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。
(歷史科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)張慶海教授)
文科綜合 地理科
2019年全國(guó)統(tǒng)一招生考試地理卷試題以課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱為命題依據(jù)，堅(jiān)持能力立意，體現(xiàn)了地理學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性和區(qū)域性等特點(diǎn)，有利于高校人才選拔和引導(dǎo)中學(xué)地理教學(xué)。該套試題以立德樹(shù)人為宗旨，立足于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就，選擇“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“創(chuàng)新能力”等典型素材，考查其中的地理內(nèi)涵。有利于培養(yǎng)考生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，較好地彰顯了時(shí)代特點(diǎn)。試卷具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是著重地理主干知識(shí)的考查。試題考查內(nèi)容涉及到工業(yè)區(qū)位選擇及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、城市職能分工及空間規(guī)劃、地表形態(tài)的變化及其外力作用、地理環(huán)境等中學(xué)地理教學(xué)中的主干知識(shí)。
二是突出地理能力的考查。試題著力考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)地理概念、地理規(guī)律、地理原理、地理過(guò)程和地理方法等內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力，重視地理圖表閱讀能力的考查。
三是具有較好的創(chuàng)新性。試題的背景材料較為新穎，結(jié)合生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行設(shè)問(wèn)，可以引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)和環(huán)境發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。第36題中的第(4)小問(wèn)開(kāi)放性試題的設(shè)置，形式較為新穎，體現(xiàn)了試題創(chuàng)新的特點(diǎn)。
四是區(qū)分度較好。該套試題著重考查地理學(xué)主干知識(shí)。圖表的數(shù)量較之前有所減少，背景材料的文字閱讀量適中，難易分布較為合理，區(qū)分度較好。試卷難度比原廣東卷有所提高。
從評(píng)卷的情況來(lái)看，選擇題相對(duì)容易，考生得分率較高。在非選擇題答題過(guò)程中，大部分的考生能夠從試題的背景材料中解讀和提取有效的地理信息，應(yīng)用地理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，表現(xiàn)出較好的學(xué)科素養(yǎng)。但閱卷中發(fā)現(xiàn)，考生對(duì)基礎(chǔ)的知識(shí)掌握尚欠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念的理解不準(zhǔn)確，答題過(guò)程中對(duì)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的表達(dá)不規(guī)范、不準(zhǔn)確，從而影響到部分考生的得分。因此，今后的要加強(qiáng)對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。
中學(xué)在今后的教學(xué)中應(yīng)注意下列問(wèn)題：一是重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。二是重視地理規(guī)律與原理的理解。三是重視地理方法的運(yùn)用。
(地理科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)鐘巍教授)
理科綜合 物理科
2019年廣東省高考物理科首次采用全國(guó)卷。試題保持了全國(guó)卷近年來(lái)的一貫思想，既考查考生對(duì)基本知識(shí)的理解，又注重考查考生綜合分析和解決物理問(wèn)題的能力，通過(guò)合理控制不同題型的難度，確保有利于科學(xué)選拔人才。試題具有下面幾個(gè)特點(diǎn)：
一是注重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本規(guī)律。選擇題注重基本概念和規(guī)律的考查，增加了定性和半定量分析的試題。
二是注重考查應(yīng)用能力。借助真實(shí)問(wèn)題情景，鼓勵(lì)考生關(guān)注科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。
三是注重考查創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)題注重考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)的理解能力，以逆向思維和開(kāi)放性的問(wèn)題，考查考生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
四是注重考查科學(xué)方法的運(yùn)用。部分試題中有意識(shí)地引導(dǎo)考生將一些基本的科學(xué)方法內(nèi)化為思維方式。
從評(píng)卷整體情況來(lái)看，全國(guó)卷比原廣東卷要難，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的考生答卷情況較好，這有利于各層次學(xué)?？茖W(xué)選拔人才。但也有部分考生由于審題不夠細(xì)致，面對(duì)新的物理情景，缺乏入手分析的能力。此外，部分考生仍存在符號(hào)及文字表達(dá)不規(guī)范，答題過(guò)程缺乏必要的前提條件等問(wèn)題。
建議平時(shí)的中學(xué)物理教學(xué)中，應(yīng)在注重基本概念、原理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)物理情景的分析，注重學(xué)生物理思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)和練習(xí)中學(xué)生答題嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的訓(xùn)練。
(物理科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院院長(zhǎng)唐志列教授)
理科綜合 化學(xué)科
2019年高考理科綜合試卷(全國(guó)卷)化學(xué)試題的命制依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣考試大綱，考試內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，在試題情境設(shè)置和教學(xué)導(dǎo)向性上有所創(chuàng)新。試卷體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一是科學(xué)調(diào)控試題難度，確保改革平穩(wěn)實(shí)施。試題設(shè)問(wèn)從易到難呈現(xiàn)梯度，難度排布更有層次，減少題目中給予信息的數(shù)量，降低化學(xué)計(jì)算的復(fù)雜程度。
二是重視考查基礎(chǔ)內(nèi)容，考點(diǎn)設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定。試卷圍繞中學(xué)化學(xué)課程與教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法進(jìn)行命制。試題選擇化學(xué)學(xué)科的重要概念、基本原理、典型元素與物質(zhì)、基本技能與方法、重要生活生產(chǎn)應(yīng)用等方面內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，既體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科“三維”課程目標(biāo)的要求，同時(shí)這些內(nèi)容也是歷年來(lái)全國(guó)卷和廣東卷設(shè)置的主要考點(diǎn)。
三是加強(qiáng)各項(xiàng)能力考查，體現(xiàn)高考選拔功能。能力立意一直是高考試題命制的重要原則，在前期的廣東省自主命題中也有充分的體現(xiàn)。在保持平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上，今年全國(guó)卷化學(xué)試題立足于中學(xué)化學(xué)重要基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)不同內(nèi)容設(shè)問(wèn)，以充分考查學(xué)生的問(wèn)題分析及解決能力、化學(xué)信息處理能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)高考選拔功能要求。
四是呈現(xiàn)真實(shí)問(wèn)題情境，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。試卷中大部分試題緊密聯(lián)系日常生活、工程技術(shù)、環(huán)境保護(hù)、材料能源開(kāi)發(fā)利用等生活生產(chǎn)重要實(shí)際問(wèn)題，再結(jié)合中學(xué)教學(xué)基本內(nèi)容進(jìn)行設(shè)問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置情境貼近真實(shí)，體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)、重視知識(shí)理解與運(yùn)用、關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)的思想。
從考生的具體答題情況來(lái)看，考生較好地適應(yīng)了全國(guó)卷的要求，各道題目的作答程度都比較高，學(xué)生在每道題上基本都“有話可寫(xiě)”，都有所得分，但是在答案的科學(xué)性、規(guī)范性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性、全面性等存有不足。有些學(xué)生作答時(shí)使用的不是化學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)而是過(guò)于含糊的口語(yǔ)化語(yǔ)言，一些化學(xué)方程式未配平、漏了反應(yīng)條件或符號(hào)格式不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述或反應(yīng)原理解釋的表述不全面或做不到緊扣要點(diǎn)，簡(jiǎn)單的計(jì)算公式或結(jié)果也容易存在錯(cuò)誤。
建議中學(xué)化學(xué)教學(xué)要加強(qiáng)對(duì)化學(xué)基本原理、概念、元素化合物知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，以及化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)計(jì)算、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等基本技能的掌握;對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的教學(xué)應(yīng)重視內(nèi)容的理解與運(yùn)用，而不應(yīng)是機(jī)械式的死記硬背;同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、全面的思維與規(guī)范作答習(xí)慣，以形成良好的學(xué)習(xí)行為及思維品質(zhì)。
(化學(xué)科評(píng)卷組組長(zhǎng)、華南師范大學(xué)化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)俞英教授)
理科綜合 生物科
廣東省使用的2019年高考全國(guó)卷理科綜合(生物)試卷，在內(nèi)容上涵蓋了分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境及生物技術(shù)實(shí)踐、現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題五個(gè)模塊的主要知識(shí)，其考查形式和設(shè)問(wèn)方式更加的靈活而多樣化，反映了對(duì)考生掌握中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)和綜合能力的重視，同時(shí)，對(duì)考生的理解能力、實(shí)驗(yàn)探究能力、獲取信息能力、綜合運(yùn)用能力均有所要求。試題從題干、設(shè)問(wèn)甚至參考答案，其設(shè)計(jì)和表述都相當(dāng)精準(zhǔn)。充分彰顯了科學(xué)性是高考命題的第一要素的原則。試題具有以下特點(diǎn)：
一是注重弘揚(yáng)我國(guó)悠久的歷史和文化。如第5題將中國(guó)古代哲學(xué)中關(guān)于自然界和人之間“天人合一”的觀點(diǎn)，即自然和人和諧統(tǒng)一的思想滲透進(jìn)去，強(qiáng)調(diào)人類(lèi)要在保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的前提下，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)。
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