2020知行合一新青年心得體會精選5篇
2020知行合一新青年心得體會精選5篇
知行合一給我們的啟示是，所有的成功都來自行動，只有行動才能改變你自己。以下是小編整理了關于2020知行合一新青年心得體會精選5篇，希望你喜歡。
2020知行合一新青年心得體會篇一
作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層年輕干部，帶著興奮帶著責任，有幸參加了全縣優(yōu)秀年輕干部培訓班。培訓伊始，就很榮幸的聆聽了縣委書記周永鑫對我們的諄諄教誨。他的“五問”振聾發(fā)聵，他“定好位、知好底、練好基本功”的勸誡仍在耳邊回響，特別是最后講到如何建設幸福漢陰，以及對漢陰未來的布局使我深受震撼。為了使?jié)h陰的明天更美好，作為年輕干部也作為一名漢陰人，結合周書記的講話，我有一些淺顯的思考和大家相互交流學習一下。
一、為學于勤，練好站樁功
開篇，周書記用龍的幾種形態(tài)為引，講述了“潛龍勿用”的深刻內涵，那就是要想在事業(yè)上干出成績，闖出一片自己的天地，首先要練好站樁功。我認為，對于我們年輕干部來說，現在就是在“潛龍”階段，首先就是要練好站樁功。而練好站樁功的本質就是要不斷學習，要為學于勤。為學于勤，就是要勤讀書、勤思考、善謀略，爭做學習型干部。我自己已經離開大學校園3年了，在走上工作崗位的三年中，單位的領導和年長的同事經常的告誡我“一名合格的干部必須要有提筆能寫，登臺能講，遇事能干的素質”，而這種素質的培養(yǎng)離不開學習。不重視學習的人，“寫”，寫不好，寫不通，因為知識儲備不足，只會百度網上文章，東抄西抄;“講”，講不好，講不透，因為理論功底淺，講話枯燥乏味，只會說空話、套話、外行話;“做”，做不好，做不了，因為工作方法不到位，工作力不從心、事倍功半、疲于應付。要改變這種狀況，就得要時時處處勤于學習，只有先學一時才會先干一步，只有深學一點才會高人一籌。
二、找準定位，做實本職工作
通篇，周書記以哲學的三大終極問題“我是誰，我從哪里來，要到哪里去”為引，以“五問”的形式對我們提出了殷切的希望，而這“五問”的本質就是要求作為年輕干部的我們要找準自己的定位，不能迷失了方向。對于我而言，我對自己的定位有三個，一是國家基層干部，二是共產黨員，三是黨的紀檢干部，我認為，只有把本職工作做實，才能找準自己前進的方向。2015年8月，為適應“三轉”要求，我成為了我們鎮(zhèn)上的紀檢專干，從最開始對紀檢監(jiān)察工作的懵懂到去年被選為鎮(zhèn)紀委副書記再到現在能獨立較好的完成各項任務，兩年多來，可謂是酸甜苦辣樣樣都有，我深深地感到紀檢監(jiān)察工作的擔子很重、壓力很大，而這份工作也時刻警醒著我自己，要擔當好黨的忠誠衛(wèi)士，就必須把工作干好、干實。在一點點做好自己本職工作的同時，也更加堅守自己的信念，紀檢干部要履好職盡好責，就必須堅持原則，秉公辦事，敢于監(jiān)督，怕得罪人做老好人的話，最終就是得罪群眾。對于我而言，只有認真履行黨風廉政監(jiān)督責任，將工作落到實處，在以后回憶起來才敢說，我沒有丟掉自己的定位，沒有迷失前進的方向。
三、了解縣情，成為與時俱進的新青年
尾篇，周書記以第五問“去了干什么”為引，以要“找準自己的作為定位”的要求，為我們詳細闡述了我縣“一城五園三帶三產業(yè)”布局和“三線兩化一平臺”基層社會治理模式，使我們對漢陰未來產生了無限的遐想?，F在已經不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時候了，從書本上學到的知識，從別人身上學到的經驗也應該結合實際運用到當下的工作中。作為新形勢下的青年干部，為了加快推進幸福漢陰建設，應該做到把握大局，時刻了解縣情，將理論知識與縣情相結合，善于思考，善于創(chuàng)新，積極參與漢陰建設，在“新漢陰”發(fā)展的大勢中找準自己的角色、位置、目標、行為、作為定位，并隨著時間不斷完善調整，做到知行合一，與時俱進，這樣才能為我們都熱愛的大漢陰做出自己應有的貢獻。
2020知行合一新青年心得體會篇二
在_年10月28日這天，我們會計17-3團支部在學科樓925開展了學習烘焙，鍛煉自我實踐能力，爭當知行合一的新青年的團日活動。
本次收獲頗豐。首先，增強團組織的凝聚力。隨著團日活動班會的召開和團日活動的深入開展，越來越多的團員青年加入到活動的策劃與實施的過程中，團組織和團員青年的聯(lián)系更加緊密，團員青年之間增加了相互的了解，團內和諧、友愛、創(chuàng)新的氛圍被輕松營造出來，團組織的凝聚力也在無形中得到了增強。
其次，激發(fā)團支部內部成員的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在全體成員一起烘焙的過程中，各個成員之間的創(chuàng)作想法相互碰撞，制作出既具觀賞性又好吃的烘焙食品。同學們的創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
再者，增強了團干部的工作能力和水平。在活動的策劃過程中，鍛煉了每個班委的組織能力、溝通協(xié)調能力，培養(yǎng)了他們遇到各種問題的應對能力，使他們在活動中成長。
2020知行合一新青年心得體會篇三
習近平總書記講話中多次提到青年和青年工作。比如：2013年5月4日，在同青年座談中提出五點期望：堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品德。2014年5月4日，在視察北京大學時提出4點希望：勤學、修德、明辨、篤實。梳理統(tǒng)計下，2012年以來，習近平總書記先后給青年學生回過8封信，比如勉勵保定學院支教生到基層建功立業(yè)，“好兒女志在四方，有志者奮斗無悔”;鼓勵煙臺村官張廣秀“促農村發(fā)展、讓農民受益、讓青春無悔”;贊揚“本禹志愿服務隊”“找對了青春方向和人生目標”等。在對外出訪赴大學演講中，習近平總書記3次談及“青年與未來”。在這些講話和回信中，我們可以感受到，習近平總書記對青年寄予了很高的期望，對做一個什么樣的青年，青年應當發(fā)揮什么樣的作用提出了具體的要求。結合自己的學習體會，我認為，歸結起來，就是在實現中國夢的時代背景下，做一個有夢想、善學習、敢擔當的新青年。
95年前的五四運動，使新青年成為破舊立新、民主科學的象征。作為今天的新青年，被賦予了更多的內涵。對此，習近平總書記先后三次引用“新”和“青春”進行了說明：
一是新青年要有新的時代精神?！耙郧啻褐摇?，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”，也就是要求青年把握改革創(chuàng)新的時代主旋律，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，在時代新要求和國家新發(fā)展的大背景下認清新青年應當承擔的責任。
二是新青年要有不斷創(chuàng)新的意志。“茍日新，日日新，又日新”。習近平總書記提到了兩種情況需要青年引以為鑒：對因循守舊、滿足現狀者，生活從不眷顧;對不思進取、坐享其成者，成功從不等待。青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。行百里者半九十，青年創(chuàng)新永遠在路上。
三是新青年要有敢于創(chuàng)新的勇氣。“不日新者必日退”。要樹立奮勇當先、勇攀高峰的精神，樹立超越前人、超越自己的勇氣，樹立不怕失敗、百折不撓的意志，在追求夢想、改革創(chuàng)新的道路上奮發(fā)圖強、勇往直前。
以上是我對新青年內涵的幾點理解。學習系列講話精神，做時代新青年，關鍵要在把握精神、學以致用上下功夫：
一是有夢想。夢想是人生的動力。習近平總書記指出，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題?；厥讱v史，我們可以感到，每個國家、每個時代，都有著鮮明的夢想特色。比如西方啟蒙運動以來，衍生了“民主、自由”等西方現代價值體系，伏爾泰、盧梭等成為一代青年的精神偶像。100年前的五四運動，提出民主科學大旗，在“外爭國權、內懲國賊”的浪潮中成為一個時代青年的精神路標。十八屆三中全會開啟了改革元年，描繪了中國夢藍圖，向當代青年發(fā)出了朝著實現“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。夢想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。中國夢是青年一代應該牢固樹立的遠大理想，也是激發(fā)青年奮進動力的源泉所在。
二是善學習。學習是向上的活力。習近平總書記指出，學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑，要樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，并引用古語說：“學如弓弩，才如箭鏃?！边@里就提出了學和用的關系，一方面，作為青年要有“讀萬卷書”的志向，增強學習的緊迫感，把學習作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，讓青春伴隨著書香成長，另一方面，要有“行萬里路”的氣魄，堅持學以致用、知行合一，自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的成長道路，在實踐中增長見識、提高本領。哈佛圖書館有句名言：現在睡覺的話，會做夢;而現在學習的話，會讓夢實現。此刻睡覺的口水將變成明天流下的淚水。古語說，莫等閑，白了少年頭，空悲切。學歷代表過去，財力代表現在，學習能力代表將來。青年時期是學習知識、增長本領的黃金時期，青年人的主要任務，就是學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。
三是敢擔當。擔當是成功的基石。習近平總書記曾強調指出：堅持原則、敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質。擔當無大小。擔當精神體現著干部的胸懷、勇氣、格調。青年人敢擔當，是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強”的青春責任。要堅定信仰，樹擔當志氣;銳意進取，增擔當勇氣;勤學善思，強擔當能力;實干苦干，有擔當作為。如習近平總書記所說，“現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的?！庇眉で閵^斗、擔當拼搏的作為，留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。
2020知行合一新青年心得體會篇四
”知行合一，踐行團員使命，做新時代的新青年?！?/p>
“在全體團員中開展‘學習習近平總書記講話做合格共青團員’學習教育。是每一個青年團員的使命和職責;是作為黨的后備軍思想武器鍛造的關鍵點;是新時代重溫團章、團史、入團誓詞的重大舉措;同時也是堅持知行合一，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格團員和社會主義建設接班人的基本要求。”
共青團員是團的肌體的細胞、團的活動的主體，在持續(xù)和增強團的政治性、先進性、群眾性中具有基礎性作用。我們要深刻認識在全體團員中開展“一學一做”教育實踐的重要好處，切實增強抓好這項工作的使命感和職責感。
開展“一學一做”教育實踐，是旗幟鮮明堅持黨的領導，學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措
共青團作為黨的青年群眾組織，務必把自己置于黨的領導之下，個性注意加強對全體共青團員的思想政治教育，扎實推進黨的理論武裝工作，用黨的路線方針政策教育團員，真正讓黨的思想領導、政治領導、組織領導體現到管團治團的每一個環(huán)節(jié)中。
當一名共青團員，首先要解決好政治合格的問題。不懂馬克思主義基本原理，不學習黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，就不是合格的共青團員，更談不上站在理想信念的制高點上感召青年、凝聚青年。
以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，加強對共青團員的思想政治教育，是近代以來中國青年運動始終沿著正確方向、朝氣蓬勃發(fā)展的根本原因;也正是因為一代又一代團員青年用黨的理論武裝起來，投身黨的中心任務，推動了我國社會的發(fā)展進步。
黨的十八大以來，習近平總書記在帶領全國人民進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭中，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍，提出了一系列富有創(chuàng)見的重要思想，構成了習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。
這是當代中國最現實的馬克思主義，是運用馬克思主義立場觀點方法解決當代中國實際問題的光輝典范，是黨的理論創(chuàng)新的最新成果，其中貫穿著堅定信仰追求、歷史擔當意識、真摯為民情懷、務實思想作風、科學思想方法，為我們黨團結帶領全國各族人民，個性是青年一代投身為實現“兩個一百年”目標而奮斗的偉大實踐，帶給了科學指南和根本遵循。
2020知行合一新青年心得體會篇五
2月22日，共青團中央書記處第一書記秦宜智主持召開“學習習近平總書記講話做合格共青團員”教育實踐動員部署電視電話會議，對全團開展“學習習近平總書記講話做合格共青團員”教育實踐進行了部署。
會后，團省委書記、黨組書記朱林森第一時間在浙江分會場就如何貫徹會議精神提出明確要求。隨后，團省委召開專題黨組會，研究我省開展教育實踐的具體舉措。2月24日，團省委下發(fā)《關于在全省集中開展“學習習近平總書記講話做合格共青團員爭當浙_年鐵軍”教育實踐的通知》(以下簡稱《通知》)，正式在全省部署啟動教育實踐。
對標省委“一爭當”體現“浙江味道”
對照團中央的部署，在這份《通知》中，除了“學習習近平總書記講話做合格共青團員”兩條學習目標之外，還多了一條“爭當浙_年鐵軍”。
浙江團員為何要“爭當浙_年鐵軍”呢梳理發(fā)現，其實這條學習指標把省委精神和浙江團情實際緊密結合起來，體現了濃濃的“浙味”。
去年底，浙江省委十三屆十次全會審議透過了《中共浙江省委關于認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神從嚴加強干部隊伍建設的決定》(以下簡稱《決定》)。《決定》著眼浙江當前所處的歷史方位，鮮明提出打造勇立潮頭的“浙江鐵軍”，就建設絕對忠誠、干事?lián)?、干凈自律、充滿活力的鐵一般干部隊伍作出具體部署。
“從嚴治團”是“從嚴治黨”的一部分。在去年我省召開的共青團第十四次代表大會上，省委書記夏寶龍曾勉勵團干部要做青年友不做青年“官”，努力打造一支浙江鐵軍中的先鋒戰(zhàn)隊。朱林森在團代會報告中也強調：要從嚴管理團干部，按照建設“獅子型”干部的要求鍛造浙_年“鐵軍”。
據悉，為加強對“學習習近平總書記講話做合格共青團員爭當浙_年鐵軍”教育實踐的領導，保證教育實踐順利推進，團省委還成立教育實踐領導小組及其工作機構。其中，書記朱林森任組長，副書記王征、王慧琳、周蘇紅任副組長，成員由團省委機關各部門負責同志組成。領導小組還下設了辦公室，負責教育實踐的具體組織實施。
“透過開展專題學習教育，目的是強化團員的先進性和光榮感，使團員理解嚴格規(guī)范的組織生活鍛煉，增強團員意識，強化組織意識和組織紀律，更好地聽黨話、跟黨走，更加自覺地向黨中央看齊，向習近平總書記看齊，引導團員在打造全面小康標桿省份中發(fā)揮模范帶頭作用，以奮發(fā)學習、努力工作的實際行動迎接黨的十九大和省第十四次黨代會勝利召開。”團省委組織部負責人表示。
2020知行合一新青年心得體會精選5篇相關文章：
5.學深悟透新思想