1、符號標記法

符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上些引人注目的符號，便于隨時找出重點，加深印象，或提出質疑。久而久之，甚至有助于形成一套比較穩(wěn)定的符號系統(tǒng)。這種方法比較適合于自學筆記和預習筆記。

2、圖文并茂法

圖文并茂法就是在記錄晦澀難懂的課堂筆記時，用高超的繪圖法將知識點生動形象地繪制出來。當然，此法對于愛好繪畫的童鞋來說一定倍加喜愛。這種方法比較適合于復習筆記。

3、分類提綱法

一般來說，分類提綱法可以用一頁記錄筆記，下一頁記錄所要對應的筆記提綱或要點。如果是課堂筆記，記錄的時候，把重要的內容記在記錄欄中，它是筆記的主要部分。課后，把對聽課內容的關鍵詞，寫在左邊的回憶欄中。兩欄相互映襯，相輔相承。這種方法可以用在平時的自學以及課堂上。

4、深度記憶法

當課堂筆記記錄完成后，應該在24小時內“趁熱”復習，這樣更有助于發(fā)揮筆記的作用——強化知識結構。這種方法比較適用于課堂筆記與課后復習。

5、5R筆記法

5R筆記法，又叫做康奈爾筆記法。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟：

①記錄(Record)，在聽講或閱讀過程中，在主欄(將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄)內盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內容;

②簡化(Reduce)，課下，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括(簡化)在回憶欄，即副欄;

③背誦(Recite)，把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。

④思考(Reflect)，將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內容，與講課內容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目并隨時歸檔;

⑤復習(Review)，每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄