2020全國Ⅰ卷高考作文試題
大家知道全國Ⅰ卷高考作文試題是什么嗎?是根據(jù)齊桓公、管仲和鮑叔三人的故事，然后選一個進行寫作。下面是小編給大家?guī)淼娜珖窬砀呖甲魑脑囶}，以供大家參考，我們一起來看看吧!
全國Ⅰ卷高考作文試題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首?？鬃诱f：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也?！?/p>
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
作文范文：我看管仲
有人認為，英雄應(yīng)是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應(yīng)是這樣的。
春秋戰(zhàn)國，硝煙彌漫，中原各國自相殘殺。國內(nèi)明爭暗斗，北狄、南蠻、東戎、西夷大舉侵犯中國。舉世皆濁有一人獨清;眾人皆醉，有一人獨醒。
“微管仲，吾將被發(fā)左衽乎!”
管仲，于戰(zhàn)火紛爭中崛起，九合諸侯，一匡天下!
他先前侍奉于公子糾，面對公子糾的敗落，他面臨一個問題：死或不死。是用死亡來表達自己的忠心赤膽，亦或是保全姓名于亂世，完成自己治世之理想?他的同僚選擇了死亡：召乎死之。而管仲則選擇了后者：管仲請囚。他深知，他不能死，他要為更偉大的事業(yè)而奮斗，他不拘于此小節(jié)?！肮芤奈嶂斡诟邆?，使相可也。”他贏了，他贏得了齊桓公的信任，任卿相。助小白完成了北杏之盟、荊之盟，齊侯會宋公、衛(wèi)候，會陳人、蔡人等一霸春秋，使齊桓公成為春秋第一霸主。這才是真正的英雄，不拘于小節(jié)，有偉大的抱負和理想，并有與之匹配的才華。
管仲，于民族大義中抉擇，以仁為本，解救中原!
狄人伐邢，救亦或是不救?救，對齊有何益處?邢國遠于千里之外，路途遙遠，風(fēng)餐露宿，將士疲敝，能不能贏先不說，光是外出花銷便會拖垮齊國經(jīng)濟的發(fā)展。不救，狄人距齊甚是遙遠，一年兩年似乎也打不到這里來。救還是不救?管仲給出的回答是“救”“夷狄豺狼不可厭也，諸夏親昵不可棄也，宴安酖毒，不可懷也?！痹娫唬骸啊反撕啎也粦褮w’請救邢以從簡書。齊人遂救邢?！闭驹诒緡牧隹紤]，自然不救為好，可是站在仁義、站在中原文化的角度來看，救，必須救，現(xiàn)如今禮崩樂壞，中原文化處于千鈞一發(fā)之際。若不救，將使千古仁義毀于一旦，使千年的文明消失殆盡。他深諳此理，所以“縱千萬人，吾往矣”。這才是真正的英雄，在大局面前，不顧及小家的利益。在歷史興衰面前，能敏銳察覺出時局的變化，做出有利于天下的決定，是的，是天下，不在一人，一家、一國，而是全天下。
真正的英雄就是像管仲一般，能于亂世之中崛起，不拘小節(jié)，真正的英雄應(yīng)以仁義為本，以天下為己任，這才是真正的英雄。
齊桓公與管仲的故事
春秋時期齊桓公與管仲的故事一直被當做君主知人善任，不計前嫌與臣子誓死報恩，權(quán)利輔佐的典型，一直為后人所稱贊。齊桓公與管仲之間和諧的君臣關(guān)系也是極為難得的，不過這種關(guān)系的形成也不是一帆風(fēng)順的。
齊桓公的心里也未必毫無芥蒂的，只是管仲是真的有才，齊桓公為了圖謀霸業(yè)必須要用上管仲，管仲能為他抵擋來自舊貴族的很大阻力，因為管仲出身平民，沒有什么背景，也跟朝廷中各勢力之間都沒有交際，所以任用管仲所遇到的阻力要小一些，管仲改革的時候也不會顧及那些反對者的意見，所以齊桓公用著放心，這也是齊桓公能夠善任的一種很重要的原因。
從后來齊桓公與管仲的相處情形來看，他們之間的關(guān)系也不是很融洽的，管仲一開始并不被重用，后來管仲借著齊國動蕩的機會向齊桓公進諫，才有了展露頭角的機會。管仲趁機向齊桓公提出尊王攘夷的口號，幫助齊桓公稱霸，這真迎合了齊桓公想成就千秋霸業(yè)的夢想。所以說下屬有時候不光要能琢磨事，還要能琢磨人，摸透領(lǐng)導(dǎo)的心思，領(lǐng)導(dǎo)也不用為一點小過節(jié)而斤斤計較，因為太糾結(jié)于小事上，往往就會蒙蔽了雙眼，就會埋沒了真正的人才，領(lǐng)導(dǎo)與下屬是一種相互成就的關(guān)系，哪一頭出了問題都不行。這便是我們從歷史學(xué)到的經(jīng)驗。
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