2019暑假影院熱映電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感及影評匯總
《銀河補(bǔ)習(xí)班》，挺不錯的一部電影，無論你已經(jīng)是父母或是想要當(dāng)父母，還是教育工作者，還是在中國式家庭教育下長大的孩子，都可以在這部片子中找到共鳴。關(guān)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感怎么寫?下面是小編精心整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感及影評，歡迎大家來參閱。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
剛剛看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》4點50的點映場，走在已經(jīng)不再炙熱的路上，行人三三兩兩，思緒萬千。
本來對這個片名不敏感的，甚至有點反感，感覺四不像，但還是沖著鄧超去了，鄧超演戲還真的是有實力的，可惜他不適合演喜劇片，所以他的分手大師，惡棍天使我到現(xiàn)在都沒有完整看過，但他演的烈日灼心，從你的全世界路過，看過以后，你真是得承認(rèn)他的演技真的不錯。
開頭的那一段跟我前段時間看過的俄羅斯科幻片《太空救援》很像，我甚至覺得導(dǎo)演肯定看過這部電影，無論是開頭還是最有解決太空飛船的問題幾乎都一樣，太空救援是太陽能電池板不工作了，而銀河補(bǔ)習(xí)班是插頭掉落了，都是歷經(jīng)千辛萬苦解決了問題，我以為會陷入同樣的套路，但我錯了，中國特有的電影故事打動了我。
最近這段時間我給別人推薦電影基本上推薦的都是印度的電影，無論是摔跤吧爸爸，嗝嗝老師，起跑線，都是能夠正視社會負(fù)面現(xiàn)象而具有實際意義和正能量的電影，而中國這樣的則很少很少，要么就是無腦炒冷飯，要么是情情愛愛，要么就是為了錢而炮制的流水線電影，而銀河補(bǔ)習(xí)班正視了很多社會現(xiàn)象無論是人性還是教育，但這部影片始終在傳遞一種情感—父子情，始終傳遞著一種信念—要尋找和堅持自己喜歡的事情。
整部電影，我不記得我感動了多少次，但我記得我至少有兩次眼眶濕潤了。當(dāng)1998年特大洪水作為電影背景出現(xiàn)時，你會有強(qiáng)烈的電影代入感，當(dāng)鄧超飾演的爸爸在為了抵擋洪水的而建起的壩堤上聲嘶力竭的喊著兒子的時候，你真的會感覺他的急切;當(dāng)解放軍因為洪峰要來把他拉下去的那一刻，他的無奈可以從他的身體順著泥水滑下去看出看來，他的肉體已經(jīng)因為無助沒有力量了。可是他內(nèi)心卻沒有放棄，拿過喇叭對著官兵說，再讓我說一句話，然后對著滾滾的洪水，用他不認(rèn)輸?shù)男拍钫f著：兒子，看看你的身邊有沒有可以用的東西。反復(fù)說著，就這樣反復(fù)說著，一個暴雨，洪水肆虐的夜晚，一個拿著喇叭聲嘶力竭的父親，一個被困洪水，尋找父親，無助的孩子，這樣的畫面是殘酷的，但確是溫馨的。
雨水，淚水，汗水，這不是最帥的鄧超;但確實是最帥的爸爸。這一刻眼眶濕潤了，而后孩子聽見了爸爸的呼喊，冷靜了下來，當(dāng)他劃著門板，吹著哨子，亮著手電筒在滾滾洪水中出現(xiàn)的時候，我真的流下了眼淚，不知道為什么，我相信，在拍攝這一幕的時候，超哥看著在洪水中出現(xiàn)的那微弱的手電筒燈光的時候，也會流淚。眼淚，不知不覺流出，也許這才是感情。
第二幕已是年老的鄧超偶然得知當(dāng)年是因為他徒弟的陷害才會有大橋的倒塌，所以他很想能夠讓自己的“大橋”仍然存在，可是兒子卻因為領(lǐng)導(dǎo)的一番話，擔(dān)心他的前程，讓父親不要再繼續(xù)翻案，這個時候鄧超演技真的很好，詞語難以形容，臺詞很符合情境，短又直擊人心。先是作了讓步，然后又說“爸，是驕傲的人，自從大橋倒塌之后，就沒有什么值得驕傲的了，唯一的驕傲就是培養(yǎng)了你，現(xiàn)在這樣的驕傲也失去了”然后告訴兒子，人的一生，一定要建一座大橋，他的兒子那時并沒有明白建一座大橋是怎樣的意思，知道在太空上，飛船除了事，他才明白。當(dāng)飛船解除故障，兒子平安落地，在沙漠里期盼著父親卻沒看到，而這時父親走向他的時候，當(dāng)兒子抬起頭，他們的眼睛相遇的時候，那一刻他們的內(nèi)心也再沒有了間隙，兒子的一句“對不起，我也是第一次當(dāng)兒子”不僅使父子的感情圓滿，也讓我的眼淚掉落了下來。
本片不僅感人，而且很多地方都有編劇或者導(dǎo)演對教育，對溝通的一些真實的理解，這些必須是真實走了心的才能打造出來的好劇本。比如對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)興趣的理解，學(xué)習(xí)的理解，推的更高一點，還有本片對學(xué)習(xí)的理解。這也代表了一種社會現(xiàn)實，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識，只是在學(xué)生時代的學(xué)習(xí)，本片從鄧超嘴里說出了一句臺詞，讓我記憶深刻。當(dāng)那些高考考的很好的學(xué)生在校園里撕書，扔書的時候，鄧超說：這就是學(xué)習(xí)的巔峰和意義嗎，學(xué)習(xí)是終生的。這個觀點太正了!!!我認(rèn)同三千遍!
還有很多父親跟孩子處理關(guān)系細(xì)節(jié)都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我記得在孩子每天夜晚進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，鄧超卻在為錢發(fā)愁，為自己這個驕傲的人所背負(fù)的大橋發(fā)愁，有一天，當(dāng)孩子指著飛機(jī)圖片對爸爸說這說那的時候，爸爸發(fā)火了，大聲對孩子吼到“期末考試，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推開了爸爸。然后第二天，爸爸對孩子說：‘對不起，我第一次當(dāng)爸爸。’這個時候，我想到了我自己。這才是一個爸爸應(yīng)該做的事情，在思考和探索中做一個好爸爸。這讓影片的立意回到了現(xiàn)實，這才是真正的中國大片。
還有很多場面和臺詞讓人記憶深刻，看來一刷是不行了。本片很多臺詞和場景首尾呼應(yīng)，但有個別有點生硬。另外我要吐槽下，長大后的兒子演技讓人看了很別扭，稍微有點突兀。本片的票房和榮譽值得期待，也許會引起一波對學(xué)校教育或者對家庭教育的關(guān)注。
超哥演技很棒，無論中年還是老年會讓你感覺真實，感覺舒服，期望這部片子大爆~
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀看心得
這部片不是說就一個點突出誒，它就把家庭和學(xué)校之間的教育融合得很好，也講述了雖然都是父親對兒子的愛，但是方法如果不對，可能會用愛綁架了子女的一聲吧。
你得知道你的夢想是什么，就像知道箭靶子在哪，然后才是去為你的夢想而努力，這樣知道箭靶子的每一次拉弓才有效。
And真的看到電影里的演員就這樣活生生地從屏幕里走到你面前的時候，真的是特別特別驚喜了，大愛超哥了。
“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義?”
6月10日，由鄧超、俞白眉執(zhí)導(dǎo)的現(xiàn)實主義題材電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》發(fā)布了一支教育主題預(yù)告，在這個高考剛剛結(jié)束的日子里，激發(fā)了許多家長和孩子的共鳴。
面對不被老師看好的兒子馬飛(孫浠倫飾)，父親馬皓文(鄧超飾)和教導(dǎo)主任閻主任(李建義飾)立下賭約，一場教育博弈拉開帷幕，父子兩人的成長之路就此開啟。
從預(yù)告片風(fēng)格來看，這一次鄧超導(dǎo)演的作品終于不是喜劇了!大家可能還沒忘記鄧超前兩部導(dǎo)演作品《分手大師》《惡棍天使》，這一部的鄧超開始一本正經(jīng)地演戲了。
暑假觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》有感
那天去看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
影片中鄧超演的爸爸，是一位橋梁設(shè)計師，有妻有子。因為設(shè)計了城市大橋，爸爸成為2008年奧運會火炬手。就在距離火炬?zhèn)鬟f五分鐘，爸爸還在給兒子用足球改做地球儀。父愛，從開始就在蔓延。
爸爸一手抱著兒子，一手拿著火炬，自豪感洋溢在臉上。突然，大橋坍塌了!爸爸的設(shè)計出了問題，他從城市英雄成為過街老鼠。
爸爸進(jìn)了監(jiān)獄，媽媽跟爸爸在獄中辦理離婚手續(xù)。兒子跟媽媽和繼父生活，進(jìn)了寄宿學(xué)校。七年后爸爸出獄，得知兒子要被學(xué)校開除，他跟校長打賭，不讓兒子住宿，自己給兒子補(bǔ)習(xí)，如果兒子成績成為級部第十名，學(xué)校就答應(yīng)不開除兒子學(xué)籍。
像所有單身帶孩子的父母一樣，爸爸付出的艱辛有目共睹。只是作為一個出獄人員，生活更多了一些不易。他為了和兒子的生活，去工地做民工，去賣血。甚至，為了保護(hù)兒子被不良青年打傷。兒子看到爸爸那么勇敢，用紙條寫下：爸爸，像你一樣勇敢!不放棄
兒子愛上航天，想去看一場航模展。他不顧教導(dǎo)主任反對，從學(xué)校偷偷帶出兒子，一邊旅游，一邊給兒子補(bǔ)課。航展的最后一天到達(dá)現(xiàn)場，卻沒票不能進(jìn)入。爸爸找了附近山頭，讓兒子從最佳角度看了航展。那一刻，飛機(jī)模型呼嘯而過，父子倆歡呼雀躍，滿足幸福。
回來時遇到百年不遇的洪澇災(zāi)害。爸爸累了，睡在車上。兒子懂得父親累了，下車泡面時上錯車，父子失散。洪水緊逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部隊人員，借用喇叭在風(fēng)雨中呼喊：兒子，如果你能聽見，請你看看身邊有什么可以用的東西。動動腦子，爸爸相信你會出來的!爸爸相信你!
兒子聽到了，并且按照爸爸說的做。終于脫險，父子團(tuán)圓。
爸爸跟主任的打賭贏了，雖然中間有些周折：兒子的作文被主任打了零分，爸爸去跟校領(lǐng)導(dǎo)理論，為兒子爭得分?jǐn)?shù)。兒子成績進(jìn)了前十名。
兒子順利考上熱愛的航天專業(yè)。在參加重要項目時被領(lǐng)導(dǎo)提醒不要再有他爸爸上報紙的新聞了。
原來，這些年爸爸一直在為自己的事奔走。當(dāng)年他的設(shè)計沒有問題。是有人偷梁換柱，才出現(xiàn)重大事故。爸爸說過：橋可以坍塌爸爸不能。他幾十次跑法院，被人冷臉冷遇，依然沒有放棄。在兒子入選可以完成航天任務(wù)時，他也收到法院的消息，自己的案子有了明路。他一臉的喜悅想跟兒子分享，沒想到兒子卻冷冷地說了一句：爸爸，你的事就那么重要嗎?這么多年了，還有幾個人記得那件事?咱們可以不折騰了嗎?
爸爸臉上的笑容瞬間消失。他說了一句話，刺痛我的心。他說：“這么多年，我的教育是失敗的。”他默默收好行李離開。邊走邊跟兒子說：以后你跟別人說起，就說我從進(jìn)監(jiān)獄你就跟我沒有關(guān)系了。
我想，影院里也許有人聽到這句話，也許沒人在意。也許有人聽到有感覺，也許聽了心里沒留下什么痕跡。我卻為這句話心痛不已。父母與孩子，一路走來的付出總以為孩子能懂，父母傾盡所有為孩子圓夢，可有幾個孩子知道父母的夢想是什么?父母還有哪些沒有實現(xiàn)的愿望?或者，父母還有哪些夢想自己實現(xiàn)不了或許你可以幫他們實現(xiàn)?
所謂的孝順是什么?只是問寒問暖嗎?只是有心無心地陪伴嗎?
爸爸一生背負(fù)罪名，想方設(shè)法為自己洗脫。兒子大了，卻把爸爸的心病那么輕描淡寫地一句話帶過，這世間還有什么比這個不理解更悲涼的事呢?
什么你陪我長大，我陪你變老。真正的陪伴是你的驕傲也是我的驕傲，你的煩惱也是我的煩惱。你的愿望我?guī)湍銓崿F(xiàn)，我的肩膀，你一樣可以依靠!
兒子乘火箭出發(fā)時，爸爸沒出現(xiàn)。家屬席位空缺。爸爸不愿意打擾兒子，怕兒子受影響。飛行中出現(xiàn)意外，太空艙出現(xiàn)問題。兒子隨身帶去爸爸當(dāng)年為他改制的地球儀。里面有一張他當(dāng)年寫給爸爸的紙條：爸爸：像你一樣勇敢，不放棄。他勇敢出艙，排除故障，順利返航。
回來時，爸爸來了。他的頭發(fā)白了，背也有些駝。爸爸用一句玩笑冰釋前嫌，父子擁抱。
不好意思，還是劇透了。雖然國產(chǎn)劇有太多詬病，這部電影也同樣褒貶不一。挑毛病的事我不喜歡，我只是看出一個故事里極力表達(dá)的父愛。對我來講，父愛母愛都是如此。只要有一點能力，俯首甘為孺子牛的不止有父親，也有母親。一切為了孩子，幾乎是為人父母以后大部分父母的座右銘。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待。都能有人幫著實現(xiàn)自己的夢想，就像當(dāng)年父母們?yōu)榱藥秃⒆訉崿F(xiàn)夢想不惜一切那樣。
愿世間所有真愛，都被溫柔以待!
《銀河補(bǔ)習(xí)班》：溫情感人 笑淚齊飛
一
雖然那個年代對我來說有些久遠(yuǎn)，但一個父親對孩子的愛都是一樣的。在看的時候就總會聯(lián)想自己的童年，特有感觸?？赡芪腋R飛有相似點，都是“腦子不太靈光”的那種，但不同的是他有一個支撐他鼓勵他的父親，而我的父母和大部分普通父母一樣只會硬來 感謝新浪霸霸，雖然白宇沒能到場，但我看到了俞白眉老師還有鄧超老師，很開心。電影也很不錯，比預(yù)期的還要好。雖然那個年代對我來說有些久遠(yuǎn)，但一個父親對孩子的愛都是一樣的。在看的時候就總會聯(lián)想自己的童年，特有感觸?？赡芪腋R飛有相似點，都是“腦子不太靈光”的那種，但不同的是他有一個支撐他鼓勵他的父親，而我的父母和大部分普通父母一樣，想不到那么多吧，就“硬來”。如果以后我有孩子，但愿也能如他這般吧。
二
一部有誠意，敘事跨度很大的影片。通過父子情以及審視當(dāng)下教育體制優(yōu)劣來驗證一個資質(zhì)平庸的少年是否可能成為國家棟梁。對影片探討的教育問題還是很能引起共鳴的。父親的馬皓文不容置疑是一個學(xué)霸父親，他對兒子的啟迪并不是填鴨式的教育模式。而是告訴他要獨立思考。有一句臺詞是：上清華北大并不是最終目的，最終目的是你想要做什么，而這些只是過程。每個人心里都有一座橋，如何把它修好才是最重要的。馬皓文的一生有兩座橋要修，一座是他內(nèi)心坍塌的真理橋，另一座是他的兒子。從兒子馬文的角度來看，原生家庭的教育和相處模式，對一個人的成長很重要。在他的媽媽和校領(lǐng)導(dǎo)口中，他是一個差學(xué)生。這是很多孩子都會遇到的一個問題，但問題卻出在大人身上，他們本身能力的不足，阻礙了孩子的成長。不是每一個人的家長都是馬皓文，都能從小對孩子樹立正確的邏輯思維。但好在有這樣一部影片能夠給我們啟迪和思考，這是最大的意義所在。
三
無論是現(xiàn)實生活中，還是電影選材上，“父子關(guān)系”向來是容易缺位的主題，而#銀河補(bǔ)習(xí)班# 用父愛和教育將看似遙遠(yuǎn)的“銀河”和“補(bǔ)習(xí)”編織在一起。作為孩子我們需要補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容是要“找到箭靶子”，要“一直想”，要“永不認(rèn)輸”;為人父母者更需要補(bǔ)習(xí)，因為好的教育“不是聽父母說了什么，而是看他們做了什么”。我們?nèi)绻寄苊靼住叭松钪匾臅r刻應(yīng)該平均分在每一天每一分每一秒”，而不是取決于某一場考試，那么社會的教育改革也就能尋找到新的方向了，國家也才有資本談及“人才培養(yǎng)”“科技創(chuàng)新”，“銀河”也就離我們越來越近了!這部電影推薦給所有第一次做孩子、第一次做父母、第一次做教育者、第一次做社會人的我們，因為也許我們并不都像馬飛那樣幸運，擁有“馬皓文”式的爸爸，我們也無力改變自己不夠優(yōu)秀的父輩，但當(dāng)我們教育自己的下一代時，我們可以試著成為“馬皓文”。上述所有雞湯感悟，不是影片中的強(qiáng)行灌輸，而是來自影帝超包括其他演員們每一個細(xì)微的眼神，來自共情的故事發(fā)展。整部電影唯一一處印象深刻的bug，就是東沛大橋坍塌時的五毛特效，真的讓我跳戲了。
四
可能之前的提前觀影對這部電影的評價比較高，期望比較大，所以我只給了這個分?jǐn)?shù)。看了電影的前半部分，感慨這簡直就是讓天下的爸爸媽媽意識到自己是多么糟糕的父母的一部電影，如果每個人都有自知之明的話。雖然越看，越覺得電影中父親的教育方式火候薛微有點過，人物的光環(huán)薛微的有點大。不是說做要多于說嗎，但是還是覺得聽到的有點多?？墒呛蟀氩糠郑绕涫歉缸幼谝黄鹫勑牡臉蚨?，又感嘆對我們這些做子女的諷刺真是一針見血。而且“第一次做父母”和“第一次做兒子”，這些對白的后勁兒真是不小?？赐曛螅瑢τ诤芏鄸|西自己真的釋然了不少!不愧是獻(xiàn)給父親，送給孩子的一部電影。往大了說，教育也真是時刻都避免不了的話題。讓孩子堅持自己喜歡的事，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，在應(yīng)試教育體系統(tǒng)治的時代，課題艱難。往小了說，孩子的第一任老師——父母，基礎(chǔ)的素質(zhì)培養(yǎng)，以身作則，放下手機(jī)多陪陪孩子，是不是又真的那么難做到呢?套用電影中的一句臺詞：“為他好，是這個世界上最恐怖的借口。如果真的能變好，為什么不每天對著鏡子罵自己兩個小時?！毕嘈琶總€爸媽都說過這樣的話：你看xxx家的孩子，人家怎么能如此優(yōu)秀。但是又有哪個父母拿自己和其他家的家長比較，別人是怎么對待自己的孩子的呢。
五
1、整體來說，電影還算不錯，彌補(bǔ)了導(dǎo)演鄧超和導(dǎo)演俞白眉在喜劇方面的缺陷，從正劇角度來看，鄧超依然是那個影帝。
2、劇本創(chuàng)作方向，套路性的學(xué)院派大團(tuán)圓喜劇，理想主義過于嚴(yán)重，柏拉圖式的中國家庭介紹，否決了太多現(xiàn)實主義因素，故意制造太多極端化就有些扯淡了。
3、關(guān)于父愛的主題，展現(xiàn)的滿分精彩，關(guān)于學(xué)習(xí)方式，關(guān)于成長方式，關(guān)于求生方式，加上演員的精彩表演，足夠具有讓家長與孩子一起走進(jìn)影院的必要。
4、關(guān)于教育的主題，從學(xué)校角度來說也很有教育警示意義，唯成績論的高考依然是多年教育改革后的主題，高考后撕書一直是被壓抑后最大的狂歡，閻主任這個角色代表了這一教育制度，即便被慘痛的現(xiàn)實打臉，依然不改本色。
5、現(xiàn)實更殘忍的是，影片中多次用虛榮的集體主義來踐踏個人尊嚴(yán)，從幼兒園跳舞到馬皓文背鍋，從洪水搶災(zāi)到航天員競選，這種諷刺才是最違背教育初衷的，上梁不正下梁歪在今天依然是從上到下的根深蒂固，不知是劇本有意為之，還是巧合促成。
6、為了創(chuàng)造年代感，電影用了很多不同年代的流行金曲，但就像貼了塊狗皮膏藥，太惡心了。兒子想爸爸放《彎彎的月亮》，體現(xiàn)父子情放《當(dāng)年情》，學(xué)習(xí)生涯成功插進(jìn)了一段張國榮去世，太尷尬了。
7、雖然是兩條故事線并行，但剪輯上毫無創(chuàng)意，交叉剪輯不考慮轉(zhuǎn)折，很容易把觀眾從渲染好的情緒中突然踹出去，雖能看懂，但至少讓我一臉懵逼。
8、關(guān)于銀河和航天夢的部分屬于強(qiáng)加，孩子的成長過程中并沒有凸顯出對相關(guān)方面的熱愛，只是為了劇情，比如外出，而預(yù)設(shè)了一個概念，甚至都沒提過銀河，叫什么銀河補(bǔ)習(xí)班呢?
9、雖然馬皓文最終在字幕中獲得平凡，但遲來的正義已經(jīng)不是正義，出獄后所遭受的恥辱可以被自己的名譽頂替，但指責(zé)過他的人，內(nèi)心會有一點點的不安么
10、導(dǎo)演有句話特別有意思，在上海路演時，一位剛剛拿到孩子墊底成績單的家長說，看完電影，孩子少挨一頓打。導(dǎo)演說，這是最大的成功。
六
鄧超的戲已經(jīng)看過太多年。這些年經(jīng)過《烈日灼心》的突破和《影》的打磨，的確是越來越好了。影片中很有一些令人起雞皮疙瘩的片段，如父子獄中對話以及馬皓文在洗臉時背對兒子流淚一處，我真的瞬間眼熱?？梢哉f鄧超演出了絕大多數(shù)人心中的“理想父親”。從整個影片來看，人物設(shè)定上仍存在臉譜化的問題，比如母親、教導(dǎo)主任、班主任等角色，功能性有余而立體度不足;部分情節(jié)不夠合乎邏輯，有情節(jié)為人設(shè)服務(wù)之嫌，如閻主任對馬飛的窮追猛打、班主任和教導(dǎo)主任之間的爭執(zhí)等(btw單身父親就非得和年輕女老師在一起嗎?);另外馬飛的成績進(jìn)步，除了父親的正確引導(dǎo)，也不應(yīng)忽視孩子自身努力的過程。作為觀眾，完全可以理解兩位導(dǎo)演塑造“理想化”的父親，用影片向上一代致敬、為下一代補(bǔ)課的心態(tài)，但既然選擇了如此深刻的立意和宏大的現(xiàn)實背景，便不應(yīng)僅僅滿足于完成一部童話?？傮w而言瑕不掩瑜，影片不出意外一定會成為今夏爆款。各位演員都貢獻(xiàn)了精湛的表演，尤其小可樂和孫浠倫兩位小演員，將從“缺根弦”到叛逆少年的馬飛演得極富靈魂;影片在服化道、布景和配樂上也做足了年代感;父子情的幾次起落都有很戳心的爆點，片子對應(yīng)試教育、家庭教育的反思，相信也能為家長們帶來新的思考。最后點贊梁超老師，承擔(dān)了片中及見面會上的絕大多數(shù)笑點，片中老孟這樣舍得給孩子花錢、能為孩子又挨老師罵又挨保安揍的后爸也絕對算得上是“理想繼父”了吧。
七
獻(xiàn)給父親，送給孩子。幾次潸然淚下的劇情，樸實無華的精彩演繹，從1990年到2019年12月16日，跨越時間，跨越時空，從過去到現(xiàn)在，到未來，娓娓道來的講故事。見證著父親和兒子的共同成長，生活中難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和挫折，跌倒了就要爬起來，要繼續(xù)奔跑。聽著父親一次次的鼓勵著孩子，永遠(yuǎn)不服輸?shù)木窳芾毂M致地呈現(xiàn)?？粗⒆?，從學(xué)渣到學(xué)霸的逆襲，做著自己對的事情，感興趣的事情，成為爸爸的驕傲?？粗赣H，一點點變老，心中難免透著無盡的苦澀。生活中獨立思考，學(xué)會面對各種問題，打破固有教育模式，努力學(xué)習(xí)，去看世界，好好生活。
八
非常超出預(yù)期，很多能感同身受的淚點，關(guān)于教育問題一直都存在爭議，應(yīng)試教育依然是最平等的方式，但仍然存在著對寒門子弟的些許無奈，鄧超并沒有給出答案，但他飾演的一個父親以自己全部的力量去支持自己的孩子，或許他的力量比較小但他相對每一位父親而言，都不能做的更多了，這一點也真的讓自己很有共鳴。這應(yīng)該是鄧超演年齡跨度最大的一次，每個年齡段都非常真實，一個平凡父親的一生，這么穩(wěn)重的戲真的不多見，其他演員也幾乎都奉獻(xiàn)了最出彩的表演，另外點映后導(dǎo)演很真誠，回答了很多問題，說之前兩部是樹墩子，出來的銀河補(bǔ)習(xí)班就是那座橋。 對上一個年代的還原很好，就像在回顧自己曾經(jīng)的童年一樣，對現(xiàn)實中的問題反映都很直接，任素汐代表的中國式父母也讓更多人感慨，相信每個人都能找到自己的回憶，超出了我的期待。
九
電影剛開拍的時候，看著《銀河補(bǔ)習(xí)班》這個名字，以為鄧超和俞白眉又要拍搞笑的科幻片了。后來才知道，這是一部講述親情的作品，不得不說鄧超一本正經(jīng)起來時的演技還是非常帥氣的，只要不是刻意搞笑的作品，很多時候是能引起觀眾共鳴的，尤其是一些社會題材的作品，比如烈日灼心。這次的《銀河補(bǔ)習(xí)班》本來是沖著白宇的參演才想去看的，沒想到觀影過程中，看著里面熟悉的課本，耳熟能詳?shù)母枨鳛橐粋€80后，當(dāng)這些時代印記一幕幕閃過，真的是倍感親切。 演員們的演技也都完美在線，鄧超和白宇作為科班出身的專業(yè)演員自不在話下，兩名飾演小馬飛的演員演技也都可圈可點。尤其是98年洪水中求生那幕，小馬飛手中的手電亮起來的剎那，瞬間淚目。不過在劇情和背景處理上，感覺還是有些追求一種情緒上的完美。馬皓文入獄幾年，在小馬飛最需要父親的保護(hù)和陪伴的時候，缺席了他成長過程中最重要的一段時光，并且還讓小馬飛替他背負(fù)了罵名受盡欺負(fù)。出獄后，他為了彌補(bǔ)這段感情，挽救自暴自棄的小馬飛，開始用自己的方式給小馬飛補(bǔ)課，填補(bǔ)那段空缺的父愛。辛苦打工攢錢給小馬飛買電腦，帶小馬飛逃課去看航天展，培養(yǎng)小馬飛的興趣等等。電影里面，馬飛的人物設(shè)定是雖然年幼時是老師眼中的缺根弦，也曾自暴自棄的了一段時間，但是不可否認(rèn)他在某些方面是有天賦的，他的眼中是有光的。最后也用馬飛考上飛行員并成功入選宇航員進(jìn)入太空站的事實來證明了馬皓文教育的成功。馬皓文的做法在電影中并不被大家所認(rèn)可，其實放在現(xiàn)實中，可能也不會被大多數(shù)人看好的。因為從一個旁觀者的角度看，馬皓文的做法是帶著些偏激和倔強(qiáng)的。他看起來是一切為了孩子，但是當(dāng)馬飛入選宇航員后，考慮到政治因素，讓他放棄申訴的時候，兩人只是進(jìn)行了簡單的交流，沒有過多的溝通，他就否定了自己曾經(jīng)的付出，否定了馬飛的成功，而且還狠心的斷絕了父子兩的聯(lián)系。但是這個橋段的處理方式，給人的感覺，就好像是馬皓文所做的一切主要是為了維護(hù)他的驕傲。 另外，小馬飛的媽媽在馬皓文入獄后離婚再嫁，并且沒有再要孩子，小高老師嫁給了馬皓文也沒有孩子并且跟他一直生活在最初單位分配的小房子里，兩個家庭好像都是在圍著馬飛這一個孩子在轉(zhuǎn)。 這些處理在影片中看起來，好像都在給觀眾營造一種情緒上的完美，但是在生活中卻非常失真。不過不管怎么樣，這部暑期檔的作品，還是值得推薦給身邊有孩子的朋友們?nèi)タ纯?，也許他們會有不一樣的體會。
十
讓大家開始關(guān)注原生家庭對個人成長帶來的影響，給我們展示了鮮血淋淋的“失敗”案例。#知否# 讓我們理解了父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)，看到了人情復(fù)雜，懂得如何識人處事做選擇，思考什么樣的日子才是好日子。而這部#銀河補(bǔ)習(xí)班# 展現(xiàn)了一個我們理想中的爸爸，或許我們都沒有這樣的爸爸，卻給每一位愛孩子的爸爸和將來要第一次當(dāng)爸爸的爸爸一份相對理想的參考答案，在摸著石頭過河的教育現(xiàn)狀下去思考反思，試圖與我們當(dāng)年的爸爸去溝通探討與和解。有笑有淚有思考有鼓勵，推薦。另外，感謝@新浪觀影團(tuán) 提供的這次主創(chuàng)見面會的觀影活動，主創(chuàng)們回答現(xiàn)場提問時很真誠，也很好的解答了大家的疑惑，深有體會，主創(chuàng)和觀眾應(yīng)該通過溝通來化解相互的不理解，回歸理智。唯一遺憾的是帶著隱形去的，度數(shù)太低了，都沒有看見超哥臉上的褶子[哈哈]超哥真的很暖呀，下次有機(jī)會見面，一定要帶個度數(shù)高的眼鏡。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評
-----那些年 爸爸教會我的事
很多人在看完電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》之后都在感嘆“鄧超終于拍出了一部真正走心的電影作品?！笔堑?，與鄧超的其他電影作品不同，這部《銀河補(bǔ)習(xí)班》是一部探討父子關(guān)系和當(dāng)代教育的有意義的電影。
很顯然，四十不惑的鄧超開始了自己人生的新思考。在生活中，作為兩個孩子的爸爸，鄧超身上的責(zé)任是重大的。加上回想自己的年少時光，也曾有自己被開除媽媽去學(xué)校找老師討說法的經(jīng)歷。人到四十，的確會發(fā)生人生觀的巨大改變。這一次鄧超和俞白眉聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)的《銀河補(bǔ)習(xí)班》，充滿了對當(dāng)下現(xiàn)實社會的種.種思考，通過一個家庭反映整個現(xiàn)實社會，這部電影是做出了有誠意的貢獻(xiàn)的。
因橋梁意外事故而入獄7年的馬皓文(鄧超 飾)，錯過了孩子成長的7年。出獄后的爸爸馬皓文第一時間回到家里，想要看看兒子，未曾料到，因為自己入獄的事情，導(dǎo)致兒子已經(jīng)成為了一個叛逆的“不學(xué)無術(shù)”的小孩。當(dāng)校長想要放棄兒子的時候，作為爸爸的馬皓文卻信誓旦旦與校長爭辯，自己的兒子是可塑之才，并非煤球變不成鉆石，并且立志要用一個月的時間改變兒子，提高他的成績。
這樣的劇情可能人人都很熟悉，無論是作為孩子還是家長，我們生活中或多或少的出現(xiàn)過這樣的場景，但是否每位家長都能夠在孩子遭遇老師或者校長質(zhì)疑的時候，拼命的護(hù)住孩子，相信孩子?或許不是所有家長都能有馬皓文這種沖勁兒。馬皓文給所有家長上了一課，的確，作為孩子的父母，首先應(yīng)該相信自己的孩子，孩子的叛逆也好學(xué)習(xí)成績差也好，歸根到底都是很多種因素造成的，而原生家庭和學(xué)校教育兩方面都是不能忽略的。
錯過孩子的7年成長，爸爸馬皓文都沒有放棄兒子。把兒子帶回家后的爸爸，沒有讓兒子去背書，而是給他講了一些人生的道理，用自己的言傳身教去感化了孩子。馬皓文最常跟孩子說的就是“不要停止想”，在遇到任何事情的時候，只要你去想，去思考，總會找到解決辦法。他希望用這樣的理念讓孩子愛上愛考，并且找到解決問題的途徑。片中還原了1998年那場大洪水，當(dāng)小小的兒子被困于水中的時候，馬皓文沒有放棄對兒子的尋找，他找來一個大喇叭向洪水深處大喊，他希望兒子可以聽到，并且他一直引導(dǎo)兒子不要怕，不要停止想，看看旁邊有什么，想辦法自己救自己。就這樣兒子真的聽到了爸爸的呼喚，并且開始試圖尋找身邊能承載自己的物件，最終通過兒子獨立思考，找到了一個門板、一塊破布、一根棍子、一個手電筒，就這樣他劃著自制的小船，拯救了自己。
當(dāng)然，生活中的哲理還有很多。并非爸爸的一句“不要停止想”就能解決問題?？呻娪霸噲D為我們傳達(dá)一種聲音，那便是教育的意義。無論的是家庭教育還是學(xué)校教育，都不應(yīng)該是死記硬背的，大多還是實踐出真知，既要引導(dǎo)孩子們的興趣，又要給予他們一個人生前進(jìn)的方向，不至于太茫然，也更會接近成功。
故事的最后自然是父親與兒子的和解。長大后的兒子以為自己所獲得一切都是應(yīng)得的，可當(dāng)他遭遇太空災(zāi)難的那一刻，他才深深的領(lǐng)悟到，作為一個成年人也作為一個兒子，自己是否在得到父親的教育之后越走越遠(yuǎn)了，而自己曾經(jīng)經(jīng)歷的和正在經(jīng)歷的，也正是那些年，爸爸教會我們的事啊……整個故事既有意義，又很感動，相信每個人都能夠在電影中看到一點兒屬于自己的故事。
銀河補(bǔ)習(xí)班影評
《銀河補(bǔ)習(xí)班》里的馬飛很幸運，他有爸爸陪他一起長大。他的爸爸雖然從沒讓他去任何一個補(bǔ)習(xí)班里補(bǔ)課，卻把他教育成了全校歷史上最優(yōu)秀最了不起的孩子。最最重要的一點，他感受到了真正的愛與自由，學(xué)會了責(zé)任與承擔(dān)。
第二個層面，它呈現(xiàn)了家庭教育的一種參考范本，有可能啟發(fā)到觀影人群：在過去的“喪偶式教育”中，父親總是缺席孩子的成長。但這一次，父親被提到了很高的位置，我們得以看到一個負(fù)責(zé)任的父親形象。這在國產(chǎn)電影中是不多見的。
這是一個身處逆境中的父親言傳身教培養(yǎng)孩子的故事。父親馬皓文原本是全市人民的驕傲，因為他設(shè)計完成了全市最不可能出現(xiàn)的一座大橋。但是，隨著大橋的轟然倒塌，不僅讓他淪為了”階下囚“，還成了過街老鼠。
故事開始于父親馬皓文出獄后和教導(dǎo)主任打的一個賭。兒子馬飛叛逆不羈，在學(xué)校頻頻犯錯，導(dǎo)致被開除學(xué)籍，母親苦苦求情未果。剛出獄的父親放下狠話，保證自己的孩子在期末考試的時候，可以從年級倒數(shù)第一名考到前10名，希望學(xué)校暫時不要開除他。這是一個成年男人對一個乳臭未干的小男孩的“相信”。這種“相信”，本身就是一種鼓勵式教育。于是，一段“不以復(fù)習(xí)課本知識為任務(wù)導(dǎo)向”的補(bǔ)習(xí)之旅開始了。
父親的很多做法，在現(xiàn)實生活中并不可能，這也可能是觀眾對其失望的一部分原因。
影片設(shè)定在90年代。兒子想要一臺586電腦，而且還是帶聲卡的，父親身無分文但是二話不說：買!兒子喜歡航天航空，臨近期末考試，要去別的城市看展，父親直接帶他來了一段放逐之旅：白天旅行，晚上復(fù)習(xí)功課，寓教于樂。帶兒子在外奔波一整天，兒子忍不住問父親：爸爸，你什么時候要開始給我補(bǔ)習(xí)功課?父親兩手一攤：“我已經(jīng)給你補(bǔ)習(xí)一整天了呀”。
有一句老話說，“在中國，要想體會當(dāng)國王的滋味，只需為人父母就好”。這句話的深層邏輯之下，藏匿著一種巨大的“俯瞰”與“不對等”。這個國家的絕大多數(shù)人都是這樣理解這個角色的，但電影里的父親，看起來則不同，他永遠(yuǎn)在和兒子平視。
兩個印象比較深刻的細(xì)節(jié)。
一是父親出獄第一天的深夜，他半夜不睡覺，在為自己的案子翻案而寫申訴書，兒子也睡不著。他怯生生的問，“爸爸，我可以不睡覺嗎”?父親回答他，“你可以上天”。末了又補(bǔ)充一句，“自己的事情自己做決定”。雖然不一定看得進(jìn)去多少書，但兒子第一次在深夜拿出了課本。
還有一次，在送兒子去上學(xué)的途中，他們路過一片綠油油的草地，父親花了十分鐘帶兒子去感受大自然的“美”，告訴他這是寫好作文的終極奧義。為什么要寫出好的作文呢?是要傳遞一種真和美，而不僅僅只是為了考上大學(xué)。
父子二人舒舒服服躺在草地上，倆人一起背誦韓愈的《早春呈水部張十八員外(其一)》，父親剛說完“天街小雨潤如酥”，兒子閉著眼睛完成任務(wù)式的搶答出下一句”草色遙看近卻無”。這時父親讓他看看遠(yuǎn)處的大片草地，再回過頭來看近處的草。兒子恍然大悟。
第三個層面：它再次提醒我們，原來我們真的不需要過激的“挫折教育”。
影片里，有代表“千軍萬馬擠獨木橋”、“一考定終生”的老派頑固教導(dǎo)主任，有渴望進(jìn)行教學(xué)改革的實習(xí)班主任，有進(jìn)行“填鴨式”灌輸、望子成龍心切的母親。
而最諷刺的，莫過于教導(dǎo)主任的這一筆。他一心以教育出全市最優(yōu)秀的學(xué)生為榮，卻接受不了自己悉心栽培出來的兒子變成瘋子的事實。而兒子的“瘋”，由他一手造成。他僅僅只是因為兒子一次小小的考試發(fā)揮失常，便拒絕再和兒子繼續(xù)親近，讓兒子度過了漫長的“失心瘋”的下半生。
這些都不是對待教育的合理態(tài)度，它們都屬于挫折教育的范疇。“挫折教育”在某種程度上，可以培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，可以讓他們的內(nèi)心更強(qiáng)大。但過激的“挫折教育”，容易使孩子蒙上一生的羞辱。
卡夫卡便是在一種“挫折教育”的環(huán)境下長大的。他的父親對他很嚴(yán)厲，甚至經(jīng)常打罵他，有一次，他在給父親的信里寫道，“我時常覺得和您像是活在兩個世界里，您和其他人活在一個世界里，在那個世界里，做什么都是對的，但我活在一個做什么都是錯的的世界里”。
成年后的卡夫卡，決定跟一個女人結(jié)婚。他列了一個長長的清單，清單上詳細(xì)地羅列著是否要選擇對方成為伴侶的理由，并且每過幾個月便去拜訪女方一次，促膝長談。結(jié)果，最終兩人還是沒有走到一起。因為卡夫卡怕選擇，怕要承擔(dān)后果。這種害怕和嚴(yán)謹(jǐn)，源自于父親曾經(jīng)對他的施壓。
人對上帝最早的想象，來自于父親的形象。我們對最高的神和造物主的想象，其實是源自于父親。父愛不應(yīng)代表強(qiáng)權(quán)，不應(yīng)代表永遠(yuǎn)無法企及和溝通的冷酷面。父親應(yīng)該似海洋，寬容一切，讓一切得以繁榮。
影片中馬飛的母親站在校門口，當(dāng)眾指責(zé)自己的孩子，“你就這樣了，太笨，還是賣煎餅去吧”。這時他更堅信，原來他的同齡人罵他“缺根弦”是真的，他真的連學(xué)習(xí)這么簡單的事也做不好。但他父親永遠(yuǎn)只會告訴他，“我相信你。每個人心里都有屬于自己的一座橋，那橋可能會塌。塌了以后，修好它，就是自己天大的事”。馬飛的父親，他就敢于放手選擇一切，最后馬飛堅定地想要成為一名飛行員。如果沒有父親的肯定，他很可能便自卑、乃至不相信一切，最終誤入歧途。
但我們要知道，生而為人，不管扮演什么角色，我們都是第一次，都會有犯錯的時候。就像影片里的兒子最終也犯錯了一樣。
漫長的一生里，父親都在渴望為當(dāng)年的“貪污事件”翻案。而兒子接受了父親的教誨，為真理辯護(hù)，為夢想奮斗，日漸長成一個優(yōu)秀的人。就在兒子即將實現(xiàn)夢想時，卻反過頭來勸慰父親，希望父親不要再在此事上較真，并且表達(dá)了“即使翻案，也得不到物質(zhì)上的補(bǔ)償，頂多是恢復(fù)名譽而已”、“我現(xiàn)在的名譽就是你的名譽，過去的已經(jīng)不重要了”的觀點。
這時候，父親一聲長長的嘆息，說道：“原來我的教育還是失敗了”。
盡管這樣，道理的徹悟往往發(fā)生在一瞬之間。愛的力量會一直被我們帶在身上，給予我們面對生活永不服輸?shù)挠職?，喚醒我們?nèi)心一直在追求的“真”。
在數(shù)萬米高空中遇險的兒子，回憶起父親曾經(jīng)給過自己的教育，他才明白，“不服輸”的底氣，原來是靠愛支撐起來的。愛支撐起不服輸?shù)挠職猓職庾屛覀兏矣谛迯?fù)好自己內(nèi)心已經(jīng)倒塌的那座橋。
在馬皓文和馬飛這對父子身上，將來也會為人父母的我，看到了“愛”。這愛寂靜無聲，是涓涓細(xì)流，溫和的浸潤我們每一絲肌膚。
“愛”是教育最重要的手段，也是教育成功以后，最大的意義。
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