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2020讓生活更美好作文的小學六年級作文6篇

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什么是作文的基本功呢?基本功就是作文的描寫,從描寫開始,準能成功!以下是小編整理了關(guān)于2020讓生活更美好作文的小學六年級作文6篇,希望你喜歡。

讓生活更美好作文的小學六年級作文篇一

同學們,現(xiàn)在自然災害頻頻發(fā)生,洪水、地震、泥石流……人與動物將有滅頂之災。也許有人會說低碳生活是國家或科學家的事,與我們小學生無關(guān)。全球變暖、南極冰川加速融化、海平面抬升……都是因為我們生活中存在許多不科學的地方,碳排放過多惹的禍。

地球是我們賴以生活的家園,我們每人都有責任保護地球,保護環(huán)境。低碳生活就在我們身邊,從小事做起,讓我們的家園更美好,讓我們的地球更健康,讓我們的生活更綠色。

我建議每年春節(jié)用氣球來代替家家戶戶放的煙花炮竹,創(chuàng)造一下熱鬧的氣氛就可以了,如果每年每家都放一次的話,累積下來,那么排出的二氧化碳多么驚人啊!

我呼吁每人每年都種一棵樹,不濫砍濫伐,那么這些樹能為人們做出多大的貢獻,排除多大的二氧化碳啊!

我提倡多用“數(shù)字新聞”,少用“紙質(zhì)新聞”,因為把用來做紙的樹木省下,那不是更低碳嗎?

為了美好的明天,從現(xiàn)在開始,從自己身邊的小事做起,堅持低碳生活,我們大家一起努力吧!我堅信低碳生活離我們更進了!

讓生活更美好作文的小學六年級作文篇二

我從小喜歡看書,剛上幼兒園時,常常一有空就抱著媽媽給我訂的《娃娃樂園》、《啟蒙》和各種幼兒圖本看,還讓她給我讀故事和兒歌。從認識一種蔬菜、小動物,寫一個數(shù)字,學畫一個圖形開始到回味無窮的復述一個個故事,都給我留下了深刻的印象,使我知道書中有無窮的樂趣。

入學后,在學習過程中,我通過多種途徑了解到了閱讀不單純指從頭到尾看完一些文字,還有很多科學的方法。首先閱讀要廣泛,掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法,其次還可以邊讀邊寫讀書筆記,邊提出問題并思考,這樣既有利于加深印象,又理解文章的中心思想??赐暌槐緯?,不能棄之不管,溫習讀過的書也是一種不可忽略的學習方法。

我漸漸地學會閱讀、愛上閱讀,那時候我覺得書是那樣神奇,好像是一個寶匣子,里面藏著許多有趣的東西。吃飯則饑,不讀書則愚。我覺得這話一點不假。通過讀書,我深刻地領(lǐng)悟到閱讀是生活的一種需要,生活中沒有閱讀的人,就像一條魚兒離開了水,很快就會失去生命;就像一只離開隊伍的大雁,會感到孤獨、無助……如果沒有閱讀,我們從哪里知道那么多的新奇的事,沒有這些事,我們怎么會增長見識呢?擁有了閱讀,我們的生活就會豐富多彩,沒有閱讀的日子,我們生活就會暗淡無光。

閱讀,讓知識更豐富;閱讀,讓學習更快樂;閱讀,讓生活更美好。讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命,讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力吧。

讓生活更美好作文的小學六年級作文篇三

不辭土壤,山才能高大;不拒細流,大海才能寬闊。能做到“一笑解千愁”,“退一步海闊天空”,大家才能友好相處。如果總把一些無關(guān)緊要的事放在心上,斤斤計較,我們就會陷入無邊的煩惱之中。

曾經(jīng)有一個故事,一直教育著我。有兩個好朋友去沙漠旅行,一個人做了一件傷害朋友的事,他的朋友把這件事寫在了沙子上,繼續(xù)旅行。后來這個人又救了他朋友一命,他的朋友卻把這件事刻在了石頭上。這個人很不解,于是去問他的朋友,他的朋友回答說:“你做了對不起我的事,我寫在沙子上,他一會兒就被被風吹散了,而你救了我一命,我把它刻在石頭上,就像永遠銘記在我心里一樣?!痹趺礃?,聽了這個故事,你是不是也受益匪淺呢!

你或許有時也想要寬容地對待別人,可是卻管不住自己,沒關(guān)系,讓我來給你支支招吧,希望對大家有用。

第一招:在自己經(jīng)常見的地方,如:寫字臺、床頭、桌子等地方寫上幾個字:“寬容”“克制”,時刻提醒自己。

第二招:在事情發(fā)生后,站在對方的角度上,想想看,如果自己發(fā)生這樣的事,會怎么做,與對方比一比,你也許做的比對方還差。

第三招:知道自己錯了后,不但要改,還要及時向?qū)Ψ降狼?,不然對方會把你看成知錯不改的人。

寬容是架起我們彼此之間友誼的橋梁,讓我們一起用寬容去對待別人吧!

讓生活更美好作文的小學六年級作文篇四

人類把“低碳”一詞掛在了嘴邊,但是低碳生活還要真正融入生活。

一張毫無損毀的白紙在空中翩翩起舞落到了地上,就這樣一張紙就從人類手上溜去了,它無聲無息地躺在地上,一個人傷心的哭泣著,它一定在想:我開心地來到這個世界上,卻白白的被人送進垃圾桶,這一切怎么沒人在意……我恍然大悟這一張紙,不就是一份寶貴的資源嗎?低碳的理念不也是減少二氧化碳排放以及保護資源不浪費嗎?我立刻撿起這張紙放在桌上,用手把它摩平,我似乎看見了,看見了它正在對我微笑。數(shù)學課,我把它當做了草稿紙,為這張白紙的一生畫上字跡,使他不必“碌碌終生”而為我換來了拿一個個燦爛的“紅勾”,我又看見了這張“紙”它高興地對我說:“謝謝你,我的生命是有價值的!”看著作業(yè)那一個個“紅勾”,我的心里便洋溢出絲絲愉悅之情,這正是低碳帶給我的好心情!

我慢慢的似乎感悟到了:大地不屬于人類而人類是屬于大地的。看“低碳”帶給我的好風景:清晨的一米陽光均勻的灑在大地上,給人心田注入了一片新的活力,喜鵲、黃鸝盡展千姿百態(tài),一展清脆歌喉,拉開了新一天交響樂的序章;月季和牡丹在縱情開放,爭奇斗艷散發(fā)出迷人芬芳;清水中芙蓉也在和煦的春風中蘇醒,在水中跳起婀娜舞蹈,這正是大自然饋贈給人類的禮物。請相信我們在“低碳”的同時,大自然也一定會讓我們的生活更美好!

讓生活更美好作文的小學六年級作文篇五

音樂,是人類靈魂藝術(shù)的一種升華。——題記

我不知是誰創(chuàng)造了音樂,但我能說發(fā)明音符的人很偉大,他能把人帶入過去與未來兩個時段,帶人進入一個虛擬的空間。沒有人是不愛音樂的,沒有人是不愛聽歌的,在傷心煩惱時,聽一聽音樂,會讓你心曠神怡;在痛苦絕望時,聽一聽音樂,會讓你信心倍增;在困惑不安時,聽一聽音樂,會讓你豁然開朗……我只能說,歌聲讓生活更美好。

我愛聽歌,但我不知我懂不懂藝術(shù),在獨自一人,特別是寂靜的黑夜時,總會讓我回憶。往昔美好的事物,親切的人物,甜醉的情景,就像鮮活花瓣夾在書里,再翻開都變成了干枯的回憶,誰能使過去的一切復活?是的,沒人可以。我也不愿回憶,去揭開那已愈合而已成型的傷疤。我想展望未來,通過現(xiàn)在的努力為自己創(chuàng)造一個滿意的明天。在這時,我覺得生活還有希望,還有那么多等著我去做的。

我有些憶古。現(xiàn)在的一點生活經(jīng)歷讓我覺得:縱然是人間四月天也終究不過是鏡花水月般的飄渺如煙,假如秋水可以望穿,斷橋前的塵緣可否美滿,秋水岸邊的簫聲是否會響千年?可是我也不懂,不懂得太多。縱然是鏡花水月,我也要追求,追求一種形式,讓我的生活更美好。就算為酸甜苦辣的生活惆悵萬分;在為成長中的種.種煩惱而再三埋怨,再為前進中的點點滴滴的挫折而心灰意冷,我也無怨,我要沖上頂峰,發(fā)出一聲秦腔似的吼聲!

實在的,音樂給我那原本平淡無光的生活注入了一種新的活力。所以音樂是生活的調(diào)味劑,給生活這盤菜增添一些味道。我很喜歡會唱歌的人,因為他們能向世界傳播人們的內(nèi)心。我相信,大多數(shù)人也同我一樣愛音樂吧?音樂并不是我們的追求,但卻是很重要的一部分。在音樂中,我會感到藝術(shù)、風格、優(yōu)雅還有一些我內(nèi)心感慨的東西。是音樂,是歌聲,讓我們的生活更美好。生活,因歌聲而精彩;人生,因歌聲而充滿活力!


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