少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文五篇
少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播開始了!我們是祖國的下一代，是共產(chǎn)主義的接班人，要扛起我們肩上的重任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。一起來看看少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文五篇，歡迎查閱!
少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文1
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。
紅領(lǐng)巾不僅僅僅代表紅旗一角、烈士的鮮血，它更是一個時代的象征，象征著少年先鋒隊的前身——勞動童子團在艱苦的環(huán)境中一腔熱情投入革命事業(yè)，經(jīng)歷了血與火的考驗。這就是紅領(lǐng)巾的由來。欲知更多詳情，推薦觀看少先隊隊史影片《飄揚的紅領(lǐng)巾》。
中國共產(chǎn)黨繼承蘇聯(lián)的傳統(tǒng)，所以我國的少先隊也戴光榮的紅領(lǐng)巾。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天空上“主日課”時都會戴著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共(布)為加強孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了少先隊，那時候俄羅斯社會以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮，俄共(布)就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊員的一種標志，并賦予新的含義——紅旗的一角。
紅領(lǐng)巾的來源
那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然思考不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，推薦共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。新中國剛誕生不久，也就是1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。少先隊繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團一樣，用紅領(lǐng)巾作為自己的標志。好處是:紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一。
少先隊呼號是：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”前一句指的是理想和目標，后一句指的是決心和行動。它體現(xiàn)了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求。呼號由少先隊輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻的人領(lǐng)呼，全體隊員齊聲回答。呼號時，右手握拳舉起。
星星和火炬燃燒在隊旗上，引導(dǎo)著少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。紅領(lǐng)巾，它代表紅旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成。
每個少先隊員不僅僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的行為持續(xù)紅領(lǐng)巾的榮譽，并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文2
紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是:右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。
少先隊呼號是：“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答：“時刻準備著!”前一句指的是理想和目標，后一句指的是決心和行動。它體現(xiàn)了少先隊組織的政治方向和黨對少先隊的要求。呼號由少先隊輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團組織的代表，或者由對祖國、對人民有貢獻的人領(lǐng)呼，全體隊員齊聲回答。呼號時，右手握拳舉起。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的東正教。1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利。那時候東正教會在俄羅斯勢力很大，小孩子每個星期天空上“主日課”時都會戴著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個識別標志。在布爾什維克革命取得勝利之后，俄共(布)為加強孩子的共產(chǎn)主義教育，設(shè)立了少先隊，那時候俄羅斯社會以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮，俄共(布)就全盤接收，以紅領(lǐng)巾作為少先隊員的一種標志，并賦予新的含義——紅旗的一角。
少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文3
1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領(lǐng)導(dǎo)的少先隊組織，在蘇聯(lián)莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當(dāng)然思考不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關(guān)心下一代的成長，推薦共青團給少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。在一次理解新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它!它的色彩是同革命戰(zhàn)旗一樣的!”紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
《泉城》是一篇寫景狀物的散文，介紹了泉城濟南最具特色的自然景觀。
文章是很典型的總分總結(jié)構(gòu)的課文。而且各段的布局及寫法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉，五龍?zhí)?，黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點重點勾勒和描繪。原先我還設(shè)想用小導(dǎo)游的形式，讓學(xué)生分別介紹四大泉，之后思考到文章的重難點，我還是設(shè)計分成三塊。把重點放在珍珠泉和趵突泉上。幫忙學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句體會泉水的特點。在珍珠泉的處理上，由于我沒有找到適宜的課件，因此我讓學(xué)生去細細地品讀文章的語言文字，抓住“涌”“忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩”“拎”等關(guān)鍵詞，讓學(xué)生想象體會珍珠泉的秀麗和神奇，再透過朗讀表現(xiàn)出來。
五龍?zhí)逗秃诨⑷@兩段比較簡單，我設(shè)計了一張表格，讓學(xué)生透過自讀填表來體會泉的地點，名字由來和特點，特點學(xué)生可能抓不住，因此我讓學(xué)生比較描述泉水流動的詞語不同，由于已經(jīng)給學(xué)生看了五龍?zhí)逗秃诨⑷膱D片，體會到了這兩個泉的特點，因此，學(xué)生在說“匯注”和“噴吐”詞語的用法時說得比較到位。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特點也是比較鮮明的，我先讓學(xué)生看圖說，然后去體會趵突泉的趵字的意思，最后學(xué)生水到渠成地理解了為什么趵突泉名列七十二泉之首。
其中有幾處細節(jié)，我覺得還需要好好反思和改善。我出示第二自然段后，要求學(xué)生仔細反復(fù)讀每句話，用筆圈圈點點，找出珍珠泉有哪些特點，這個問題一提，我就覺得不好，比較生硬，破壞了文章的美感和學(xué)生的閱讀興趣。因此在交流時我立刻改口說讀了這一段，你明白了珍珠泉的哪些狀況?說明我準備的還不夠充分，在上的時候同規(guī)的老師也給我提了不少意見。
每逢六一兒童節(jié)，少先隊都要舉行隆重的入隊儀式，為新入隊的少年兒童戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。你明白紅領(lǐng)巾和少先隊的來歷嗎?
紅領(lǐng)巾是中國少年先鋒隊隊員的標志，紅色的領(lǐng)巾代表紅旗的一角。紅領(lǐng)巾誕生于前蘇聯(lián)。1922年2月13日，人類歷史上第一個社會主義國家建立了少年先鋒隊組織，當(dāng)時在莫斯科成立的少先隊沒有特殊的標志。年輕的蘇維埃政權(quán)正著手恢復(fù)被破壞的國民經(jīng)濟，困難正威脅著全國人民，不可能思考到少年先鋒隊的服飾問題。這時，十分關(guān)心下一代成長的列寧夫人克魯普斯卡婭，推薦共青團為少先隊員們設(shè)計一種特有的標志。在一次理解新隊員入隊的大會上，一位參加會議的先進女工把自己的紅布三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，并勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它!它的色彩同革命戰(zhàn)旗是一樣的?！笔澜缟系谝粭l紅領(lǐng)巾就這樣誕生了。
新中國誕生不久，1949年10月13日，中國共產(chǎn)黨委托共青團建立全國統(tǒng)一的少年兒童組織——中國少年兒童隊。1953年6月，改為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。少先隊繼承了革命戰(zhàn)爭年代兒童團的優(yōu)良傳統(tǒng)，與過去的兒童團一樣，用紅領(lǐng)巾作為自己的標志。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。少先隊隊禮是五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。呼號是：時刻準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。星星和火炬燃燒在隊旗上，引導(dǎo)著少先隊員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下向著光明和未來前進。
少先隊建隊日主題網(wǎng)絡(luò)直播觀后感作文4
當(dāng)溫柔的晨風(fēng)吹動我的發(fā)梢，當(dāng)我背上書包快樂地向?qū)W校奔去，當(dāng)我跨進美麗的校園，我總會低頭注視著在胸前舞動的一抹紅色，不禁讓我想起紅領(lǐng)巾陪伴我成長的一次次瞬間。紅領(lǐng)巾，我為你自豪!
我清楚地記得，那時我還是一個二年級的小學(xué)生，一個晴朗的早晨，一陣和煦的春風(fēng)吹動著樹上搖曳的樹葉，我像往常一樣背著書包，戴著紅領(lǐng)巾去學(xué)校。胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，有你真好，生活是讓人感到如此愜意。路上，不禁意間，我看見一張10元的鈔票直挺挺地躺在馬路邊，似乎在對我說：“把我?guī)ё甙?”我猶豫了一下，迅速走過去將錢撿起，放進兜里。我在想：今天運氣真好，這錢我留著賣東西吃吧?？墒橇硪宦曇舾嬖V我：你是一名少先隊員，要做一個拾金不昧的好孩子，把它交給老師吧!這時，我低下頭看見自己胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾，它仿佛在沖我笑，它是那么崇高，不容玷污。
來到學(xué)校，我沒有一點留戀地走進老師辦公室，將撿到的錢交給了老師，老師連連夸我是個好孩子。當(dāng)我走出辦公室時，我的心情是那么輕松愉快。
現(xiàn)在，我依舊戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，是它教會了我許多做人的道理，是它在我無法判斷對與錯的時候給我指明方向，是它一直陪伴著我成長。
紅領(lǐng)巾，我為你自豪;相信有一天，你會為我驕傲!
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火紅的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚在胸前，鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中颯颯作響，展露雄姿。在這藍天白云下，一群追夢的孩子在努力實現(xiàn)著自己的夢想。
夢想，這是一個多么熟悉的字眼啊!希望重見陽光的貝多芬、渴望擁有家人溫暖的賣火柴的小女孩、盼望能過上正常人生活的海倫凱特……而我，一個六年級的小學(xué)生卻一面唱著《長大后我就成了你》，一面望著老師的窗前陷入了沉思：教師，多么榮耀的字眼，教師，多么崇高的職業(yè)，教師，多么幸福的感覺。
是的，我的夢想就是渴望成為一名教師。也許認識我的人會很奇怪的問：“張婷琴，你的成績這么好，選擇去當(dāng)老師你不覺得不值得么?”是呀，我的爺爺就是教師，我的姑姑也是教師，從他們那里我知道的了教師工作的艱巨，明白了教師工資的微薄，懂得了教師生活的單調(diào)。可是我還是想當(dāng)一名教師，記得兒時是當(dāng)老師的姑姑手把手教會我學(xué)寫字，是當(dāng)老師的爺爺讓我明白了做人要光明磊落。如今更是慈祥的班主任老師讓我體驗到了老師的偉大和光榮。
是的，老師，你就像那一支支水彩筆，在我們純潔的心理上書寫下燦爛的明天，老師，你就像一艘永不疲倦的渡船，承載了我們無數(shù)美好的愿望不斷駛向成功的彼岸。老師，還記得嗎?在我生病的時候，是您在第一時間把送我醫(yī)院，在我孤獨失落時，是你及時給我送來了溫暖的陽光，是你在我取得成就時靜靜的在后臺為我歡呼。啊，這多么像我的媽媽啊，是的，你一定就是我的媽媽，不然兩者為何如此的相似呢?
哦，我明白了，其實我們就是媽媽的希望，我們就是老師您的驕傲，我們的成功就是對您最好的回報。遙望鮮艷的五星紅旗，伴隨胸前不斷飛舞的紅領(lǐng)巾，我終于理解了老師的定義了。
夢想在腳下延伸，希望在腦海里開始綻放，找準目標的我腳步顯得更加鏗鏘有力，是的，我要讓我的夢想在這里起飛，我要續(xù)寫爺爺?shù)钠谂危腋獡]灑我人生最驕傲的畫面。
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