小學六年級圍繞中心意思寫作文十篇
同學們，知道圍繞中心意思寫作文嗎?其實寫之前,可以擬個提綱,看看選擇的材料是不是能夠表達中心意思。下面是小編給大家?guī)淼男W六年級圍繞中心意思寫作文十篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
圍繞中心意思寫作文(一)
盼
下午放學回家時，我再一次，向那一家店的櫥窗看了一眼，這家玩具店終于有了我喜歡的玩具。我趴在櫥窗上看了好久下，想著想著。
我甩打著書包，大步流星地奔回家里，“我回來了”“今天想吃什么啊?”媽媽坐在沙發(fā)上看著她喜愛的電視劇?！拔也火I，媽，你能給我買個玩具嗎?”“什么玩具啊?”“就是經(jīng)常我給你提的那個玩具。”我焦急地說?！澳愣啻罅?還玩積木啊!”“不，那個可有意思了!”我就給你說說吧：“積木可以增加我們的益智，也可以增加我們的想象力。而且想怎么拼就怎么拼?！啊澳呛冒?過幾天就給你買。”我開心地蹦著，心想終于有好玩的了。
這一天終于到了，我和媽媽走在這家店的面前，“哪兒呢?哪兒呢?讓我看看!”我滿面地疑惑，走進店內(nèi)，老板說，昨天就被人買走了，我聽到之后傷心著，回家的路上一聲不吭，回到家中我不再去想這件事情，剛打開電視機播放著“樂高積木”的廣告和我看的那一款玩/具一模一樣?，F(xiàn)在想也沒有用，那也沒有賣的了。搬來色彩斑斕的花朵此刻好像也失去了該有的顏色，家里的植物貌似也無精打采的。一連好些天，每天下午一放學我都會留意這家玩具店的櫥窗，生怕再次錯過!
今天又是陽光明媚的下午直到，溫暖的太陽照耀著我的心靈，賣東西的哼著小調(diào)，街上的路人也帶著微笑，我也微笑。在回家的路上，我再一次向櫥窗望著，我揉了揉眼睛：“嗯?沒看錯啊!竟然又有了!”我自言自語著。我一路狂奔，心想這次一定要把它買下，到了小區(qū)，我的心更是熱血沸騰了起來，又跑到了樓梯口，我邁著大腿一步跨四格，像一顆隕石一樣沖著樓梯上的行人，什么也無法阻擋著我現(xiàn)在激動的心情!“媽媽!媽媽!快走!有了!玩具有了!”書包還沒來得及放下，我就往樓下沖。結(jié)果媽媽叫住我：“玩具已經(jīng)買好了，快去玩兒吧!”打開一看，一模一樣，我要感謝媽媽，媽媽還是最好的。
于是我就拼裝起來，咔嚓咔嚓……
圍繞中心意思寫作文(二)
怕
我記得我害怕過很多次，可記憶最深處的，絕對是我九歲那一次。
那天，我和奶奶吵了一架后，我便摔門回到了自己的寢室。我當時氣得不行，房間很大，顯得有些空蕩，我重重坐在床上，靜靜地看著窗外的小鳥飛過，看著太陽慢慢的消失，等待著月亮慢慢的出來，突然，閃過了一絲陰暗的感覺，我像被電擊中一樣，立馬從床上蹦了起來，迅速開燈，回頭一看，什么也沒有……
我回到了床上，閉上眼，在心中默念：這個世上沒有鬼，這個世上沒有鬼……
說來也怪，那段時間我又剛好對鬼怪很感興趣，在電腦里搜索的鬼怪傳說又猛然間從腦海里冒了出來，吊死鬼，黃皮子妖……這一切讓我害怕起來，過了不久，我嘗試讓自己冷靜下來，可是，我根本控制不了自己的大腦，情緒波動太大，完全靜不下來，看來只有一個方法——那就是看書，希望書能分散我的注意力。我順手從枕頭下拿出了一本書，一看，上面竟寫著《鬼吹燈》幾個大字，嚇得我一抖，差點叫了出來，那一刻，我竟忘記了那本書是自己放的，一瞬間，恐懼占據(jù)了我的心頭。
這時，樓梯方向竟然傳出了一陣陣詭異的腳步聲，我仔細的辨別了一下，是高跟鞋踩在地上的聲音，甚至還時不時傳來一陣又一陣的菜刀切什么東西，還有磨刀的聲音，嚇得我汗毛直立，精神已經(jīng)在崩潰的邊緣，但還好平時我也愛看一些科普，明白有的聲音是一些建筑材料發(fā)出的。我開始安撫自己：“沒什么，這些聲音都是很平常的!”
過了很久，我終于恢復了正常，可更加詭異的事情接著發(fā)生了，樓上突然傳來了一陣類似于玻璃破碎的聲音，房間里似乎突然出現(xiàn)了一張笑容詭異的臉，上面長滿了毛發(fā)，似人非人，我拿手在眼前一晃，那張臉卻又不見了，樓上也沒有什么聲音了，突然安靜下來，像什么也沒發(fā)生一樣，我才終于松了一口氣，但還是沒敢關燈，誰知，剛閉上眼，就覺得有無數(shù)只眼睛在盯著我看，我猛的睜開眼，那感覺又不見了。就這樣反反復復的，我居然迷迷糊糊的睡著了……睡夢中，隱隱約約感覺有什么東西抓住了我的腳，還似乎聽見了一些似笑非笑的聲音……嚇得我一骨碌坐了起來，就這樣，我再也沒有睡著，根本不敢閉眼睛，不知過了多久，天漸漸的亮了，遠處也傳來雞打鳴的聲音，我終于等到了天亮!
我翻身下床，穿好衣服，小聲的對著床下，衣柜說：“早上了，我看你怎么辦!”說完，我就出了房間。
圍繞中心意思寫作文(三)
望
聽媽媽說今天可以休息，我三步并作兩步?jīng)_上樓去。生怕媽媽比我先拿到電腦。今天玩點啥好呢?是玩普通的小游戲?還是去重新創(chuàng)建一個號?對了!“爆槍英雄”還沒有簽到呢!
但是剛打開瀏覽器，窗外的大樹卻搖擺了起來。好像提醒我，仿佛有大災難要來臨，果然不出人所料，媽媽大跨步上來了，她瞪了我一眼。伸手去搶我手心中的“弱不禁風”的鼠標。我和媽媽展開了死神般的對決。哦，完了!趕緊!走你……哎呦……才剛大戰(zhàn)了幾十回合，我便敗下陣來。
現(xiàn)在玩什么呢?什么也玩不了。我躺在小院里，靜靜的看著天空上，那些白花花的云，慢慢地飄，靜靜地飄，太陽的光輝照在大地上反射的云變得光彩，在那柔和的草地上打滾，就像在綠油油的毯子上一樣，卻比毯子涼快，舒適。
滾到一棵大樹邊上，停了，爬起來，看到棕色的樹干上，有一群螞蟻在爬動著，盯著這些螞蟻，有的鉆進樹縫里，有的向上爬去，有的三五成群商量著什么，盯著這些黑色的小螞蟻好一會兒，我突然腦洞大開。想到了一個好點子。沖進屋子里，找到一個空塑料瓶，洗干凈，又甩了甩水。在塑料瓶里放了一些白糖，還有一些面包渣。不知又從哪兒拿來了一根長繩子。又準備了一把小剪刀。一切準備就緒，可以開始了：
步驟一：先把瓶子的一個吸嘴孔用剪刀，剪一小節(jié)，緊緊的靠在那棵樹上。步驟二：用長繩子，把瓶子綁在樹上。步驟三：在樹上抓一兩只螞蟻，扔進那個裝有糖的瓶子里。做好了，等到第2天來看那個瓶子里，保證全是螞蟻。
媽媽正好也下來了，我興奮得一下子把其他事情都拋到了九霄云外。一股勁兒沖上樓去，拿過鼠標，打開瀏覽器“啊，等了一上午，終于可以玩兒了?！笨墒悄请娔X，好像專門針對我似的，出現(xiàn)幾行字：哎呀!網(wǎng)頁走丟了，請重新連接?！吧?媽媽是怎么看的電視呢?為啥一到我手里電腦就要出故障呢?”我火冒三丈，恨不得一拳把那個電視打的粉碎，一會兒隨著一聲大吼，爸爸上來了：他雙目盯著電視。一只手搖動著鼠標，另只手則不停的按動鍵盤按鈕，鍵盤上不停的發(fā)出“滴滴”的聲音。
現(xiàn)在還玩啥?一屁股，坐在軟軟的沙發(fā)上。一直等待電腦的康復。嘴還一直嘀嘀咕咕：“這電腦還真是討厭。在那里當擺設，玩又玩不成?！薄鞍ィ脽o聊啊，好想玩電腦?！币粫禾焐限Z隆隆的，又打起了雷!好像理解了我的心情。五分鐘過去了，十分鐘過去了，半小時過去了……爸爸站起了身：“可以了?！北戕D(zhuǎn)身下了樓。
一會兒，雷聲又響了起來。云霧中又出現(xiàn)了一絲絲閃電。“不是吧?才剛修好電腦，怎么就打雷了?”隨著一陣沉思?！安恍?，這次一定要玩!我寧遭天打雷劈?！彪S后托起鼠標，就準備打開游戲。外面的風可真大呀。吹著大樹，呼呼呼地搖擺著，雨啪啦啪啦落了一地。突然，一陣腳步聲，逼近了，又逼近了。但又見不到人!仿佛遠在天邊，近在眼前。
好不容易回過神來，已經(jīng)要輸入公眾號了。滴滴滴滴，終于進入了游戲。但還沒來得及簽到，就被一陣吆喝聲，喊下了樓?！瓣悋?外面雷轟得那么響!你難道就聽不到嗎?趕緊把電腦關了。不然待會兒，電腦的電線導電了。把電引到屋里來，那可就糟糕了!”“哦，不是吧?又玩不成了?！?/p>
已經(jīng)9：30了。我卻毫無睡意。躺在床上，看一些漫畫書，放假的這一天，可真夠無聊的。
望那么久，最終一無所獲。
圍繞中心意思寫作文(四)
【尋】
落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個時候老師走進了教室，我們都特高興，因為要放學了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。
回到家后我就開始寫作業(yè)了，老師讓我們寫一張卷子，我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來，就開始做了。大概做了一半的時候，有一道題需要畫圖，于是我又取來了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒有找到，我有點急，心想：“尺子呀，你到底在哪里呀?如果沒有你，我就寫不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下，哎!還是沒有。
我又跑去問媽媽，媽媽說：“我沒有看見你的尺子，你的尺子是不是掉回來的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒有，在找找這邊也沒有，一無所獲，我像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學校門口尋找尺子，可是還是沒有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫我的卷子了。
卷子快寫完的時候我看了一下書包，心想會不會裝尺子那個夾層開線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書包破了一個大口子，我用手伸了進去摸了一下看有沒有我的尺子，不一會我摸到了一個硬硬的，長長的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來。
我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。
圍繞中心意思寫作文(五)
淚
我的外祖父是一個慈祥的老人，高高的，異常清瘦，卻很精神。外祖父已經(jīng)離開我們了，但每每想起他，我總是忍不住流淚，從前的點點滴滴就像昨天發(fā)生的一樣......
小時候的我特別頑皮，經(jīng)常惹事。有一天，我和小伙伴在院子里玩，把家里的小貓小狗也抓了過來，大家你追我趕，玩得不亦樂乎。花架下面擺了幾盆水，是外祖父用來澆花的。天氣炎熱，我突發(fā)奇想，倒掉這些水不就可以降溫了嗎?于是，我故意將它們打翻，發(fā)出很大的聲響。這時，在屋里休息的外祖父被驚醒了，鞋也沒穿，跑出來，一臉嚴肅，瞪著眼睛地質(zhì)問我們：“這水是誰打翻的?”“不是我，是......是小貓和小狗撲翻的!”我低著頭，支支吾吾地回答。外祖父的臉忽然漲成了紅色：“小小年紀，就學撒謊，這還得了!”說完，抄起一把掃帚，就往我的屁股上狠狠地打了幾下。淚水不停地在我眼眶里打轉(zhuǎn)，那一刻，我對外祖父充滿了害怕，甚至有些怨恨。
那一次之后，便改變了我對外祖父的看法。在回家的路上，我看見幾個高年級的哥哥在欺負一只小貓，我湊近一看：“咦?這不是隔壁小伙伴家的那只貓嗎?”突如其來的正義感讓我將其中一個哥哥推倒在旁邊的草叢里，然后拔腿就跑，他們見我一個小女孩，就馬上追了過來?！巴庾娓?，救命啊!”我邊哭邊喊著跑進家門，躲在外祖父身后，臉上還掛著淚珠。那幾個大孩子見外祖父手里的鐵鍬，一個個嚇得魂飛魄散!我抱著外祖父，淚水噴涌而出，這一次是勝利的喜悅的淚水!
后來，每天一起床，我總會跑去臥室看看外祖父，他總是滿臉關愛地摸摸著我的頭，時不時塞給我?guī)最w糖果、花生或是其他的零食。
一個冬天的早晨，外祖父再也沒有醒過來，安祥地離開了我們。在他最后的日子里，他異常虛弱，經(jīng)?？鹊蒙蠚獠唤酉職?，卻時常拉我到床前，說說話。當噩耗傳來時，我雙腿發(fā)，手卻被玻璃劃了一道口子，血流了出來，滴在地上，滴在我的心里......我放聲大哭了起來，不能自已!我再也見不到我的外祖父了!我不愿外祖父離開，不愿再也看不見他的笑容，他的嚴肅，摸不到他溫暖的雙手，我甚者希望他再揍我一次......
失去讓我學會了珍惜，生活也讓我學會了堅強，我把對外祖父的思念放在心里，不再愛哭了，相信外祖父一定希望看到我現(xiàn)在的樣子吧!
圍繞中心意思寫作文(六)
有一天媽媽買東西回來后，給我一個包裹，我打開一看，原來是一個新足球，怎么?足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經(jīng)過很長的時間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫完了嗎?還在那里玩啊!”我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預報總是報雨呢?
有一天我放學回家，發(fā)現(xiàn)外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽!”，我跑進了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎?”媽媽回頭對我說：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球?！?，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫作業(yè)了，因為是星期五，所以作業(yè)有一點多，所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺，第二天我起來發(fā)現(xiàn)今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎?”媽媽點了點頭。
我邊跑到了路上和同學們一起踢足球，我們玩得很開心。
圍繞中心意思寫作文(七)
漢字是經(jīng)過幾千年的演變，呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個字讓。
今天，我們班上了一堂有趣的語文課，主題就兩個字“漢字”，老師拿出一個大紙片，上面寫著一個大大的漢字讓，微笑著說：“同學們，看到這個字你們想起了什么?”我第一個舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過，就可以想成一個奴人給好貴的人鞠躬?！崩蠋熜χf：“答的很好，坐?！卑嚅L慢悠悠地舉起手來，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個人先上，這就是讓?！?/span>
聽到這，我茅塞頓開，想到了五年級的古詩詞擂臺賽的前一天，我過紅綠燈時發(fā)現(xiàn)的一個大藍牌子。上面有一個箭頭，我連忙舉手，說：“可以看成是一個人在走路，有一個箭頭指向前方，說明讓他往那里走?！崩蠋熜χc了點頭。
我們班的重量級人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來，回答：“一個人手指那邊，讓另一個人走過去?！弊炖镞€說：“快點過去，否則我打你，這就是讓。”
聽完他說的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強忍著不笑，可是最后還是沒憋住。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘，才停下來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節(jié)既生動又有趣的語文課結(jié)束了。
漢字給人帶來許多聯(lián)想，他們是歷史的見證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的`標簽，文化長河中不可缺少的一部分。
圍繞中心意思寫作文(八)
社會要進步，就要不斷發(fā)展變化;人要進步，就要學會改變方法，改善自我。
隨著年齡的增長，我的思維也更加成熟，對一些事情，要改變錯誤的做法，從而利于自己。比如和妹妹發(fā)生爭執(zhí)時，因為她總是無理取鬧，有時對我又打又罵，有時對我不停地干擾……以前的我，不肯吃虧，她一罵我，我就回擊一句，她一出手，我也毫不猶豫地還手……可是每次都適得其反，姐妹倆越來越疏遠，我又惱火又無助。漸漸的，我長大了，成熟的思維讓我有了正確的應對方法。當我認真做事時，我就把她的打擾當成考驗，訓練自己的專注力。當她無故的挑釁時，我不理會她，任由她發(fā)泄自己的情緒，不一會兒，她便自討沒趣地走了……我舒心地笑了，看來對自己反感的事，改變看法、改變做法，讓自己快樂，給自己減少麻煩，是個正確而又必要的做法。
如果你能隨機應變，那你會感受到勝利的喜悅。一次比賽備戰(zhàn)期間，我一如既往地苦練下棋。一天晚上，我正在研究一個棋譜時，在第7回合的時候，我忽然想到一個“妙招”，我趕緊打起精神，認真研究。我不僅和電腦對弈了，還和真人對練了，發(fā)現(xiàn)這招是可行的，我設想了許多對方的招式，一個個巧妙的解決了，心里既自信，又期待比賽。
在比賽中，我順利獲得了優(yōu)異的名次。有人問我是怎么想出這一招的，我說：“老師教的方法+自己的想法=舉一反三，有自己的創(chuàng)新。”這件事讓我嘗到了隨機應變的甜頭，讓我在以后的下棋生活中，遇到不熟的招式，我也能沉著冷靜應對了。
在以后的生活里，我學會了機智變通、順勢而變……把自己變得更優(yōu)秀了，也給“變”這個字了一個最好的詮釋。
圍繞中心意思寫作文(九)
“種瓜得瓜，種豆得豆”，“果”，無非就是上“田”下“木”，能有什么特殊的，但是它給我的聯(lián)想是豐富多彩，它給我?guī)砀形颍嬖V了我人生的道理，讓我刻骨銘心，念念不忘。
我曾看過一本書，叫《只有努力才會成功》，里面有一部份內(nèi)容，讓我感受到了“果”，它叫“第一桶金”。
上面寫道——當年計算機革命興起，一個叫“中科院計算所新技術(shù)發(fā)展公司”的公司成立。他們虧了很多錢，但他們堅持不懈，靠出賣技術(shù)勞力賺了“第一桶金”——一堆計算機。這給他們帶來了更多的利潤，讓他們更加努力，功夫不負有心人，他們也在計算機革命中有了些名氣。
是呀，不努力誰還會有甜果子吃呢?天上沒有掉下來的餡餅，也沒有不勞而獲的東西，我們用汗水澆灌種子，就能吃到香甜的果子，我還有決經(jīng)歷，讓我耐人尋味，深有感觸。
那時候，我是五年級，有這么一個習慣——每天去圖書室看會兒書，日復一日，我吸取到了更多的習作手法，讓習作更美更佳。有一次，我聚精會神地寫了一篇滿意的作文，讓我得了第一個一百分，讓我耿耿于懷，這可真是件激動人心的事啊!這可是下午男生們有始以來第一個一百分，這讓我更自信滿滿，更加專注于作文的魅力了。
“世上無難事，只要肯登攀?！蹦阒灰転槟愕姆N子當牛做馬，澆水施肥，就定能結(jié)出一顆碩大飽滿而又甜美的果實，你半途而廢，前功盡棄，只讓種子枯萎。
圍繞中心意思寫作文(十)
在我的人生道路中，有許多形形色色的事情，有令我開心的，有令我傷心的，還有令我生氣的，但有一件事，一直令我很后悔。
那是四年級下期的一次數(shù)學測驗。試卷陸續(xù)發(fā)下來，不時聽見同學們的嘆息，我的心怦怦跳著，期待著試卷發(fā)下來了，我的終于也發(fā)下來了，定晴一看：“1”后面的`兩個圈圈正對我微笑，頓時心花怒放。我向同桌的試卷瞟去，他也是一百分，這次又要并例第一了。當我再次向他的試卷瞟去時，發(fā)現(xiàn)他有一道題的答案和我的不一樣。咦，這是怎么回事兒?我趕緊拿起筆重新演算了一遍，哦!原來是我的寫錯了，老師卻沒發(fā)現(xiàn)，還給我打了一個比小朱還在的紅“√”。我想把答案改過來，可是改吧，怎么對得起胸前的紅領巾?不改吧，我又怕變成第二名，我前思后想，最后還是趁人不注意時，偷偷地改了過來。
以后的幾天里，我覺得這份試卷背在書包里特別沉重?；氐郊?，面對著這份卷子，心里有說不出的滋味，好像打翻了五味瓶，酸甜苦辣，什么味都有。試卷上的兩個圈圈像一雙眼睛狠狠地瞪著惶恐的我。我心里難受極了，臉紅得像個紅蘋果，豆大的汗珠猶如斷了線的珍珠項鏈不停地往下掉，我知道這是良心的遣責，這時我才后悔莫及，試卷上的成績工不是真實的。
我的人生就像一張白紙，這件事就是白紙上的一個污點，無論我怎么掩蓋，都是抹不去這個污點的。直到今天，這份試卷還靜靜地躺在我的抽屜里，它時時刻刻在我耳邊敲響人生的警鐘，要贏得真真切切，光明正大!