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關于青少兒素養(yǎng)的培育與引導作文600字以上

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素質教育是教育的核心,教育要注重以人為本、因材施教,注重學用相長、知行合一,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學生德智體美全面發(fā)展。下面小編為大家收集整理了“關于青少兒素養(yǎng)的培育與引導作文600字以上”,歡迎閱讀與借鑒!

關于青少兒素養(yǎng)的培育與引導作文600字以上

青少兒素養(yǎng)的培育與引導600字以上一

今年春天,山東省素質教育工作會議召開。省教育廳廳長在會議上強調:山東省所有中小學都要全面普及素質教育,繼續(xù)加大對全省中小學的督查力度。今后一段時間內,各級教育行政部門要不定期地隨時到各個學校進行明察暗訪,發(fā)現問題及時整改,確保素質教育真正落到實處。

號令一下,全省中小學校立即動手:舊時間表換成了新時間表,在校時間縮短了;舊課程表換成了新課程表,活動課程增加了。面對這熱火朝天的場面,我不禁陷入了沉思

事實又如何呢?

鏡頭一:

先是老師宣布執(zhí)行新課程表。音樂、體育、美術、地方、校本、綜合、信息開設齊全,而且課時還真不少。可是沒多久,有些擔任活動課的老教師怕受累不去上,活動課變成了自由自習。還有的活動課老師干脆把課讓給語文、數學、英語等考試科目的任課老師去上,致使新課程表形同虛設。

鏡頭二:

有些教育專家甚至說:素質教育是穿新鞋走老路。有的學生家長也說:教學成績不好的學校不是好學校,學習成績不好的學生不是好學生。在這種輿論的引導下,素質教育淪入了應試教育的怪圈:小考天天有,大考三六九,單元考、月考。學生成了考試的機器,分數的犧牲品

也許以上事例只是個別,但其存在是不爭的事實。這讓我們幸??鞓返男那槊缮狭艘粚雍窈竦年庼?,背上了沉重的心理負擔,再也高興不起來。如果素質教育只是流于形式—一雙漂亮的繡花鞋,而骨子里仍然是應試教育,那么再完美的形式也只不過是望梅止渴、畫餅充饑了。我不禁喟然長嘆:素質教育,想說愛你,真是不容易。

素質教育的'鐘聲已經敲響,我們的學習和生活也正在發(fā)生可喜的變化:在校時間減少了,活動課程增加了,知識和能力在不斷地提高。看到這些,我們笑在眉頭,喜在心里。是啊,應試教育的嚴冬已經過去,素質教育的春天已經來臨。學校應該成為我們向往的地方。我們盼望真正的素質教育,我們渴望科學的教育管理制度和評價制度,我們希望學校成為學生健康成長的樂園。愿素質教育之樹永遠長青。愿素質教育之花開遍神州大地,結出累累碩果。愿中華民族實現偉大復興。

青少兒素養(yǎng)的培育與引導600字以上二

我國自古以來就以禮儀之邦著稱,身為禮儀之邦,我們更要弘揚我們國家的傳統美德!

2006年的春天,一個聲音響徹天地,驚天巨雷在華夏回蕩——“八榮八恥”社會主義榮辱觀,歷經五千年滄桑的神州大地,涌動起滾滾弘揚傳統美德、發(fā)揚時代精神的滔滔巨浪!曾幾何時,當我們呼喚著見義勇為、無私奉獻的英雄時,卻痛心地聽到:有人把雷鋒、焦裕祿、孔繁森這些人民英雄叫成“傻子”!我們無比憤怒、我們非常迷茫、我們痛苦、我們渴望人人知榮名恥!我們質問:“難道利益真的比人的感情還大嗎?!”兩千年前,孟子斷言,舍生取義之心,人皆有之;兩千年后,許多人卻迷失了方向。

“八榮八恥”,為我們樹起了標桿,指明了方向!聆聽著這一聲春雷,我心潮澎湃,一個個感動了我,更感動了中國的身影,閃現在眼前:一身正氣的任長霞:鐵面無私,除暴安良,扶危濟困,贏得百姓愛戴,因為她心中有著對百姓最虔誠的尊重。她離去時,市民十里長街相送,告訴我們:以服務人民為榮!真正的耕耘者袁隆平:淡泊名利,用科學撒播富足,靠智慧讓人們遠離饑餓。他樸實的笑容詮釋著:以崇尚科學為榮!洪戰(zhàn)輝,帶著妹妹上大學,13歲,就用單薄的肩膀擔起家庭重任,在生活中早早學會了堅強、學會了勇敢。他給生活的回答是:“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本,奮斗才是最重要的!”火車的鳴笛聲在唐古拉山口鳴響著,怎能忘記,那一張張被高原陽光燒灼得如黑碳的臉膛,那一雙雙被鋼釘、鐵軌打磨成糙石的大手?如同他們的心和意志,鋼鐵般堅強,卻不乏呵護生命的溫柔。地球之巔的勇者,締造了世上最偉大的鐵路!只留下一個名字——青藏鐵路建設者!一群普通勞動者們,他們汗水里和笑臉上分明寫著:以熱愛祖國為榮,以辛勤勞動為榮,以團結互助為榮!

作為中學生,我們更應該樹立社會主義榮辱觀,提高明辨是非的能力,在行動上講誠信、知榮辱。這,不僅關系個人的品質,也關系民族的未來、國家的興衰!這絕不是在唱高調!百多年前,當祖國任人欺凌、宰割的時候,梁啟超先生就曾大聲疾呼:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年雄于地球,則國雄于地球!”先哲雖逝,余音繞梁!今天,我要學先生之語,大聲呼喚:“少年知榮辱,則國必強盛!”讓我們把“八榮八恥”銘記在心,貫徹于行,從小開始,從我開始,從今天開始,做一個對社會負責,為祖國奉獻,于人民有功的人。讓中華民族的傳統美德,在我們身上發(fā)揚光大吧,讓拼搏進取的時代精神,在我們身上煥發(fā)異彩吧,讓祖國母親,從我們肩上,走向繁榮昌盛,走上世界之巔!

青少兒素養(yǎng)的培育與引導600字以上三

身為一名高中生,我們現在的任務就是學習,能以優(yōu)異的成績考上一所好的大學。但我認為要想取得好成績,必須養(yǎng)成一個良好的學習習慣。作為一名高中生,語文素養(yǎng)的提升往往靠的是課堂的有效學習、課外的積累,社會生活的實踐。

課堂45分鐘是最為重要的。要想學好語文,我們得跟上老師的思路,要認真預習課文,認真查閱相關資料。該背的,該記的,都要爛熟于心。更要學會閱讀,學會思考。在課堂上我們聽老師講《蘭亭集序》,感受“天氣晴朗,惠風和暢,仰觀宇宙之大”的豁達開闊;聽老師講《阿房宮賦》, 仿佛聆聽到了“六王畢,四海一”的心聲;聽老師講《勸學》,瞬間明白了 “學不可以已“的道理。

學習語文,重在積累。每天積累一小點,一年下來會積累很多知識。語文是很重要的一門學科,得語文者得高考。因為積累,我知道了“竹林七賢”的詩文風格;因為積累,我知道了“唐宋八大家”的名篇名作;因為積累,我知道了“蘇門四學士”的所著所長。在積累中我理解了“讀萬卷書,行萬里路”的真正含義。

學習語文,要在生活實踐中感悟。當我們去旅游時,走過一片沙漠,你會自然而然地想起“大漠孤煙直,長河落日圓”意像,而不會說眼前全都是沙子;當你看到天空有一排鳥飛過時,你會情不自禁吟起“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的詩句,而不是說好大的一群鳥。來到朝思朝想的大海邊,心中便會涌起“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!焙狼閴阎?,而不是說海真大啊。在實踐運用中,我感受到了語文的魅力。

學習不僅關系到一個人終身發(fā)展,社會整體的文化素養(yǎng),還關系到國家軟實力和文化自信。為何二戰(zhàn)后的德國,日本,以色列都能迅速發(fā)展起來,因為他們不僅重視教育,而且還重視學生的素養(yǎng)。

梁啟超先生的《少年中國說》我們都耳熟能詳。是的,少年強則國強,少年智則國智。今天我們肩負著實現中華民族偉大復興的重任。我們今天學習,不止是為了自己,更是為了祖國美好明天。教育是一個國家的立國之本,語文素養(yǎng)會使這個國家變得強大,我們的學習,不僅是為參加高考,更是為了提高素養(yǎng)。一個人連基本的學習生活好習慣都沒有,何談素養(yǎng),何談未來?

我們要做一名有文化素養(yǎng)的高中生,更要做一名有文化素養(yǎng)的社會人,要做一個能為實現中國夢做出貢獻的強國少年!

青少兒素養(yǎng)的培育與引導600字以上四

從我上小學的時候,就一直聽到素質教育這個詞匯,可是對這個概念并不是很理解,感覺它就像是掛在嘴邊的一個口頭禪——實施素質教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。可是作為一個幼兒園老師,我覺得自己有必要對這一概念有一個全面、系統的了解,這樣才能指導我的實踐。

在這一次的學習中,讓我知道幼兒素質教育是一種以素質為導向的教育,它以培養(yǎng)幼兒的各種理想素質為目標,通過各種教育活動使幼兒得到整體和諧的發(fā)展,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是素質教育的核心。而它的實質是:對幼兒進行的人生起點教育、全面發(fā)展的教育、強調培養(yǎng)幼兒的主體性、應該使幼兒得到整合性發(fā)展、應該尊重每一個幼兒。而在學習中,我也了解到幼兒素質教育在實踐過程中存在的問題,比如:“輕知”和“重智”、“特長教育”和“特色園”等。通過學習,可以讓我在實踐中,盡量避免這些問題的出現,還可以轉變家長的想法。在我們班的家長中,就有一個家長,讓孩子很小就開始識字,說自己的孩子現在能夠認識很多的字??墒?,我卻發(fā)現孩子的動手能力很差,語言表達也不是很清晰。經過學習,我就和這位家長進行了一些交流,將我的想法告訴她,讓她給孩子多一些快樂,多一些發(fā)展空間。

另外,我還發(fā)現學習中有一些思想與我所學習的,存在于我的腦海里的一些想法相契合。比如:幼兒的學習以游戲的方式進行,讓幼兒在愉快的氛圍中獲得全面發(fā)展。家園配合是幼兒教育的一個重要原則。家庭和幼兒園是幼兒生活的兩個世界,都影響幼兒的發(fā)展,因此幼兒園需要家長配合幼兒園的工作,只有做到家園一致,才能發(fā)揮出的合力作用。

希望通過今后的學習,讓我學到更多的東西,掌握更多的先進理念,而我也會不斷嘗試,獲得更多的經驗。

青少兒素養(yǎng)的培育與引導600字以上五

“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,仍是我們無法回避.異常重視的問題。

“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應完成的任務,總結起來不過區(qū)區(qū)兩件,一是在社會中實現自我,獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的.多方位的.多能力的成長,對孩子的教育也是立體.全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業(yè)?!巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài),學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭

五.培養(yǎng)孩子的適應能力

在實踐活動中,針對發(fā)生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。

七.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成好性格,

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應該認識到,逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子“頂?!倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九.學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為說謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

十一.避免把孩子的分數看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,放在創(chuàng)造能力.學習能力的培養(yǎng)上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。

十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁_孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。

十三.善于發(fā)現并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是的老師”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師.與學校共同合作,培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。


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