小學(xué)六年級(jí)圍繞中心意思寫作文10篇
各位同學(xué)，關(guān)于圍繞中心意思寫的作文，大家一般會(huì)怎么寫呢?現(xiàn)在一起來寫一寫，讓同學(xué)們猜一猜你的中心思想吧!下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級(jí)圍繞中心意思寫作文10篇，以供大家參考，我們一起來看看吧!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(一)
悔
時(shí)間在飛快地流逝，但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事。就像一顆不小心掉入心底的種子，在心中逐漸生根發(fā)芽，無法除去……黃昏，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個(gè)金燦燦的光盤，溫光照射在身上。“小B，快回家吧，太陽都快落山了，晚上會(huì)很危險(xiǎn)的。”一個(gè)玩伴說道。我們?nèi)ズ脦桌锏牡胤结烎~，天色也確實(shí)暗淡了下來，回家吧。
一群小屁孩，騎著大人們的“老坦克”，走在回村的路上。好幾里路，荒山野嶺的，讓我們都在加速前行。
天空黑漆漆的，仿佛剛剛被墨汁染過一般。偶爾有幾束月輝劃過天際。自行車車輪的速度更快了，車輪與沙石路的磕碰聲，蕩漾在心中，念家之心在不停加快。
不好……
一位白發(fā)老人怎么走在路中間呢?我怎么把他撞倒了?看著倒地不起的老人，心中多了份涼意，出事了。夜，是那么寂靜，我沉默在月光之中，只有月光知道我那綿綿的心聲吧!
“怕了，我還是跑吧!"我騎著自行車說。到了村子，我心想：死定了，肯定會(huì)被嚴(yán)厲的老爸判“重刑"的，后悔了，不該騎這么快啊!我裝作若無其事吃了飯，上床睡覺了。
第二天，清晨?！翱斐鰜?，你家小孩做的好事”，大門后傳來的聲音。我迷迷糊糊地扶著身子起了身，剛出房門就被眾人抓住?！澳阏f隔壁村的王奶奶是不是你撞的?”一群人吼道，我也不知道該說些什么，只能低下頭任由他們推搡、指責(zé)。
到了"案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)"，我的心中像萬根鋼針插入，嗓子也說不出什么了。一群人中，我見到了一個(gè)熟悉的眼神，老爸，唉，丟臉了。老爸用他那深邃的眼神看著我，眉毛中夾著威嚴(yán)……
我的心靈正在被安慰，但后悔之心絲毫未減，心中的愧疚在不斷散開，像水中的漣漪一般，慢慢擴(kuò)散……
回到家?！鞍?，那個(gè)老奶奶現(xiàn)在怎么樣了?”我懷著期望問道?！八芎?，只是擦傷了手掌。”父親說道：“沒事就好，沒事就好?！?/p>
有時(shí)候，我們回首往事，發(fā)現(xiàn)自己做過的令人后悔的事情實(shí)在是太多了，甚至連說一句話也有后悔的時(shí)候。但這不要緊，如果能吃一塹長(zhǎng)一智，后悔就成了我們成長(zhǎng)中的臺(tái)階。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(二)
樂
我從小就喜歡唱歌。有時(shí)跟著音樂唱，有時(shí)對(duì)著鏡子唱，有時(shí)走路也在唱。只要唱起歌來，我就從心里往外地樂。
后來，媽媽把我送到了北京市宣武區(qū)少年宮陽光合唱團(tuán)，這下子我可如魚得水了。每次去少年宮排練，都是大半天的時(shí)間。雖然很辛苦，但是我很快樂。因?yàn)樵谀抢?，老師是用游戲?a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'>方法讓我們學(xué)唱歌，所以每次我都是樂呵呵地去，樂呵呵地回。
記得那是一個(gè)夏日，在國(guó)家大劇院的音樂廳，燈火輝煌。我們陽光合唱團(tuán)第一次在這里演出，每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節(jié)目，也是這次合唱節(jié)的開頭戲。當(dāng)報(bào)幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區(qū)合唱節(jié)開幕”時(shí)，紫色的絨幕徐徐拉開，劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來，舞臺(tái)的燈“刷”地一下亮了起來，我目不轉(zhuǎn)睛地看著指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但是我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當(dāng)伴奏的音樂悠揚(yáng)地響起，仿佛從遠(yuǎn)方傳來的天籟之音，隨著老師小小指揮棒的舞動(dòng)，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》，唱著唱著，我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來，一曲歡快的中國(guó)歌曲《太陽出來了》，把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮。“太陽啊，太陽啊，太陽出來了，叫醒了路邊的小草和野花;太陽啊，太陽出來了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀眾隨著音樂打起了節(jié)拍，臺(tái)上臺(tái)下其樂融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡(jiǎn)直樂開了花。
在國(guó)家大劇院演出成功的快樂，至今還在心頭縈繞。我越來越喜歡唱歌。因?yàn)槌枳屛业纳钬灤┲粋€(gè)字——“樂”!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(三)
【暖】
從小到大，每當(dāng)媽媽外出幾天都不在家時(shí)，我的生活起居就由姐姐代勞。
那次，因?yàn)槔霞业亩迳∽≡毫?，媽媽就坐早?：00的班車到潼關(guān)，再坐火車回老家。媽媽走了之后，我雖然可以睡懶覺、玩到通宵，但是我只能和姐姐在家玩兒，因?yàn)閶寢屢?guī)定：她不在家時(shí)，小孩兒只許在家玩(除了買東西以外)。
每天早上姐姐都想讓我多睡一會(huì)兒，直到九點(diǎn)才肯叫醒我。等我洗漱完時(shí)，姐姐就已經(jīng)把菜都上齊了，姐姐知道我喜歡吃螃蟹，所以她每次都會(huì)做一大盤的螃蟹，因而我特別喜歡姐姐，并且姐姐做的菜和媽媽做的不相上下，簡(jiǎn)直就是一個(gè)味道。但是，媽媽不在家我和姐姐寫完放假作業(yè)，不是看電視就是玩英語詞接龍，有時(shí)我和姐姐會(huì)模仿電視中的人說話之類的游戲，玩兒也玩膩了，看也看得疲倦了。剩下的半天美好時(shí)光，就用來洗衣服干家務(wù)嘍!
唉，說來也怪，平常干家務(wù)不是都挺累的嗎?今天怎么突然不累了呢?我扭頭一看，原來是姐姐在幫忙啊!干完活后，姐姐就又開始做飯了，而我卻抱著手機(jī)在和媽媽視頻聊天，聽媽媽說到“姐姐對(duì)螃蟹過敏”這句話時(shí)，我趕忙掛了電話轉(zhuǎn)身就往廚房跑，看到姐姐滿身的紅疙瘩后，我不禁鼻子一酸，淚流滿面。而姐姐卻假裝毫不在意的樣子：“沒事兒，只要以后你想吃姐姐就給你做?！钡诙鞁寢屢糙s忙坐車回來帶姐姐去醫(yī)院上藥了。
突然一股溫暖的清泉流入我的心田，那是什么?沒錯(cuò)，那就是姐姐對(duì)我的愛!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(四)
【尋】
落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個(gè)時(shí)候老師走進(jìn)了教室，我們都特高興，因?yàn)橐艑W(xué)了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。
回到家后我就開始寫作業(yè)了，老師讓我們寫一張卷子，我打開書包把卷子和鋼筆拿了出來，就開始做了。大概做了一半的時(shí)候，有一道題需要畫圖，于是我又取來了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒有找到，我有點(diǎn)急，心想：“尺子呀，你到底在哪里呀?如果沒有你，我就寫不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下，哎!還是沒有。
我又跑去問媽媽，媽媽說：“我沒有看見你的尺子，你的尺子是不是掉回來的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒有，在找找這邊也沒有，一無所獲，我發(fā)風(fēng)了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學(xué)校門口尋找尺子，可是還是沒有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫我的卷子了。
卷子快寫完的時(shí)候我看了一下書包，心想會(huì)不會(huì)裝尺子那個(gè)夾層開線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書包破了一個(gè)大口子，我用手伸了進(jìn)去摸了一下看有沒有我的尺子，不一會(huì)我摸到了一個(gè)硬硬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來。
我開心地拿著尺子把剛才沒有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(五)
【盼】
有一天，我放學(xué)回家，媽媽告訴我她買了一些孔雀魚。我打開手機(jī)一看，是一些黑藍(lán)色的孔雀魚，身體是黑色的，尾巴是黑藍(lán)色的，藍(lán)色在黑色中閃耀，非常美麗。
我一邊看手機(jī)一邊在屋里走來走去，一會(huì)兒撞到了門上，一會(huì)兒又撞到了墻上，直到媽媽一聲喊：“你坐在那里看，不撞墻心不甘嗎?”我才趕忙坐到椅子上，繼續(xù)觀賞著那魚兒的照片。
我開始盼著魚兒們回來，可是一連好多天，手機(jī)上顯示的都是“發(fā)貨中……”每次放學(xué)路上我都在想：我的魚兒應(yīng)該回來了吧，他們?cè)隰~池中應(yīng)該很美吧!
有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹突然沙拉拉的喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑，不一會(huì)兒，我的腦袋上落了兩三個(gè)雨點(diǎn)，我大步的跑了回家。
回到家里，我擦了擦頭發(fā)。看著窗外的小楊樹在沙啦啦的跳舞，我猛然想起了我的孔雀魚們。我趕快打開手機(jī)，看到了上面的三個(gè)字“已發(fā)車……”我興奮不已，我想：魚兒很快就回來了!噢!他們?cè)隰~池里游來游去，一定比小楊樹跳舞還好看!我深深的進(jìn)入了夢(mèng)幻中。
過了幾天，我即將面臨期中考試，我決心不再想什么回不回來的，我決心要好好復(fù)習(xí)。
但當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，有一個(gè)叔叔給了我一個(gè)箱子我看了上面的字……!
“媽媽!”我快步跑進(jìn)樓門，“我的魚兒回來了!回來了!終于回來了!”我興奮地跑到了媽媽身邊，媽媽用剪刀幫我打開了快遞……
歡快小魚游來游去，游來游去……
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(六)
啊欠，啊欠!冬奶奶在打噴嚏，她病倒了。春姑娘為了讓冬奶奶在家安心養(yǎng)病，便接替了冬奶奶的工作，邁著輕盈地腳步走來了。
春姑娘飛呀飛，邊飛邊想著：我咋來到人間，應(yīng)該帶點(diǎn)禮物給大家呀。于是她便把手中的“季節(jié)杖”揮舞了一下，小草綠了，花兒開了，桃樹也笑了。小草弟弟整了整春姑娘送給他的綠外衣，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，有的吹著口琴，有的拉著小提琴，用各式各樣的舞蹈，來感謝春姑娘的禮物。春姑娘見了，微微地笑了一下，又繼續(xù)向前飛。咦，那是什么?一排排五顏六色的斑點(diǎn)，春姑娘連忙飛過去瞧瞧。哦，原來是花兒們打扮得婀娜多姿，正歡迎春姑娘的光臨。他們煽動(dòng)著自己的舞裙，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，美極了，特別是玉蘭花最出眾，穿著白色婚紗，晶瑩皎潔，亭亭玉立，春姑娘真是樂開了花。不好，春姑娘差點(diǎn)忘了桃樹伯伯，趕忙飛過去。桃樹伯伯見春姑娘來了笑著說：千山荒草碧，萬樹杏花飛。春妹子來到我這里，真是榮幸呀!你看，我的枝干上開滿了花，爭(zhēng)妍斗艷，含苞吐蕾，紅的象火，粉的如霞，白的似雪，蝴蝶飛來飛去的，真是美不勝收呀。
春姑娘見大自然這么生機(jī)勃勃，欣慰得笑了。
一年之季在于春，春天是多么美好呀!小朋友們珍惜時(shí)間吧，不要讓他從身邊悄悄溜掉。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(七)
漫長(zhǎng)而又寒冷的冬天悄悄地溜走了。充滿生機(jī)而又朝氣蓬勃的春天敞開胸懷的向著我們闊步走來了。
春天就像一個(gè)大畫家。她描出了春色的山峰，染綠了樹梢和小草，涂紅了那害羞的花兒。春天又像一個(gè)小鬧鐘。她喚醒了冬眠中的小動(dòng)物們，她喚醒了整個(gè)沉睡中的大地。
春天，山坡上都開滿了許許多多、五顏六色、美麗又可愛的小野花。我去山上玩時(shí)，常常會(huì)摘一小把野花輕輕的捏在手中，小心翼翼的帶回家里。春天的山坡上不僅有美麗的小野花，還有許許多多、綠油油的小嫩芽和許許多多不知名的小昆蟲。
春天，田野里有一望無際金光燦燦的油菜花、有連綿起伏的嫩麥芽、有成片成片的白綠白綠的小豆花兒……田野里的花香飄四海引來成群結(jié)隊(duì)的小蜜蜂兒，還有五彩斑斕的蝴蝶兒……
春天的小公園是最美麗的地方了!春天一到，小公園里的桃花、梨花、杏花、櫻花、金雀花、葉子花……競(jìng)相開放爭(zhēng)奇斗 艷，盛開的鮮花 把小公園裝扮的漂亮極了!讓人仿佛置身于花的海洋。
清晨，小鳥那清脆悅耳的歡叫聲掛滿了枝頭，讓你感到賞心悅目。到了中午，你可以睡在草地上仰望藍(lán)天和白云，那變幻莫測(cè)的白云讓你感到奇幻美妙!到了晚上，你可以看見那明亮的月牙和閃爍的小星星。到了睡覺時(shí)，你還可以聽到低沉的蛙叫聲。
啊!春天我愛你!你是神奇的，你是可愛的，你是美麗的。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(八)
盼了又盼，終于盼到了春天!她帶著美麗的歌聲輕盈地走來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地趕來了。她真是辛苦了!可她還是一刻不停地工作著，從來沒有休息過。高山，平原，河流......她所過之處，都留下了春之歌的旋律。
是她，是她"呼~呼~"地喚醒了大地，休眠了一個(gè)隆冬的大地欣然地睜開了惺忪的睡眼，為人們帶來綠色的明天，
她是生命的使者。
是她，是她那"滴滴答答"的小雨點(diǎn)潤(rùn)醒了小草，澆綠了楊柳......告訴我們春天來了。春雨"沙沙沙"地下著。雨后，新鮮的空氣撲面而來，花更紅了，草更綠了，天更藍(lán)了。所以說，她是希望的耕耘者。
是她，從此讓動(dòng)物們唱起來了!聽!鳥兒" 吱吱吱"地叫著;青蛙"嘎嘎嘎"地叫著;還有那落在電線上的小燕子歌唱家，她們好象五線譜上小巧玲瓏的音符，那"唧啾"的叫聲像是在演唱著春天的奏鳴曲。
"丁冬丁冬"地是什么在響呢?噢!原來是小溪哥哥在唱歌，他的水光滑明澈地像甘泉般滋潤(rùn)著人們。"丁冬~丁冬~"和著柳樹姑娘的"沙~沙~沙"地形成了一首美妙動(dòng)聽的旋律!
誰能說這不是天地賜給我的音樂?"丁冬~丁冬~"愿這春天的歌聲永久奏下去!
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(九)
小時(shí)候，我最喜歡吃糖果，每當(dāng)我哭鬧不停的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我糖果吃，那甜甜的滋味很快就讓我安靜下來。
隨著長(zhǎng)大，我開始背著書包上學(xué)校了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來“甜”不僅是糖果的味道，還可以是被老師表?yè)P(yáng)的喜悅，是試卷上100分的滿足，是幫助別人后的快樂……甜，是多種多樣的。
還記得那一次，老師讓我們回家叫家長(zhǎng)關(guān)注她發(fā)在班群里的二維碼?；氐郊遥伊⒖谈鷭寢屨f了這件事，媽媽一臉擔(dān)憂地說：“哎呀，我不會(huì)弄這些啊!不如你自己去弄吧?！庇谑俏夷闷鹗謾C(jī)，按老師發(fā)的截圖一步一步操作起來，很快我就成功登錄了。媽媽走過來一看，忍不住贊了一句：“哇，真棒!”
我的心里甜滋滋的。
我正準(zhǔn)備在班群里跟老師匯報(bào)我已登錄的時(shí)候，我看到群里有一位家長(zhǎng)發(fā)了一張截圖，說她試了很多遍，一直登錄不了。我點(diǎn)開圖片一看，原來，她用戶名填的是孩子的姓名不是身份證，填錯(cuò)了。于是我@了她，用文字告訴她：“用戶名要填身份證，不是填姓名?！边@位阿姨很快@了我，發(fā)了一句：“謝謝你，我再去試一下?！蔽倚睦锵沧套痰模R上回復(fù)：“不用謝。”
過了一會(huì)兒，我上群里看情況，那個(gè)阿姨已經(jīng)成功登陸了。令我沒想到的是，班主任老師給我發(fā)了一個(gè)大拇指的表情。我高興極了，心里洋溢著甜甜的滋味。
原來，只要是用心付出，“甜”總能縈繞于心頭。
六年級(jí)圍繞中心意思寫作文(十)
寒冷的冬天離我們遠(yuǎn)去，迷人的春姑娘拖著五彩長(zhǎng)裙悄悄的來到了我們身邊。
春姑娘是一個(gè)綠色使者。看，小草脫掉了那黃色的大棉襖，披上了春姑娘專門為他們縫制的綠色新衣;柳條那婀娜多姿的身子隨著陣陣微風(fēng)飄拂，在風(fēng)中翩然起舞。
春姑娘是一個(gè)插花能手。把一朵朵鮮花插滿大地。瞧，那粉紅的桃花已經(jīng)含苞欲放，迫不及待地想到五彩繽紛的快樂天堂。聽，白色的梨花、水仙花，嫩黃的菊花，淡綠的蘭花……在微風(fēng)中相互點(diǎn)頭問好，向我們招手!把春天打扮得爛漫無比!
春姑娘是一個(gè)催生的白衣天使。碰碰花，花開了;拍拍青蛙，青蛙醒了;呼喚呼喚小魚，小魚在小河里歡蹦亂跳……
春姑娘還是一位偉大的畫家。青的山，綠的水，火紅的太陽，棉絮般的白云。山環(huán)繞著水，水倒映著山;白云襯托著太陽，再加上采蜜忙的可愛的蜜蜂;飛來飛去的蝴蝶，悠徐的麻雀，忙者播種的農(nóng)民伯伯。春姑娘為我們畫出了生機(jī)勃勃、萬象更新的精妙春景圖。
春姑娘為我們帶來了滿山青翠，為我們插出了漫山遍野鮮艷爛漫的花朵;為我們碰醒了花，拍醒了青蛙，喚醒了小魚……還為我們畫出了一幅幅精妙的風(fēng)景畫，帶來了一陣陣歡聲笑語……
春姑娘，你的笑是燦爛的;春的衣是嫩綠的;我們?cè)谀愕膿嵊伦聣殉砷L(zhǎng)!
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