作文大全讀后感校園2020匯總
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今年的寒假,我去了山東書展,覓到一本好書——《小丫林曉梅》。這本書使我感受到了這一代的成長的酸甜苦辣,就像書中介紹的一樣,這本書充分展示了當(dāng)代少女所具有的聰慧、生氣勃勃、富有個(gè)性的特質(zhì),抒發(fā)了他們的喜怒哀樂以及內(nèi)心深處的隱私和困惑。作品通過林曉梅的心靈史和情感脈絡(luò),表達(dá)了當(dāng)代少年的叛逆之痛、成長之痛、獨(dú)立之痛,并折射出新一代人的道德觀、人生觀、理想觀和他們逐漸走向成熟的必然態(tài)勢。
這本書即教育我們好好克制住青春期的叛逆,又教我們?nèi)绾为?dú)立。在這本書里,我最喜歡的就是第一章<小荷露尖>,它寫出了林曉梅的才華橫溢,她的勇氣。雖然林曉梅最終沒有當(dāng)上學(xué)生會(huì)主席,她也心情低落了一段時(shí)間,甚至有時(shí)候會(huì)失聲哭出來,但是她還是很好的調(diào)節(jié)了過去。這也說明了林曉梅她是個(gè)“硬派女生”。整個(gè)章節(jié)用了詼諧幽默的語言來描述,使讀者們在一個(gè)輕松的環(huán)境下讀到尾聲,在林曉梅落敗時(shí)也不會(huì)有太多的傷感情緒。
而第二章更是寫出了林曉梅的堅(jiān)強(qiáng),父母不和,家庭生活蒙上了灰色的陰影,可林曉梅卻并沒有萎靡不振,而是想盡辦法讓父母破鏡重圓,最終,林曉梅以自己內(nèi)心的呼聲贏得了“勝利”,使父母知道了女兒的心聲,便妥協(xié)當(dāng)一對(duì)模范夫妻,不再爭吵,不再使女兒傷心了,這個(gè)章節(jié)也寫出了父母的愛。父母是不愿意讓自己的孩子受傷害的,讓我們體會(huì)到了父母內(nèi)心深處最偉大又最鮮為人知的情感,這一章尤為細(xì)膩。
書中的林曉梅,快樂,堅(jiān)強(qiáng),富有正義感和責(zé)任心,不過有時(shí)也會(huì)昏頭昏腦,在〈黑色寒假〉這一章節(jié)里,林曉梅和她的表姐林曉霞就叛逆了一回,并且還出了危險(xiǎn),這是她們倆沒想到的。這也使得讀者懂得了,在外處處都得小心,不能叛逆到忘記了自己的身份,忘記自己的年齡,忘記一切。青少年的好奇心是很強(qiáng)的,但有時(shí)候需要克制住自己。
這本書十分符合我們青少年的口味,以我們純真的視角去看世界,真希望這樣的佳作越來越多!
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很久沒有品嘗到這種滋味了——苦,真實(shí)的苦,深入骨髓的苦。仿佛不是在看一本書,而是在接受一場盛大的洗禮,凈化心靈,抬升苦難的高度;又仿佛和書中人物有著共同律動(dòng)的心跳,共同經(jīng)歷,共同承擔(dān),共同品味那平凡而又偉大的苦難。
凡是探索,必須經(jīng)歷迷茫,那時(shí)的社會(huì)有著太多解不開的難題,但又找不到答案,便只有那么吊著,仿佛自己會(huì)痊愈一般,但終究異想天開。少安便生活在那個(gè)矛盾的社會(huì),他是先進(jìn)的,他有滿腔的熱血和充足的干勁,他是出色的青年。但社會(huì)對(duì)他有著太多的束縛,如囚籠之獅,縱有千般本領(lǐng),也只能望籠興嘆。生活給他太多的磨難,但他回報(bào)的永遠(yuǎn)只有兩個(gè)字:不屈。少安的身上凝聚著那代人所有的光輝,也承擔(dān)著共同的無奈。
人總要有一些夢想,少安最終完成了他的致富夢,也帶領(lǐng)大家過上了好日子,但他卻失去了最愛他的人—秀蓮?!镀椒驳氖澜纭穾Ыo我們太多的別離,他們?nèi)绱掖业倪^客,平凡地來到這個(gè)世界,又平凡地離去。但他們每個(gè)人卻又是那樣的不凡,在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,堅(jiān)持自己的夢想是何等的不易!他們不僅堅(jiān)持著,還為自己的理想奮斗著,苦難阻止不了他們,也動(dòng)搖不了他們。他們貌似是最愚蠢的飛蛾,其實(shí)不然,他們是高尚的鳳凰,沖向烈火并不代表死亡,而是涅盤。
在《平凡的世界》中,我讀不到別人所說的那種政治與歷史,一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。我所讀到的是赤裸裸的苦難,那么真實(shí),那么震撼。也許我無法詮釋苦難的真正含義,但我知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。人生只有經(jīng)歷苦難,才會(huì)變得更加完整。《平凡的世界》如同一本人生指南,教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)苦難,如何承受苦難,如何戰(zhàn)勝苦難?!镀椒驳氖澜纭凡⒉黄椒玻覀兊纳钚枰@樣的“佐料”,因?yàn)榭嚯y,我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),更加坦然。
作文大全讀后感校園3
當(dāng)我開始要讀《擺渡人》的時(shí)候,就有人留言要我分享讀后的感想。那時(shí)候我不確定我能寫出什么真正的感想,因?yàn)槲也恢肋@本書將會(huì)帶給我什么樣的感覺,僅僅是亟不可待的讀完整個(gè)故事?還是震撼心靈的久久回味?初讀時(shí)我不確定,此刻,我依然不確定,只因?yàn)樽x完它后,我久久不能從故事中自拔,我每做一件事我都會(huì)想到書中的某個(gè)故事情節(jié),以至于到現(xiàn)在我更加不知道讀完它是何感想。
這本書講述了一個(gè)15歲的女孩迪倫,是火車事故的唯一遇難者,當(dāng)她走出火車隧道的時(shí)候,遇到了自己的擺渡人崔斯坦。兩人在擺渡過荒原的過程中產(chǎn)生了超越各自身份局限的情感——愛情。當(dāng)崔斯坦將迪倫按照規(guī)定擺渡過荒原,在最后離別的兩個(gè)世界的分界點(diǎn),他傾訴了自己一直壓抑的情感,迪倫也因此確定了雙方的愛情。而恰恰是這份感情導(dǎo)致迪倫堅(jiān)持違背常規(guī),冒著被魔鬼吞噬靈魂的危險(xiǎn)返回荒原尋找自己的擺渡人崔斯坦。故事最后迪倫如愿帶著自己的擺渡人,在堅(jiān)強(qiáng)的意念支撐下重返人間……
3月8日,我摘錄了兩段文中的文字,其中一段是這樣的:“她也盡力去想象如果一個(gè)人沒有了自己的身份是什么樣的感受。自我完全是由身邊的人界定,永遠(yuǎn)沒有獨(dú)處的時(shí)刻,甚至連自己本來的相貌都不知道。她想不下去了。這一次她很欣慰自己還是自己?!边@就是迪倫眼中的崔斯坦——她的擺渡人。這是她第一次真正意義上了解了什么是擺渡人――一個(gè)不知道自己是誰,一切都任由命運(yùn)安排,每一個(gè)擺渡人只負(fù)責(zé)完成自己的任務(wù),從不考慮界定之外的事。他們真的由身邊的人界定自己,界定自己的姓名、出生、語言,甚至相貌,他們真的不知道自己是誰。崔斯坦在長期的擺渡生活中失去了自我,他不敢直面自己內(nèi)心深處的聲音,他曾經(jīng)也厭惡過這樣平淡的生活,但他從來沒有勇氣,或者說是足夠堅(jiān)定的信念去改變什么,只因?yàn)樗呀?jīng)在平淡的時(shí)間長河里丟失了自己。了解了這些的迪倫她慶幸自己還是自己。
可實(shí)際上,我們又是如何界定自己的呢?是通過職業(yè)界定自己是一名打工者或生意人?還是通過家庭界定自己是位父親或母親?也許這樣的界定還是簡單的。你會(huì)發(fā)現(xiàn),即便你告訴自己已經(jīng)界定的身份,你還是依然會(huì)感到迷茫。和大家在一起時(shí)你是這樣的自己,而獨(dú)處時(shí)你又是那樣的自己。我們的自我也許真的完全是由身邊的人界定的,我們也許真的不知道真正的自己是什么樣的。其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的擺渡人——那就是自己,那個(gè)內(nèi)心真正強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)的自我,我們內(nèi)心深處靈魂的力量。我們總是禁錮自己的靈魂,總是不夠堅(jiān)定。禁錮我們的是來自內(nèi)心深處的顧慮和擔(dān)憂,是對(duì)未知生活的恐懼。故事中的迪倫,即便是憑著自己的一廂情愿,摸索著在時(shí)刻會(huì)失去自己靈魂的危險(xiǎn)荒原中尋找著她的擺渡人。沒有太多的信息,她對(duì)荒原的了解寥寥無幾,甚至僅是靠自己的推測在尋找,但她依然堅(jiān)信自己能找到。
我們的朋友圈里永遠(yuǎn)都是我們想讓別人看到的自己,沒有真正的心聲。我們面對(duì)未知的生活,總會(huì)感到迷茫,無知。在自己的人生路上,我們是一個(gè)個(gè)形態(tài)百千,本質(zhì)www.simayi.net卻相同的崔斯坦,像迪倫這樣堅(jiān)定的人不少但也多不到哪里去。也許是我有點(diǎn)悲觀吧,我覺得這樣很懦弱,我們沒有勇氣面對(duì)自己內(nèi)心深處吶喊的靈魂,更有甚者,有的時(shí)候,我們麻木了,聽都聽不到靈魂的吶喊聲,但是我不想像崔斯坦一樣的活著,我想像迪倫一樣的活著……
另外一段話是這樣的:“在那個(gè)年代,你們那里的人們要比現(xiàn)在虔誠得多。他們不會(huì)質(zhì)疑教會(huì),而且對(duì)教會(huì)傳導(dǎo)的東西深信不疑。他們把我當(dāng)成了天上派來的信使——大概,也就是你們口中所謂的天使。他們不敢對(duì)我妄加懷疑?,F(xiàn)在的人就要麻煩得多。他們?nèi)加X得在積極享有各種權(quán)利?!睂?duì)于宗教和信仰,這是一個(gè)敏感的話題,我自己本身的認(rèn)知就是云里霧里,所以不夠格在這里談?wù)?。但是我知道,不要因?yàn)闊o知而信仰,也不要因?yàn)闊o知而不信仰,這已是我最深刻的理解了。
讀完這本書感想很多很亂,我承認(rèn)自己確實(shí)不知道該和你們分享些什么。這是一本值得去讀的心理類書籍,我沒有讀原版――英文版,我讀的是譯本,付強(qiáng)的翻譯對(duì)人物心理的表述細(xì)膩而深刻,筆觸柔軟而周到,對(duì)周圍景物的描寫也是栩栩如生,映襯著每一種心理的變化。我想每一個(gè)內(nèi)心細(xì)膩柔軟的人都會(huì)喜歡這本書。讀完了你再看看封面上的那句話:“如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流,誰會(huì)是你靈魂的擺渡人”你會(huì)覺得,其實(shí),真正來講,迪倫才是崔斯坦的擺渡人……
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假期里我迫不及待地讀完了《窗邊的小豆豆》這本書,它講述了天真爛漫的主人公小豆豆在一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗辉裢耍疫\(yùn)的是他來到了一所教育方式十分奇特的學(xué)?!蛯W(xué)園。在校長小林先生的愛護(hù)與引導(dǎo)下,小豆豆逐漸成長為一個(gè)善良,快樂,懂禮貌的孩子,真的就象校長經(jīng)常說的"你真是一個(gè)好孩子”那樣。
巴學(xué)園其實(shí)就是我們孩子夢想中最可愛最理想的學(xué)聯(lián),那其貌不揚(yáng)的小林先生就是我們心目中的偶像。他用獨(dú)特卻有奇效的方法教會(huì)孩子創(chuàng)造,他用廢棄的電車改裝成上課的教室。他都會(huì)孩子們尊重,他能連續(xù)聽小豆豆說上四個(gè)小時(shí)的話卻不會(huì)不耐煩。他教會(huì)孩子們善良寬容,他會(huì)細(xì)心呵護(hù),平等對(duì)待每個(gè)孩子,甚至是身體有殘疾的孩子。而且他總能想出各種辦法讓孩子們感受世界進(jìn)而愛上學(xué)習(xí),真正做到“在心靈和身體兩方面”都得到和諧的發(fā)展”。
再想想現(xiàn)在的學(xué)生,天天背著沉重的書包,埋頭在書山題海里,有時(shí)還要被老師罰十遍二十遍的抄寫作業(yè)。一到期考試,可憐的我們都累成了黑眼圈。。。。。。
我常想,真應(yīng)該讓中國所有學(xué)校校長和老師們都來學(xué)習(xí)這本書,中國的教育制度就能變得更靈活更人性,讓老師和學(xué)生之間能架起理解和溝通的橋梁!我們期待著!
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羊脂球”不僅僅只是一本書的書名,也是一個(gè)一個(gè)人的名字。這是一個(gè)特殊的人,她總會(huì)有著于其他人不一樣的行為,因?yàn)樵谒砩?,可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點(diǎn)。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂,舍己為人的精神。也許大家對(duì)這一老套的意見沒什么看法,但我認(rèn)為,這是值得一提得!
在從法國前往德國的過程中,大家?guī)缀蹩床坏揭粋€(gè)可以歇息,可以吃飽的地方,就連一個(gè)閃光燈都沒有,有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)倒在了地上……而在這時(shí),羊脂球動(dòng)心了,她實(shí)在不忍心看到于自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死,她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物,分給了大家,在生死關(guān)頭救了無數(shù)人的名。
在這生于死的交接口,誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己,羊脂球就是提供愛的人,要知道那時(shí)會(huì)有多少人感謝她的救命之恩。
羊脂球舍己為人,助人為樂的精神實(shí)在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了,只要救活別人,再怎么樣犧牲自己她都愿意,她給了自己素不相識(shí)的人雞腿,給了他們水果;更令我感動(dòng)就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人??梢钥闯?,什么仇人、陌生人,羊脂球都把他們看作自己的親人,為他們作貢獻(xiàn),自己卻什么也沒吃。
當(dāng)今的社會(huì)上像羊脂球的人并不多見,大家總是一個(gè)勁地說助人為樂,舍己為人,卻沒有人有過實(shí)際行動(dòng)。這些人實(shí)在是可惡,說到卻卻不做到,他們?nèi)绻娴哪転槭裁捶瞰I(xiàn)點(diǎn)什么,那就會(huì)帶動(dòng)所有人去幫助別人,這樣,生活才會(huì)更加美好。
就像船長哈爾威正是已舍己為人,助人為樂的精神贏得了人們的信任。
所以生活中不能缺少八個(gè)字“助人為樂,舍己為人”,哪怕卻少一個(gè)字,那世界就會(huì)不美滿。
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