作文讀后感四年級(jí)作文大全精選5篇
掌握正確的讀后感寫(xiě)作方法，才能取得高分！下面小編給大家介紹關(guān)于作文讀后感四年級(jí)作文大全精選5篇，方便大家學(xué)習(xí)。
作文讀后感四年級(jí)作文大全1
錢(qián)穆先生著書(shū)《國(guó)史大綱》時(shí)，正值抗戰(zhàn)時(shí)期，民生凋敝，社會(huì)動(dòng)蕩，彼時(shí)的思潮矯揉駁雜，其中又以批判中國(guó)傳統(tǒng)文化，實(shí)行全盤(pán)西化的主張為最甚。錢(qián)穆不贊成時(shí)人“將一切罪惡與弱點(diǎn)諉卸于古人”的做法，于是返尋歷史中尋找近代中國(guó)積弱的根源。
終于，他找到了根源：近代中國(guó)的積弱源于士人階層的衰敗。
上溯到東周時(shí)期，隨著分封制的衍變和周王朝的式微，各諸侯國(guó)林立并起。群雄爭(zhēng)霸，禮崩樂(lè)壞，百家爭(zhēng)鳴，倒頗有些類(lèi)似于民國(guó)時(shí)期的景象。正是在這樣的背景之下，一些有著知識(shí)學(xué)問(wèn)的平民百姓，流落到各諸侯國(guó)內(nèi)，或應(yīng)邀為官，或布道講學(xué)，于是便形成了最早的士人群體。后來(lái)的秦王之所以能夠橫掃六合，睥睨天下，蓋也與秦國(guó)廣泛召集東方諸國(guó)的士人為己用脫不了干系。
到了西漢建元年間，漢武帝即位之后大刀闊斧的進(jìn)行改革，任用了一大批富有學(xué)問(wèn)智識(shí)的平民百姓——即所謂士人階層，從此改變了自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)商賈，王貴，武將共掌政權(quán)的現(xiàn)象，而這也意味著原先屬于王貴的權(quán)利逐漸下放，士人階層逐漸壯大。
至于魏晉南北朝時(shí)期，實(shí)行的是“九品中正制”的選拔制度，而這間接地導(dǎo)致了原先的士人階層衍變成為新興的貴族，從而促使了“世卿世祿”的出現(xiàn)，此或是對(duì)于士人階層的一次危機(jī)與挑戰(zhàn)。
索性到了隋唐時(shí)期，這種局面迎來(lái)了一次非常重大的轉(zhuǎn)折，即“科舉制”的出現(xiàn)。由科舉所產(chǎn)生的知識(shí)分子群體(士人群體)，終是擁有了屬于自己的真正的ZZ權(quán)力。眾所周知，唐朝實(shí)行“三省六部制”，而構(gòu)成“三省六部”的便是士人階層。由是士人階層終于擁有了足以制約皇權(quán)的新權(quán)力——相權(quán)。從此，中國(guó)可以說(shuō)是形成了一個(gè)十分完美的ZZ結(jié)構(gòu)體系，即黃仁宇提出的“潛水艇面包模型”：皇帝與百姓是外面的兩層面包，而士人階層，則是維系上下的一股不可或缺的重要力量。
之后的宋元時(shí)期，大抵維持著這樣一種制度，此不贅述。比及明朝，朱元璋廢丞相，權(quán)分六部，標(biāo)志著皇權(quán)的高度膨脹，這也開(kāi)始從根本上瓦解著士人階層。隨著“廠衛(wèi)”“廷杖”制度的設(shè)立，“八股取士”，“文字獄”的興起，士人的生存空間受到極大的壓迫，因?yàn)殡S時(shí)都可能惹上殺身之禍，士人階層再也不可能像唐宋時(shí)期一樣針砭時(shí)弊，不可能再有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的治世情懷。當(dāng)士人成了一群只在皇帝面前唯唯諾諾的“奴婢”，成了有怒不敢言，有苦不能說(shuō)的軀殼之后，士人階層便喪失了其制約皇權(quán)，溝通皇帝與百姓的功用，士人階層便也喪失了其存在的意義。因此士人階層消亡的命運(yùn)，實(shí)是可預(yù)見(jiàn)的。
錢(qián)穆先生在《國(guó)史大綱》的序言中有這么一句話(huà)：“所謂對(duì)其本國(guó)以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對(duì)其本國(guó)以往歷史之溫情與敬意”。同樣地，對(duì)于維系了中國(guó)數(shù)千年歷史的士人階層，我們也應(yīng)報(bào)以基本的溫情與敬意。
作文讀后感四年級(jí)作文大全2
在這個(gè)暑假里，我讀到了一本好書(shū)，使我感慨萬(wàn)千，讀過(guò)后蕩氣回腸。這本書(shū)的名字就是——城南舊事。
這本書(shū)主要講了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過(guò)的記憶猶新的事情。
文章里字字句句透著京味，讓人在覺(jué)得有趣的同時(shí)又充滿(mǎn)新奇;在文章的最后，又用了那么一個(gè)感嘆式的結(jié)尾，讓人在回味中又略帶憂(yōu)傷，在憂(yōu)傷中又為主人公的成長(zhǎng)而感到興奮與激動(dòng)，在品味之余，又多了一點(diǎn)恍惚。一本書(shū)讀下來(lái)，既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，又讓人覺(jué)得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些道理。
成長(zhǎng)的價(jià)值不是在于結(jié)果如何，而是在于過(guò)程是否有意義。如果成長(zhǎng)的過(guò)程是殘缺的，無(wú)意義的，那么，即使結(jié)果再完美，再稱(chēng)心如意，成長(zhǎng)也是一個(gè)無(wú)意義浪費(fèi)時(shí)光的舉措而已。沒(méi)有意義，沒(méi)有感慨，沒(méi)有收獲，沒(méi)有坎坷，這樣的成長(zhǎng)不叫成長(zhǎng)，而是單純的消磨時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)光。不配叫做成長(zhǎng)。
反之，如果過(guò)程是有意義的，即使結(jié)果并不那么稱(chēng)心如意，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，一個(gè)成長(zhǎng)的收獲，一次成長(zhǎng)的蛻變，一次成長(zhǎng)的磨練。
讀了城南舊事這本書(shū)，我感到受益匪淺。我既明白了成長(zhǎng)價(jià)值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長(zhǎng)大了許多。
作文讀后感四年級(jí)作文大全3
繁枝容易紛紛落，嫩葉商量細(xì)細(xì)開(kāi)。在這暖春之際，為了加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，提高大家的工作效率和工作質(zhì)量，客服綜合管理部、項(xiàng)目客服管理部在3月13日組織開(kāi)展了讀書(shū)分享交流會(huì)，共同交流探討讀書(shū)與工作過(guò)程中的所思、所感、所悟。
會(huì)上，客服綜合管理部負(fù)責(zé)人唐吉虎帶頭分享讀書(shū)感悟，暢談文學(xué)心得。他向大家分享了《最重要的事只有一件》這本書(shū)的讀后感：在工作中定好目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，全力以赴去完成;要養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，切勿浪費(fèi)光陰。他還于與大家分享了自己的工作心得：把每天的工作列清單，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，著重完成;學(xué)習(xí)他人的工作管理方法，變?yōu)樽约旱呢?cái)富;學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)定目標(biāo)奮力前進(jìn)......
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松融洽，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，分享近期自己所讀書(shū)目的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身體驗(yàn)，從個(gè)人的獨(dú)特視角與大家分享了閱讀心得與體會(huì)，并將讀書(shū)的啟示與現(xiàn)實(shí)工作、生活結(jié)合起來(lái)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。
最后，客服綜合管理部負(fù)責(zé)人唐吉虎以“不忘初心，方得始終”八個(gè)字結(jié)束本次讀書(shū)分享會(huì)，他表示書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)，而我們是站在遺產(chǎn)上的巨人，帶著初衷持之以恒，終將碩果累累。
本次讀書(shū)分享交流會(huì)為愛(ài)好讀書(shū)的員工搭建了一個(gè)“讀書(shū)、感悟、分享”的互動(dòng)平臺(tái)，在部門(mén)上下形成了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤讀書(shū)”的濃厚文化氛圍，大家紛紛表示受益匪淺。
作文讀后感四年級(jí)作文大全4
在暑假里，我看了《霧都孤兒》這本書(shū)，深深地被這本書(shū)的內(nèi)容所吸引住了。我為主人公奧立費(fèi)·退斯特的身世而嘆息;為自幼淪入賊窩，但天良尚未泯滅的南茜姑娘而感到慶幸;為費(fèi)根、賽克斯和蒙克斯的犯罪行為而感到憤怒;為布郎羅的善良和仁慈而感動(dòng);為英國(guó)一些慈善機(jī)構(gòu)的虛偽和治安警察的專(zhuān)橫而感到可恥。
《霧都孤兒》主要講了孤兒奧立費(fèi)是一個(gè)上流社會(huì)有錢(qián)人家的私生子，他年輕的母親因長(zhǎng)期得不到關(guān)愛(ài)，只身一人飽經(jīng)跋涉、思慮之苦，在生下奧立費(fèi)后就辭世了。奧立費(fèi)來(lái)到人間后，從未得到過(guò)母愛(ài)和家庭的溫暖，在當(dāng)時(shí)所謂的慈善機(jī)構(gòu)濟(jì)貧院中，過(guò)著地獄般的生活。當(dāng)他九歲時(shí)，就被送進(jìn)了一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，因忍受不了非人般的待遇，逃亡到了倫敦。想不到，又被小偷所騙，跌入了事先準(zhǔn)備好的一個(gè)陷阱里。不過(guò)，奧立費(fèi)也很幸運(yùn)，遇到了好心人，得到了幫助，他才轉(zhuǎn)危為安，從此，過(guò)上了幸福的生活。
看完這本書(shū)后，我不禁有點(diǎn)兒佩服奧立費(fèi)，因?yàn)樗苡赂?，?dāng)時(shí)他還很小，就敢于與壞人做斗爭(zhēng)，不怕困難。我想：如果是我，我根本不可能像他一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志。南茜姑娘同樣讓我佩服，因?yàn)槟宪绶浅Ｍ閵W立費(fèi)的處境，想要把他從賊窩里拯救出來(lái)，冒著生命危險(xiǎn)向露絲小姐和布郎先生報(bào)告了費(fèi)根他們的計(jì)劃，結(jié)果，善良的她被他們殘忍地殺死了。
從這本書(shū)中我體會(huì)到了我們生活在一個(gè)多么幸福的年代，就像生活在蜜罐子里一樣?？墒?，我們卻總還不滿(mǎn)足，抱怨自己不夠幸福。不過(guò)，我們有沒(méi)有想過(guò)呢?跟奧立費(fèi)比一比，你們有衣服穿，有父母疼，有書(shū)讀，有飯吃，而他卻什么也沒(méi)有。正是這樣的一本書(shū)，改變了我。以前的我在家里總是很懶散，喜歡做自己喜歡的事情，從沒(méi)有想過(guò)為父母幫著扛起一些他們肩上的擔(dān)子，總覺(jué)得這樣是天經(jīng)地義的事情?？勺詮目戳诉@本書(shū)后，我慢慢地感到我是多么的幸福，而父母卻又是那么辛苦，所以我現(xiàn)在總是能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)，盡量讓父母感到輕松，盡自己一份微薄之力。
讀了《霧都孤兒》這本書(shū)，它使我成長(zhǎng)了，并讓我看到了人世間所有美好與丑陋的東西。我愛(ài)書(shū)!
作文讀后感四年級(jí)作文大全5
我看過(guò)的書(shū)中，給我印象深刻的不多，但是《蘇菲的世界》這本書(shū)卻給我留下了深刻的印象，原因無(wú)它，因?yàn)樗潜居腥さ恼軐W(xué)書(shū)。
《蘇菲的世界》是一本喬斯坦.賈德著作的小說(shuō)，本書(shū)多以蘇菲和一位名叫艾伯特的神秘人之對(duì)話(huà)錄，是以由淺入深的方式簡(jiǎn)介西方哲學(xué)的小說(shuō)。
蘇菲是一個(gè)充滿(mǎn)好奇心又活力十足的14歲女孩，對(duì)一定事物有自己的觀點(diǎn)，尤其是對(duì)哲學(xué)。她表明自己是一個(gè)哲學(xué)家，因?yàn)樗軌驈牟煌嵌瓤创挛锊⒛軐?shí)踐自己所想。我們身邊其實(shí)處處是哲學(xué)，卻只有少數(shù)人會(huì)發(fā)現(xiàn)哲學(xué)的殿堂，不斷去探索、實(shí)踐。她是一位出色的老師——艾伯特.諾克斯，因?yàn)樗仁固K菲自己思考問(wèn)題并得出結(jié)論，從不為她降低難度，同時(shí)他也關(guān)心蘇菲，希望她能學(xué)好。艾伯特強(qiáng)烈信仰哲學(xué)，因?yàn)檎軐W(xué)讓他明白他因艾勃特.納格的意志而存在。
最初的哲學(xué)家被稱(chēng)為自然派哲學(xué)家，朝科學(xué)推理的方向邁出了第一步，成為后來(lái)科學(xué)的先驅(qū)。艾伯特認(rèn)為成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家的唯一條件是要有好奇心，蘇菲正符合，所以她在艾伯特的指引下，一步步跨入哲學(xué)的殿堂。
范曾說(shuō)得好:“好奇心是科學(xué)之母?！毕胍幌拢绻麤](méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類(lèi)和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)嗎?蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，開(kāi)始思索從古希臘到康德，從祁克果到弗洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。同時(shí)，艾伯特向他解釋從古希臘哲學(xué)發(fā)展到現(xiàn)今哲學(xué)的歷程和轉(zhuǎn)變。
《蘇菲的世界》，即是哲學(xué)的殿堂，它喚醒了我們內(nèi)心深處的好奇心理，并了解了歐洲哲學(xué)史。子曰:知之為知之，不知為不知，是知也。我們應(yīng)如蘇菲踏入哲學(xué)的殿堂一樣，專(zhuān)注自己的人生目標(biāo)并持之以恒，不斷進(jìn)取。
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