美麗的大腳觀(guān)后感優(yōu)秀作文5篇
美麗的大腳，美麗的老師，美麗的母親，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無(wú)悔的。所以我們更要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，讓美麗永留傳。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
美麗的大腳觀(guān)后感
多少人曾因?yàn)闆](méi)文化被人嘲弄;多少人曾因?yàn)橛廾翢o(wú)知而觸犯法律;而又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)而一輩子吃苦。這種.種現(xiàn)象告訴我們，知識(shí)是多么的可貴，同時(shí)，在觀(guān)看了《美麗的大腳》這部影片后，又讓我對(duì)學(xué)習(xí)與做人有了新的感悟。
今天下午，在同學(xué)們急切的盼望下，我們終于觀(guān)看了電影《美麗的大腳》。這部影片主要講了在貧困山區(qū)的教師張美麗，還有從北京來(lái)的志愿者夏雨老師和一群窮苦孩子之間的感人故事。電影的許多情節(jié)都把同學(xué)們逗得哈哈大笑，但在開(kāi)心之后呢?我想留給大家的恐怕只有感動(dòng)和學(xué)會(huì)珍惜。
孩子們?cè)谀嗤林写驖L，三年沒(méi)下過(guò)雨的天災(zāi)，讓這兒變得滴水貴如油，為了給孩子們買(mǎi)一臺(tái)電腦，張美麗老師痛苦的喝下一整瓶白酒。直到現(xiàn)在，電影中的畫(huà)面還在我的腦海浮現(xiàn)。其中最讓感動(dòng)的是盡管張美麗老師也沒(méi)有太多的文化，但還是認(rèn)真賣(mài)力的去教孩子。“good good study,day day up”這是我見(jiàn)過(guò)最特殊的一句“好好學(xué)習(xí)，天天向上“。初學(xué)英語(yǔ)的張老師，卻把她心中最真實(shí)的想法說(shuō)出，在多數(shù)人眼中，這只是一個(gè)笑料，而正是這句令人發(fā)笑的話(huà)，卻讓我難以忘記，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)到了張老師內(nèi)心的那種善良與純樸。
張老師走了，再?gòu)拇謇锿抢锼屯炼沟耐局?，被火?chē)撞傷，還清楚的記著她在病床上的最后一句話(huà)：“人是哭著來(lái)到這個(gè)世界上的，所以我要笑著離開(kāi)?！毙χ]上了眼睛，看著那張安詳和藹的笑臉，此時(shí)鼻子酸酸的卻是我們……
外面的世界很精彩，欲要見(jiàn)識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，但為什么卻不懂得珍惜呢?只有付出努力，才能走出一條光明大道，要踏踏實(shí)實(shí)做人，刻苦努力學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，珍惜美好的學(xué)習(xí)條件，努力吧!像張美麗老師所說(shuō)：“good good study, day day up!"
美麗的大腳觀(guān)后感600字
我曾預(yù)言倪萍在電影上難再有建樹(shù)，話(huà)還沒(méi)落地，人家就捧了“金雞”。我的預(yù)測(cè)能力趕上貝利了。不過(guò)倪萍的確表現(xiàn)不俗，表演得真摯、平實(shí)、感人，又張弛有度。只是在游樂(lè)場(chǎng)教育孩子的一場(chǎng)戲，哭得有些假。同樣有上佳表現(xiàn)的袁泉有表演張力，但拿獎(jiǎng)也許靠了運(yùn)氣。該片滿(mǎn)載而歸，而孫海英一無(wú)所獲，這并不奇怪，從王震到石光榮，他的表演沒(méi)有大的突破，而且過(guò)于夸張。他蹩腳的西北話(huà)在倪萍地道的寧夏腔面前一下失去了光彩，只能做一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的配角。
演員整體的出色表演理應(yīng)歸功于導(dǎo)演。黑幕的反常規(guī)應(yīng)用給觀(guān)眾留下了思索的空間與回味的余地。畫(huà)面也很好地展示了西部的荒涼美。孩子們?cè)谠〕刂∨鄣哪莻€(gè)畫(huà)面有點(diǎn)像某些死板的音樂(lè)電視，不知有何用意。此外片中還多處不合邏輯。比如偷情的兩個(gè)人聽(tīng)到響聲怎么會(huì)一同出門(mén)?有些表演手法，如不好意思時(shí)蹭腳，顯得了無(wú)新意，十分陳舊。
與同是楊亞洲執(zhí)導(dǎo)的《空鏡子》空靈優(yōu)美的音樂(lè)相比，趙季平的作曲過(guò)于豪邁雄壯，甚至大驚小怪。明明是小事一樁，卻緊鑼密鼓搞得人心惶惶。
好的電影還必有一個(gè)好的劇本支撐。該片沒(méi)有僅僅停留在支教上，而是探討了女性人生的深刻問(wèn)題。兩個(gè)女主人公努力在對(duì)方身上彌補(bǔ)自身的缺憾。張美麗沒(méi)有孩子，所以當(dāng)她得知夏雨懷孕時(shí)會(huì)欣喜若狂;當(dāng)?shù)弥龑⒑⒆哟虻魰r(shí)，又是責(zé)怪又是心疼。夏雨的家庭出現(xiàn)了危機(jī)，于是她極力主張張美麗大膽地追求愛(ài)情，幫助并鼓勵(lì)她不斷靠近屬于她的幸福。而女性人生總是有缺憾，夏雨與其丈夫的感情走到了終點(diǎn)，張美麗的生命也因一次意外走到了盡頭。夏雨在張美麗的床前痛哭不止，為張美麗，也為她自己。張美麗早已預(yù)示到了自己的命運(yùn)，“做什么都不成功”，可她仍能做到“哭著來(lái)，笑著走”。她說(shuō)自己是“笑里藏刀”，這刀不僅戳破了趙面粉等人的丑惡面孔，更扎在夏雨等億萬(wàn)女性心上。這笑是從容面對(duì)生死，又是悲嘆命運(yùn)無(wú)常。
除卻富有新意的大主題，小道具的巧妙運(yùn)用亦為本片增光添彩。手鐲是張美麗與王樹(shù)的感情寄托，也使王大河發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密順理成章。橘子密切了張美麗與夏雨的關(guān)系，也讓張與夏雨的丈夫不打不相識(shí)。小小橘子最后竟成了張與夏的感情脈絡(luò)，夏雨在病床前慢慢地剝著橘子，橘皮的汁液四處飛濺，陽(yáng)光照耀下煞是好看。在張美麗生命結(jié)束之時(shí)，夏雨也揉碎了手中的橘子。影片剛開(kāi)始，孩子們搶了夏雨的可樂(lè)，興奮地跳下土坡;影片最后，夏雨傷心時(shí)也到土堆發(fā)泄情緒。經(jīng)過(guò)一系列變故之后，她與孩子們?cè)谝欢ǔ潭壬闲撵`相通，擁有同樣樸素的感情表達(dá)方式。
在一些細(xì)節(jié)上，編劇不免落入俗套。像“good good study”、“老不死”都是過(guò)時(shí)的笑料，怕難收到預(yù)期的效果。
故事最大的魅力在于真實(shí)。不像其他信誓旦旦的志愿者，夏雨說(shuō)，她再也不想去那種地方了。沒(méi)有比這更能揭示當(dāng)?shù)刎毟F困苦的話(huà)語(yǔ)了。此類(lèi)語(yǔ)言使人物有血有肉。片中的人物都會(huì)犯錯(cuò)誤，又都有可愛(ài)之處。這樣的人物才是豐滿(mǎn)的。張美麗的大腳不好看，但是美麗。真實(shí)的美麗，大腳的美麗。
美麗的大腳觀(guān)后感600字
當(dāng)一雙大腳印入我眼簾的時(shí)候，我感到了他的力量。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!”韓愈《師說(shuō)》道出了師者的責(zé)任。然而這個(gè)“美麗的大腳”卻不僅僅是一位老師、更是一位慈母、一個(gè)女人。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了學(xué)生們前進(jìn)的路，作為老師，只能用“嘔心瀝血”來(lái)形容， 雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書(shū)的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更好的條件，你難以想像一個(gè)弱女人在“財(cái)主”趙老板的淫威下恁是喝下了一瓶白酒，其目的只是為了酬得給學(xué)生買(mǎi)電腦的另外的1000元人民幣。也就是她對(duì)孩子們?nèi)硇牡膼?ài)才使得她為了孩子而犧牲自己幾乎一切，而這一切里面就包括她做女人的幸福。
編劇還安排了另一個(gè)女人夏雨，她與張美麗是截然不同的兩個(gè)世界的人，她是來(lái)自繁華都市北京的老師，與美麗有著不同的人生閱歷與文化水平，但他也來(lái)到了那個(gè)窮山辟水的地方，從此兩個(gè)本不相交的平行線(xiàn)相交在了一起。兩個(gè)女性心靈上從隔膜到理解、尊重并最終融合的一個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程。夏雨因?yàn)槎惚懿⒉恍腋５幕橐鰪谋本┲驹竵?lái)到了這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤。她的到來(lái)給這個(gè)很久沒(méi)有下過(guò)雨的山村帶來(lái)的不僅是知識(shí)的滋潤(rùn)，也是外面世界的氣息。夏雨以一種城里人的眼光來(lái)打量張美麗，起初覺(jué)得她是不可思議的，但漸漸的，通過(guò)張美麗洗壞她衣服后的愧疚，為她千方百計(jì)弄來(lái)桔子水等等生活細(xì)節(jié)，她意識(shí)到張完全是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)，她漸漸被感化了。尤其后來(lái)張為了籌集買(mǎi)電腦的錢(qián)，和楊面粉喝酒結(jié)果醉后不幸遭到楊的凌辱時(shí)，夏雨完全被這個(gè)普通女人身上所體現(xiàn)的偉大無(wú)私深深折服。同為女人，她終于理解了張美麗的艱辛和不易，并流下了由衷的感動(dòng)淚水。
本片的主旨也更加深刻地展現(xiàn)在了觀(guān)眾的面前。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫(huà)兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。夏雨作為親歷者，對(duì)這兩種文化都進(jìn)行了審視和質(zhì)疑。她固然被張美麗的無(wú)私寬懷所打動(dòng)，但也對(duì)張美麗所特有的山鄉(xiāng)文化的落后因子表示了否定。她極力主張張美麗應(yīng)該和王樹(shù)挑明關(guān)系，提出一個(gè)女人應(yīng)有的正當(dāng)要求。片尾當(dāng)彌留之際的張美麗的話(huà)語(yǔ)讓夏雨為這個(gè)女人所能擁有的容忍和承受力深深震撼，她不由自主地痛哭流涕，其實(shí)多少也是對(duì)山鄉(xiāng)文化對(duì)個(gè)體的不尊重和不公平表示了無(wú)聲的抗議。最終美麗的真誠(chéng)讓夏雨選擇了山鄉(xiāng)。片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿(mǎn)面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)片土地最親近的接觸。從這點(diǎn)看，楊亞洲畢竟始終站在真情的一面。
影片具備較強(qiáng)的觀(guān)賞性。純樸的語(yǔ)言，質(zhì)感的人物造型，再加上黃土自身所具有的那份力量，頗具視覺(jué)美感和沖擊力。影片大量采用了俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開(kāi)闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線(xiàn)和破舊的學(xué)校，很有安寧的意境。楊亞洲偏好逆光拍攝，陽(yáng)光下干涸的土地，兩個(gè)女人在為了自己的命運(yùn)投擲籃球，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。小孩子的童聲唱和不時(shí)響起，從開(kāi)頭到結(jié)尾，仿佛來(lái)自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。
黃土是干涸的，但是觀(guān)眾的眼睛與心靈在此時(shí)卻是濕潤(rùn)的，對(duì)于導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，他是成功的，對(duì)于美麗來(lái)說(shuō)她是成功的，對(duì)于夏雨來(lái)說(shuō)她是成功的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)什么是成功呢?
美麗的大腳觀(guān)后感500字
在那么多優(yōu)秀的教育類(lèi)電影中，我選擇了倪萍主演的《美麗的大腳》來(lái)觀(guān)看，因?yàn)槟咂际俏宜煜さ囊晃谎輪T，她智慧而又知性，退出主持舞臺(tái)的她更顯幽默和風(fēng)趣，豁達(dá)和開(kāi)朗的個(gè)性十分的吸引人?；苏粋€(gè)多小時(shí)，看完了整部電影，給我留下的除了感動(dòng)之外，還有一抹淡淡的哀傷。
影片講述了黃土地上一位平凡的女教師——張美麗的故事。她的丈夫因?yàn)橛廾帘慌辛怂佬?，為了讓自己的孩子沒(méi)有那樣的命運(yùn)，她教自己的孩子讀書(shū)，后來(lái)又辦起了學(xué)校，教村里的孩子讀書(shū)。學(xué)校辦起來(lái)了，她的孩子卻沒(méi)有了。但她沒(méi)有放棄這群毫不相干的孩子，而是把他們當(dāng)成自己的孩子，讓他們學(xué)文化，上大學(xué)，成就自己的夢(mèng)想，點(diǎn)亮山里的希望。
影片中有許許多多平實(shí)卻感人的鏡頭，張美麗為了留住從北京來(lái)的夏老師，和孩子們一起撿橘子皮，給夏老師泡茶喝。她給夏老師洗衣服，反而惹惱了夏老師，但她卻說(shuō)："夏老師，只要你高興，我咋都成。"可以說(shuō)夏老師和張美麗是對(duì)比鮮明的兩種人，一位是美麗的、精致的城里人，一位卻是不美麗，甚至是有點(diǎn)粗糙的農(nóng)村人，但是影片的魅力在于讓我們看到了人物內(nèi)在的精神世界，忽視了這些外在性的東西，最終美麗歸于一點(diǎn)，那就是犧牲小我，給孩子們帶來(lái)希望的內(nèi)在精神世界的高尚。那是與外表的美與丑都無(wú)關(guān)的，最終張美麗離開(kāi)了，在為孩子們賣(mài)土豆，籌集費(fèi)用的路上。夏老師從高高的黃土坡上一躍而下，一行淚水在滿(mǎn)臉是土的臉上顯得格外醒目。那時(shí)的她很美麗，因?yàn)槲覀兛吹搅藦埫利惖木裨谒砩系难永m(xù)。可以說(shuō)是樸實(shí)的張美麗感染了在城市里養(yǎng)尊處優(yōu)的夏雨。
影片落幕了，但是我們不會(huì)忘記在那片黃土地上那雙美麗的大腳，不會(huì)忘記張美麗帶著一群孩子歡呼雀躍的身影，不會(huì)忘記她把千里迢迢念成千里召召。這就是電影的魅力所在，用藝術(shù)的方式感染和影響所有的看客。在平實(shí)的鏡頭中，我們看到了人性光輝的偉大。在我們的心目中，張美麗是成功的，雖然她并不完美，但是她用自己的行動(dòng)感染了夏雨老師，為孩子們延續(xù)著希望。
美麗的大腳觀(guān)后感
看過(guò)《美麗的大腳》這部影片后，有一種復(fù)雜的感覺(jué)涌上心頭。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。一群黃土中長(zhǎng)大的孩子，一位將"千里迢迢"念成"千里召召"的稍有些文化的無(wú)私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。將封閉貧窮的人們渴望知識(shí)的心慰藉。
為了她的娃們，她可以不吃不喝，不愛(ài)不嫁，乃至將生命奉獻(xiàn)，多么純樸的黃土人啊!
為了那些娃們，她暫放繁華大都市的生活，放棄腹中的小孩兒，與丈夫幾乎離婚，雖然最后她再也沒(méi)回過(guò)那個(gè)黃土坡，但她付出的已經(jīng)足夠多了啊!熱心又無(wú)奈的女子啊!
當(dāng)天空轟轟作響，正在上課的孩子們?nèi)绨l(fā)生地震一般慌忙卻又鎮(zhèn)靜，搬出了所有能用來(lái)盛水的器具，擺在地上，等待著下雨。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。
黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道。
不知在黃土坡上滑土而下的感覺(jué)是痛苦還是快樂(lè)?也許從那臟兮兮的落差中有所緩解或是享受。里面有這樣的一個(gè)情節(jié)，張老師讓孩子們用"千里迢迢"造個(gè)句子。學(xué)生王大河說(shuō)："夏老師千里迢迢從北京來(lái)，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。"多么長(zhǎng)，多么樸實(shí)的句子啊!在那里，水就是生命。
當(dāng)?shù)氐母蝗粟w面粉為他的母親大辦陰壽，張老師趁機(jī)帶著她的娃們?nèi)フf(shuō)服趙面粉捐錢(qián)為娃們買(mǎi)一臺(tái)只是從夏老師那兒聽(tīng)說(shuō)能增長(zhǎng)知識(shí)的電腦。()可惡的趙面粉將張老師嘲笑了一番，又以一句"喝了這瓶白酒，電腦的事兒好商量"來(lái)推脫，可是無(wú)私的張老師卻一口氣喝下了從未喝過(guò)的整瓶白酒，為的是給娃們弄一臺(tái)她們不曾見(jiàn)過(guò)的電腦。為了她的娃們，什么屈辱都能受。
夏老師帶著張老師和娃們來(lái)到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車(chē)，黃土人的眼球轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。他們見(jiàn)過(guò)的最好的車(chē)，不過(guò)是王放映員的摩托車(chē)。最后由夏老師的丈夫聯(lián)系，黃土人的富產(chǎn)、特產(chǎn)——土豆終于可以運(yùn)到外面換成錢(qián)了。張老師就這樣成了導(dǎo)購(gòu)員。
對(duì)黃土人這是福，而對(duì)張老師，又意味著什么呢?
在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車(chē)卡在火車(chē)道上開(kāi)不走了，火車(chē)的鳴笛聲越來(lái)越近。張老師睡著了，躺在土豆上睡著了。屏幕晃了一下變黑了，都知道，車(chē)禍發(fā)生了。
張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。一陣風(fēng)吹來(lái)，張老師的靈魂，隨風(fēng)而去……
那么善良的張老師，就那樣沒(méi)留下一點(diǎn)，走了。
都說(shuō)上天眷顧有情人?？伤c王放映員的愛(ài)，卻偏偏沒(méi)有得到眷顧。
都說(shuō)好人一生平安?？伤邥r(shí)沒(méi)帶走一片云彩。
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