朗讀者陪伴觀后感最新整理
《朗讀者》中的每一個(gè)朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事躍然而出。這里給大家分享一些關(guān)于朗讀者陪伴觀后感，供大家參考。
朗讀者陪伴觀后感1
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺(tái)文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺(tái)黃金檔時(shí)間播出?我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號(hào)大肆宣傳!
這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。
來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們;童話大王鄭淵潔，因?yàn)樗母改父淖兞艘簧?/p>
愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!
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2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因?yàn)樗鶄鬟f的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。
朗讀者陪伴觀后感2
我對(duì)自己覺得有意義的事一定會(huì)堅(jiān)持的，比如寫博，比如讀書，比如看《朗讀者》……
由董卿擔(dān)任制作人并主持的大型人文類節(jié)目《朗讀者》開播已有四期，觀眾好評(píng)如潮，這檔節(jié)目喚醒了不少人對(duì)文字的喜愛，對(duì)朗讀的喜愛?！独首x者》每期的主題都充滿暖意，朗讀者分享的故事都令人感動(dòng)。
《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個(gè)詞，讀了都唇齒生香。在這個(gè)世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母愛的養(yǎng)育，歷經(jīng)苦難之后的成長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對(duì)于這個(gè)世界，我已一無所求。”這是詩人饋贈(zèng)給自己心靈的一份禮物。
主持人董卿的開場(chǎng)白是那么溫馨而有詩意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時(shí)間的禮物……那在我們今天的節(jié)目時(shí)間里，就讓我們一起去打開一個(gè)色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。
在這期節(jié)目中，最讓我感動(dòng)的是清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的趙家和教授，雖然他已經(jīng)在五年前離開了這個(gè)世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個(gè)世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
我想：已故的趙家和教授，你在天國一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數(shù)人的尊重。節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)為您虛著的座位就是最好的例證。
李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。
朗讀者陪伴觀后感3
陪伴，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語。父母陪伴孩子，子女陪伴父母......如果沒有了陪伴，也失去了生存的意義。
這一期《朗讀者》的主題就是陪伴。首先登場(chǎng)的是著名的“童話大王”——鄭淵潔，他講述了自己小時(shí)候被退學(xué)，父親用不同的方式去鼓勵(lì)他，讓他有了現(xiàn)在的成就的故事。他們父子共同朗讀了自己所寫的童話;接下來是楊乃斌與他的母親，向我們展現(xiàn)了那陪伴的真實(shí)含義;蔣雯麗女士是一位預(yù)防艾滋病的宣傳員;還有一名野生動(dòng)物園的唯一一個(gè)飼養(yǎng)員林兆銘;為一千多部電影配音的喬榛老師和他的妻子唐國妹老師......
這幾位朗讀者都令我十分感動(dòng)，尤其是楊乃斌與他的母親。在楊乃斌八個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐淮胃邿鴮?dǎo)致耳膜出血，造成耳鳴。他的母親不想讓她的孩子沒有傾訴權(quán)利和生活在無聲的世界中，于是就堅(jiān)持讓他讓普通學(xué)校，自己便成為了兒子十六年的同班同學(xué)。但是誰也不知到，她為了讓兒子上學(xué)求了多少次校長(zhǎng)。
她朗讀了一篇冰心先生的《不為什么》，如此神情、感人的語言，讓我不禁想起了母親，全天下的母親，也都是愛自己的孩子的。
陪伴是美好的，有了陪伴，證明雙方把最美好最珍貴的的東西給了你，那就是時(shí)間。
看了這一期后，我也想到了自己，想到了我的父母以及那些曾經(jīng)或現(xiàn)在陪伴我的人。陪伴雖只有十八畫兩個(gè)字，但它是沉重而美好的。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)陪伴，陪伴父母，陪伴每一個(gè)值得陪伴的人。讓這時(shí)間全部種滿愛。
陪伴，高于一切，讓這世間，更美好!
朗讀者陪伴觀后感4
終于有幸跟媽媽看《朗讀者》。收獲很多。
因?yàn)槲沂菍懲曜鳂I(yè)才跟著媽媽看。正好看到董卿阿姨采訪王石。我記下來了這句話：生命本身是沒有意義的，我們有了追求，有了比較，有了競(jìng)爭(zhēng)。我們賦予它有了意義。真的意義，就在于做的過程中!
我記得看過畢淑敏老師也寫過這樣一句話：人的一生，其實(shí)和周圍的花草樹木是一樣的，一定說它有意義，就是人賦予的!我們能成為人，能享受這世間的一切陽光雨露，風(fēng)雨人生，一定要活得有意義。
司馬遷說過：“人固有一死，有的輕于鴻毛，有的重于泰山”。我們?cè)撊绾巫哌^屬于我們的一生呢?是啊，如果說：“我們生活的每一天都要意義，我們的心中有一個(gè)目標(biāo)，那么我的日子一定會(huì)過得有聲有色”。
在我們的學(xué)校里，同學(xué)們參加了各自喜歡的特色活動(dòng)，因?yàn)槭亲约簣?bào)的志愿，所以，活動(dòng)起來也是有聲有色、操場(chǎng)上的足球隊(duì)的同學(xué)們生龍活虎的奔跑，碰撞了，跌倒了，流血了，沒有一個(gè)同學(xué)抱怨。舞蹈教室的同學(xué)們隨著悠揚(yáng)的曲子翩翩起舞，還是一個(gè)個(gè)精靈，用舞姿來表達(dá)對(duì)母校，對(duì)老師們的熱愛。樂器班的同學(xué)在老師的指揮下，一首首曲子從音樂教師傳出，回蕩在整個(gè)校園的上空，抒發(fā)著對(duì)老師，對(duì)祖國的愛!每個(gè)活動(dòng)室的同學(xué)們都希望在短暫的時(shí)間內(nèi)有所收獲。
我們愛我們的父母，愛我們的老師同學(xué)，愛我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的祖國。
活著，要通過努力，來實(shí)現(xiàn)自己的理想。這樣就是生命賦予我們的真實(shí)的意義!
朗讀者陪伴觀后感5
最近，在中央一臺(tái)上，有一檔很火的節(jié)目，《朗讀者》，這個(gè)節(jié)目觸動(dòng)了我的心，教會(huì)了我很多東西。
記得我看的那期節(jié)目，主題是眼淚，感動(dòng)的眼淚、幸福的眼淚、成功的眼淚……這期的朗讀者共有四位，第一位是導(dǎo)演陸川。他在拍攝電影《可可西里》時(shí)，參透了生命的本質(zhì)，理解了眼淚的含義，他讓讀的是王守仁的文章——《藏羚羊的跪拜》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給可可西里里還在奔跑著的生靈。第二位是演員斯琴高娃。她在生活里很堅(jiān)強(qiáng)，但對(duì)于母親，就會(huì)流淚。她朗讀的是賈平凹的文章——《獻(xiàn)給母親》。謹(jǐn)此獻(xiàn)給摯愛的母親。第三位是張家敏，一個(gè)癌癥患者。她用樂觀積極的態(tài)度，趕走了病魔，還用熱線電話，幫助更多的人走出心理陰影。她朗讀的是泰戈?duì)柕牟恍嘣娖渡缦幕ā贰＋I(xiàn)給還在為病痛折磨的患者們，早日康復(fù)。最后一位，是一個(gè)民族英雄，凍土科學(xué)家，張魯新。他和無數(shù)科學(xué)家一起，打通了西藏鐵路上的山洞。他朗讀的是美國詩人塞繆爾的《青春》。獻(xiàn)給為祖國事業(yè)爾犧牲的同事們。
在節(jié)目的開頭，陸川曾說過，“這個(gè)世界上的假眼淚的太多了，根本讓人分不清是真是假，這是在經(jīng)歷了這起車禍后，我才明白的。以前，我經(jīng)?？蓿F(xiàn)在看來，太可笑了?！蔽乙哺型硎?，就拿生活中的例子來說吧。班里的小娜，經(jīng)常一言不合就哭起來。某同學(xué)多說了幾句，哭，本身小娜自己做錯(cuò)了事，非但不改正，還是哭，因自己的缺點(diǎn)朋友疏遠(yuǎn)了，還是哭，真是受夠了她了。在剛開始的時(shí)候，同學(xué)們還會(huì)勸她幾句，安慰一下，但到現(xiàn)在，大家也都麻木了，不再理她?？梢?，掩蓋的力量多大。有一些同學(xué)受了傷，是真的哭，可大家以為是虛假的，不去關(guān)懷，那個(gè)同學(xué)的思想就會(huì)被改變。我們現(xiàn)在該盡力去做的，就是打擊虛假，不能讓世風(fēng)繼續(xù)敗壞下去。這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我一個(gè)道理，我們應(yīng)該做社會(huì)的小主人，要為社會(huì)做貢獻(xiàn)。并且，朗讀者們的朗讀，非常有感情，我們?cè)谧x書時(shí)要向他們學(xué)習(xí)，讀出感情。
這個(gè)節(jié)目教會(huì)了我在書本上學(xué)不到的許多東西，我覺得，我應(yīng)該多看看這樣的節(jié)目，讓腦袋里多裝些處世之道，讓我們開始學(xué)習(xí)并體會(huì)節(jié)目中的道理吧!
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