特別的薩哈拉的讀后感七年級(jí)
我想，每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是薩哈拉，有著屬于自己的色彩，需要得到老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的賞識(shí)和肯定，若只是一味的指責(zé)和不滿，拿那些千篇一律的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，期望我們戴上標(biāo)準(zhǔn)化的一種顏色的帽子，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越反感。這里給大家分享一些關(guān)于特別的薩哈拉的讀后感，供大家參考。
特別的薩哈拉的讀后感1
剛剛看到這本書(shū)，你一定會(huì)問(wèn)“薩哈拉”不是個(gè)地名嗎?不，這是一個(gè)人名。而這位女孩心中的秘密也有撒哈拉沙漠這么大，那么寬，這位女孩的經(jīng)歷也觸動(dòng)了我的心弦，讓我在讀過(guò)的千萬(wàn)本書(shū)中只偏愛(ài)這一本書(shū)。這本書(shū)能讓不喜歡讀書(shū)的孩子找到一種歸屬感，令人覺(jué)得暖暖的。
在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉只是一個(gè)需要“特殊幫助”的壞學(xué)生，因?yàn)樵趯W(xué)校里她不交作業(yè)，不交日記。實(shí)際上，她熱愛(ài)寫(xiě)作，還在圖書(shū)館里放了一本自己的書(shū)，但她的不幸就在于她的父母離婚了。從此，只有她唯一的好朋友才知道真正的她。直到她遇上了一位“行為怪異”的新老師，那位老師沒(méi)有像別的老師一樣嘲笑她，而是給了她再普通不過(guò)的三個(gè)字“我相信”，而這三個(gè)字，給了薩哈拉希望，給了她自信。我覺(jué)得，像薩哈拉這樣的孩子并不少，因?yàn)橐欢茸员岸蚤]，身邊人應(yīng)該多給些鼓勵(lì)，才能變得越來(lái)越好。
“我太孤獨(dú)了，我做不到”這句話是我讀這本書(shū)印象最深的一句話，而這句話又是多少孩子想說(shuō)卻又不敢說(shuō)的一句話，我看到的一瞬間，心中澀澀的。還有“我只聽(tīng)見(jiàn)高跟鞋跟重重的落在大廳的石板上，發(fā)出難聽(tīng)的嗒，嗒，嗒的聲音，就像一串串省略號(hào)，好像是在告訴我我的痛苦會(huì)沒(méi)完沒(méi)了”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)出這個(gè)孩子心中最貼切的想法，而這串“省略號(hào)”也是孩子沒(méi)想到的。
為什么這本書(shū)這么的吸引我?因?yàn)檫@本書(shū)讀起來(lái)就像是在讀一件自己所經(jīng)歷的事，十分的貼合生活。我甚至覺(jué)得這是由一個(gè)個(gè)孩子的故事拼湊起來(lái)的，而這一個(gè)個(gè)的故事都足以令人淚目。其中的“波迪”老師讓我想起了自己的老師，而老師，就如同指路的明燈一般，給我們指引方向。而我們，就如同“薩哈拉”一樣，我們的故事都是由老師來(lái)改寫(xiě)的，就如同有了合適的腳碼，灰姑娘穿上了水晶鞋。老師，是我們需要愛(ài)戴的，因?yàn)槔蠋熃o了我們?nèi)松闹敢?，讓我們不再偏離了方向。這也是為什么我這么喜歡讀這本書(shū)的原因。
特別的薩哈拉的讀后感2
一開(kāi)始我看見(jiàn)薩哈拉三個(gè)字還以為是埃及的撒哈拉沙漠，當(dāng)我翻開(kāi)目錄看了介意讀了一下，明白了薩哈拉原來(lái)是一個(gè)女孩的名字。
在學(xué)校里薩哈拉最怕的就是在上廁所的時(shí)候同學(xué)看見(jiàn)她，因?yàn)樗麄儠?huì)叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉只好裝作聽(tīng)不見(jiàn)，每當(dāng)她一聽(tīng)見(jiàn)別人叫她“特別的薩哈拉”時(shí)臉就紅得像一個(gè)蘋(píng)果，眼睛盯著墻壁、膝蓋和鞋子，還拼命地啃手指甲。在老師和同學(xué)眼中，薩哈拉是一個(gè)需要“特別幫助”的孩子。薩哈拉不喜歡寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)，但其實(shí)她是一個(gè)喜歡閱讀的孩子，也喜歡瘋狂的寫(xiě)作，她還把自己創(chuàng)作的作品偷偷放在了圖書(shū)館，希望有一天會(huì)有人看到。讀到這里我覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)有遠(yuǎn)大志向的人，我覺(jué)得這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。還有我覺(jué)得薩哈拉的媽媽很偉大，因?yàn)樗_哈拉要買(mǎi)書(shū)，不管多少錢(qián)她媽媽都會(huì)毫不猶豫地從口袋里掏出一張“大”鈔票出來(lái)，無(wú)條件地滿足薩哈拉喜歡 閱讀的想法，因此薩哈拉特別喜歡她媽媽。薩哈拉媽媽覺(jué)得讀書(shū)想每天的面包牛奶一樣不可少，到了晚上如果撒哈拉的媽媽不覺(jué)得累就會(huì)給薩哈拉講故事給她聽(tīng)，薩哈拉依偎在他媽媽的懷里慢慢入睡，此刻薩哈拉覺(jué)得她是世界上最幸福的小孩。
后來(lái)薩哈拉留級(jí)了，她們這個(gè)班由一個(gè)新老師來(lái)教她們，那就是------波迪老師。在波迪老師的教學(xué)中有一個(gè)叫德里的男孩在課堂上搗亂，他還叫波迪老師“傻破迪小姐”，還回家告訴他媽媽波迪老師叫他傻冒!幸好同學(xué)們?yōu)椴ǖ侠蠋煶隽艘豢跉?，德里他媽媽才明白這是德里瞎說(shuō)的。我覺(jué)得波迪小姐做老師做得很好，因?yàn)樗苡心托模易屗_哈拉有了信心。
我很喜歡這本書(shū)，喜歡薩哈拉，喜歡薩哈拉媽媽，喜歡波迪老師。每個(gè)人都要有自己的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想而努力著，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
特別的薩哈拉的讀后感3
我讀了一本很好的書(shū)，這本書(shū)不僅讓我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)，而且 還 非常得有趣。這一本書(shū)的名字就是《特別的女生薩哈拉》。
在《特別的女生撒哈拉》這本書(shū)里，薩哈拉不是像你心中想象的特別，而是糟得特別。她寫(xiě)作文寫(xiě)不好，作業(yè)一個(gè)字也不寫(xiě)，腦子里根本就沒(méi)有“學(xué)習(xí)”和“認(rèn)真”這兩個(gè)詞。在這些人物中，我最喜歡的人是薩哈拉的老師—波迪爾。她教學(xué)生的時(shí)候不打人，而是靠說(shuō)講來(lái)解決問(wèn)題，而且講的又生動(dòng)，所以我喜歡她。我覺(jué)得在我身邊就有一位像她一樣的老師。就是這位老師把薩哈林教成了好學(xué)生。從那時(shí)起，她雖然還在特別，但是是好得特別!她作文寫(xiě)得好了，字寫(xiě)得好了，作業(yè)每一張紙都是寫(xiě)得滿滿的。就這樣，她每天都開(kāi)開(kāi)心心的，和同學(xué)在一起生活了下去……。
在這本書(shū)里，經(jīng)過(guò)更精彩，如果想知道中間的精彩內(nèi)容，就打開(kāi)這本書(shū)，來(lái)看一看吧!
特別的薩哈拉的讀后感4
暑假里，我看了一本書(shū)，名字叫《特別的女生薩哈拉》。
《窗邊的小豆豆》大家一定都讀過(guò)，那你有沒(méi)有讀過(guò)它的“美國(guó)版”?如果沒(méi)有，就讓我來(lái)給你講這個(gè)故事吧!
《特別的女生薩哈拉》的主人公薩哈拉是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，在老師同學(xué)眼中，她是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生，她是“特別的薩哈拉”，她不寫(xiě)作業(yè)、不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，甚至被留級(jí)。但實(shí)際上，薩哈拉熱愛(ài)閱讀，瘋狂地喜歡寫(xiě)作，甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，期望有一天有人能看到自己的作品。薩哈拉本以為“真正的自己”只有最好的朋友瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異的”波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活也在薩哈拉面前展開(kāi)，一次奇妙的旅程就這樣開(kāi)始了……
讀完這本書(shū)后，我深深地被薩哈拉這種敢于追求夢(mèng)想的精神感動(dòng)了，當(dāng)然，她最后成為了美國(guó)著名的一位作家愛(ài)斯米?科德?tīng)?。我的?mèng)想是當(dāng)一名書(shū)畫(huà)家，我要像薩哈拉一樣，不斷練習(xí)，不斷追求，也一定能成功!
文中的波迪小姐更是讓我受益匪淺，她用講故事的形式給大家講道理，講什么叫“以牙還牙”，什么叫“知恩圖報(bào)”，什么叫“責(zé)任感” ……她有一個(gè)收集煩惱的大籃子，每天早上，她就站在門(mén)口，讓孩子們把自己的煩惱“放”經(jīng)這個(gè)箱子里，這是為了讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候不去想其它的事情，到放學(xué)，波迪小姐再把煩惱“還”給大家。我正需要這樣的東西，每當(dāng)開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，我就把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事“放”入“煩惱收集器”，做完作業(yè)再“放”回我的腦子里，這樣一來(lái)，我做作業(yè)時(shí)就不會(huì)開(kāi)小差了。我喜歡薩哈拉，也崇拜波迪小姐，也由衷地祝福書(shū)中的兩位可愛(ài)的主人翁幸?？鞓?lè)。
是的，這本書(shū)中雖然講的不是什么奇人奇事，但是它本身卻很神奇，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)薩哈拉，但不是每個(gè)人都很幸運(yùn)，能替心中的薩哈拉找到現(xiàn)實(shí)中的波迪小姐。
特別的薩哈拉的讀后感5
推薦寒假里，媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛(ài)看書(shū) (這點(diǎn)和我很象,我也非常愛(ài)看書(shū) ).因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無(wú)法專心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師.
媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育".薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來(lái)的作家.在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著.因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切.她的寬容,愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng).孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神.
向波迪老師學(xué)習(xí)!
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