我們要做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的社會(huì)主義接班人。牢記----的教導(dǎo)，時(shí)刻聽(tīng)黨話(huà)，永遠(yuǎn)跟黨走，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，做一個(gè)像張煒霖一樣優(yōu)秀的新時(shí)代好少年!這里給大家分享一些關(guān)于爭(zhēng)做好少年的故事，供大家參考。

爭(zhēng)做好少年的故事1

什么是新時(shí)代好少年?在我看來(lái)，真正的新時(shí)代好少年是集禮儀、奮進(jìn)于一體的少年。我們是祖國(guó)的花朵，沐浴在和煦的陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)，肩負(fù)著建設(shè)國(guó)家的重任。因此，我們不能辜負(fù)祖國(guó)的栽培，要爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!

古人云：人無(wú)禮則不立，要做新時(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。中國(guó)素有禮儀之邦的美稱(chēng)，作為新時(shí)代的少年，我們平日里的行為又是否能對(duì)得起這個(gè)美譽(yù)呢?就拿上星期三來(lái)說(shuō)吧，第二節(jié)體育課，我們跑完步，來(lái)到花園休息，眼前的墻上雜亂無(wú)章的涂抹亂畫(huà)和明顯的腳印，讓好好的墻已看不出原樣。這時(shí)，下課鈴響了，樓梯立刻擠滿(mǎn)了同學(xué)，飛奔著往外跑，互不相讓?zhuān)鞍?”一個(gè)小同學(xué)跌倒了?！翱禳c(diǎn)!快點(diǎn)!別在這兒擋道!”后面一個(gè)大同學(xué)不耐煩地說(shuō)……那邊操場(chǎng)上，“這兒是我們的地盤(pán)，你們憑什么占地方?”一群五年級(jí)的學(xué)生說(shuō)。“是我們先到這兒的!你們應(yīng)該知道先來(lái)后到!”四年級(jí)學(xué)生也不甘示弱。看到這些我心里很難過(guò)，作為一名小學(xué)生，不僅要認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，還要以實(shí)際行動(dòng)，讓文明禮儀之花綻放。一個(gè)微笑，一聲“你好”，會(huì)送出一縷春光，溫暖整個(gè)校園;靜靜地一站，“請(qǐng)你先行”，能迎來(lái)一份安全與和諧;悄悄地彎下腰拾起紙屑，可還大地一片碧水藍(lán)天;輕聲說(shuō)句“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”，讓友誼的紅絲帶將心與心緊緊相連……

但是，有了禮儀，我們就能稱(chēng)為“新時(shí)代好少年”了嗎?答案是否定的，作為新時(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)。以一往無(wú)前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛翔。因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)。而這樣的重任，就扛在我們的肩上。我們可以像聞一多先生“讀書(shū)成癮”一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí);也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心，這樣才能為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

如果只會(huì)讀書(shū)，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國(guó)事家事天下事，事事關(guān)心”。我們可以多看新聞，了解國(guó)家的動(dòng)向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國(guó)家的步伐。唯有如此，我們才能成為一名博學(xué)、進(jìn)取的好少年。

曉禮儀，知進(jìn)取，讓我們用文明的行為、良好的習(xí)慣和奮進(jìn)的精神啟航吧!共同爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!

爭(zhēng)做好少年的故事2

“實(shí)干領(lǐng)先，大氣和諧”這是新時(shí)期的“武進(jìn)精神”。在我們學(xué)生心中，武進(jìn)精神就是好好學(xué)習(xí)，練好身體，文明活動(dòng)，綠色生活。

你看，我們校園中有一個(gè)小女孩，正彎腰拾起一張紙片，然后將它放入垃圾桶，胸前的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下顯得格外鮮艷。這是校園里的一個(gè)小鏡頭，這個(gè)小女孩就是我。說(shuō)起我為什么這么做，這思緒就飛到了上個(gè)星期五：

放學(xué)了，我和好朋友吳凌冰收拾書(shū)包到曠達(dá)廣場(chǎng)去候車(chē)。我們邊走邊談?wù)撝f(shuō)人情世故，談學(xué)習(xí)生活，心情無(wú)比舒暢。正聊得眉飛色舞，一個(gè)塑料袋“攔”住了我們。

它小心平躺在地上，黑色的身體顯得特別礙眼，袋里似乎還有白色的液體。“可惡的袋子，我們這邊走吧!”我拉著朋友的手，皺著眉頭，準(zhǔn)備繞它而行。 “小姚，你怎么能視而不見(jiàn)?這垃圾袋擺在這里不好看，我們應(yīng)該將它收拾到垃圾桶里去呀!”吳凌冰說(shuō)罷，一只手小心翼翼地將垃圾袋提起，再一步一步地走向垃圾桶，生怕里面的白色液體跑出來(lái)，最后終于將塑料袋塞進(jìn)了垃圾桶。

當(dāng)垃圾袋乖乖躺在垃圾桶時(shí)，吳凌冰看著尷尬的我，略微責(zé)備地說(shuō)：“每個(gè)人都有責(zé)任保持校園的整潔，不是嗎?”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。她也笑了，因?yàn)槲颐靼琢恕?/p>

我明白了，美麗的校園需要我們每個(gè)人去裝扮，有時(shí)是種下一朵小花，讓它為校園添彩;有時(shí)是將踩歪的小苗拔正，讓它挺直腰沐浴在校園的陽(yáng)光里;有時(shí)就是彎一下腰，撿起一片紙屑……

我們生活在幸福的新時(shí)代，我們沐浴在黨的光輝里，我們行走在黨的陽(yáng)光大道里，我們要做有道德，講文明的武進(jìn)好少年!

爭(zhēng)做好少年的故事3

6月9日晚上8點(diǎn)，我在電視機(jī)前準(zhǔn)時(shí)觀(guān)看了由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、中國(guó)關(guān)工委、全國(guó)婦聯(lián)舉辦的“新時(shí)代好少年”事跡發(fā)布活動(dòng)，活動(dòng)發(fā)布了10名優(yōu)秀青少年的先進(jìn)事跡。

這10名青少年是近年來(lái)各地開(kāi)展的爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年中的先進(jìn)典型。他們中有善于思考、樂(lè)于鉆研的“小航模迷”董天晨，她面對(duì)一次次的失敗毫不氣餒，不停地改進(jìn)，終于讓航模飛上了天。愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)創(chuàng)造的邵子衿真酷!竟然開(kāi)著自己制作的卡丁車(chē)上臺(tái)了。還有身殘志堅(jiān)、自強(qiáng)不息的顏玉宏，拄著雙拐去上課、游泳、跑步。具有延安精神、學(xué)史愛(ài)黨的小志愿者講解員張力文，做起講解來(lái)倒背如流。傳承傳統(tǒng)文化——國(guó)粹京劇的“小梅花金花”曹語(yǔ)粲，她去留守兒童學(xué)校給大家講解和表演京劇，讓他們都感受到國(guó)粹之美。喜愛(ài)壯醫(yī)的“小中醫(yī)”劉藝媛，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)針灸了，還經(jīng)常和爸爸媽媽一起幫助鄉(xiāng)親。熱愛(ài)繪畫(huà)、有愛(ài)心的小畫(huà)家林峻德;專(zhuān)做健康監(jiān)測(cè)的“健康志愿者”范修睿;為大家志愿服務(wù)的“扶車(chē)少年”寧希澄;關(guān)心社會(huì)、有愛(ài)心的學(xué)霸黃郁薇。他們都給我留下了深刻的印象，他們積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，展現(xiàn)了新時(shí)代青少年樂(lè)觀(guān)進(jìn)取、向上向善的亮麗風(fēng)采，為我們樹(shù)立了榜樣。

看完“新時(shí)代好少年”后，我感悟到要牢記------的諄諄教誨，“不忘初心、牢記使命”，扣好人生的第一粒紐扣，從小立志向、要有夢(mèng)想、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!少年智則國(guó)智!少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步!傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人。讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年!

爭(zhēng)做好少年的故事4

我自小與眾不同，好靜而不好動(dòng)，在學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，一絲不茍，虛心請(qǐng)教。從入學(xué)到現(xiàn)在，作業(yè)工整并及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異。年年被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”。識(shí)字后非常喜歡讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，有時(shí)會(huì)因看書(shū)而忘了自己的任務(wù)。從童話(huà)故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀的津津有味。四大名著、《海底兩萬(wàn)里》、《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《哈利波特》等都是我閱讀的對(duì)象，故小小年紀(jì)便已博覽群書(shū)。開(kāi)闊了我的視野，同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。

通過(guò)閱讀，我還知道了中華民族是一個(gè)有著幾千年優(yōu)良傳統(tǒng)的文明禮儀之邦?！爸v文明、懂禮貌”成了我的人生訓(xùn)條。我會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)聲好，那是我對(duì)老師的禮貌;放學(xué)回到家，我向父母打聲招呼，那是我對(duì)父母的禮貌;在很小很小的時(shí)候，我就知道了“孔融讓梨”的故事。從孔融身上體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，我從小就立志要做一個(gè)像孔融一樣的人。

我在校勞動(dòng)積極，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，我都能夠出色地完成，只要是我值日，總顧不得吃早飯，就匆匆奔到學(xué)校做值日。對(duì)待有困難的同學(xué)，我總是樂(lè)于伸出援助的小手。

“樂(lè)于助人，真誠(chéng)奉獻(xiàn)”是我的座右銘。黑板報(bào)是體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的重要陣地，我負(fù)責(zé)的每一期黑板報(bào)都得到老師和同學(xué)們的稱(chēng)贊。辦板報(bào)是個(gè)出力不討好的工作，又臟又累，還要有創(chuàng)新。記得老師最初把任務(wù)交給我后，我馬上組織同學(xué)，合理排版，合理分工，在最短的時(shí)間里，一期期內(nèi)容豐富的板報(bào)上墻了。現(xiàn)在，黑板報(bào)成了我展現(xiàn)才華的園地。

我參加過(guò)很過(guò)活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。如今，家中榮譽(yù)證書(shū)數(shù)不勝數(shù)，讓每一位到家的客人都稱(chēng)贊不已，都說(shuō)我是一個(gè)好孩子。我想：好孩子還應(yīng)當(dāng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活：倒垃圾、擇菜、洗菜等。

對(duì)待親人，我以禮相待;對(duì)待鄰居，我主動(dòng)問(wèn)好;對(duì)待同學(xué)、朋友，我與人為善;對(duì)待老師，我禮貌有嘉。我熱心助人，不怕苦、不怕累，深得大家的喜愛(ài)。因此，我成為大家公認(rèn)的好少年。獲此殊榮，我對(duì)自己提出了更高的要求：我將再接再厲，發(fā)奮學(xué)習(xí)，揚(yáng)理想風(fēng)帆，再次起航!爭(zhēng)做中華好少年!

爭(zhēng)做好少年的故事5

每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我也不例外。什么?你們不相信?那我就舉個(gè)事例讓你們瞧瞧!

“唉!”我垂頭喪氣地收拾書(shū)包?！坝挚荚伊?”“分，分，分啊!你是我的命根啊!沒(méi)了你，我可就慘了!”

想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導(dǎo)，想到爸爸那“爐火純青”的“鐵砂掌”，想到發(fā)試卷時(shí)，身為英語(yǔ)課代表的我那難堪的樣子，我害怕極了!

“姜笑蕾，下午到辦公室來(lái)幫我改一下卷子。”一個(gè)人影閃了過(guò)來(lái)，是英語(yǔ)老師?！昂玫?。”我無(wú)精打采地答應(yīng)了一聲——一個(gè)可怕的念頭在我腦海中滋長(zhǎng)出來(lái)。

下午，我“鬼使神差”地到來(lái)兩支筆——一只紅的，一支藍(lán)的，早早地來(lái)到辦公室。我緊張得翻出我的那張?jiān)嚲?，?duì)著標(biāo)準(zhǔn)答案，抽出藍(lán)筆……

突然，門(mén)被打開(kāi)了，原來(lái)是為小朋友。看起來(lái)好像才五歲，十分可愛(ài)，她甜甜地說(shuō)：“姐姐，你給我講個(gè)故事吧!”不等我答應(yīng)，她已經(jīng)把一本小人書(shū)塞到我手中。

書(shū)里講的是一個(gè)小朋友把媽媽最?lèi)?ài)惜的花瓶打碎了，撒謊嫁禍于小花貓，后來(lái)在媽媽的教育下，承認(rèn)了錯(cuò)誤。說(shuō)著說(shuō)著，我感到臉在發(fā)燙。這時(shí)，小朋友天真地說(shuō)：“姐姐，你講得太好了，那個(gè)小朋友承認(rèn)了錯(cuò)誤，還是好孩子?！闭f(shuō)完，一蹦一跳地走了。

我心里矛盾極了，究竟該不該呢?想想剛才那個(gè)故事，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“不能改!”另一個(gè)聲音說(shuō)：“改吧!考得不好，多沒(méi)面子!”

這時(shí)，我想了很久，明白了分?jǐn)?shù)誠(chéng)重要，城市價(jià)更高。于是，我拿起紅筆，在試卷上打了個(gè)鮮紅的“-”……

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