小學(xué)生音樂觀后感范文
音樂是一本讀不完的書，一個(gè)永無盡頭的洞，因?yàn)樗兄S富的內(nèi)涵。那曲子的名字和含義，那作曲家的心情，都是需要我們潛心去探索，用心去感受的。這里給大家分享一些關(guān)于音樂觀后感，供大家參考。
音樂觀后感1
什么讓生活更加美好?是科技、攝影還是繪畫?對我來說，我覺得應(yīng)該是音樂。因?yàn)橐魳纷屛业纳罡用篮谩?/p>
我喜歡音樂，就像向日葵喜歡太陽，曇花喜歡凌晨一樣，我離不開音樂，因?yàn)樗呀?jīng)成為了我生命中的一部分。
就算你的心情像翻滾著大浪的大海一樣煩躁，如果陶醉在音樂美的旋律中，你也會(huì)變成一個(gè)清澈見底、平靜的小湖。
記得那一次，我們班級要考試?！斑@也太難了吧!”我小聲嘀咕著。我絞盡腦汁才把這張?jiān)嚲韺懲炅恕?/p>
到了第二天，老師要把試卷發(fā)下來了。我看著自己的試卷上一個(gè)紅通通的“74”映入眼簾。我傷心地大哭起來，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)來安慰我，讓我下次努力就好了。
我走在回家的路上，心里像兩個(gè)鼓“咚咚”地敲打著。我心里很害怕，害怕媽媽吵我。我邁著沉重的步子，不知不覺地就來到了我家門口。
到了家里，我對媽媽說：“媽媽，我這次沒考好?！薄翱级嗌?”“74分?！蔽野言嚲砟媒o了媽媽。我以為媽媽會(huì)吵我，可是媽媽用手撫摸著我冰冷的小手說：“沒事兒，下次繼續(xù)努力就好!我知道你已經(jīng)盡力，去房間吧!”
我回到房間，拿起我的藍(lán)牙耳機(jī)聽了一首音樂：《加油》，我被這首歌深深地打動(dòng)了。
那聲音像流淌著的河水，淅淅瀝瀝，從我的耳邊經(jīng)過;那聲音像一次安慰，讓我重新振作起來。
我閉上眼，靜靜地感受那音樂的美好、動(dòng)聽。當(dāng)我睜開眼時(shí)，我才感悟到：人生都會(huì)有一些困難，只要你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，就能成功。
我覺得，音樂讓生活更美好!
音樂觀后感2
上了初中后，每個(gè)星期就只有一節(jié)音樂課了。但是，為什么要說它是有趣的呢?那是因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€(gè)活躍的“開心果”。
上課了，我像往常一樣發(fā)了音樂書，但是，與往常不同的是，這節(jié)課不用唱歌，學(xué)名稱為：欣賞課。
說起欣賞課，我又想起了上個(gè)星期的音樂課。當(dāng)時(shí)，老師要求聽完一段旋律，就要繪制一條旋律線條。說著，自己在黑板上做了個(gè)示范。隨后，老師說她要在班里隨機(jī)抽個(gè)同學(xué)上黑板畫。她的目光在教室里掃視一圈，最后落在了笑得陽光燦爛的蔡銳新身上。結(jié)果嘛，可想而知。當(dāng)然是被老師叫到講臺上。
他拿著粉筆，專注地盯著黑板，音樂結(jié)束，黑板上除了老師的示范外，又多了一條歪歪扭扭的曲線。全班哄堂大笑，顯然，蔡銳新都被自己的“杰作”逗笑了，就連老師都忍不住和大家一起笑了起來。想到這里，這節(jié)又是欣賞課，不知會(huì)是什么樣呢!
老師放出的小提琴協(xié)奏曲將我拉回了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)，我不經(jīng)意地一瞥，卻看見了一幕極其有趣的現(xiàn)象——伴隨著音樂高低起伏的節(jié)奏，我們班的徐嘉駿高舉著雙手，時(shí)而高低起伏地?fù)u晃;時(shí)而劇烈地?fù)u擺。一臉沉醉其中的表情，后來還拿起了兩支筆，當(dāng)起了指揮家，不時(shí)地隨著音樂左右搖擺。前后左右的同學(xué)都忍不住笑了起來。老師走到他身邊時(shí)，笑著說：“真像一只猴子”。最后，連徐嘉駿自己都忍不住笑了起來。
快下課時(shí)，老師給我們放了《大夢想家》視頻，這節(jié)充滿了歡聲笑語的音樂課，就在歡樂的歌聲中結(jié)束了。
音樂觀后感3
“夢想的約定，未來的進(jìn)擊，別懷疑所有的秘密都揭開謎底……”每當(dāng)我聽到這首由王俊凱、王源、易烊千璽演唱的《未來的進(jìn)擊》，都讓我打起了十二分精神開啟了我的激情。
有一天，我們在幼兒園的時(shí)候，快結(jié)束的一天，老師對我們說：“孩子們，你們再過幾個(gè)月就要成為一名光榮的少先隊(duì)員了，這節(jié)音樂課我們不學(xué)兒歌，學(xué)一首有激情的歌，好不好?
在這節(jié)課上，大家仔細(xì)的用耳朵聆聽，仿佛耳朵就是機(jī)關(guān)槍，而旋律與歌詞就是敵人，不能讓一個(gè)個(gè)敵人都逃了。一開始音樂的旋律不像其他音樂剛一樣抒情，它低音，而這首歌一開始就是一種炫酷的感覺，就像鋼鐵俠或者變形金剛登場的感覺，帥氣和炫酷。不一會(huì)兒，我們?nèi)缤瑥囊魳穼W(xué)院過來的一樣，不過十五分鐘把一半的旋律就已經(jīng)記下了，可是這上半段的歌詞讓我們的頭像大頭兒子的一樣大了。但我們好像又是從音癡學(xué)院出來，老師見狀只能說：“看來這首歌果然不出我所料，那你們就試讀了。”但我們看見歌譜子卻感動(dòng)的差點(diǎn)哭了，因?yàn)檫@歌譜上面有很多我們不認(rèn)識的字，但老師為了我們，早已寫下拼音，這讓我們很感動(dòng)，我們下了決心一定要唱好，但該跑調(diào)的跑調(diào)，我們和老師都笑了。
雖然我們沒唱好，但卻讓我把這節(jié)課永遠(yuǎn)記在了心里，記下了老師對我們的愛。
點(diǎn)評：文章從音樂課寫起，由一節(jié)難忘的音樂課表達(dá)對老師的愛，主題深刻，結(jié)尾升華。比喻句恰當(dāng)，極富童真。作文構(gòu)思巧妙，字里行間透出作者豐富細(xì)膩的內(nèi)心世界。
音樂觀后感4
盼星星、盼月亮，我期待已久的日子終于到來了。今天，我要去參加小記者社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)一堂音樂鑒賞課。
在這個(gè)陽光明媚的早晨，我懷著激動(dòng)的心情又一次來到了康橋國際學(xué)校，準(zhǔn)備和帥氣哥哥、咖啡姐姐等人一起開啟音樂之旅。
我們先玩了熱身游戲——“貼燒餅”。整局游戲下來，我雖然只被“貼”了一次，但玩得很開心。緊接著，我們進(jìn)行了第二個(gè)環(huán)節(jié)——音樂鑒賞。帥氣哥哥向我們介紹了一些音樂類型，比如：古典、流行、搖滾、爵士……但是，我每次舉手回答問題時(shí)都太緊張了，剛到嘴邊的話就像溪水倒流一樣，又回到肚子里去了。就這樣，我在第二環(huán)節(jié)沒有品嘗到勝利的滋味。
開心的時(shí)光就像天邊劃過的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們進(jìn)入了第三個(gè)環(huán)節(jié)。這下可沒之前兩個(gè)環(huán)節(jié)那么簡單了，我們被分成三組，各組準(zhǔn)備一首歌。我們準(zhǔn)備的歌曲是《追光者》，但是我們對歌詞不熟悉，所以等我們組上臺演唱的時(shí)候，只好借助帥氣哥哥的手機(jī)才得以完成任務(wù)。
時(shí)間一分一秒地過去。終于，我們迎來了今天最后一個(gè)環(huán)節(jié)——杯子舞，用杯子打出節(jié)奏感。同學(xué)們聽后都驚訝得張開了嘴，紛紛要求哥哥姐姐們先示范一下。他們的表演讓我們震驚，迫不及待想試試。按照剛才的分組，咖啡姐姐開始教我們怎樣用杯子打節(jié)奏。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我們終于可以像哥哥姐姐們一樣熟練了。大家圍成一個(gè)大圈，隨著音樂用杯子打著節(jié)奏。我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
充實(shí)而有趣的音樂鑒賞課讓我們感受到了音樂無窮的魅力。
音樂觀后感5
“失敗了3次，哭泣6次，再勝5次，看到盡頭。在你背后，我陪你GO，也沒有理由再，低著頭。對著鏡子，尖叫幾次，握著堅(jiān)持，準(zhǔn)備開始?！痹鴰缀螘r(shí)，你走進(jìn)了我的世界，一首歌，一個(gè)回憶，你把我?guī)нM(jìn)了你的回憶。插上耳機(jī)，聆聽天籟的你，從此，我迷戀與你，我的世界再也離不開你，就是你——音樂，讓我如此著迷!
在冬日的午后，手捧一杯熱奶茶，暖陽穿過樹隙，擁抱著帶著耳機(jī)的我，音樂或急或緩，或悠揚(yáng)或歡快。我著迷于音樂的世界。于是，無論在家中、旅途上、路上，我都聽著音樂，甚至在課間我都會(huì)哼上幾句EXO中我最喜愛的歌。
一次，我和我的好朋友鬧了矛盾，我哭著回了家，打開了MP3，一首范瑋琪的《一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天》播放了出來，“你了解我所有得意的東西，才常潑冷水怕我忘形……”是啊，我和她原本形影不離，就是因?yàn)槲疫@次英語考試考的稍微進(jìn)步了一些，她才潑我冷水，就是為了讓我不要驕傲啊……想到這里，我拔下耳機(jī)，走向了手機(jī)……音樂讓我重拾了友誼啊!
可是，最近媽媽發(fā)現(xiàn)我總是聽音樂，作業(yè)也是敷衍了事，便語重心長地對我說：“柔柔啊!馬上你就要考初中了，人家都在抓緊學(xué)習(xí)呢，你怎么還在聽音樂呢?”說完便沒收了我的MP3。這以后我就抑郁寡歡，像是魚缺少了水，耳邊空落落的。我便想方設(shè)法地去找MP3，終于一個(gè)下午，我在一個(gè)抽屜找到了它，我頓時(shí)兩眼放光，如獲至寶似的把它請了出來，急忙插上耳機(jī)，熟悉的旋律，精美的歌詞像多年不見的好友，我一聽到就沉醉在這優(yōu)美的旋律中……
但是!天有不測風(fēng)云!!!
突然，媽媽回來了，她見我不僅沒有在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，還在聽著歌，便猛地把耳機(jī)從我耳邊拔走，生氣地說：“學(xué)習(xí)不好好學(xué)，成天聽這些陳詞濫調(diào)，我?guī)湍闳恿?。”“不?這不是陳詞濫調(diào)，這些音樂非常好聽，在我傷心的時(shí)候，它陪我一起流淚，在我失落的時(shí)候，它幫我振作精神，在我無聊的時(shí)候，它給我快樂;在我迷茫的時(shí)候，它給我信心，音樂就好比是沒有拿起手術(shù)刀的醫(yī)生，同樣可以療傷?！蔽乙晕业娜绮粻€之舌，終于說服了媽媽，她無奈地說：“好吧，好吧，拗不過你，我暫時(shí)不扔了，你好自為之吧!”
著迷不是沉迷，于是我開始勞逸結(jié)合。
音樂，用美麗的音符讓我快樂，用五線譜告訴我人生的坎坷，音樂，真讓我著迷!
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