音樂(lè)觀后感高一作文
譜寫樂(lè)曲的是人類的心，而音樂(lè)展現(xiàn)的是人的心世界。音樂(lè)為何有這么大的魅力?聆聽(tīng)輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。這里給大家分享一些關(guān)于音樂(lè)觀后感，供大家參考。
音樂(lè)觀后感1
音樂(lè)是多姿多彩的，是五彩絢麗的。
音樂(lè)是白色的，很純潔。有時(shí)候會(huì)一個(gè)人呆在家里，感覺(jué)寂靜得十分可怕。這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)聽(tīng)一些悠揚(yáng)的音樂(lè)，沉浸在音樂(lè)之中。我仿佛置身于大海，心中沒(méi)有任何雜念。海是那樣的湛藍(lán)，是那樣的廣闊，又是那樣的自由。
音樂(lè)是藍(lán)色的，很憂郁?？粗且粋€(gè)個(gè)感人肺腑的事跡，再搭配上一些緩慢而又傷感的事跡，更加催人淚下。我仿佛看到了在汶川大地震中失去親人的人們的痛苦和絕望。但是他們那堅(jiān)定的信念，是那樣的痛心，又是那樣的“痛人心弦”。
音樂(lè)是紫色的，很溫馨。音樂(lè)就好像一杯暖咖啡，溫暖了我幼小的心靈。使我回想起了我們一家五口失去了多少次一同坐在家門口，仰望夜空欣賞著那迷人的星空的機(jī)會(huì)。那感覺(jué)是如此的幸福，是如此的甜蜜，是如此的和睦，使人家不忍心去驚動(dòng)了我們。
音樂(lè)是紅色的，很火熱。一首首革命進(jìn)行曲，曲調(diào)高昂，激動(dòng)人心，給人力量，激勵(lì)人奮進(jìn)。啊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了革命烈士們殺敵的口號(hào)，還有那人民解放后的歡呼聲，是那樣的堅(jiān)定，又是那樣的激動(dòng)。
音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一種神奇的吸引力，讓我無(wú)法控制自己，不由得就會(huì)去靠近它。音樂(lè)可以使我那煩躁的心，平靜下來(lái);音樂(lè)可以使我那沉悶的心情，豁然開(kāi)朗起來(lái);音樂(lè)也可以是我那疲憊的大腦，進(jìn)行短暫的放松。
所以我喜歡傾聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人，靜靜地聽(tīng)，靜靜地品。頓時(shí)，煩惱全都拋開(kāi)了，許多事情也都想清楚了，都想明白了;我喜歡品味音樂(lè)，可以和朋友們一起，體會(huì)其中的奧妙，一起體會(huì)音樂(lè)給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
生活因?yàn)橛辛烁杪暩用篮?，而我因?yàn)橛辛艘魳?lè)更加快樂(lè)。音樂(lè)，真讓我著迷，我喜歡音樂(lè)，我熱愛(ài)音樂(lè)，我的生活離不開(kāi)音樂(lè)。
音樂(lè)觀后感2
我嬰兒時(shí)候就喜歡音樂(lè)，只要音樂(lè)一響，哭會(huì)嘎然而止，餓也忘了。當(dāng)然現(xiàn)在也喜歡音樂(lè)。音樂(lè)，太美妙了，讓人會(huì)陶醉，飄飄欲仙，忘乎所以。
并且慢慢的的，開(kāi)始喜歡一些比較難懂的音樂(lè)。古典樂(lè)和交響樂(lè)雖然很難懂，但是我還是堅(jiān)持用心去聽(tīng)的。這些演奏別人也是練了好久才演奏出來(lái)的，所以我會(huì)用很多時(shí)間去傾聽(tīng)，而且我的心靈感受到好美，很癡迷。鋼琴曲比較好聽(tīng)，但我還是喜歡聽(tīng)古典樂(lè)。一些國(guó)外的曲子感到比國(guó)內(nèi)的好聽(tīng)多了，大概物以稀為貴，聽(tīng)到的少覺(jué)得新鮮。
我還聽(tīng)過(guò)貝多芬譜寫的一首曲子叫《月光奏鳴曲》也是鋼琴曲，雖然這是國(guó)外的曲子，但樂(lè)器是國(guó)內(nèi)的。這首曲子好極了。如果有條件的話大家可以去音樂(lè)館聽(tīng)一聽(tīng)。
我經(jīng)常去音樂(lè)館聽(tīng)國(guó)外的曲子，古典樂(lè)、交響樂(lè)等等。聽(tīng)著聽(tīng)著，就會(huì)懂得很多知識(shí)。有些知識(shí)在學(xué)校里是學(xué)不到的。我認(rèn)為喜歡音樂(lè)的話，必須要到外面擴(kuò)展。我就是去外面拓展，懂更多的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的。特別是元旦、國(guó)慶、五一等節(jié)假日更要去音樂(lè)館聽(tīng)古典樂(lè)和交響樂(lè)。
我喜歡音樂(lè)，但是不是歌手，我覺(jué)得我的嗓子不會(huì)讓我當(dāng)歌唱家。這又有什么呢?喜歡不一定擅長(zhǎng)。我的喜歡是愉悅心情，陶冶情操，調(diào)劑生活，激起情感，培養(yǎng)興趣。
我喜歡音樂(lè)，我愛(ài)你音樂(lè)!小時(shí)候還不是很了解你就喜歡，現(xiàn)在我懂了更喜歡你。我是一點(diǎn)點(diǎn)喜歡發(fā)展成為很喜歡你的。
音樂(lè)觀后感3
音樂(lè)是美妙的，音樂(lè)是動(dòng)聽(tīng)的，音樂(lè)更是令人快樂(lè)的法寶!
音樂(lè)給我?guī)?lái)了快樂(lè)。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)聽(tīng)上一曲，能使我內(nèi)心感觸不已;當(dāng)我傷心時(shí)，聽(tīng)上一曲，能使我心情變得愉悅;當(dāng)我生病時(shí)，聽(tīng)上一曲，能使我病好得更快。我從音樂(lè)中得到了許多快樂(lè)!
不同的音樂(lè)，抒發(fā)了不同的感情。如一曲《外婆的澎湖灣》，抒發(fā)了對(duì)童年時(shí)的回憶，對(duì)外婆的思念;一首《MY LOVE》表達(dá)了對(duì)女友離去的不舍之情;一曲《不想長(zhǎng)大》表達(dá)出了大人對(duì)童年的懷念，不想長(zhǎng)大;一曲《彩云追月》抒發(fā)了作者對(duì)親人遠(yuǎn)在天涯感到傷心。
記得有一次，我坐在媽媽的車?yán)?，突然感到頭一陳眩暈，呼吸困難。大約過(guò)了一兩分鐘，聽(tīng)見(jiàn)了一陣音樂(lè)聲，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是我最喜歡的《彩云追月》，那聲音別提多美妙動(dòng)聽(tīng)了，聽(tīng)到"親人，親人你何時(shí)回，相聚在堂前"這一句時(shí)，難受頓時(shí)沒(méi)了，感覺(jué)舒服多了。當(dāng)聽(tīng)到下一首《童年》里唱的"福利社里什么都有，可是口袋里沒(méi)有半毛錢"時(shí)，我不禁哈哈大笑起來(lái)，感到快樂(lè)無(wú)比。從此不管我身在何處，音樂(lè)都與我相伴。
我愛(ài)音樂(lè)，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，便會(huì)拿出心愛(ài)的小提琴拉上一曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。有一次以班級(jí)為單位的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我拉一首《新春樂(lè)》，那旋律忽而輕盈似叮咚泉水;忽而激昴，像脫疆野馬;忽而緩慢，似一泓清泉;忽而狂奔，似獵豹捕食。最后琴音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲，我用音樂(lè)震撼了全場(chǎng)。
音樂(lè)，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你美妙動(dòng)聽(tīng)，你千姿百態(tài)，你給我?guī)?lái)了快樂(lè)!走遍天下，音樂(lè)為伴!
音樂(lè)觀后感4
我們學(xué)校有一支管樂(lè)團(tuán)，樂(lè)器都是學(xué)校出資購(gòu)買的，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好選擇吹奏的樂(lè)器。每到星期五下午，校園里好像正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。長(zhǎng)笛的聲音如高山流水，單簧管的聲音如柳葉沙沙，小號(hào)的聲音如江河翻滾，圓號(hào)的聲音如山泉潺潺，長(zhǎng)號(hào)的聲音如那咆哮的雄獅，而薩克斯的聲音如聲聲?shū)B(niǎo)鳴，讓人聽(tīng)起來(lái)賞心悅目，我們?cè)谝黄鸷献鄷r(shí)，那優(yōu)美的音樂(lè)仿佛與校園里的廣玉蘭花香一起飄蕩在校園上空，如果此時(shí)你停下腳步用心聆聽(tīng)，你會(huì)陶醉在我們的演出中。
去年，我參加了學(xué)校的管樂(lè)團(tuán)。我吹奏的是薩克斯，在管樂(lè)團(tuán)里我不但學(xué)會(huì)了吹樂(lè)器，還收獲了友情，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。有干事實(shí)在的畢陽(yáng)熠;有任勞任怨的劉星;有虛心好學(xué)的許娜等。我們大家除了共同的愛(ài)好音樂(lè)之外，彼此之間都是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的。記得有一次，我的薩克斯背帶斷掉了，畢陽(yáng)熠從家里面找了一根新的薩克斯背帶送給我，我高興地?fù)肀Я怂?，十分感激地?duì)他說(shuō)：“太謝謝你了，你真是雪中送炭呀!”他臉紅了，不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友，好兄弟呀!互相幫助是應(yīng)該的。”還有一次，畢陽(yáng)熠剛買的一盒薩克斯哨片找不到了，那可是價(jià)值上百元呀，他急得像熱鍋上的螞蟻，到處尋找，可還是一無(wú)所獲，后來(lái)同學(xué)們知道了這一消息，就一起幫他尋找哨片，真不愧是人心齊泰山移，終于在大家齊心合力的幫助下，在畢陽(yáng)熠的薩克斯包里發(fā)現(xiàn)了他的哨片，他開(kāi)心地向大家表示感謝，同學(xué)們笑著對(duì)他說(shuō)：“以后可不要再當(dāng)小馬虎了噢!”當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上一起吹奏西班牙國(guó)歌《皇家進(jìn)行曲》時(shí)，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容，我們?cè)谝魳?lè)中成長(zhǎng)，你能說(shuō)我們的校園生活不是豐富多彩的嗎?
在我們美麗的校園里你可以聽(tīng)到朗朗的樂(lè)器合奏聲響徹云霄，好像走入了音樂(lè)的國(guó)度感受著他的神奇與魅力。在校園里你可以感受到同學(xué)間那份暖暖的溫情，我們好像就是和睦相處的一家人。在校園里還有愛(ài)崗敬業(yè)的老師，像媽媽一樣天天陪伴在我們身邊，傳授給我們豐富多彩的知識(shí)，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
音樂(lè)觀后感5
什么時(shí)候，我會(huì)感到最享受?將音響打開(kāi)，一個(gè)個(gè)音符如流水般涌出。放松下來(lái)細(xì)細(xì)品味，一個(gè)人，靜靜地坐在教室里聽(tīng)——享受;一個(gè)人，靜靜地走在湖畔旁聽(tīng)——享受;一個(gè)人，靜靜地站在竹林里聽(tīng)——享受;一個(gè)人，靜靜地躺在星空下聽(tīng)——享受。這時(shí)，在我的世界中，僅有旋律，只剩音樂(lè)。
我偏愛(ài)于鋼琴曲，也許是本身也練鋼琴的原因，一個(gè)個(gè)干凈輕盈的音符蹦蹦跳跳地組成自己的隊(duì)伍，構(gòu)成一譜樂(lè)章。聽(tīng)，貝多芬的《命運(yùn)》，也是對(duì)自己的人生哀嘆與惋惜，同時(shí)更是對(duì)自己的一種鼓舞;聽(tīng)，莫扎特的《奏鳴曲》，彰顯了他骨子里的超凡脫俗、不然塵埃的傲氣;聽(tīng)，巴赫的《練習(xí)曲》，復(fù)雜多變的音符重疊在一塊，傾訴他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。聽(tīng)，冼星海的《黃河大合唱》，那是怎樣的氣勢(shì)!聽(tīng)，聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，鼓舞著我們中華民族奮勇向前!他們創(chuàng)作的音樂(lè)的魅力，徘徊于每個(gè)作曲者的靈魂。
同時(shí)，我喜愛(ài)那些講述著凄美的愛(ài)情故事的音樂(lè)，像《羅密歐與朱麗葉》、《梁?！贰ⅰ段倚挠篮恪?，一段段經(jīng)典感人的愛(ài)情展現(xiàn)在眼前。耳邊，一支古典音樂(lè)響起——《梁?！罚鲿车男蓭е易哌M(jìn)他們的故事：他們相遇，在草橋結(jié)拜，經(jīng)過(guò)在學(xué)堂一段時(shí)間的相處，他們互生愛(ài)慕之情，之后英臺(tái)回家，梁山伯拜訪，后又父母不同意他們婚事，梁山伯吐血身亡，英臺(tái)追隨他而去，雙雙化蝶。音樂(lè)終止，我淚流滿面，樂(lè)章中的每一個(gè)音符傾注了兩個(gè)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著，最后的結(jié)尾，余音繞梁，則是為他們的執(zhí)著而祝福!音樂(lè)，讓我憂傷，讓我快樂(lè);讓我忘我，讓我心醉。
這就是音樂(lè)的魅力，它始終誘使我去傾聽(tīng)，無(wú)法回避。像春天里的微風(fēng)，冬日里的霜花;像初戀者的心扉，摯友的衷情;像家庭的溫暖，母親的撫摸。不管怎么樣，音樂(lè)的魅力，使我無(wú)法擺脫，讓我沉醉。音樂(lè)，使我嘗盡人世間各種歡樂(lè)，各種辛酸，各種痛楚，讓我知道，只要有音樂(lè)，我就不再孤獨(dú)，不再寂寞，并為我的人生注入無(wú)窮的力量，這便是音樂(lè)的魅力。