中學(xué)生感恩老師觀后感作文
花兒感恩于大地的滋養(yǎng),才有了艷麗多姿芳香撲鼻;雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博,才有了展翅翱翔凌擊長空;游魚感恩于大海的包容,才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。這里給大家分享一些關(guān)于感恩老師觀后感,供大家參考。
感恩老師觀后感1
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩,關(guān)愛我的師長,因?yàn)樗麄兒亲o(hù)我成長。我要特別感恩我的英語老師——蔡老師。
蔡老師是一位女大學(xué)生教師,為了我們小學(xué)英語教學(xué),她放棄去縣城的機(jī)會,從中學(xué)調(diào)到小學(xué)。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫她:“蔡老師!” 英語課也成了我的最愛。蔡老師還是我們的班主任,她關(guān)心我們各門功課和生活。
笑,是美好的。但我的心目中,蔡老師的笑最美。以前,我最害怕老師。然而,蔡老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!蔡老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。
蔡老師關(guān)心我們的生活細(xì)致入微,誰生病了,她總是第一個(gè)知道。聯(lián)系家長、送醫(yī)院救治、看護(hù)病人做的有條不紊。那些家長一提起蔡老師沒有不夸贊的!她常常教育我們要文明謙和,與人為善??偸菬o私的將給自己女兒買的優(yōu)秀兒童文學(xué)讀物捐到圖書角,鼓勵我們多讀書。每周騰出一節(jié)課集體讀書,她還經(jīng)常為我們朗讀一些名家的短篇小說,在她的影響下,全班同學(xué)愛上了讀書?!案褂性姇鴼庾匀A”這是我們每個(gè)同學(xué)都記住了的一句話。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?每到新學(xué)期,好多家長搶著要把孩子分到蔡老師班上,教導(dǎo)處為此十分苦惱。
愿蔡老師甜甜的笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對蔡老師的愛戴之情!
感恩老師觀后感2
剛上三年級時(shí),一位陌生的老師走進(jìn)了我們的視線。這位老師長著一張瓜子臉,我們還看到了她的臉帶有嚴(yán)肅,鼻子上面有一副粉紅的眼鏡。我們見了立即安靜下來,這位就是我最感謝的老師——曹老師。
曹老師才華橫溢。這是因?yàn)樗浅O矚g看書。不管去哪老師都會帶著一本書,一有空就看,下課了、放學(xué)了、休息了……有一次,我偷偷地向老師的書上瞟了一眼,哇!不看不要緊一看嚇一跳啊!這本書對我來說簡直就是“天書”,這本書上的句子我壓根兒看不懂,詞語的意思我也不知道,有些字我都沒見過。所以老師很有學(xué)問。老師還喜歡書法。每次路過辦公室時(shí),都會看到筆墨硯和許多完成的作品。還有很多作品被老師發(fā)到了展覽上。
曹老師對我們很好。她視所有同學(xué)都平等,沒有高低之分。老師還十分關(guān)心我們的成績。有一次,快期末考試了,老師當(dāng)著我們的面哭了一次,說:“我真希望你們考出好成績,將來在社會上才能……”當(dāng)時(shí)我們的心靈全被震懾了,因?yàn)闆]有任何一位老師對著我們哭過、說過,全班都被老師感動了。
曹老師把知識無私地獻(xiàn)給了我們。曹老師在給我們講課時(shí),會把同學(xué)們找不到的細(xì)節(jié)拉出來再仔細(xì)地講解。在學(xué)課文時(shí),曹老師更是認(rèn)真。她會把課文分析成幾個(gè)部分,再從中找出細(xì)節(jié)和重點(diǎn)講給我們聽。有時(shí)有人沒來老師還會給他補(bǔ)課。
有一次,我字沒寫好被叫到了辦公室去重寫。這對我來說簡直就是“飛來橫禍”,我只好自認(rèn)倒霉,做好了受批的準(zhǔn)備。我走進(jìn)了辦公室,卻沒想到老師沒有氣沖沖地批評我而是溫柔地一筆一畫教我:“你這握筆姿勢不對,應(yīng)該這樣,你看這個(gè)‘址’字,它……”過了一段時(shí)間后,我寫完了,老師從口袋里拿出了一顆巧克力遞給了我,說:“拿去吧,這是你應(yīng)有的獎勵?!碑?dāng)時(shí)我很感動差點(diǎn)哭了出來,我卻把這份感動藏在了心里。而這顆巧克力我一直舍不得吃,直到過期才依依不舍地扔掉了它。
人事易忘,師恩難忘。曹老師也許您已經(jīng)忘了我,但我是永遠(yuǎn)不會忘了您,即使過了一百年!
感恩老師觀后感3
老師是一座燈塔,為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一把鑰匙,為我們打開知識的大門;老師是一艘船,把我們帶到知識的海洋;老師是一位辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵。在這里,我要懷著一顆感恩的心,對老師說聲:“您辛苦了,我感謝您!”
在我的記憶中印象最深的一位老師是湯老師,因?yàn)閺?——6年級,她一直是我的班主任。湯老師工作認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活,把我們當(dāng)成自己的孩子一樣來關(guān)心、愛護(hù)。
記得以前我在課堂上總是不敢舉手發(fā)言,時(shí)間久了,老師也看出來了,我不是不知道答案,而是膽小。一次,老師在課堂提了一個(gè)問題,我仔細(xì)地想,想到了答案,便舉起了手,可又害怕回答錯了或不完整受到老師批評,趕緊又把手縮了回來。但還是逃不過老師的火眼金睛,老師用溫柔慈祥的目光看著我,仿佛在鼓勵我:“別緊張,別害怕,大膽舉起手試一試,答錯了,老師不會批評你的!”我鼓起了勇氣舉起了手,老師立刻點(diǎn)我回答了這個(gè)問題,雖然回答的不是很完整,但從那次以后,我不再膽怯了,經(jīng)常在課堂上知道問題就舉手,老師也常常給我鍛煉的機(jī)會,我從中找到了自信,也使自己更加堅(jiān)強(qiáng)了,勇敢了!
湯老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也很關(guān)心我們的生活!
有一次上學(xué),我肚子疼痛難忍,老師見我捂著肚子上課時(shí),連忙問我怎么回事,當(dāng)?shù)弥叶亲油磿r(shí),她很關(guān)心我,上體育課了,她親自跟體育老師說我肚子不舒服,請假,下課還讓我涂風(fēng)油精,叫我多喝熱水,過一段時(shí)間還問我好了沒有,在老師的關(guān)心下,我與往常一樣開心學(xué)習(xí)。
老師,您的愛是偉大的、無私的。我會懷著一顆感恩的心,永遠(yuǎn)牢記您的教導(dǎo),努力學(xué)習(xí),將來做一個(gè)對社會有用的人。
感恩老師觀后感4
有這么一個(gè)人,她無時(shí)無刻不再為別人著想,為別人奔波,要問她是誰呢?她就是我的小學(xué)老師——劉老師。
感謝是學(xué)生最想和老師說的話。我感謝您,是因?yàn)槟銢]使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;感謝您,是因?yàn)槟屛颐靼鬃陨淼膬r(jià)值;感謝您,幫助我發(fā)現(xiàn)了我自己的專長;感謝您,幫我驅(qū)去對不理解的事物所感到的恐懼;感謝您,給我時(shí)間并且您時(shí)時(shí)關(guān)注我的需要;感謝您,給我自信與鼓勵,讓我相信自己能成為超過自親期望的人;感謝您,讓我明白了該讓怎樣去從失敗汲取一些教訓(xùn),在困難中如何發(fā)現(xiàn)自己的力量,怎樣能從絕望中找出愛和仁慈;感謝您,教會了我不僅坦蕩;感謝您,讓我明白了如何在面臨巨大挫折前堅(jiān)持自己,哪怕當(dāng)時(shí)我正害怕得兩腿顫抖;感謝您,讓我明白了學(xué)習(xí)其實(shí)也并不是一種負(fù)擔(dān)、一種干擾、一種自由的剝奪,是那么的苦、累、無聊、乏味,而是一種興奮,是獲得一把通向我們從不知道,沒見過的更大的自由天地的一把閃閃光光的鑰匙,它能為我們打開知識大門的鎖頭,能讓我們在知識的海洋中幸福快樂的游玩。
感謝您,老師。
假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
您不是演員,去吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您更加不是雕塑家,但您卻塑造著一批批青年人的靈魂、、、、、、老師啊,我怎能把你遺忘。
您是嚴(yán)冬的炭火,是酷熱的濃蔭,是湍流的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈、、、、、、老師啊,您言傳身教,育人有方;甘為人梯,令人難忘啊!
在教育的平凡崗位上,您撒下一顆顆汗珠,為孩子們豎起一座座閃光的路標(biāo)!
老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您。
感恩老師觀后感5
除了家人,我要感恩的就是教我知識的老師。
老師,這個(gè)詞對們來說并不陌生。是啊,上學(xué)時(shí),老師像花兒最好的園丁,辛勤培養(yǎng)、耕耘,幫助我們成長。有些花兒長得旺,長得美,不僅僅有他們要求自己出類拔萃,更有園丁鼓勵他們與眾不同。但有的花兒時(shí)??菸?,很少冒尖芽兒,這不是園丁的錯呀!園丁灌輸?shù)氖峭环N水,同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓,再好的園丁,再精的養(yǎng)料,再足的經(jīng)驗(yàn),也是沒有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級的時(shí)候,那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來,一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來,當(dāng)時(shí)我們的新班主任——陳菲老師,當(dāng)她看見我這么害怕時(shí),抱了我一下,使我笑得比三月的陽光還燦爛。
過了三年,我長大了,再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級,新的開始,新的老師,和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課,一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的班主任,韓舒文老師。從見她第一天起,我就十分喜歡這個(gè)老師。韓老師和我們說,如果我們的作業(yè)做得又快又好,那她就帶我們到操場上去玩。從那次起,我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級小學(xué)生了,四年級,我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動!值得慶幸的是,大家最喜歡的韓老師和和藹可親的王老師沒有被調(diào)整。說到和藹可親的王老師,我的心不由的抽了一下,音樂王老師和我,發(fā)生過一個(gè)感人的故事: 那一次,我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿,所以錯過了許多技能課,而音樂王老師,為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂知識,把我從教室背到了音樂教室。王老師,長得不像體育王老師那么強(qiáng)壯,所以力氣不大。而我,在班上算重的了。力量不大的王老師,竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四(1)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動!
我尊敬我的老師,我愛我的老師,我感恩我的老師!
中學(xué)生感恩老師觀后感作文
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