放牛班的春天觀后感700字五篇作文
通過這部電影我們可以看出真正的音樂教育對(duì)一個(gè)人一生的影響。音樂可以啟發(fā)一個(gè)人心靈深處的真善美以及愛。這里給大家分享一些關(guān)于放牛班的春天觀后感，供大家參考。
放牛班的春天觀后感1
一群被世人厭惡的孩子，遇到一個(gè)天使般的老師，救贖的靈魂找到了心中的夢(mèng)想，終于唱出了來自天堂的聲音，這就是放牛班的春天。一位熱愛音樂有著音樂天賦的代課教師用他對(duì)孩子們的愛感化了這一班問題少年冰冷、殘酷的心……
我很同情在第二次世界大戰(zhàn)中失去了父母的佩皮諾，他的那雙明亮的眼睛卻時(shí)刻顯露出憂郁與期盼，他每天都會(huì)靠在大門的鐵柵欄上，目光眺望著遠(yuǎn)方，他是多么希望父親的身影出現(xiàn)在自己的視線中啊!可是事實(shí)已是無法改變的了。孩子們的心靈被鐵血校長(zhǎng)嚴(yán)重扭曲，他們沒有四季。在他們的生活中，只有冬季。
可是從這一天開始，一切都變了，一位名叫馬修的老師來學(xué)校代課。這里的大部分學(xué)生都很頑劣，院長(zhǎng)一見到孩子犯錯(cuò)就會(huì)把他拉去關(guān)禁閉，可馬修老師不喜歡院長(zhǎng)的這種教育方式，他盡自己所能去保護(hù)孩子極強(qiáng)的自尊心。這些孩子中有一個(gè)單親家庭的孩子——皮埃爾，他經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，還侮辱院長(zhǎng)、老師，干了數(shù)不清的壞事。然而，馬修老師每時(shí)每刻都在關(guān)注著他，終于，他發(fā)現(xiàn)皮埃爾在獨(dú)唱方面有著極大的天賦，他的歌聲簡(jiǎn)直是來自天堂的聲音。于是，馬修老師耐心輔導(dǎo)皮埃爾，最終老師的愛還是感化了他頑固的心靈，他感受到了溫暖，經(jīng)過不懈的努力成為了一名著名的音樂家。
看完電影很長(zhǎng)時(shí)間后，孩子們純潔的天籟之音一直縈繞在我的心頭。這就是法國影片的那種淡淡的，而又回味悠長(zhǎng)的味道，使人的心靈受到震動(dòng)，也受到了洗滌。這部影片形象地刻畫出了孩子們的心理，最后在馬修老師走的那極為平淡的環(huán)境中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下的紙片和從窗戶伸出的許多只能看到半個(gè)胳膊的小手卻讓我極為震撼，這就是被感化的心靈。憂郁的小佩皮諾最終也跟著馬修老師離開了學(xué)院，找到了屬于自己的溫暖。讓人喜悅和感傷。
放牛班的春天觀后感2
《放牛班的春天》一部傷感的電影，是一部能治愈人心的電影呢!
原來這個(gè)少年學(xué)校就如同一座監(jiān)獄般死氣沉沉，這里的每位學(xué)生一旦犯了錯(cuò)就會(huì)受到院長(zhǎng)的制裁，還有個(gè)最沒有人性的制度就是當(dāng)一個(gè)人犯了錯(cuò)，并且不承認(rèn)錯(cuò)誤，則會(huì)使所有的人都輪流被關(guān)到黑屋子里。這樣充滿殘酷的制度但使他們變得乖巧，相反使得他們的性格扭曲，使他們變成一群真的無藥可救的問題少年。
可是在這時(shí)一位如同天使般的老師出現(xiàn)在他們的面前，使得這群無藥可救的問題少年在這位老師的寬廣的心胸下變得不再那么無藥可救，反而從丑陋無比的蟲子變成了繭，隨之蛻變成能在寬廣大地上自由飛翔的花蝴蝶，而這個(gè)偉大的老師就叫馬修。這位馬修老師的前職業(yè)是一位音樂家，當(dāng)馬修老師慢慢的熟悉了這些學(xué)生時(shí)，他發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生都喜愛唱歌，他就燃起了為她和學(xué)生們的音樂夢(mèng)。我們會(huì)想到這可都是些問題少年呀!這是不可能的。沒錯(cuò)，其他人都不可能成功，但是在這位偉大的老師身上沒有不可能。他用包容有趣又有力的聲音一次次的喚醒這些孩子。讓他們變得一個(gè)個(gè)發(fā)光天使;讓他們?cè)俅螕碛辛藟?mèng)想;讓他們的道路發(fā)起了一次強(qiáng)烈的光。往時(shí)的問題少年不再是問題少年了而是一群可愛的正常少年。是馬修老師用“醫(yī)術(shù)”治好了他們，讓他們體驗(yàn)體會(huì)到了如同父愛一般的愛，這種愛溫暖了冰冷的心和身體。
這部電影能讓我們看到頑童們可愛天真的一面，這部電影給我留下了深刻的印象，久久不能忘懷。
放牛班的春天觀后感3
今天，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國發(fā)生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當(dāng)年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……。
克萊門特是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一所男子寄宿學(xué)校的代課教師，這里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那后，克萊門特發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況，他知道學(xué)校沒有音樂課，決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時(shí)間創(chuàng)作一些合唱曲，開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，組織合唱團(tuán)，但事情進(jìn)展得并不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動(dòng)聽歌喉，卻有令人頭疼的調(diào)皮性格，在克萊門特慢慢教導(dǎo)下，皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，合唱團(tuán)越辦越好。而他卻被校長(zhǎng)踢出了學(xué)校。不讓與孩子們?cè)僖姟?/p>
《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)橄矏偠鴾I流滿面的電影。
它不僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也一定能改好。作為我更要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人。
放牛班的春天觀后感4
春天不僅意味著萬物復(fù)蘇、姹紫嫣紅，候鳥一路向南，它更是一個(gè)友好的季節(jié)，我們大可以歡天喜地，穿紅戴綠。所以人們總是習(xí)慣用“春天”來形容美好，代替開始，謳歌希望。
一群叛逆的孩子，一個(gè)暴虐的校長(zhǎng)，當(dāng)他們遇見仁慈的校監(jiān)，整個(gè)校園奇跡般地度過陰霾，迎來了春天。
校監(jiān)馬修善良而不失嚴(yán)謹(jǐn)。他懂得人的尊嚴(yán)，因而慈悲為懷。他是個(gè)不成功的音樂家，不茍言笑，然而卻執(zhí)著于音樂能使“壞小孩”轉(zhuǎn)變，給人帶去快樂。自然而然，同學(xué)們都成了小小合唱團(tuán)的一員。每天的必修課就是唱歌。學(xué)著配合，學(xué)著使歌聲美麗，學(xué)著安定。
孩子們由最初的五音不成調(diào)，到最后的自信與默契，這一變化是深諳音樂魔力的馬修意料之中的事。正如我們不必過分擔(dān)憂花苞是否綻放，權(quán)可以靜待花香四溢。
春洗脫了冬的冷傲和秋的惆悵，當(dāng)早晨八、九點(diǎn)鐘，太陽高掛，溫暖便在心里靜靜流淌。人們會(huì)莫名地抬頭仰望藍(lán)天，并不是為了思念，而是一種祈禱或是感激。抑或只是單純地停駐，去欣賞向來被遺忘的風(fēng)景。簡(jiǎn)單使得春天擁有著可以高歌的權(quán)力。在孩子們的世界里，快樂顯得純粹。有歌聲，微笑便裝滿胸膛。就像一場(chǎng)春雨后的彩虹，那樣自然，又很可貴。
春天似乎有點(diǎn)短暫，來得靜悄悄，去得也無影蹤。徐志摩先生的那一膾炙人口的詩句———輕輕地我走了，正如我輕輕地來……原來也可以安放在“春天”。學(xué)校著火了，學(xué)生們安然無恙，這個(gè)像是故事的事故卻導(dǎo)致了馬修的離職?！拔遗瓮芸匆姾⒆觽冇康介T口和我道別”，這是馬修心底里卑微的愿望?？上Р]有。然而在路的轉(zhuǎn)角，孩子們用他們引以為傲的清脆的歌聲鋪滿了整條街，覆蓋了臨別時(shí)的憂愁。揮動(dòng)的雙手，是在道別，更像是無助的表達(dá)，也在宣告著，從此后要獨(dú)自飛翔。
還在念著“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”，一轉(zhuǎn)眼，春天已掠過身旁。不經(jīng)意地，我們竟看見小鳥歡唱、柳枝嫩綠、蝴蝶翩飛……
放牛班的春天觀后感5
這部電一影是以回憶的方式播放的，講的是一個(gè)少年時(shí)被習(xí)慣于偷竊，因?yàn)樘訉W(xué)數(shù)次，被公立學(xué)校開除后，來到了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)專門有問題的少年的學(xué)校。后來碰到了一位失業(yè)的音樂教師馬修，是他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)孩子的長(zhǎng)處，是他激發(fā)了這個(gè)孩子，讓他成為了一個(gè)偉大的音樂家。
馬修由于各個(gè)方面受到挫折后，來到了一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí)，他以為這將是他自己人生的最低點(diǎn)，他親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段，校長(zhǎng)哈森的冷漠和對(duì)孩子懲罰的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的淘氣調(diào)皮不聽管教及可憐無助，讓他產(chǎn)生了一種改變學(xué)校的管教，他在樂譜上寫下了專門為孩子們譜寫的歌曲，他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水。就在馬修的努力下，這個(gè)被人認(rèn)為無藥可救的少年莫朗奇慢慢的走上了正道，改掉了一些不良的生活習(xí)慣，最后在馬修的推薦下到了里昂音樂學(xué)院，最后成為了音樂家。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在這池塘之底的學(xué)校也不例外，學(xué)監(jiān)馬修對(duì)自己音樂用不放棄的精神，在那個(gè)時(shí)代，他雖然沒辦法實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)大音樂家，但他讓自己的夢(mèng)想在自己的學(xué)生當(dāng)中實(shí)現(xiàn)了。淘氣調(diào)皮的學(xué)生各個(gè)都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)馬修叫他們寫下自己將來想要干什么的時(shí)候，出乎馬修的意料，孩子們各個(gè)都很認(rèn)真的寫著，有的相當(dāng)救火員，有的想當(dāng)殺手，有的想當(dāng)架熱汽球員，還 有的想當(dāng)士兵，五花八門，樣樣都有，但是沒人愿意當(dāng)學(xué)監(jiān)。一個(gè)人有自己的夢(mèng)想是好事，為了夢(mèng)想而努力，為了夢(mèng)想而去爭(zhēng)取。但是為了夢(mèng)想不折手段就不應(yīng)該了，就像電一影里的科賓，他為了能想自己買一個(gè)熱氣球，去偷了10萬左右法郎的錢，這是絕對(duì)不可以的，為了想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一定要靠自己的努力。
有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。