四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文，歡迎借鑒參考。
四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文(一)
《格林童話》讀后感
我利用暑假時(shí)間又看了一遍《格林童話》。
給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，它講述的是從前有一個(gè)有錢人，他的妻子病得重，不久就閉上了眼睛。這個(gè)人就是灰姑娘的父親。父親找了個(gè)后媽，后媽帶來了兩個(gè)女兒，自打這以后，她們經(jīng)常欺負(fù)灰姑娘，讓她在廚房里睡覺。正好有一天，王子想選一個(gè)又年輕又漂亮的女孩當(dāng)王后，兩個(gè)姐姐聽到這消息，立刻穿扮起來，灰姑娘也開始忙碌起來，等到兩個(gè)姐姐走了，灰姑娘哭了。因?yàn)樗龥]漂亮的衣服，仙女們連忙趕來為灰姑娘準(zhǔn)備了一套華麗的禮服，一輛馬車，并且說要在十二點(diǎn)前回來。十二點(diǎn)說到就到了，灰姑娘逃掉了，只留下了一雙水晶鞋。最后，王子歷盡千辛萬苦，終于得到了灰姑娘，過上了美好生活。
這個(gè)小故事告訴我們，人一定要善良，要有愛心。
四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文(二)
《小飛俠彼得潘》讀后感
《小飛俠彼得·潘》是一位非常有童心的先生詹姆斯·巴里寫的，在這本書里，他給我們塑造了一個(gè)真正的孩子：彼得·潘。
角色不只一個(gè)：善良的溫迪，可愛的邁克爾，憨厚的圖圖，兇狠的胡克……可主角當(dāng)然是小飛俠彼得·潘嘍。小，就是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大;飛，彼得·潘的“神力”;俠，彼得·潘勇敢、行俠仗義。可最令我羨慕的是他永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
溫迪是怎么認(rèn)識(shí)彼得·潘的呢?原來，這位粗心的小飛俠把自己的影子丟在了溫迪家，找到影子后，卻怎么也不能將影子“粘”回去了，溫迪靈機(jī)一動(dòng)，將彼得影子縫起來。就這樣，彼得·潘將溫迪和她的兩個(gè)弟弟約翰、邁克爾帶到了“永無島”。在永無島上，小飛俠永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。但是溫迪在永無島上會(huì)思念她的父母，最后便帶著約翰和邁克爾飛回了家，雖然彼得·潘長(zhǎng)不大，但溫迪會(huì)長(zhǎng)大的。當(dāng)彼得·潘再次看到溫迪時(shí)，溫迪已經(jīng)是成年的大女孩了。
看了這本書，我常常會(huì)想：我如果也長(zhǎng)不大該多好!可這只不過是幻想罷了。在現(xiàn)實(shí)生活中，怎么可能長(zhǎng)不大?真正的孩子越來越少了，幾乎每個(gè)孩子都像個(gè)大人，說話的語氣都模仿。彼得·潘雖然只是個(gè)虛幻的人物，但他的故事卻讓我們每個(gè)孩子都無比向往。小飛俠的身上具備著所有的孩子應(yīng)有的東西：勇敢、調(diào)皮。長(zhǎng)不大就可以無憂無慮地玩耍，在父母懷中撒嬌。長(zhǎng)不大真好!
雖然我們會(huì)長(zhǎng)大，但我希望我長(zhǎng)大了也能擁有一顆童心!
四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文(三)
《天棠街3號(hào)》讀后感
你曾感到自己是個(gè)懦弱的人嗎?你曾討厭過自己的軟弱嗎?你曾害怕被人聽見你的哭聲嗎?我相信，每個(gè)人都有過。誰不經(jīng)過成長(zhǎng)這條路，就能變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)?但一個(gè)人成長(zhǎng)之路上要獨(dú)自面對(duì)多少痛苦，才能破繭成蝶?《天棠街3號(hào)》就是我成長(zhǎng)道路中的一盞明燈，它帶我走過坎坷，遠(yuǎn)望明日的條條大路。
書中的主人公郎郎是個(gè)以“軟蛋”自居的男孩。也許你聽了感覺很好笑，但這是郎郎最大的困惑。這個(gè)男孩子沒有人呵護(hù)，相反，他還要去呵護(hù)自己的媽媽，保護(hù)比他更為弱小的同學(xué)，還要自己去分辨善與惡，分辨道義與義氣，良知與殘暴。這對(duì)一個(gè)13歲的孩子來講，身上背負(fù)的重?fù)?dān)實(shí)在是太多了。但他憑借自己的毅力，勇敢解決了一樁樁事件，順利擺脫了“軟蛋”這個(gè)包袱，成為了一個(gè)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于承擔(dān)的男孩。
蝴蝶是多么的美麗，這世上有幾人不喜歡這些可愛的生靈?但你可見過蝴蝶結(jié)繭前，那毛毛蟲的丑陋模樣?這一點(diǎn)充分告訴我們，世上沒有一出生就很完美的人。而蝴蝶的魅力是怎么來的?其中最重要的一點(diǎn)，就是結(jié)蛹。在蝶蛹內(nèi)的期間也許很苦悶，但毛毛蟲們一想到馬上就可以飛翔，立刻興致勃勃起來。這就好比我們成長(zhǎng)的道路，可能對(duì)有些人來說是無趣的，但夢(mèng)想的誘惑力是不能抵擋的。待到破繭成蝶的那一天，你就能忘記曾經(jīng)所有的痛!
世上沒有十全十美的人，多多少少都存在著一些瑕疵。但我們要勇于面對(duì)這些不足之處，用自己的實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)、改變它們。成長(zhǎng)，正是給了我們一個(gè)“糾錯(cuò)”的好時(shí)機(jī)。成長(zhǎng)道路上的坎坷是難以預(yù)料的，但那一個(gè)個(gè)小小的困難，總能給我們帶來巨大的收獲。前提是，你有沒有直視困難，有沒有勇敢面對(duì)困難，有沒有用最大的努力解決困難。而在這里，“用最大的努力”的收獲往往比“解決”要多得多。由此可見，只要你付出了，并用心地去改變自己的不足，那些缺陷就會(huì)在不知不覺中，被你勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓猸h(huán)驅(qū)散。
為了夢(mèng)想，為了明天，克服所有困難，擺脫所有缺陷，用心等待破繭成蝶的那一天，做一個(gè)成長(zhǎng)路上快樂的陽光少年!
四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文(四)
《老人與海》讀后感
暑假中，我享受了一場(chǎng)無比豐盛的閱讀盛宴，其中最讓我流連往返的還是那海明威先生的著作——《老人與?！?。
這本中篇小說的文字雖句句樸實(shí)，但讓人回味無窮。一位年過八旬的漁夫，在經(jīng)歷了事業(yè)的挫敗與伙伴的離開后，好不容易迎來旭日，卻再次被暴風(fēng)雨阻攔，奮力拼搏，只換來累累的傷痕。但他謹(jǐn)記著圣地亞哥的信念——“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”仍然劈波斬浪，奮勇前行。
再次品讀海明威先生的英文原版，我的心靈如同受到雨露甘霖的滋潤(rùn)，讓我對(duì)成長(zhǎng)道路中的坎坷有了新的認(rèn)識(shí)——這一切的出現(xiàn)只不過是為了證明我們擁有“打不敗”的意志力。通過圣地亞哥的形象，作者深情謳歌了人們面對(duì)患難困苦，顯露出的英勇意志與堅(jiān)不可摧的精神力量。“患難困苦，是磨煉人格之最高境界”這句話與海明威先生的主要思想非常符合，而海明威先生也正是這樣的一個(gè)人。他就好似書中的漁夫，而文學(xué)道路就是那片“海洋”。正當(dāng)他興致勃勃地想著自己的《過河入林》肯定能熱賣時(shí)，社會(huì)上的輿論卻深深打擊了他。但他并沒有氣餒，而是重新拿起筆，用一個(gè)巨大的成功來重新確立他的文壇地位——1952年，《老人與海》的問世給美國(guó)帶來了不小的轟動(dòng)，他也變成了大家口中的“成功者”。
海明威先生向大家傳遞的是一種信念：人人要做“硬漢”，在面對(duì)外界的巨大壓力和厄運(yùn)的打擊時(shí)，仍然剛強(qiáng)不屈，勇往直前，甚至視死如歸。哪怕失敗了，也要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和勇氣，保持勝利者的風(fēng)度。我想起了曾經(jīng)學(xué)過的課文主人翁——談遷，流芳百世的恢弘巨著《國(guó)榷》不正是在厄運(yùn)打不垮的信念中頑強(qiáng)生存下來的?所以說，失敗并不是最可怕的，對(duì)自己失去繼續(xù)奮斗的信心才是追逐夢(mèng)想道路中的夢(mèng)魘，但是只要我們撥開層層陰霾，奮力追尋陽光，一定能找到屬于自己的成功之路。
以上觀點(diǎn)固然重要。但他還提醒了我們更重要的一點(diǎn)——維持生態(tài)平衡，刻不容緩!
這一點(diǎn)雖然并沒有作為文章的中心，而是輕描淡寫，一掠而過，卻更能勾起人的回憶，引人深思。人們?yōu)榱藗€(gè)人的商業(yè)利益，不惜破壞生態(tài)平衡，大量捕殺鯊魚等珍貴的魚種，讓它們霎時(shí)“晉升”為“珍稀物種”，使得生物之間的維系“亂碼”，給世界的如畫風(fēng)景添上了一個(gè)難以抹去的墨點(diǎn)。在此希望大家從自己做起，從小事做起，拒絕魚翅等不法物品，維持生態(tài)平衡，給世界一個(gè)更溫馨的未來!
“書是人類進(jìn)步的階梯”，多讀書吧，相信你會(huì)愛上那精靈般的文字，讓你受益匪淺!
四年級(jí)5本不同書籍讀后感范文(五)
《論語》讀后感
孔子，我們中國(guó)著名的文學(xué)家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，同時(shí)也是我最佩服的文學(xué)家，他的智力過人，《論語》，便是一個(gè)很好的例子。
《論語》是孔子死后由他的弟子們寫的，里面記錄著孔子平時(shí)教育弟子們時(shí)的言行，可以教你怎樣為人處事，怎樣做人。
子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎?"子曰："其恕乎!己所不欲，勿施于人。"這段話說的是：子貢問孔子有沒有一個(gè)字可以終身奉行的呢，孔子說："大概是恕吧。自己不想要的，不要施加于他人。"
還有一次，子曰："過而不改，是謂過矣。"孔子說："有過錯(cuò)，而不改，這才真叫過錯(cuò)。
其中，有一個(gè)地方最讓我印象深刻，那就是當(dāng)仁不讓。子曰："當(dāng)仁，不讓于師。"意思是孔子說："遇到合于仁德的事。就是對(duì)老師也不必謙讓。"如果這種事真的出現(xiàn)了，孔子連老師也不謙讓，而我，卻不一定，唉!
這本書很適合我們中小學(xué)生看，能教會(huì)我們?cè)趺礊槿颂幨?，快去看看?
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