最新幼兒園教育筆記500字
幼兒園的老師不但要會組織孩子上課，更主要的是要會組織好孩子一日的每一個生活環(huán)節(jié)如：喝水、小便、洗手、吃飯、午睡、散步、做操等等都要組織好，如果有一個環(huán)節(jié)沒組織好就容易出漏洞。這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園教育筆記，供大家參考。
幼兒園教育筆記1
我在幼教行業(yè)干了將近30年，在這近30年里，我積累了一些有效的組織孩子的經(jīng)驗，在這里分享給大家，希望能給新入幼教這一行的老師一些幫助。
我們有許多年輕的老師，工作熱情高，事業(yè)心強(qiáng)又有才華，可剛接觸幼兒園這么小的孩子，使她們六神無主、不知所措、黯然傷神，有才用不到地方!有的老師來園不到一個周嘴里就起了泡、嗓子也啞了……
幼兒園不同學(xué)校，幼兒園的老師寸步不能離開孩子，眼睛更是要隨時瀏覽著每一位孩子。幼兒園的老師要有三勤――嘴勤、腿勤、手勤。嘴要隨時的解說;腿要隨時走動預(yù)防孩子推、摔倒、抓、咬事件發(fā)生;手經(jīng)常地抱一抱、摸一摸孩子，拉一拉孩子的小手、擦鼻涕、扣扣子、系鞋帶……
在這些環(huán)節(jié)當(dāng)中，最難組織的的是飯后和午睡的環(huán)節(jié)。飯后，吃飯快的孩子早就吃完了，還有一部分孩子沒吃完，讓先吃完飯的孩子安靜的看書，可一會就不安靜了，這時我會說：“我表揚(yáng)##小朋友在安靜的看書，”其他小朋友會馬上安靜下來，等著我去表揚(yáng)他。午睡時，每天都有一部分孩子安靜不下來，這時我就會說：我表揚(yáng)##小朋友他睡的真快呀!這時小朋友會馬上安靜下來變得鴉雀無聲，腿再勤著點地溜達(dá)著，一會孩子就進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
表揚(yáng)這一詞語，無論在哪一個環(huán)節(jié)都有效，如：早操，有的孩子自己懶得做操還影響別的孩子，我就會說：“我表揚(yáng)##小朋友做操就像小解放軍一樣帥!”其他小朋友會馬上站立好認(rèn)真做操。再如：玩滑梯時，有的小朋友爭搶、推擠，我就會說：“我表揚(yáng)##小朋友不推、不擠，真是個懂禮儀的小朋友!”那些爭搶的小朋友會馬上排好隊。傍晚，我就會說：“今天誰得的表揚(yáng)多，誰就可以得到老師的一個獎品?！边@樣使得“表揚(yáng)”這一詞匯，更有力度、更有效率。
上面所有用到的“表揚(yáng)”的語言，都必須是嘴到、腿到、心到 ，這樣才會達(dá)到你想要的效果。
要想使“表揚(yáng)”這一詞匯長期有效的使用。一必須學(xué)會觀察孩子，洞察孩子的心理，知道“表揚(yáng)”這一詞匯在那個時間里用最恰當(dāng)有效。二必須是在愛孩子的前提下。如果你愛孩子，孩子就會愛你、喜歡你，就會聽你的話，如果你不愛孩子，孩子就不會愛你，不會喜歡你，更不會聽你的話，那就是在好的語言在你用來也是蒼白無力的!
幼兒園教育筆記2
教書育人是教師的天職，師德的高低直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才的質(zhì)量。教師是人類靈魂的“工程師”，提高全民族素質(zhì)的重任責(zé)無旁貸地落到了人民教師的身上?？梢姡處煹牡赖滦摒B(yǎng)，對學(xué)生、對整個民族素質(zhì)的影響非同一般。
從教以來，同許多的青年教師一樣，我在教育教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)中遇到過不同程度的挫折，但我從來都執(zhí)著地堅持以心育心，以魂感魂。
近年來，在物質(zhì)文明與精神文明高速發(fā)展的情勢下在師德、師風(fēng)方面均程度不同地顯露出一些不足和問題，主要表現(xiàn)在：有的教師“一切向錢看”，對教學(xué)工作精力投入不足，從事第二職業(yè)，有的教師不認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，甚至于有的教師經(jīng)常占學(xué)生的便宜，有的教師學(xué)方法呆板與陳舊，講授新知識少，照本宣科，限制了學(xué)生主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。同時我們也不斷聽到或看到一些有辱教師名節(jié)，有損教師形象的事情發(fā)生： --年4月12日中午，重慶實驗學(xué)校的一學(xué)生從該校教學(xué)大樓八樓跳了下去，5月22日，重慶渝中區(qū)公安分局對此事件下達(dá)的刑事復(fù)議決定書中認(rèn)定：其班主任汪某涉嫌侮辱罪……。此事件引起了上級主管部門的高度重視，制定了師德師風(fēng)的六條規(guī)定，要求強(qiáng)制執(zhí)行，各級各類學(xué)校也相繼組織了相應(yīng)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。這些令我感想頗多。教師，被喻為人類靈魂的工程師，卻偏偏未能潔凈自己的靈魂、守好自己的靈魂陣地，這又是何等的悲哀?
我是懷著對教育事業(yè)無比自豪的神圣情感從事幼教工作的?，F(xiàn)在我深悟了一名幼兒教師的不易，幼兒園里各位老師的故事讓我為之感動，幼兒不像小學(xué)生自理能力那么強(qiáng)，吃喝拉撒都需要老師協(xié)助，但是從每個老教師身上我看到的都是耐心的笑容，孩子病了，家長不用擔(dān)心，有老師的照顧，家長有事不能按時接，不要緊，有老師免去你的后顧之憂，所有這些是因為教師對教育事業(yè)的熱愛。作為一名教師熱愛教育事業(yè)很重要，更要要的是先修自身。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。幼兒的模仿能力最強(qiáng)，所以作為一名幼師榜樣的作用就更加重要。師德，不應(yīng)是一種外在的約束，而是教師自身的道德修養(yǎng)。作為一名幼師，具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，但還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解孩子的心態(tài)，掌握孩子的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得孩子的信任與尊敬。
當(dāng)師德師風(fēng)這一嚴(yán)肅話題再次在廣大教師隊伍中掀起學(xué)習(xí)高潮的時候，我情不自禁地想起了這一切。我別無所求，我愿以我的青春乃至生命來育出一生精彩。
幼兒園教育筆記3
最近，我們班有些小朋友因前幾天沒來幼兒園，有些常規(guī)教育跟不上。入園后，在教室里亂竄亂跑，經(jīng)常和小朋友爭搶玩具的現(xiàn)象時有發(fā)生。盡管老師盡心的看護(hù)，有些孩子有時為了爭玩具和小朋友打架，還不小心碰到了別的小朋友。
一天早晨，孫元魁的奶奶來幼兒園問我：“老師，誰是楊一凡?昨天我的孫子說楊一凡打他了，今天也不愿意來園?！本驮谶@時，楊一凡進(jìn)來了。一進(jìn)門就說：“老師早”我很自然地和孩子打招呼“楊一凡早”那位家長也迎上去說：“你就是楊一凡?你打他了?”她指指自己的孫子說。楊一凡先是看了看我，然后又看看那個小朋友，說“我沒有打他”。楊一凡媽媽說“楊一凡，你打小朋友了?以后可不能這樣了。”楊一凡很委屈的說“我沒有打他”。看到這，我覺得楊一凡被冤枉了，因為他好幾天沒來上學(xué)，再就是平時他真做錯了事，老師批評他都會說以后我不敢了、我聽話;但如果冤枉了他，就會據(jù)理力爭。足球比分直播
針對這件事我做了反思：根據(jù)幼兒的年齡特點，小小班的孩子故意打人的現(xiàn)象確實不多，通常是玩玩具發(fā)生爭搶，走路碰撞或者向?qū)Ψ桨l(fā)出玩的邀請的時候發(fā)生的誤會，導(dǎo)致了有些家長不理解。因此，作為教師應(yīng)注意多觀察了解每一個孩子，注意這方面的常規(guī)教育，通過兒歌、故事等形式滲透到日常教育活動中，教育孩子們要慢慢走，別亂跑，學(xué)會正確的走路，而不是跑路，不推拉小朋友。玩玩具時不爭不搶、大家一塊分享。再就是多與家長溝通，請家長朋友遇到這樣的事情千萬不要著急、心疼，多理解別人的孩子，了解自己的孩子，不要輕易的冤枉孩子。共同為孩子們創(chuàng)造一個寬松和諧的教育環(huán)境。
幼兒園教育筆記4
隨著社會水平的提高，以及對知識文化的要求的提高，許多家長都很重視孩子的教育問題。但是，教育不僅僅是對孩子知識面的提升，更多的是對孩子為人處事的教育。
對于孩子的教育我覺得最主要的是要先培養(yǎng)孩子良好的人格，行為習(xí)慣，然后是文化知識。記得，我在一次活動課中提問孩子們，“孔融讓梨”是怎樣的一個故事，可是沒有一個孩子能夠說出來。確實，現(xiàn)在的孩子普遍自我意識強(qiáng)，許多時候都是很自我的。例如，吃早點的時候，每個小朋友吃兩塊餅干，可是就會有小朋友多拿，原因無他，就是“我喜歡吃”。他不會想到你吃的多了，別人有可能吃不到，會餓肚子等。雖然這是極個別的小朋友，但這種情況幾乎每個幼兒園甚至于每個班級都會出現(xiàn)，特別是剛進(jìn)入小班的幼兒，這一情況尤其突出。其實，這需要家長從小的教育，讓孩子從小學(xué)會分享，懂得分享，愿意分享。
每一個孩子都有一顆天使之心，但是如何讓孩子一直保有一顆天使之心，這就是父母家人的責(zé)任了。
讓孩子學(xué)會分享是一個孩子步入社會交往的開始，會分享的孩子一定是一個開朗的孩子，他會與他人分享自己的喜怒哀樂，會建立自己的朋友圈，會樂意與他人交談，這對于孩子來說是十分必要的，對孩子環(huán)境的適應(yīng)能力也會有很大的助益。
當(dāng)然這只是我的個人觀點，因為我就是這樣教育我的女兒的。
幼兒園教育筆記5
每一個孩子都是一粒獨一無二的種子，最終都會發(fā)芽、開花、結(jié)果，種子的花期不同，綻放的時間也不同，我們需要做的是細(xì)心地呵護(hù)這些小花，慢慢的看著他們長大，陪著他們沐浴陽光風(fēng)雨，靜待花開!很多時候，作為家長總會希望自己的孩子能夠比別人更好，更強(qiáng)，于是富賦予了孩子種.種壓力，而剝奪了孩子的童年，讓他們從小就生活在一個充滿競爭的環(huán)境里，卻總是因為看不到結(jié)果而抱怨，而放棄。如果你的孩子是一顆稚嫩的小樹苗，你又怎能讓他開出絢麗的小花!
總是聽到家長跟我抱怨說：“老師，我家寶寶到現(xiàn)在都不會數(shù)數(shù)，其他孩子都能數(shù)到一百多了”，“老師，我家寶寶不會寫字，連自己的名字也不會”“老師，我家寶寶天天在家里就知道玩，看電視，我想讓他在外面報個培訓(xùn)班，學(xué)點東西”等等，我很能理解作為家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的想法，都想讓自己的孩子從小就比別人跑的快一些。但是“拔苗助長”最終的結(jié)果并不盡如人意
在幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，總共劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。好的習(xí)慣是一切良好的開端，而培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和態(tài)度比片面的掌握一些知識更重要。孩子的童年很短暫，不管是作為老師還是家長，我們都沒有權(quán)利剝奪，我們可以做的是寓教于樂。盡力的保護(hù)好這些神奇的種子，看著他們成長，陪著他們長大，這何嘗不是一種幸福!