初中生必讀課外書目
讀書可供消遣,可供裝飾,也可供增長才干。為消遣而讀書,常見于獨處退居之時;為裝飾而讀書,多用于高談闊論之中;為增長才干而讀書,主要在于對事物的判斷和處理。這里給大家分享一些關于初中生必讀課外書目,供大家參考。
初中生必讀課外書目
《我們的青蔥歲月》
《我親愛的甜橙樹》
《草房子》
《城南舊事》
《男生賈里》
《女生賈梅》
《撒哈拉故事》
《林清玄散文》
《史鐵生自選集》
《園丁集》
《席慕容文集典藏版》
《海子的詩》
《我的心中每天開出一朵花》
《父與子》
《長大》
語文課外閱讀的方法和技巧
一、營造良好的讀書環(huán)境和氛圍
學校的讀書環(huán)境是一種語言,良好的讀書環(huán)境能夠激發(fā)師生的讀書欲望。我們把班級布置成一個小型圖書室,開展了“自給自足”式的補充圖書方式,進一步規(guī)范了圖書角的建設,學生的課外書籍實現(xiàn)了資源共享。
我們充分利用教室的墻壁展出名人名言、經(jīng)典詩文,乃至出色學生的讀書自創(chuàng)“小名言”,如“知識是人類進步的階梯”、“讀書破萬卷,下筆如有神”。每一面墻壁,都浸潤著文化氣息,飄溢著濃濃書香。我們學校早已把課外閱讀列入課程表,每周三下午固定有一節(jié)課外閱讀課,它已成為綜合活動的主要課程。
二、培養(yǎng)學生的閱讀興趣,使學生樂讀
(1)選講故事。學生最愛聽有趣的故事,老師可選擇益智、有趣的和適合少兒年齡、心理特點的故事做生動形象的講述,在學生聽得津津有味之時,引導他們自己去看看。
(2)樹立讀書榜樣。榜樣能使學生產(chǎn)生向上的心理。平時,我有意識地向?qū)W生介紹老舍、葉圣陶、冰心等名人熱愛讀書的故事。在習作訓練中,及時表揚班里喜愛閱讀、寫作進步較大的同學,在班隊課時,請他們談課外閱讀的收獲,以激發(fā)學生的閱讀興趣。
(3)教室內(nèi)設計“讀書角”。我經(jīng)常從網(wǎng)上找出一些課外資料貼在上面,讓學生一有空就去看看,開始是一些名人故事,如:《周恩來的故事》《十大元帥的資料》等等。現(xiàn)在,“讀書角”上已貼了許多的課外資料:古典詩詞、名人名言、諺語、著名作家簡介等,以擴大學生的知識面。
三、教給學生閱讀的方法,讓學生會讀
(1)指導學生制訂閱讀計劃。讀什么書,什么時間讀,要有長計劃,短安排。制訂長計劃,是為了有一個長遠的目標;短安排,是為了適應可能隨時變化的情況。有了閱讀計劃,就能大大提高閱讀效率。
(2)摘錄與積累。許多學生在課外閱讀過程中往往過多注重于書中的故事情節(jié),對于語言積累收效甚微。因此,我們在指導學生課外閱讀時,要求學生對于一些精彩片斷中的好詞佳句,進行圈圈點點,完成《閱讀報告》。
報告中“本書主要人物”、“我學到的詞匯和佳句”、“情節(jié)簡析”、“我最喜歡的段落”、“我配的插圖”等欄目使學生在積累的同時,不知不覺中養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣。
(3)背誦與隨想。背誦可以幫助學生加深對課文的理解,提高閱讀能力,鍛煉記憶力;還可以幫助學生學習文中用詞造句、布局謀篇的方法,培養(yǎng)和提高作文能力。葉圣陶先生說:“吟誦的時候,對于研究所得的不僅理智地了解,而且親切地體會,不知不覺之間,內(nèi)容與語法化而為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。
學習語文學科,必須達到這種境界,才會終身受用不盡?!笨梢姡痴b是閱讀中的一個重要方面。因此我要求學生把摘錄下來的詞句及片段背下來,廣擷博采并內(nèi)化吸收,還要求每讀完一本書要寫下讀書心得或隨感等。
四、培養(yǎng)良好的閱讀習慣
“教是為了將來不用教?!毙W語文教學應立足于促進學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。教師理所當然要強化學生自主閱讀的意識,培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣。具體做法如下:
(1)教會學生做文摘卡片。讓學生置備卡片盒,避免散亂,每張卡片應適當留有空白,以備補充資料。不僅要教會學生做文摘卡片,而且還要求學生勤做文摘卡片,蜜蜂一樣及時地不斷地把精彩的片段、重要的材料和信息隨時摘錄下來,指導學生到知識的海洋中去尋寶。
(2)創(chuàng)造口頭交流信息的機會,進一步加強指導怎樣選擇、積累有益信息,讓學生在交流中獲取更多信息。
(3)“不動筆墨不讀書”。鼓勵學生多讀書勤動筆,既可以在書上做眉批、劃線打重點號,也可以邊讀邊思考,閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,督促他們及時寫下自己的感受,促進理解消化,提高表達能力。
在學生認真寫讀書心得的基礎上,要定期利用語文課進行交流,評出出色讀者給予表揚,做到以讀促說,提高學生的寫作能力。學?;蚪處熞m當?shù)靥峁W生把閱讀的感受和習作展示出來的場地。
閱讀的好處
閱讀有助于更多地尊重和包容他人的看法。盡管人們認為閱讀是一件孤獨的事情,但已有調(diào)查顯示閱讀可以最大限度地服務社會:不僅是創(chuàng)造更多的有教養(yǎng)的人,使人更愿意、更有能力與他人進行交流;還可以加強人們的移情心理,更多地尊重和包容他人的看法,帶來更多的社會支持。
讀者對世界的基本認識得到了拓展,身處其中才會更覺得安心。閱讀可以減少壓力,使大腦中的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生變化,讓它認為你正身處另一個世界——或另一種生活。閱讀跟你不同的人,比如來自不同文化或背景的人,能幫助你了解他們的看法,重新審視原有的偏見。比起不閱讀者,讀者對社會事件和文化多樣性有更強烈和更飽滿的認知:讀者對世界的基本認識得到了拓展,身處其中更覺得安心。
雖然閱讀對心靈、身體、社交有各種好處,但還是有很多人覺得坐下讀書是很難的一件事。我們好像就是沒有時間進行更多的閱讀。我們有工作和家庭義務;我們的手機嗡嗡作響;各種社交媒體上的提醒需要我們回復。
初中生必讀課外書目相關文章:
初中生必讀課外書目
上一篇:2022初中生必讀書目資料
下一篇:2021初中生語文必讀書目資料