關(guān)于中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感,供大家參考。
中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感1
時(shí)光匆匆,我們也伴隨著成長(zhǎng)。在人生的每一步足跡中,都少不了我們各種嘗試的身影。只有在一次又一次的嘗試之中,才能獲得真知,才能獲得真愛。
“哎......”伴隨著我的嘆息聲,下課鈴聲也響了起來(lái),我又被一道數(shù)學(xué)綜合題困住了思緒??吹侥俏淖钟侄鄨D形又復(fù)雜,我真的快要沒耐心了分析下去了。望向窗外那陰沉沉的天氣,我的心情也壓抑了。偶爾還從樹枝飄落下來(lái)幾片充滿憂傷的落葉??粗闹芏际切?shù)理化學(xué)科的高手,我想知道答案卻又不想問。于是我下定了決心,要獨(dú)自一人將這道難題解決。
我腦海中回想著數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話:每道綜合題都是由很多道極其容易的簡(jiǎn)單題目組合而成,只要從已知條件分析清楚就好了。于是,我便開始找已知:“已知AB為圓的直徑,”那應(yīng)該想著構(gòu)造直角三角形;“弦OM:OD=4:1,”看到比例關(guān)系應(yīng)該想到相似三角形......我分別將每個(gè)已知條件所能想到的東西都利用了起來(lái)。哦也!經(jīng)過(guò)我不斷的努力,我成功了!我終于自己帶領(lǐng)著自己的思路將這道題解答出來(lái)。
一束陽(yáng)光從窗外射入了進(jìn)來(lái),我的心仿佛也敞亮了許多。
我又嘗試著運(yùn)用相同的思路解決了許多道難題。從那以后,我就再也不會(huì)畏懼?jǐn)?shù)理化了,并且可以將其中的難題做的很好。
其實(shí)我們每個(gè)人都可以成功,只是我們都不敢于嘗試,在各自的腦海中形成了思維定式:我不行,所以還是不要嘗試為好,倘若失敗了怎么辦。不一定每一次的嘗試都會(huì)成功,但是每次失敗過(guò)后都要重振旗鼓,那么經(jīng)歷過(guò)多次的嘗試后,我們就會(huì)成長(zhǎng),最終取得成功。
中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感2
人生充滿了許多嘗試,許多嘗試的背后是收獲,是喜悅,然而更多的是感悟。在嘗試中,發(fā)現(xiàn)了能力,發(fā)現(xiàn)了內(nèi)在的潛質(zhì),人性得到了升華,心靈得到了凈化。
自從上了初二,我第一次嘗試在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)名參賽,小學(xué)的時(shí)候,我不知道操場(chǎng)三圈半是什么概念,我從不參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我也從來(lái)沒有知道過(guò)第一名的喜悅感。正是由于初二的第一次嘗試,我開始變得愛上了體育。
第一次報(bào)名參賽,是1500米,對(duì)我而言,不多。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,當(dāng)老師喊出“初二女子1500米運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處檢錄”。那一刻,我的心提到了嗓子眼上,緊張地每一根神經(jīng)都在扭動(dòng)。號(hào)碼布掛在胸前,仿佛就是我的“旗牌號(hào)”。上場(chǎng)了,在賽道上,槍一響,運(yùn)動(dòng)員都沖了起來(lái),我也不例外。一個(gè)很小很小的數(shù)字1500,我覺得太遠(yuǎn)了,距離逐漸拉大,越拉越遠(yuǎn)。我不想放棄,我也不想讓我無(wú)緣這次比賽,我拼足了勁兒向前沖,卻總覺得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……終點(diǎn)到了,我卻得了倒數(shù)第三名??偹闩芟聛?lái)了,第一次的嘗試讓我知道了最基礎(chǔ)的三圈半是什么概念。
在運(yùn)動(dòng)中,千萬(wàn)不要小看某一種運(yùn)動(dòng),古人說(shuō)過(guò)“站在這山看那山高,永遠(yuǎn)看不到最美的夕陽(yáng)”。我想,也是這樣,一次嘗試跑1500,卻讓我愛上了跑步,愛上了賽道。
在嘗試中成長(zhǎng),經(jīng)歷過(guò),也曾失敗過(guò),但不曾后悔,每一次提高,標(biāo)志著又進(jìn)入了另一階段,這一階段在成長(zhǎng),在感悟,人生只有一步一個(gè)腳印,才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)愧的收獲。長(zhǎng)大之后,才知道嘗試是多么美好,才懂得嘗試所帶來(lái)的不同心得。
中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感3
在我們的身邊,在我們的學(xué)習(xí)中,在我們的成長(zhǎng)中……有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味,有的是傷心地,有的是開心快樂的,有的是痛苦的,還有的是心酸的……
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)里,我從一個(gè)不懂事的小女孩,慢慢的變成了一個(gè)懂事的大女孩了。在老師一步步的引導(dǎo)下,在老師一步步的教育下,在老師的一步步的支持下,我真的成長(zhǎng)了許多。老師把她所有的知識(shí)都灌入了我們的大腦,我們的心靈也被老師的美好心靈感染了,在老師那里,我們真的學(xué)到了好多!
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無(wú)法忘記,因?yàn)檫@是在小學(xué)里最值得回憶的一件事。一起來(lái)聽聽看,這件事是怎樣的吧,一起來(lái)看看,我又在這里面成長(zhǎng)了多少,懂得了多少吧!
那是在一次的班隊(duì)課中,我們的賈老師讓我們?cè)谶@一節(jié)班隊(duì)課上,幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)布貼畫,布貼畫到底是做什么樣的,還需要幾個(gè)同學(xué)商量一下,商量好了,才能開始動(dòng)手做。我們那一組,思考了好一會(huì)兒,終于想出來(lái)了,然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過(guò)程中,我們用的膠水,差點(diǎn)把我們的手都粘住。但是我們并沒有停止,而是接著做下去。一不小心,我們大家把里面一個(gè)環(huán)節(jié)給弄錯(cuò)了,這個(gè)布貼畫也就不好看了。于是,我們又想了一個(gè)辦法,把這個(gè)不好看的東西給遮住,所以我們最終完成了我們的杰作。
在這個(gè)游戲里,我想我們大家都應(yīng)該懂得了:我們現(xiàn)在都已經(jīng)是大孩子了,自己應(yīng)該要學(xué)會(huì)動(dòng)手做東西了,只有這樣,我們長(zhǎng)大后才會(huì)不依靠家人,也能有所成就的!
中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感4
我們的成長(zhǎng)是五彩繽紛的,就像海邊閃耀的貝殼;我們的成長(zhǎng)是無(wú)憂無(wú)慮的,就像水中嬉戲的魚兒;我們的成長(zhǎng)是純真美好的,就像山谷中清澈的泉水。我我們的成長(zhǎng)就似路邊的野花每一朵都包含著我們的天真和歡樂,當(dāng)然也難免會(huì)有辛酸和痛苦。你看,讓我把我最難以忘懷的那一朵摘給你們分享。
我哭了,我傷心的哭了……故事發(fā)生在我那悲傷的五年級(jí)。有一天,我我忽然發(fā)現(xiàn)圍繞在繆雨欣身邊的人,不再是我,而變成黃思怡了。那時(shí)候,我感覺到前所未有的孤單,感覺到我的心有些碎了,四年的友誼,就在這短短的一年半之間被磨損得所剩無(wú)幾,那時(shí)候,真的感覺到好孤單,似乎我的世界已經(jīng)沒有了一個(gè)真正地談的開來(lái)的,相互間沒有一點(diǎn)隱私的好朋友。我是一個(gè)心思比較密的女孩子,一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)令我產(chǎn)生許多想法。當(dāng)我看到繆雨欣和黃思怡成了無(wú)所不談的好朋友,整天形影不離,我向她借書她不借,而黃思怡向她借,她就爽快的答應(yīng)了,我感覺繆雨欣被黃思怡“搶”走了似的,我想搶也搶不過(guò)來(lái)了,我的心靈似乎變得空虛了。我又覺得,我和繆雨欣處在一個(gè)虛度空間,我努力地追著繆雨欣,可是我越追,我就發(fā)現(xiàn)她離我更遠(yuǎn)了,我真的好害怕,她會(huì)離開我的視線。很多時(shí)候,我也會(huì)像跟屁蟲一樣地跟在她的身后,但是我發(fā)現(xiàn)這樣做,這段友誼似乎變得更加透明了,似乎要消失了似的……我忍受不了這種感覺,只好自己偷偷地躲在一邊默默地哭,我…真的好傷心。
這就是我最難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷,它深深地觸動(dòng)著我的心靈。
中學(xué)生成長(zhǎng)觀后感5
忽而悠揚(yáng),似涓涓細(xì)流;忽而激昂,似浩浩波濤;忽而靜緩,似一泓碧水;忽而急奔,似滔滔江海;忽而輕盈,似叮咚泉水,這悅耳動(dòng)聽的琴聲,飄蕩在我的課余生活中。隨著時(shí)間的流逝,我已近拿到六級(jí)證書了?,F(xiàn)在偶爾想起我第一次考級(jí)是的情景,仍然記憶猶新呢!
八月的太陽(yáng)火辣辣的。平時(shí)我是最怕熱了,而今天似乎什么感覺都沒有,也許是緊張的緣故吧。當(dāng)廣播里叫到我的名字時(shí),我當(dāng)時(shí)真有那種臨陣逃脫的沖動(dòng),可看著爸媽那希望的目光,我只有懷著一顆忐忑不安的心步入大廳。我坐在了靠旁邊的沙發(fā)上,傾聽那些大哥哥,大姐姐彈完樂曲后,心里更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了,心想,我肯定沒她們彈得好,怎么辦?
這時(shí),我的思想突然又轉(zhuǎn)了一百八十度的大彎,想到我平時(shí)那么用功地去練,怎么會(huì)比她們差呢?于是,我深深吸了一口氣,坐在琴椅上,環(huán)顧了四周,向老師報(bào)告了我的考號(hào),便開始了演奏,沒想到還真的不錯(cuò),幾首歌曲彈下來(lái)還挺順暢,我偷偷地看了老師一眼,他們都帶著微笑,我知道了我彈得還不錯(cuò),高高興興地走出了考場(chǎng)。
現(xiàn)在回憶起來(lái)那時(shí)的事來(lái),我想如果沒有爸媽和老師的鼓勵(lì)的目光,我肯定會(huì)緊張而出錯(cuò)的。人在得到別人的肯定后,才能有更好的自信,才能使人為自己的愿望或理想而奮斗努力,只有自信,才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的信心,才能使人有勇氣堅(jiān)定走向理想之塔,所以,我們應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)生活中,給她一句不經(jīng)意的話,一個(gè)眼神,都可能讓她變強(qiáng),強(qiáng)者更強(qiáng)!
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