有關(guān)中學(xué)生青春觀后感
這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望、信心的青春。下面是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生青春觀后感，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
中學(xué)生青春觀后感1
金秋送爽，丹桂飄香，在這樣愜意的季節(jié)，迎來了我期待已久的中學(xué)時(shí)代。中學(xué)時(shí)代宛如一幅幅五顏六色的圖畫，絢爛而美好。中學(xué)時(shí)代將演繹動(dòng)人的篇章，精彩絕倫而使人回味無窮。中學(xué)時(shí)代的筆墨芬芳，使我們沉浸在知識(shí)的海洋。
--我的無限遐想
我希望成為一名警察，為平民百姓誠懇服務(wù);我希望成為一名戰(zhàn)士，為祖國貢獻(xiàn)我的一份力量，我希望成為一名科學(xué)家，使我的祖國更加繁榮富強(qiáng)。這些美好的遐想勾畫出祖國美好的明天。
--我的刻苦學(xué)習(xí)
我沉浸在知識(shí)的海洋里，自由自在地嗅著筆墨的芬芳，我吮吸著人類五千年的偉大成就。我隨著加加林一起去看外太空那“水球”般的美麗家園，隨著牛頓一起在蘋果樹下研究神奇的萬有引力，隨著雷鋒一起去需要幫助的人那里給予無限幫助，隨著達(dá)爾文一起解開物種起源的密碼，隨著魯迅一起為寫作事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)，隨著孔子一起忠于朝政，教書育人……這些知識(shí)會(huì)讓我們?cè)炀兔篮玫奈磥怼?/p>
--我的寸金光陰
有人說學(xué)習(xí)是快樂的，也有人說學(xué)習(xí)是無趣的。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是有苦也有甜，有快樂也有悲傷。有一句名言是這樣的一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。清晨我早早來到學(xué)校，讓書香浸潤(rùn)我的心田;課上我積極思考尋找解決問題的辦法，用知識(shí)來增長(zhǎng)我的才干;課間我和同學(xué)交流討論，解決難題，有時(shí)冥思苦想許久無解，很是遺憾，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤也是歡喜;夜晚我挑燈夜戰(zhàn)，為的是累土聚沙，溫故知新。我認(rèn)為今日的努力能成就美好的明天。學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是懷著渴望和愉悅的，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上?！吧賶巡慌?，老大圖傷悲”不要因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)習(xí)的松懈而造就凄慘的未來。
未來是怎樣的?這個(gè)得問你自己，您希望未來變成什么樣?我認(rèn)為未來是美好的，是璀璨的。每個(gè)人的人生仿佛一顆顆星星，有的星星美麗善良，將天空裝點(diǎn)得更加美麗。有的星星無私奉獻(xiàn)，將身上的閃閃發(fā)亮借給天空，讓天空將明亮帶向遠(yuǎn)方。
讓我們攜起手，把握命運(yùn)，珍惜時(shí)間，共同造就美好的明天吧!加油!
中學(xué)生青春觀后感2
青色春天，何其動(dòng)人。我小心翼翼地行走著，躡手躡腳，卻又揮霍得酣暢淋漓。
何人不曾擁有青春?何人不曾得意青春眷顧?有時(shí)我忍不住回首一望這一路風(fēng)景，沒有旁人口中的青春那般充滿著陽光燦爛綠草如茵，卻好在長(zhǎng)成了不同的顏色，一個(gè)真正代表我生命的顏色，它在不引人注目的角落若有似無地綻放得燦爛如火。
我的生命是千億條河流的其中之一，它原本奔騰不息，巨浪滾滾，在常人看來它就應(yīng)這樣不畏千軍萬馬般直沖，直到終于匯入大海，或是蒸發(fā)變作白云，得以永恒的平息。它沒有料到會(huì)因?yàn)橐粭l溪流的注入漸漸變得平靜，收起了終日的狂吼咆哮，化為溫柔呢喃，越過沼澤荊棘，一去不返。這條溪流名為青春，它融入生命，與其合二為一，卻又好似不斷被其沖淡，僅使留下那些屬于歲月特有的味道。
正值青春的我棱角滿身，又在被青春時(shí)刻雕琢，我終會(huì)從現(xiàn)在的欲求難滿，到把淡水當(dāng)醇酒止渴。與世界碰撞之時(shí)總是怨天尤人的幼稚，總會(huì)被今后的自己談笑風(fēng)生。
我愛青春。它是尚好年華的代名詞，它給予我們時(shí)間去為夢(mèng)想奮斗，它教會(huì)我們不放棄，不拋棄，也時(shí)刻提醒失意的人希望一直存在。它讓我相信擁有這段年華，就擁有改變世界的力量。所以我也恨青春，恨它似煙火般短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝的華麗留給我們太多遺憾，懵懵懂懂中的那些未完成，也不得不拋在身后隨風(fēng)而逝了。青春之珍貴，就在于沒有任何等價(jià)之物，它要走，亦沒有任何挽留的余地。珍惜，珍惜，我們說過太多次，后來，是否難逃“遺憾，遺憾”?
消失的那些歲月都被生命沉淀，有了厚度，亦或長(zhǎng)成了大樹，深深不息。生下來，活下去，六個(gè)字，看似簡(jiǎn)單易懂，讀來順口，每個(gè)字背后的風(fēng)雨不言而喻?！澳愕那啻壕拖袷且粓?chǎng)遠(yuǎn)行，一場(chǎng)離自己的童年，離自己的少年，越來越遠(yuǎn)的一場(chǎng)遠(yuǎn)行。”卻又越來越接近真正的生活，褪去稚嫩的外衣，迎接生活特有的酸甜苦辣。當(dāng)青春與生活這兩把刀子相遇時(shí)，最終也難分勝負(fù)，生活因青春而燦爛過，青春因生活而刻骨銘心，就算青春這把刀慢慢卷刃，也不負(fù)一路驚險(xiǎn)，風(fēng)雨兼程。
中學(xué)生青春觀后感3
青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們的熱血;青春是一面旗幟，她召喚我們勇往直前;青春是一本教科書，她啟迪我們智慧和心靈。同時(shí)，也只有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，感激的青春才是最美的。
92年前的五四運(yùn)動(dòng)，是一批先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒的反帝反封建的偉大愛國主義運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為中國舊民主主義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)也成了“青春”與“擔(dān)當(dāng)”的代名詞。
青春積累經(jīng)驗(yàn)，她需要頑強(qiáng)奮斗。青春年華的我們作為學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)?？鬃诱f：學(xué)而不厭，溫故知新，學(xué)而邊思，擇善而從、不恥下問。青春少年時(shí)代，是人的大腦細(xì)胞這種“零件“效應(yīng)最高的時(shí)代。在青少年之字典，無”困難“二字，學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的青少年。
青春積累知識(shí)，她需要不懈努力。青少年要為將來報(bào)效祖國做好準(zhǔn)備，充滿理想。我們是祖國的花朵，是國家未來的棟梁，要為祖國作出貢獻(xiàn)，所以要努力學(xué)習(xí)，像魯迅所說的那樣：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一份光。做一個(gè)對(duì)祖國負(fù)責(zé)的青少年。”
“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，這是昭君出塞的義無反顧。她用自己的青春，用自己嬌弱的身軀，承擔(dān)了責(zé)任，換來了幾代人的和平。有一個(gè)12歲的男孩，在打碎了鄰居家的玻璃后，用自己的勞動(dòng)換來金錢去賠償，這就是美國總統(tǒng)里根，他對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。
青春如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映;青春如歌，高低迷離，嘈東與清脆終成曲調(diào);青春如灑，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，熱烈與緩淡亦沉醉?；蛟S青春途中誘惑滿目，或許路上艱難險(xiǎn)阻，但有一個(gè)信念一直支撐我們——擔(dān)當(dāng)。
唯有本著一顆擔(dān)當(dāng)?shù)男?，青春之花才能傲然綻放。
中學(xué)生青春觀后感4
那是一種什么感覺呢?清新?淡雅?
我自己也說不清楚。也許正是這種無法言語的奇妙使我沉醉其中。
我在沁滿淡淡的夢(mèng)幻氣息的世界里徘徊著，輕嗅那些夢(mèng)幻，噢!那是書的香氣。我沉浸在縷縷清香中無法自拔，是餓了么?我想是的。我如饑似渴地汲取著恍若醇香的茶一般的書香，恨不得融入這令我魂?duì)繅?mèng)繞的書的世界。
依稀記得某天的一個(gè)黃昏，一切都是那么的慵懶，包括天上的云。我百無聊賴地坐在公園的一長(zhǎng)凳子上，感覺時(shí)間被虛度了一樣。突然一陣微風(fēng)吹過，好舒服啊，真的是花香惹人醉!內(nèi)心仿佛被馨香的微風(fēng)吹開了一扇門：我的青春也應(yīng)該是有味道的啊!于是我順手從背包里拿出了那本剛剛從同學(xué)那借來的《紅樓夢(mèng)》，默默地翻閱著，一頁又一頁……那個(gè)下午我第一次真切的從書中聞到了一種古樸典雅的味道，原來書香的味道也會(huì)令人沉醉啊!
一本好書便是一味心靈的雞湯。我要讓自己的青春在書香的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)，豐滿!從此，我便在書中找到了一片馨香撲鼻的百花園。每一顆“小草”，每一朵”小花”都有味道，所以他們都是我的最愛。不信你來我的書屋品一品：在,《平凡的世界》里,我知道了靠自身的勤奮與堅(jiān)韌，小人物也能改變平凡的世界的道理;《簡(jiǎn)愛》使我明白女性就要以知識(shí)智慧充實(shí)自己，才能獲得尊嚴(yán)，受人尊重;《再別康橋》里我輕輕的來了，那股淡淡的憂傷，優(yōu)雅之味真真彌漫了整座康橋……
書是人類進(jìn)步的階梯。我們?nèi)祟惥褪琼樦@一階梯一步一步走到了今天的文明。讀書,使人類在短時(shí)間內(nèi)把過去無數(shù)人辛苦獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)得以快速重溫。從野蠻到文明,從庸俗到文明,是書喚醒了我們沉睡的大腦,復(fù)蘇了我們干涸的靈魂。讀到史書時(shí)，他們讓我感受到“史家之絕唱”的魅力;在讀到書中江南美景時(shí)，我便如沉浸在江南美景中一樣，美美噠。當(dāng)讀到書中的異域風(fēng)情時(shí)，我便感覺自己就是那位有著傳奇色彩的灑脫牛仔……..這便是書的魅力,書的味道。你的青春將在美妙的閱讀中被帶入另一個(gè)多彩的世界。在博覽群書中,你的青春也會(huì)同時(shí)被書香溫潤(rùn)著,成長(zhǎng)著……
“青春是一本太倉促的書’正是因?yàn)槿绱?，我們的青春才更加需要書香的浸?rùn)。我愿投身書海，在書海中漫步，陶醉，成長(zhǎng)，與書為伴，談一場(chǎng)不離不棄的愛戀!
中學(xué)生青春觀后感5
因?yàn)榍啻?，所以無畏□因?yàn)闊o畏，所以，迎風(fēng)前行?！}記
時(shí)間的長(zhǎng)河載著記憶的船只，青春的河面，泛起陣陣漣漪，我又追溯到那個(gè)盛夏的碼頭，青春往事，歷歷在目——
滂沱的大雨，夾著瀟瀟的聲音，送別了朝氣的春天，也送去了，我心中，燃燒的那簇火焰，那簇希望的火焰!我不知，為何，人人向往的青春，會(huì)充滿那么多的溝壑;會(huì)如此折磨人考，試前的胸懷大志，如今，已去，是啊!“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，明明在努力，為何，總是不盡人意，換來的，總是失意。
濕了，任憑雨水，澆灌著，飄打著;任憑它們，折磨著，那不值一提的，自信。我無力面對(duì)，那八十幾分的試卷;無力面對(duì)，那一個(gè)個(gè)鮮紅的“×”，本是白紙黑字，又……視覺的沖擊，使我的心，正如雨中的我一樣，成了“落湯雞”。
幾日，我一直倚著窗臺(tái)，眺望著遠(yuǎn)方，那車水馬龍的街口，那人山人海的街市，那涌動(dòng)著的嬉笑的人群。陽光，碎布般射在窗口，我想伸出手，抓住它，作為內(nèi)心深處，唯一的慰藉，可是，我不行，我，做不到。
我在想，歲月也許真的是一把刀，它無情，將我的青春，酣暢淋漓地雕琢著，縱使遍體鱗傷;甚至一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕，而我，沒有任何，反抗的利器，還手的余地。我好像一只螢火蟲，被歲月囚禁在牢籠之中，默默地燃燒著熱，可能無濟(jì)于事的熱;默默地散發(fā)著光，可能微不足道的光，我想照亮希望，而我不能，我知道，那僅僅是為了驅(qū)除內(nèi)心的孤獨(dú)罷了。
一日，不知為何，想去看書，翻開書本，第一頁上，赫然的粗體字：“青春像只唱著歌的鳥兒，已從殘冬窗里闖出來，駛放寶藍(lán)的穹窿里去了”，這使我來了興趣，是啊，我的青春，不也處于殘冬的窗里嗎;為何，我不能，讓它駛放到寶藍(lán)的穹窿中呢，殘冬的窗，有著阻礙前行的風(fēng)，別人可以，為何我不行。我一直認(rèn)為，青春的夢(mèng)想，只是曇花一現(xiàn)，盛開過，衰敗了，才是踏實(shí);而今，我才明白，青春的夢(mèng)想，是臘月的雪梅，一直盛開著，才是精彩，不要成了失望的俘虜。我，重拾了希望——
倚著窗口，坐在椅子上，我沒有眺望，我沒有思考，我沒有失望，我沒有多想，只是坐著，手握著筆桿，只是在努力，在使青春的螢火蟲，努力照亮希望，努力沖破“殘冬”的桎梏，努力駛向?qū)毸{(lán)的穹窿，縱使風(fēng)霜萬千，但誰的青春又是一帆風(fēng)順;誰的青春沒有過陰雨連綿?只是迎風(fēng)前行，僅此而已。做著一套套題，從中，享受著孜孜不倦的自豪;釋放著“黃河歸來不看川，黛眉?xì)w來不看山”的豪情;避免著“白了少年頭，空悲切”的遺憾。我要用這手中的筆，在那白紙上，繪出宏圖，我人生的宏圖;我要用這一張張紙，搭建階梯，通向成功的階梯;我要用這自強(qiáng)，揮散著無畏，展現(xiàn)青春的風(fēng)姿。
我只得向前，因?yàn)槲抑?，人生沒有回頭路，而且，后頭，是前人走過的路，我，一直走，走到屬于我的夢(mèng)想之地;那里彩蝶飛舞，鳥語花香，氤氳著幸福的味道。我知道，前頭，可能布滿荊棘，可是——
青春無畏，我迎風(fēng)而行!
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