《生命生命》讀后感范文2021
《生命 生命》這篇文章講述了三個(gè)事例。第一個(gè)事例是飛蛾求生。使我懂得了凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命。這里給大家分享一些關(guān)于《生命 生命》讀后感范文,供大家參考。
《生命 生命》讀后感范文1
“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心,一定要珍惜生命,絕不會(huì)讓它輕易流失,使自己活得更加光彩有力”。這句話,是著名作家杏林子在她的作品《生命 生命》中寫(xiě)的。我剛看到這句話的時(shí)候,理解很膚淺,因?yàn)槲覍?duì)生命這個(gè)詞有些困惑,不明白它的根本意義是什么,經(jīng)常思考生命是什么呢?
在上課時(shí),有些同學(xué)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,總是與別人說(shuō)話,搞小動(dòng)作,不積極參與課堂。老師就會(huì)批評(píng)這些學(xué)生:“你們這樣等于慢性自殺!”自殺?天哪!也太浪費(fèi)生命了吧!我想,我一定要好好學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),讓自己的一生過(guò)得更加充實(shí)。
生命,不光需要學(xué)習(xí),還有最重要的一點(diǎn):勇氣!在《生命 生命》這篇文章中,講了飛蛾求生,瓜苗成長(zhǎng),靜聽(tīng)心跳三件事,在前兩件事中,飛蛾那求生的欲望,瓜苗那對(duì)生命的真愛(ài),都震撼著了作者的心靈??赐炅诉@些,我想到,杏林子是一個(gè)患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的人,她一天到晚都非常痛苦,除了痛,她什么也感覺(jué)不到,也從未一夜睡到天亮,一個(gè)晚上痛醒幾十次是常有的事情,此時(shí)此刻,杏林子看到極力求生的飛蛾,看到頑強(qiáng)成長(zhǎng)的瓜苗,一定會(huì)想:我看到不就像它們一樣嗎?我的生命難道不像它們一樣脆弱嗎?可它們不向命運(yùn)低頭,飛蛾在人的手中也極力鼓動(dòng)雙翅想掙脫出去,瓜苗在磚縫中也能不屈向上,茁壯成長(zhǎng),那都是因?yàn)樗鼈冇谢钕氯サ南M?我也應(yīng)該向它們一樣,與病魔作抗?fàn)?,頑強(qiáng)的生活下去。
同樣是在絕境中生存的還有澳洲的力克胡哲。他天生沒(méi)有胳膊沒(méi)有雙腿,但更不可思議的是:騎馬、打鼓、游泳、足球、沖浪他全會(huì),他看來(lái)沒(méi)有難成的事。他不但不會(huì)自暴自棄,還非常樂(lè)觀、幽默。力克胡哲說(shuō)過(guò);“沒(méi)手、沒(méi)腳,沒(méi)煩惱啊”?!叭绻麆e人沒(méi)有給你奇跡,你就去成為奇跡”。看完了這些人對(duì)自己的生命的做法、看法,再來(lái)看《生命 生命》,我猛然間醒悟:生命就是堅(jiān)強(qiáng)!生命就是勇氣!生命就是樂(lè)觀自信!
《生命 生命》讀后感范文2
前幾天,我讀了《生命 生命》這篇課文,心里思緒萬(wàn)千。那絕境中奮力求生的飛蛾,那磚縫里不屈向上的瓜苗……無(wú)不展現(xiàn)了它們對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。
課文中,即使那只飛蛾已經(jīng)知道,逃不過(guò)人類(lèi)的掌心,可它還是極力鼓動(dòng)雙翅,沒(méi)有放棄一絲一毫的希望;即使那一截小瓜苗在沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中只活了幾天,但它依然在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它們短暫的一生最大的價(jià)值就是不懈奮斗啊!
其實(shí)生活中,也有許多這樣的事例。有一次,天氣非常悶熱,我忍不住去買(mǎi)一根冰棍吃。在回家的路上,火球似是太陽(yáng)讓冰棍立刻脫去了“外衣”,“吧嗒——”一聲,低頭一看,一大塊冰棍掉在了地上,化成了水。冰棍那甜甜的滋味立刻吸引來(lái)了許多只螞蟻,它們成群地向冰棍進(jìn)攻,成百上千只,無(wú)遮無(wú)攔,根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“頭號(hào)敵人”。不知是因?yàn)楸惶?yáng)熱的還是螞蟻無(wú)視我,我生氣地跑到公共洗手池盛了一捧水,向它們倒去,它們被這突如其來(lái)的水災(zāi)嚇到了,立刻放下手中的食物,但每一只螞蟻都奮力掙扎著,而那些沒(méi)被水淹到的螞蟻并沒(méi)有不顧一切地逃命去,相反,它們跑去救它們的同伴。螞蟻們?cè)谒劳雒媲坝啦磺木袷刮艺鸷?,看著這一幕,我忍不住為剛才的行為而感到深深的愧疚。
生命是一個(gè)過(guò)程,有轟轟烈烈,有平淡如水,有艱難困苦……生活中不會(huì)日日艷陽(yáng)高照,痛苦并不可怕,只要心中有愛(ài),就有陽(yáng)光,就有快樂(lè)。擁有陽(yáng)光之心,就有快樂(lè)之源。只要笑著面對(duì),用我們的每一顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦,用明媚的笑臉化解陰霾的心情,我們的生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望!
冰心說(shuō):成功的花兒,人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的汗水,灑遍犧牲的血雨?!吧趾螄L不是如此,我們要熱愛(ài)生命,并不懈努力才能活的經(jīng)常。
《生命 生命》讀后感范文3
讀了《生命生命》這一課,讓我明白了許多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是讀完了,我明白了生命就是活在的意義。
讀了“那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句,仿佛我也感受到那種生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受周?chē)h(huán)境的干擾,它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,但它并不難過(guò),而是勇敢地面對(duì),雖然只活了幾個(gè)小時(shí),但是我很敬佩它那種不屈的精神。
記得我也發(fā)生過(guò)這樣的一件事:
一天下午,我正在書(shū)桌上完成家庭作業(yè),突然被一群橫穿我書(shū)桌的螞蟻吸引了??粗粗?,手好似不聽(tīng)使喚的隨便夾起了帶頭的那只“螞蟻軍官”,把它放在了一張白紙上來(lái)回折騰著。那只被我捉住的螞蟻似乎很憤怒,一直在不停地東突西沖,想沖出我的“五指山”。它向前沖,我就向后彈,它向左逃我便向右推,無(wú)論怎樣,我就不讓它逃走,也無(wú)論我對(duì)它怎樣,它都不任我擺布。我生氣了,拿出玩具車(chē)威脅它,拿出紙筒對(duì)它大喊大叫,甚至用鉛筆頭截它,可它并不理會(huì)一切,從容地翻過(guò)玩具車(chē),繞過(guò)紙筒,向生命的希望地帶進(jìn)發(fā)。它知道,它只要翻過(guò)這座高大的“五指山”,就能重獲自由。
它也下意識(shí)地抽動(dòng)著身子,好像很痛的樣子,但痛歸痛,它竟然沒(méi)有停下腳步,它的六條腿已經(jīng)變得蜷曲起來(lái)了,但它還是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),迎著打火機(jī)向我撲來(lái),我突然被舉動(dòng)暴怒的螞蟻懾住了,便忘了按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)。它趁我不備,直躥到我的手指頭上,在生命的最后一刻,我的手指不知為什么,把它放走了,那可能就是生命的力量吧,螞蟻在我的思考下,終于一瘸一拐的逃出了我的“指山”。
我總以為能征服那渺小的螞蟻,但事實(shí)卻不是這樣的,我一直到現(xiàn)在才懂得,對(duì)自由的渴望和對(duì)生命的希求,螞蟻雖渺小,但它卻擁有頑強(qiáng)不屈的生命力。
《生命 生命》讀后感范文4
生命,是對(duì)自己的負(fù)責(zé)
生命,是什么呢?課堂上,蘊(yùn)晴說(shuō):“生命就是指一個(gè)人的壽命?!睗蓹?quán)說(shuō):“生命是一個(gè)人度過(guò)的時(shí)間。”敏儀說(shuō):“生命是一生中獲取的快樂(lè)總和。”聽(tīng)到他們的回答,我默默地問(wèn)自己:對(duì)我而言,生命是什么呢?
生命,是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地掙扎著,極力鼓動(dòng)自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼喚——生命!生命!
生命,是磚縫中瓜苗的不屈。沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、沒(méi)有水的滋潤(rùn),一粒小香瓜子就這樣冒出一截小瓜苗,即使它僅僅只活了幾天。該有多堅(jiān)強(qiáng)的毅力,有多強(qiáng)烈的渴望,才能讓小香瓜子沖破堅(jiān)硬的外殼;對(duì)外面的世界該有多好奇,該有多期待,才能使得小瓜苗頑強(qiáng)地挺立無(wú)人問(wèn)津的磚縫中。沒(méi)有陽(yáng)光,它就是陽(yáng)光!它渴望的是——生命!生命!它執(zhí)著的是——生命!生命!
生命,是心臟跳動(dòng)的震撼。我把雙手放在胸口前,靜靜地感受心臟的跳動(dòng)?!扳疋瘛钡奶鴦?dòng)聲,是那么沉穩(wěn),是那么有規(guī)律。啊,我感受到了,那一此次的跳動(dòng)告訴我,這就是——生命!生命!
生命是什么?生命是痛苦面前的頑強(qiáng)。作家杏林子12歲就得了“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳不能走??伤跉埧岬奶魬?zhàn)面前,以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí),成為了一位出色的作家。
生命是什么?生命是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。它掌握在我們手里,單單屬于自己的。除了自己,誰(shuí)都不能主導(dǎo)它。人生路上的風(fēng)雨不能阻擋我們前進(jìn)。奮斗與拼搏,是我們?cè)搶?duì)生命許下的承諾。有限的、珍貴的是——生命!我們要熱愛(ài)的、珍視的,是——生命!生命!
《生命 生命》讀后感范文5
你想過(guò)生命是什么嗎?臺(tái)灣女作家杏林子就想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
在她寫(xiě)的文章《生命生命》里,她通過(guò)飛蛾求生,墻縫的香瓜子生長(zhǎng)、自己感受心跳這三個(gè)事例,向我們道出了自己對(duì)生命的感悟:飛蛾求生——珍視生命;墻縫的香瓜子生長(zhǎng)——生命頑強(qiáng);自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中,我對(duì)“墻縫的香瓜子生長(zhǎng)”這一個(gè)小事例感動(dòng)最深。
作者看到墻縫里掉進(jìn)了一顆香瓜子,過(guò)了幾天,她發(fā)現(xiàn)這顆香瓜子在沒(méi)有陽(yáng)光和充足泥土的環(huán)境下發(fā)芽了。作者被這顆香瓜子強(qiáng)大的生命力深深地震撼了!讀到這里,我想起了我家的那盆小菊花——
一年前,我家在陽(yáng)臺(tái)上種了一盆小菊花。有一天,我澆花的時(shí)候一不小心把小菊花的花盆帶倒,把它打碎了。小菊花的根全都暴露無(wú)遺,原先緊緊黏在根上的泥土也紛紛散落下來(lái)。我心想:沒(méi)有了多少泥土扶持的小菊花恐怕長(zhǎng)不成了。于是,就把小菊花隨意地放在了陽(yáng)臺(tái)的一角……過(guò)了幾天,我無(wú)意中看到在陽(yáng)臺(tái)角落里的小菊花竟然還長(zhǎng)出了新芽!這一刻,我感到十分驚訝,對(duì)小菊花充滿(mǎn)了敬意:只要還有一點(diǎn)點(diǎn)支撐生命的泥土,它依然那么頑強(qiáng)、驕傲地生長(zhǎng)著——那份強(qiáng)大的生命力,足以戰(zhàn)勝橫旦在面前的一切困難!
無(wú)論是墻縫里的香瓜子,還是缺少泥土扶持的小菊花,它們的生命成長(zhǎng)路上,雖然遭遇了很大的困阻,但是它們不畏阻擾,頑強(qiáng)生長(zhǎng),在惡劣的環(huán)境下依然綻放出自己生命的光彩!
生命是什么?生命就是不畏艱難險(xiǎn)阻,奮力活出自己人生的光彩!
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