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三重門讀后感600字范文

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《三重門》是初二的時候看的,那時的韓寒是社會的話題,是風(fēng)頭人物。下面是的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

三重門讀后感

讀讀停停,三天的時間我終于讀完了這篇聽聞已久的小說--《三重門》。慚愧的說,最早知道這篇小說的名字,是在《征途》游戲的答題活動里。題目是這樣的:韓寒于初中時寫的----《三重門》體裁是A小說,B散文,C詩歌,我猜一個,選A,于是答對,多了一分。

讀完整篇文章,不得不從心里佩服這個比自己小了好幾歲的人。在他的小說前,我仿佛卑微的小草不幸被大樹遮住了陽光,這時的小草還會在乎大樹比自己年輕么?

以前打死我都不信,十多歲的小屁孩能寫出這樣的文章,而現(xiàn)在,不用打死我我已經(jīng)信了,事實擺在眼前,不是么?

這時的韓寒,該是有一舉成名或是要把多年積在心頭的感想一股腦兒的寫出來吧?于是我們有幸見到如此之多的恰當(dāng)?shù)萌缌绿炖锍陨弦粭l雪糕般舒服的比喻。還好自己平時博覽群書,學(xué)富差一點五車,不然還真體會不到其中的妙處。不過我覺得比喻有點多了,吃了幾根雪糕之后,暑意已消,再多吃的話,可能會拉肚子的。

看著這篇小說,不經(jīng)意的想起了小妹,她的文章里,似乎有著韓寒的影子……有機會一定要問問她是不是讀過《三重門》。如果沒有,韓寒可能又要大笑了----有人不要錢幫他打廣告,他能不樂嗎?不過一想到他一定不會在乎這樣的廣告,心里不禁又黯了一下。

寫了這么多,似乎跑題太遠(yuǎn)了(看,這就是與名作家的區(qū)別與距離之所在)言歸正傳,因為我覺得我的這篇文章快要寫完了,再不回歸可能就沒有機會了。韓寒像一條蛔蟲,似乎知道我的所想,用他的筆,將我好多好多想寫寫不出來,想說又不能完美表達(dá)的話,只用一篇文章就做到了?,F(xiàn)在天氣這么熱,弄得我現(xiàn)在又想吃雪糕了。

不過看完之后,我開始有些討厭小說這種體裁了------非得要這樣結(jié)尾么?懸念還是……真希望他這樣一直寫下去。

三重門讀后感

花開花落,人生起伏,卻總有一種東西留下永恒;品讀世態(tài),體味生活,也總有一種東西記錄世間百態(tài);繁華浮躁,樸素清明,同樣存在一種事物解析生活之理。毋需聲音,也不必宣揚,靜處一室,品讀一本好書,也許我們會體會很多,收獲不少。書味飄香,在讀書的氛圍中,思想升華,置身作家內(nèi)心世界。

“80后”作家中我欣賞韓寒,不僅是他的文字,更因他的性格。初看韓寒的文字,覺得筆鋒犀利,一針見血(我先看的是他的《毒》,這是一本他前三本書的文摘集)。

讀《三重門》,我會為Susan與林雨翔的朦朧愛情所感動,甚至流淚。心心相通卻無以表達(dá),朦朧愛情之美就在于朦朧。而對于林雨翔的遭遇,我更覺可惜。熱愛文學(xué)卻無以發(fā)揮,被其余學(xué)習(xí)所羈絆,與現(xiàn)實中的韓寒極為相似?;蛟S它打動人的地方就在這兒,韓寒受同齡讀者愛戴的原因也在此。理想與現(xiàn)實的差距永遠(yuǎn)是一個值得品讀的話題。

再讀《三重門》時先覺得這本小說很像錢鐘書的《圍城》,無論是文筆,還是整體基調(diào),主人公林雨翔與方鴻漸驚人得神似,其中雨翔對Susan的感情又頗像《天龍八部》中段譽對王語嫣的癡情。這本書里還有一個有趣的現(xiàn)象:主人公林雨翔的個性及為人處事的風(fēng)格隨著小說的進(jìn)行也發(fā)生著潛移默化的變革。初中時的林雨翔性格溫柔敦厚,較為單純,學(xué)生氣甚濃;進(jìn)入高中后雨翔性格中的鋒芒顯現(xiàn)出來,和錢榮爭得不亦樂乎,小說的風(fēng)格也因此有所改變。小說和作者一起在成長,這是一種很獨特的感覺。林雨翔的變化或許是青春期使然,不知韓寒的青春期是否與雨翔相似呢?

掩書細(xì)想一下,感覺韓寒與錢鐘書的區(qū)別在于韓寒筆鋒更加尖銳,書中更多地展露出社會灰色的一面,并且不留情地給予鞭撻和嘲笑。這也許是因為寫作時代的不同,或者因為錢鐘書是一個儒雅的學(xué)者(人離書本近了,離塵世自然就遠(yuǎn)了),而且他生性溫和;韓寒是一個與眾不同的學(xué)生(曾經(jīng)是),是臣服于現(xiàn)行教育體制的學(xué)子(包括我)中的異類,其中特深刻的思想如同一把利錐,直指社會。

三重門讀后

林雨翔,一個原本平凡的上海初三學(xué)生,在進(jìn)入市重點高中之后,處處受挫,甚至不斷地面對欺騙、失望、打擊,他無數(shù)次反抗、無數(shù)次被打壓,他想做得轟轟烈烈,瀟灑走一回,令所有人敬仰,然而他卻注定要平凡,無論做什么事,做到一半總有人阻撓,最后卻什么也沒有干成……

這便是韓寒所寫的《三重門》的內(nèi)容,看起來仿佛平淡無奇,只不過是講述了林雨翔的學(xué)校生活,但是,卻是真實地表現(xiàn)了一個十幾歲青少年在學(xué)校里磕磕絆絆摔倒又爬起來的成長史。在反復(fù)閱讀中,我漸漸看到了現(xiàn)實生活中的影子。

誰說不是呢?看,林雨翔身邊的羅天誠和沈溪兒,盡管表面上總與林雨翔針鋒相對,但卻總以真誠的心去幫助他,為了讓林雨翔能好好地學(xué)習(xí),他們不惜用善意的謊言卻欺騙他,甚至為了林雨翔,羅天誠動手教訓(xùn)他人;還有林雨翔曾喜歡過的女孩SUSAN,為了幫助林雨翔,不惜舍棄自己的分?jǐn)?shù),只為與他在一所學(xué)校里就讀,雖未能如愿,仍一如既往地幫助他……這樣的患難之交,在現(xiàn)實生活中是珍貴的,是值得我們?nèi)フ湎У摹?/p>

但是,文中的錢榮卻是要不得的朋友。他總是利用錢或是其他與錢有關(guān)的方法,硬是在班上爭得了一席之位,人如其名,以錢為榮,用這種方式結(jié)交到朋友,雖也稱是“朋友”,卻盡是些狐朋狗友。

我感受到了作者對每個人物都賦予了感情:對羅天誠他們是熱愛的,歡迎的;對錢榮這類愛賣弄的人是鄙視的;對學(xué)校老師和林父林母是無奈的……他們仿佛是活生生的,真實存在的人。這些也讓我對即將的初中生活有幾分向往,有幾分好奇,也有幾分的擔(dān)憂。

盡管書中沒有確切地提到“三重門”的含義,但我認(rèn)為三重門指的就是“家庭,朋友,還有自己的心靈!當(dāng)我們真正地理解它們的意義,并推開這三重門時,我相信我們所看到的,必然是精彩的人生!

三重門讀后感

《三重門》是初二的時候看的,那時的韓寒是社會的話題,是風(fēng)頭人物。

許多年過去了,我沒記住《巴黎圣母院》,沒記住《紅與黑》,沒記住《復(fù)活》,甚至連主人公的名字也不記得了。其實《三重門》印象也不是特別深,畢竟時間可以帶走一切,又何況僅僅與我而言并沒多大意義的幾本書呢?只是《三重門》對我的影響是永遠(yuǎn)的,或者說是終生性的。

《三重門》寫的就是我們生活的縮影,正是這樣我才一直喜歡它。林雨翔就存在于我們之間,他呼吸著與我們一樣的空氣,望著一樣的天空,過著同種制度下的不同人生。他的喜怒哀樂,我們都曾經(jīng)歷過,都曾擁有過,或者現(xiàn)在就正在經(jīng)歷著。當(dāng)時周圍的人都在看韓寒的書,都認(rèn)為韓寒說出了我們的心聲,又或者是看到了我們看不到的東西。我不得不承認(rèn),這本書教會了我去思考我的生活,思考我活著的目的,用另一種眼光去看待我們的世界。

韓寒寫這本書的目的是為了批判現(xiàn)行的教育制度,這個理科慘不忍睹的學(xué)生,憑著他驚人的文學(xué)水平,讓千千萬萬的學(xué)生成為了憤青,上千千萬萬的學(xué)生咒罵教育制度,咒罵他們所處的社會,咒罵他們所處的時代。他成功了,他憑著一個“林雨翔”成為了無數(shù)少年心中的先知,他就像帶著上帝旨意來的基督,為我們帶來了真理。我當(dāng)時也成為了其中的一員,在抵抗著學(xué)校,抵抗著自己所處的制度。

可是很多年過去了,《三重門》留給我的僅剩下看問題的方法,其他的卻都遠(yuǎn)走了,走得悄然無聲,走得不知不覺。當(dāng)我在重看《三重門》時,我只看到我們的青春——那失去的和正在失去的青春,有著春天小草綠色的青春,有著我們曾經(jīng)的青春??赡苁墙?jīng)歷的事情多了,才知道當(dāng)時自己是如此可愛。我開始覺得韓寒的乏力。他改變不了什么,和我們一樣,只能改變自己的生活。于是他去賽車了,去寫一些等價于垃圾的文字。

我現(xiàn)在看《三重門》,反而在林雨翔身上看到了對生活的妥協(xié),一種無力與無奈,人總是要妥協(xié)于社會,妥協(xié)于制度,卻唯獨不能對自己妥協(xié)。我們把這種妥協(xié)叫做成熟?!度亻T》只可以作為我們青春的祭詞,在某個角落獨自記載著一點一滴。

畢竟我們都會老去,可是曾經(jīng)的青春歲月卻永不老去。

正如老狼的《青春無悔》:

開始的開始是我們唱歌

最后的最后是我們在走

三重門讀后感

讀韓寒的《三重門》是和這蕭瑟的天氣一起進(jìn)行的,窗外的雪紛紛揚揚的,天越來越冷,我的興趣也在驟降,在未讀完全書之前就都當(dāng)了“逃兵”。

讀上去,韓寒文筆的老成和文風(fēng)的辛辣的確是讓人感到眼前一亮,他的閱歷,他的思想很難讓人想象這本書出自一個18歲的少年之手,但是總覺得他的深沉是那么不自然,那么辛辣的諷刺從這個少年口中說出是那么不倫不類,不尷不尬。

雖然按著韓寒的意圖一路笑過來,但闔上書冊,卻發(fā)現(xiàn)能值得回味的快樂并不多。小說中四處伏擊的調(diào)侃和存在著語法錯誤的比喻不僅沒有加強小說要表達(dá)的思想,反而使得主題顯得七零八落,語焉不詳。真正要引起人心靈震撼的力量,在呼之欲出的時候,卻又像退潮一樣逐漸暗淡。

因為《三重門》,一場有關(guān)教育的話題正討論的如火如荼。韓寒何去何從,教育又回如何,我想時間證明一切。


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