2021有關漢字勵志的故事
中華民族的文化可謂博大精深，其中，漢字是中華民族文化之一，是倉頡發(fā)明的，它有著四千多年的歷史，經歷了漫長的演變過程，由最先的甲骨文、繁體字到簡體字，之間發(fā)生了很大的變化。這里給大家分享一些關于漢字勵志的故事，供大家參考。
漢字勵志的故事1
我愛漢字，愛它如一幅幅跳躍的畫。細細品讀如同一段秀美的小詩。用心感受，好似一則蘊意深遠的故事。靜靜欣賞，仿佛走進了多彩的歷史畫卷。
我愛漢字，愛它那來源的美好與神秘。傳說以前，所有人都不會寫漢字，使用的是結繩記事的方法，也有用“物語”，但是，這樣非常不方便。倉頡觀察鳥的足跡，星星的變化.......根據事物動態(tài)簡化后造出來了甲骨文。這雖然是一種傳說，但也說明了一個事實，漢字是由象形字演變而來的。
我愛漢字，愛它那博大精深的內涵。漢字是中華民族特有的文字，是我國文明的象征。同音不同意，同意不同音，加一點，去一捺都有可能發(fā)生翻天覆地的變化?！皹贰币豢淳头浅ｉ_心，“悲”一瞧就傷心無比?！爸亍庇旋嫶笾校拜p”有浮云之覺?！坝纳睢毕褡哌M了靜謐繁茂的森林，“冷霜”似進入了寒氣之谷。
我愛漢字，愛它那方方正正的美。在書法家手中，它會發(fā)生無窮無盡的變化?；蚝棋绾?，或凝脂如膏，或挺拔如峰，或低矮如谷。
我愛漢字，愛他那可愛有趣的性格。許多歇后語都采用了漢字的諧音。如：四兩棉花——彈不上，“彈”諧音談，比喻不可能的事。還有對聯形式。一考官看不起考生說：“二猿斷臂在山中，小猴子怎敢對據?(句)?！笨忌痪o不慢地答：“一馬陷足在泥潭，老畜生也能出蹄?(題)。”巧妙反駁了考官。不僅如此，像“七十二小時”這樣的字謎還會為我們帶來了無窮的樂趣。
我愛漢字，連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。對聯形式，漢字獨創(chuàng)。傳播文明，蓋世無雙。漢字真是博大精深。
漢字勵志的故事2
漢字，中國的一大瑰寶，更是中國歷史能長達數千年的重要原因。漢字是世界上最古老的漢字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的歷史了。已經發(fā)現的最古老的漢字是刻在龜甲獸骨上的甲骨文。
從甲骨文后，隨著書寫工具的發(fā)展和歷史的演進;到現在我們常看到的楷書，行書，隸書，中間經歷了大篆，金文，小篆。在世界上，只有中國，普通大眾還能看懂幾千前祖先的文字;其它的國家，或文字失傳，或者變化巨大，普通人已經不可能理解祖先的文字了。
什么原因使我們文字能流傳如此之久呢?我們祖先的文字是象形方塊文字，更注重于表意，不會因為不同地區(qū)讀音的不同而漢字變化;這樣，在我們這個大統(tǒng)一的國家里，不同地區(qū)即使風俗習慣，方言千變萬化，但都用相同的文字;在表音語言文字發(fā)達的國外，十里不同俗，八里不同音的的情況下，文化語言都很容易因音不同而變化;可以說，統(tǒng)一的方塊文字是我們國家文化源遠流長，國家統(tǒng)一的最大保證。
我們的漢字不但傳承久遠，而且極易理解，內涵豐富。比如“愛”字，由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成;而“友”是志同道合的人，志同道合的在一起的人，這就是朋友了。“愛”的上面還有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個部分，合起來的意思就是抓住心。和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜憂愁，這就是愛。
我愛漢字，我愛我們的國家，我們源遠流長的文化!
漢字勵志的故事3
幾百年前剛剛傳進中國的英文被今天的人們所熟知，現在的人們幾乎都知道英文字母有26個，卻不知幾千年來的中國漢字有多少個基本筆畫。中國人不了解中國字。唉!這真是漢字的悲哀。
為了做一個知曉漢字的中國人，更為了做一個驕傲的中國人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來到了清大學習吧學習寫鋼筆字，在那里上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。
這堂課上，我們只學了兩個筆畫，它們是豎和橫折鉤。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的名稱不一樣，寫法節(jié)奏自然也就不一樣;橫折鉤是八個基本筆畫里最厲害的，為什么這么說呢?那是因為橫折鉤這個淘氣包它居然霸占了四個基本筆畫，你說它是不是很厲害?
認識了它們以后，我們就開始真槍實練了。伴隨著老師的節(jié)奏，我們的筆尖在紙上時上時下，時快時慢，展示著它輕柔而又優(yōu)美的舞姿。不一會兒，紙上就出現了一個個印跡。而后，我們又在其中挑選出了自己滿意的筆畫。我們手中的筆在紙上一次又一次的展示著她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習定會換來令人滿意的結果。
這堂課不僅教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態(tài)度。練習鋼筆字，除了手上的功夫，心里的功夫也很重要。我們不僅要動手，還要肯吃苦，持之以恒。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。
一堂精彩的鋼筆速成課，教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態(tài)度。今后，我會盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾!
漢字勵志的故事4
在五千年的歷史長河中，中華民族孕育了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那么明亮，那么動人，那么令人沉醉。但我最愛那神奇的漢字，它帶領我去遨游那知識的海洋，引導我去開啟那未知的世界，陪伴我去領略風景的美好，教會我去辨析世界的善惡。
史書記載，我國最早的造字者為倉頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發(fā)現一只巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來看去，發(fā)現這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規(guī)則，那就可用來傳達自己內心的想法。說干就干，他根據親眼所見到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了種.種不同的符號，并定下每個符號所代表的意義，“字”就這樣誕生了。這些通過簡單描繪或勾勒物體形狀的漢字，人們稱之為象形文字。
現在想起來，我對漢字的興趣，在呀呀學語的時候就有了。那時候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴里出來竟然能形成一個個美妙的故事。讀了小學后，有一段時間，對那些自己無法自由駕馭的漢字，竟然想遠離它。但有一次，無意中看了中央電視臺《中國漢字書寫大會》，親近的心再次回來了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時間，我就沉浸在奇妙的漢字世界里不能自拔。比如，不管是簡體字的“轟”，還是繁體字的“轟 ”，都仿佛讓我聽到很多車輛一起行駛所發(fā)出來的聲音;再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補了我缺金、缺木的遺憾。
隨著我國國力的增強，越來越多的外國人也加入了學習漢字的隊伍，漢字已成為世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字。作為一個中國人，我還有什么理由不好好學習漢字呢?
漢字勵志的故事5
今天，老師讓們搜集有關漢字的字謎。“鈴——鈴——”上課鈴響了，同學們陸續(xù)走回教室。不一會兒，老師滿面春風地來了?！敖窆?jié)課，我們來組織有關漢字的活動，我準備了字謎，大家來猜猜!”老師和藹地說。
“同學們，有眼看不見，有心記不住。請問這是什么字?”老師問道。
同學們沉思了一會兒。
“我知道!”一個同學站了起來，“是死亡的亡!”
“為什么?”同學們疑惑不解。
“有眼看不見，不就是盲字嗎?有心記不住，不就是忘字嗎?‘盲’字和‘忘’字都有一個共同點——都有一個‘亡’字!”
“太有趣了!”
課后，同學們還在興致勃勃的猜字謎。如：“我問你，一流水準(打一字) ——哈哈!是淮!” ，“我問你，石達開(打一字) ——是研!”“我問你，一千零一夜(打一字)——是殲!”………
漢字真是神奇、有趣!說起漢字，我想起了一個故事。從前，有個人砍柴時用力過猛，不小心甩掉斧子傷了旁人。傷者到衙門告狀。那個人慌了，忙寫了一份說明情況。內中寫道：某日砍柴時用力過猛，用(甩)斧子傷人?！肮俑豢淳投侨说淖锩?。
由此看來，每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同。若是在經濟合同里，真是一字千金，寫錯了，那后果就不堪設想。
漢字的發(fā)展源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語令我開懷大笑;妙語連珠的詩句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長;鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……
只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富!
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