珍愛(ài)生命感人的故事事例
人的生命是有限的?？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹?ài)生命?是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，所以必須珍愛(ài)生命。這里給大家分享一些關(guān)于珍愛(ài)生命感人的故事事例，供大家參考。
珍愛(ài)生命感人的故事事例1
“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨……”保爾·柯察金曾經(jīng)對(duì)生命的意義做了這樣的思考。
清朝末年，英國(guó)人在中國(guó)大量販賣(mài)鴉片，造成中國(guó)人民勞動(dòng)力下降，經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重。林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙后，中英發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民因戰(zhàn)斗能力下降，中國(guó)被迫簽訂了《南京條約》。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年有10萬(wàn)人死于吸毒，有1000萬(wàn)人因此喪失了勞動(dòng)能力。截至2004年底，中國(guó)記錄在冊(cè)的吸毒人數(shù)已經(jīng)達(dá)到79.1萬(wàn)人，其中大多數(shù)是青少年。
難道現(xiàn)代人還不能記住這樣的國(guó)恥嗎?難道人們還想要重蹈覆轍嗎?吸毒不僅會(huì)消耗巨額財(cái)富，還會(huì)直接影響身體健康，引發(fā)各種疾病。所以我們青少年更應(yīng)該珍愛(ài)我們的生命，健康成長(zhǎng)。
今年3月26日，就在我們身邊發(fā)生了意見(jiàn)引人深思的事。一名中學(xué)生因被老師趕出教室，禁止再上晚自習(xí)，這名學(xué)生卻毅然選擇了死。他從樓上跳下，卻不知他的母親在后聲嘶力竭的哭喊著。
在學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一些不如意，被老師教訓(xùn)后心里總會(huì)有一些委屈。但不能因?yàn)檫@樣就選擇死。我們正在青春年華，路還有很長(zhǎng)，我們應(yīng)趁著大好年華努力奮斗，我們應(yīng)想想我們的家長(zhǎng)為了我們學(xué)習(xí)付出了多少汗水，我們應(yīng)想想我們的同學(xué)伙伴和我們?cè)谝黄饡r(shí)有多快樂(lè)，我們也應(yīng)想想我們的夢(mèng)想和前途。四川地震后，有多少人變得身體殘缺，不都勇敢地活下來(lái)了嗎?為了這些我們也應(yīng)努力活著，快樂(lè)活著。
霍金——一位偉大的物理學(xué)家。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他的大部分時(shí)間都是在輪椅上度過(guò)，但他卻比別人都要樂(lè)觀。他甚至用唯一可以活動(dòng)的手指搖著輪椅在辦公室里晃來(lái)晃去。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索出宇宙的起源。
我們可能會(huì)遇到許多不如意，但正是這些不如意才會(huì)使我們不會(huì)在朦朧的生命力迷失方向。樂(lè)觀的面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前竟是陽(yáng)光。我們從未忘記生命的存在，就讓生命帶給我們幸福吧!
請(qǐng)珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。
珍愛(ài)生命感人的故事事例2
夏日里，一輪烈日炙烤著大地，空中沒(méi)有一片云，也沒(méi)有一絲風(fēng)。所有的樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里，只有知了不知疲倦地在枝頭發(fā)出重復(fù)單調(diào)的叫聲。
冬冬和明明做完了作業(yè)，相約來(lái)到沙灘公園玩耍。他們?cè)诠珗@里奔跑、挖沙、筑城堡，玩得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，兩人玩累了，躺在沙灘上休息。這時(shí)，從遠(yuǎn)處游來(lái)了一群小鴨子，時(shí)而低頭喝水，時(shí)而拍打翅膀，抖落的水珠在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。冬冬看得心癢癢，一躍而起：“天氣這么熱，小鴨子多舒服呀!走，我們也學(xué)小鴨子去江里玩玩!”明明一聽(tīng)，連連擺手：“不行，我們倆可都不會(huì)游泳呀!而且老師說(shuō)了，游泳要在大人的陪伴下，到正規(guī)的游泳池去游。我們還是回家吧!”冬冬滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，這條江這么淺，怕啥?你這膽小鬼，不去就算了，我自己去玩!”說(shuō)完，他大步跑到江里，一邊潑水玩，一邊朝明明做鬼臉：“膽小鬼，快來(lái)呀!”話音剛落，冬冬腳底一滑，跌入江中。他一邊在水中撲騰，一邊喊著：“救命啊，救命啊!”明明一看，嚇得臉都白了，連忙去找大人求救。幸好沙灘附近有人，冬冬被及時(shí)救了上來(lái)。
等冬冬緩過(guò)勁來(lái)，他羞愧地對(duì)明明說(shuō)：“都怪我不聽(tīng)老師的話和你的勸告，差點(diǎn)釀成大禍。今后我一定要注意安全，不能再這么魯莽了!”
是啊，每個(gè)人的生命只有一次，我們一定要牢記安全，珍愛(ài)生命!
珍愛(ài)生命感人的故事事例3
世界上最為珍貴的是什么?是時(shí)間?是知識(shí)?如果是我，我會(huì)說(shuō)是生命。那純潔的藍(lán)色高貴又略帶哀傷，在生命的旅途上，他想睜著困難與挫折，盡管如此，它也是我們生命中的一筆財(cái)富，能使人清醒，催人奮進(jìn)。
抬頭望望藍(lán)天，即使困難再多、再險(xiǎn)，我們也會(huì)毫不示弱。就算前方是一片大海，我們也不會(huì)選擇退縮。因?yàn)闆](méi)有風(fēng)浪的人生是乏味的，能在苦澀后迎來(lái)甘甜，才是值得回味的生命。
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有個(gè)伐木工。一天清晨，他和往常一樣，來(lái)到森林中。他選定了一棵高大的松樹(shù)拿著電鋸便開(kāi)始行動(dòng)。隨著電鋸一聲巨響，松樹(shù)被鋸倒了，但是令人意想不到的事情卻發(fā)生了，松樹(shù)巨大的反彈力把他擊倒在地，而樹(shù)干則重重地砸在他的左腿上。霎時(shí)，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，接著，他昏倒了。但是，他知道自己身為一個(gè)伐木工，必須保持著清醒的頭腦，只有這樣才會(huì)有存活的希望。于是他拿起斧頭朝松樹(shù)干砍去，一下、兩下，隨著“咔嚓”一聲響斧柄斷了，斧頭壞了。他又拿起了電鋸電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)樹(shù)干倒下來(lái)呈45°，如果強(qiáng)行使用的話，電鋸極有可能損壞。這是，一個(gè)念頭閃過(guò)他的腦海——自行截肢。他狠了狠心，拿起電鋸向自己的左腿鋸去。他努力向前爬，隨著他的爬動(dòng)，身后便留下一道道血跡。這正是生命的頑強(qiáng)，力量的偉大，信念的堅(jiān)強(qiáng)!他竟然奇跡般地爬了出來(lái)，逃出了死神的魔掌。
還有一個(gè)事例，我是在一部關(guān)于南京大屠殺的影片中看到的:在日本人冷酷無(wú)情旳屠殺中，南京變成了一座死城，其中有一個(gè)婦女被日本人用刺刀刺了37刀，每一刀都是致命的但她還是憑自己的毅力活了下來(lái)。當(dāng)時(shí)南京被日本人屠殺了近30萬(wàn)人，當(dāng)中有老的，有小的，有的還是孕婦，我們的同胞飽受了戰(zhàn)爭(zhēng)的摧殘與折磨，有的堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，有的永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。想到這，我仿佛能感受到一種生命的力量，一種頑強(qiáng)不屈的民族精神就在身旁，這種力量和精神時(shí)刻在告訴我：珍愛(ài)生命!
生命是神秘的，生命是頑強(qiáng)的，生命更是偉大的!只要你珍愛(ài)生命，呵護(hù)生命，生命就會(huì)讓你創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。
珍愛(ài)生命感人的故事事例4
生命只有一次，生命是無(wú)法代替的，人生最寶貴的就是生命。有了生命，我們才能健康成長(zhǎng)，有了生命，我們才能快樂(lè)幸福地生活。所以我們要珍愛(ài)生命。
去年在我市區(qū)的某中學(xué)的一名初中生因家長(zhǎng)被叫到學(xué)校后，家長(zhǎng)怒沖沖地跑到教室把孩子打罵了一頓，結(jié)果該生當(dāng)眾從教學(xué)樓上跳下摔死。在此之前另一所中學(xué)的一名女生在家因不肯剪頭發(fā)與母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而跳樓自殺。這些如花一樣的生命，就因一時(shí)的沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。外人為之惋惜，親人為之痛心。據(jù)報(bào)導(dǎo)，自殺的人從大學(xué)生到中學(xué)生甚至小學(xué)生都有。情況愈來(lái)愈不容家長(zhǎng)、學(xué)校樂(lè)觀。難道這些過(guò)早凋謝的生命就沒(méi)有意識(shí)到生命的美麗嗎?還是學(xué)校在教育中，忽視了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育?現(xiàn)今的孩子是全家的寶貝，是父母的希望。他們最重的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，出類(lèi)拔萃。同時(shí)讓家長(zhǎng)最關(guān)注的就是怎樣把孩子培養(yǎng)好，教育好。在孩子的成長(zhǎng)教育中，許多父母與孩子的磨合過(guò)程產(chǎn)生了很多的沖突，使父母?jìng)从^，讓孩子痛不欲生。在這些悲痛中讓很多人迷失了對(duì)生命的熱愛(ài)，甚至丟失了生命。所以我們要從小樹(shù)立和培養(yǎng)珍愛(ài)生命的良好意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
珍愛(ài)生命，要學(xué)會(huì)善待自己，學(xué)會(huì)放飛自己，讓自己在生活中有許多趣事，在生命中有許多美好的東西。
珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛(ài)生命，要以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整心態(tài)，平靜地面對(duì)生活。
年輕的朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)你的生命吧!
珍愛(ài)生命感人的故事事例5
我們的國(guó)家日新月異的在發(fā)生著變化，每個(gè)人都在盡自己的力量，把祖國(guó)的每一片土地裝點(diǎn)得更加美麗，讓人們愉快地生活在藍(lán)天、白云、綠樹(shù)和鮮花之中。人們都在為保護(hù)地球，凈化環(huán)境出力?？墒?，破壞環(huán)境用的一次性發(fā)泡塑料餐具等，都是污染環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
生態(tài)平衡的破壞所造成的惡果是世界性的。臭氧層是阻擋宇宙中紫外線的天然屏障，但由于現(xiàn)代化設(shè)備排出大量一氧化碳等物，消耗了臭氧，紫外線乘虛而入，侵害人體。二氧化碳的劇增，破壞了地球與外層空間的熱交換平衡，使地球持續(xù)增溫，還有珍奇動(dòng)物絕跡。按自然界的規(guī)律，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)大自然的生態(tài)平衡。比如，由于諸如野生蛇、貓頭鷹、穿山甲等鼠的天敵急劇減少，鼠的數(shù)量已經(jīng)超過(guò)30億只，每年能偷吃糧食250萬(wàn)噸，超過(guò)我國(guó)每年進(jìn)口糧食的總量，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)成100億元以上。濫捕野生動(dòng)物的最在后果是生態(tài)平衡遭到破壞。任何一個(gè)生物都是生物鏈中的一環(huán)，各環(huán)之間的相互依存，相互制約的，其中一環(huán)遭到破壞會(huì)影響上下環(huán)，甚至危急整個(gè)生物鏈。生物多樣性是人類(lèi)賴以生存的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在生態(tài)破壞的惡果已日益顯現(xiàn)，由于大量捕殺鼠類(lèi)，我國(guó)一些省份近年糧食在減少。又如，對(duì)青蛙捕殺，導(dǎo)致農(nóng)田里害蟲(chóng)增多，為控制害蟲(chóng)又不得不增加農(nóng)藥的噴灑，殘留在農(nóng)作物上的有毒物質(zhì)又進(jìn)入到我們?nèi)梭w，損害我們的健康，形成惡性循環(huán)。
我要向所有人呼吁：我們要學(xué)會(huì)感恩——感謝地球媽媽為我們做的一切。我們也要回報(bào)母親——與自然萬(wàn)物友好相處。個(gè)人的行為也許微不足道，但把我們每個(gè)人的力量聯(lián)合起來(lái)，便足以托起一種文明——一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。
只要每一個(gè)人從生活的一點(diǎn)一滴做起，我們的國(guó)園將會(huì)變得更加美麗，地球媽媽一定會(huì)整天笑容滿面的。
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